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ASIGNATURA: FARMACOLOGÍA
I.- DATOS GENERALES 1.1 Departamento Académico : Ciencias Básicas 1.2 Semestre Académico : 2013-II 1.3 Código : 101305 1.4 Año Académico : Tercer Año 1.5 Créditos : 07 1.6. Horas semanales totales : 08 Horas de teoría : 04 Horas de seminario : 02 Horas de práctica : 02 1.6 Requisitos : 101205-101206 1.7 Docente : Dr. Benjamín Castañeda Castañeda
II. SUMILLA
La Asignatura de Farmacología forma parte del Departamento Académico de Ciencias Básicas y pertenece al área de formación profesional, es de carácter teórico-práctica y es dictada a los alumnos del tercer año de estudios de la Facultad de Medicina de la USMP. Proporciona, a los estudiantes, los fundamentos básicos en el conocimiento de los fármacos, haciendo hincapié en: la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología; sienta las bases para una farmacoterapia racional y científica, a fin de reducir, al mínimo, los efectos secundarios de los fármacos, con una mayor eficacia terapéutica. El contenido de la asignatura está dividido en ocho unidades: 1ª unidad: Farmacología General; 2ª unidad: Farmacología del Sistema Neurovegetativo; 3ª unidad: Farmacología del Sistema Nervioso Central y Periférico; 4ª unidad: Farmacología del Dolor; 5ª unidad: Farmacología del Músculo Liso (intestinal y uterino) y Aparato Digestivo; 6ª unidad: Farmacología Cardiovascular y Renal; 7ª unidad: Farmacología del Sistema Hematológico y Aparato Respiratorio; 8ª unidad: Quimioterápicos y Prescripción de Medicamentos.
III. COMPETENCIAS:
A: GENÉRICAS:
- Conoce y usa, adecuadamente, las técnicas de comunicación y la informática. - Demuestra dominio del idioma inglés - Mantiene interés permanente en auto capacitación - Desarrolla actividad grupal y trabajo en equipo - Demuestra capacidad para generar nuevos conocimientos
B: DE LA ASIGNATURA
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GENERAL
Promueve, en el estudiante, la adquisición de conocimientos, habilidades y destrezas, que le permita conocer, seleccionar, prescribir y usar, adecuadamente, los fármacos necesarios para una terapia racional y científica, con el mayor beneficio y el menor riesgo para el paciente.
ESPECÍFICAS
1. Conoce y describe, correctamente, los mecanismos de: absorción, distribución, biotransformación y excreción de los fármacos y señala los factores que los modifican; además, utiliza los parámetros farmacocinéticas clínicos a tener en cuenta en el tratamiento de los pacientes.
2. Reconoce e interpreta, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los fármacos agonistas y antagonistas de los receptores colinérgicos y adrenérgicos y los prescribe adecuadamente.
3. Reconoce e interpreta, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los diferentes grupos farmacológicos que actúan sobre el SNC y Periférico, incluyendo los psicofármacos; establece los esquemas de prescripción razonada.
4. Reconoce y describe, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los diferentes grupos de fármacos indicados en el manejo del dolor; además, promueve y efectúa el uso racional de los mismos.
5. Describe, analiza y explica, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los fármacos que actúan sobre la Musculatura Bronquial, Gastrointestinal y Uterina; valora y establece las pautas para el uso racional de los mismos.
6. Describe e interpreta, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los fármacos Inotrópicos cardíacos, Antiarrítmicos, Antihipertensivos y Diuréticos; promueve una prescripción razonada de los mismos.
7. Reconoce y explica, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los fármacos que actúan sobre el Sistema Hematológico y el Aparato Respiratorio, promueve y establece el uso racional de los mismos.
8. Reconoce e interpreta, correctamente, la farmacología de los Quimioterápicos, efectúa el uso racional de los mismos, en la terapéutica médica.
9. Conoce, promueve y describe la prescripción correcta de medicamentos. 10. Plantea problemas, presenta protocolo de investigación y ejecuta los trabajos de
investigación, generando e incrementando sus conocimientos relacionados a fármacos y la salud.
ACTITUDES
El alumno: - Asiste puntual y correctamente uniformado a sus prácticas y seminarios. - Respeta a sus profesores y compañeros. - Realiza trabajo grupal, respetando los derechos de sus compañeros y los principios
bioéticos, durante las prácticas y Seminarios-taller. - Participa, espontáneamente, en la realización de los experimentos de práctica y en el
desarrollo de los seminarios. - Usa, correctamente, el software en la realización de las prácticas virtuales - Manipula, adecuadamente, los animales de laboratorio, evitando generar sufrimiento
innecesario, y cumple los principios de bioseguridad, durante las prácticas y otras actividades.
- Analiza e interpreta, en forma crítica, los resultados de los experimentos de la práctica
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- Analiza, en forma crítica, la información sobre fármacos y las diferentes patologías. - Mantiene una actitud de auto-capacitación permanente.
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IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS: MATRICES DE CORRELACIÒN DE LA ASIGNATURA DE FARMACOLOGÌA
Iª UNIDAD: FARMACOLOGÌA GENERAL
COMPETENCIA ESPECÍFICA: Conoce y describe, correctamente, los mecanismos de: absorción, distribución, biotransformación y excreción de los fármacos y señala los factores que los modifican; además, utiliza los parámetros farmacocinéticas clínicos, a tener en cuenta, en el tratamiento de los pacientes.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
INDICADORES DE LOGRO
TEMPORALIZACIÒN
SEMANAS
SESIONES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL
Generalidades: reseña histórica; origen y denominación de los fármacos; importancia de la farmacología y su relación con otras ciencias
Realiza cálculo de dosis Administra fármacos por diferentes vías Realiza los experimentos tanto virtuales como in vivo Interpreta y analiza en forma crítica los resultados de los experimentos y la información sobre fármacos. Presenta informes de prácticas y seminarios
Con sus propios términos explica los conceptos de la farmacología
1ª
1ª
Farmacocinética: absorción, distribución y eliminación de fármacos Parámetros farmacocinéticos clínicos: biodisponibilidad, Clearance, t1/2 de vida, volumen aparente de distribución
Describe y explica, en un diagrama, el proceso de la farmacocinética
2ª
Mecanismos de acción de los fármacos; factores que modifican los efectos; receptores
En sus propios términos explica la acción y efecto de los fármacos; los factores que los modifican y las interacciones farmacológicas
2ª
1ª
Interacciones farmacológicas; niveles de interacción; importancia clínica
2ª Informática en farmacología Busca, analiza selecciona y adquiere la información en farmacología
Farmacogenética 1ª
SEMINARIO-TALLER FARMACOCINÈTICA 2ª 2Hs
PRÀCTICAS Factores que modifican los efectos de los fármacos Sinergismo y Antagonismo
2ª
3ª
2 Hs 2 Hs
5
Referencias bibliográficas: 1.- Goodman y Gilman. Bases Terapéuticas de la Terapéutica Médica. 12da edición. 2011 2.- VELÁSQUEZ: Farmacología Básica y Clínica. 18ª Edición 3.- Mendoza Patiño. Farmacología Médica. Editorial Médica Panamericana, 2008
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2ª UNIDAD: FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA NEUROVEGETATIVO
COMPETENCIA ESPECÍFICA: Reconoce e interpreta, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los fármacos agonistas y antagonistas de los receptores colinérgicos y adrenérgicos y describe la correcta prescripción de los mismos
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
INDICADORES DE LOGRO
TEMPORALIZACIÒN
SEMANAS SESIONES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL
Agentes Adrenérgicos: Características. Clasificación. Efectos farmacológicos. Manifestaciones adversas. Indicaciones. Anti adrenérgicos: Clasificación, farmacocinética, farmacodinamia, farmacosología. Indicaciones y contraindicaciones
Realiza cálculo de dosis Administra fármacos por diferentes vías Realiza los experimentos tanto virtuales como in vivo Interpreta y analiza en forma crítica los resultados de los experimentos y la información sobre fármacos que actúan sobre el SNV. Presenta informes de prácticas y seminarios
Con un diagrama, explica la estructura y función del Sistema Neurovegetativo Simpático y Parasimpático. Conoce los efectos de los neurotransmisores de ambos sistemas. Clasifica los fármacos que actúan sobre los receptores adrenérgicos y colinérgicos y describe la farmacocinética, la farmacodinamia y farmacosología. Menciona las indicaciones correctas de sus usos. Explica la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los fármacos que actúan en la placa mioneural Explica la sintomatología, diagnóstico y tratamiento de las principales intoxicaciones por insecticidas.
3ª
1ª
Fármacos Colinérgicos y Anti colinérgicos: Farmacocinética. Farmacodinamia. Farmacosología. Indicaciones y contraindicaciones. Farmacología de los ganglios neurovegetativos y la Placa Mioneural
2ª
4ª
1ª
2ª Toxicología
SEMINARIO-TALLER Farmacoterapia de la intoxicación por insecticidas 3ª 2 Hs.
PRÀCTICAS
Agonistas y antagonistas de receptores adrenérgicos Agonistas y Antagonistas de Receptores Colinérgicos Toxicología
4ª 5ª 6ª
2 Hs. 2 Hs. 2 Hs.
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Referencias bibliográficas: 1.- Goodman y Gilman. Bases Terapéuticas de la Terapéutica Médica. 12da edición. 2011 2.- VELÁSQUEZ: Farmacología Básica y Clínica. 18ª Edición 3.- Mendoza Patiño. Farmacología Médica. Editorial Médica Panamericana, 2008
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TERCERA UNIDAD: FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Y PERIFÉRICO COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: Reconoce e interpreta, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los diferentes grupos farmacológicos que actúan sobre el SNC y Periférico, incluyendo los psicofármacos; establece los esquemas de prescripción razonada.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
INDICADORES DE LOGRO
TEMPORALIZACIÒN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL SEMANAS SESIONES
Neurodepresores: Barbitúricos: Clasificación, Farmacocinética. Farmacodinamia. Farmacosología. Indicaciones. Anestésicos Generales: clasificación, farmacocinética, farmacodinamia y farmacosología
Realiza cálculo de dosis Administra fármacos por diferentes vías Realiza los experimentos tanto virtuales como in vivo Interpreta y analiza en forma crítica los resultados de los experimentos y la información sobre fármacos que actúan sobre el SN Presenta informes de prácticas y seminarios
Define y clasifica los fármacos neurodepresores. Explica la farmacocinética, los efectos y los mecanismos de acción. Demuestra los efectos en el laboratorio. Define y clasifica los neuroestimulantes. Describe su farmacocinética los efectos y los mecanismos de acción, las indicaciones y contraindicaciones. Define la farmacodependencia, efectos nocivos para el individuo y la sociedad Conoce los psicofármacos, sus efectos, su farmacocinética, indicaciones, contraindicaciones. Conoce la farmacovigilancia y su importancia el la farmacoterapia
5ª
1ª
Anticonvulsivantes: Clasificación, farmacocinética, farmacodinamia, farmacosología Neuroestimulantes: Clasificación, farmacocinética, farmacodinamia, farmacosología Farmacodependencia: Concepto, importancia
2ª
Psicofármacos: Clasificación. Farmacocinética, Farmacodinamia y Farmacosología de los Antipsicóticos, Antidepresivos y Ansiolíticos Farmacovigilancia
6ª
1ª 2ª
PRÁCTICAS Anticonvulsivantes, hipnóticos y sedantes Antidepresivos y antipsicóticos Anestésicos generales, Locales y Bloqueantes Neuromusculares
7ª 8ª 10ª
Referencias Bibliográficas:1.- Goodman y Gilman. Bases Farmacológicas de la Terapéutica Médica, 12da Edición. 2011 2.- Stephen M Stahl. Essential Psycopharmacology. Second Edition. 2001 3.- Mendoza Patiño. Farmacología Médica. Editorial Médica Panamericana, 2008
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CUARTA UNIDAD: FARMACOLOGÍA DEL DOLOR Y LA INFLAMACIÒN
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: Reconoce y describe, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los diferentes grupos de fármacos indicados en el manejo del dolor y la inflamación; además, conoce y promueve el uso racional de los mismos.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
INDICADORES DE LOGRO
TEMPORALIZACIÒN
CONCEPTUAL
PROCEDI MENTAL
SEMANAS
SESIONES
Analgésicos Opioides: Generalidades. Clasificación. Receptores. Mecanismos y Niveles de acción. Farmacocinética. Efectos farmacológicos. Indicaciones, Contraindicaciones. Manifestaciones adversas
Manipula con compasión los animales de laboratorio Realiza cálculo de dosis Administra fármacos analgésicos y anestésicos generales y locales, por diferentes vías Realiza los experimentos programados, en forma virtual e in vivo Analiza, críticamente, los resultados de las prácticas y la literatura analgésicos y antiinflamatorios Presenta informes de prácticas y seminarios
Define y explica la farmacocinética, los mecanismos de acción y los efectos de los opioides. Describe la indicación correcta de los opioides en el tratamiento de los diferentes tipos de dolor
7ª
1ª
Analgésicos no Opioides. AINEs: Clasificación, Farmacocinética, Farmacodinamia, Farmacosología. Co-analgésicos
Define y clasifica los analgésicos no opioides, su farmacocinética, sus efectos terapéuticos y adversos, interacciones, indicaciones y contraindicaciones
2ª
Esteroideos: Clasificación, Mecanismo de acción, Farmacocinética, Farmacodinamia y Farmacosología Farmacoterapia del Dolor
Define los antiinflamatorios esteroides. Explica la cinética y la farmacodinamia. Explica los mecanismos del dolor, los mediadores, tipos de dolor. Formas de tratamiento. Los principales fármacos utilizados en el manejo del dolor. Explica la fisiopatología y los niveles de modulación del dolor
8ª
1ª 2ª
SEMINARIO Farmacoterapia del Dolor 4ª 2 Hs.
PRÁCTICAS
Analgésicos, antiinflamatorios y antipiréticos
11ª
2 Hs
Referencias bibliográficas: 1.- Goodman y Gilman. Bases Farmacológicas de la Terapéutica Médica. 12da Edición. 2011 2.- VELÁSQUEZ. Farmacología Básica y Clínica. 18ª Edición 3.- Castañeda Benjamín. Antiinflamatorios no esteroideos. 2008
10
4.- Castañeda Benjamín. Dolor y Opioides. 2010
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QUINTA UNIDAD: : FARMACOLOGÍA DEL MÚSCULO LISO (INTESTINAL Y UTERINO) Y EL APARATO DIGESTIVO
COMPETENCIA ESPECÍFICA: Describe, analiza y explica, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los fármacos que actúan sobre la musculatura Bronquial, Gastrointestinal y Uterina; valora y establece las pautas para el uso racional de los mismos
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE LOGRO
TEMPORALIZACIÒN
CONCEPTUAL
PROCEDI MENTAL
SEMANAS
SESIONES
Histamina, antihistamínicos: Generalidades. Clasificación. Receptores. Mecanismos y Niveles de acción. Farmacocinética. Efectos farmacológicos. Indicaciones, Contraindicaciones. Reacciones adversas
Realiza cálculo de dosis Administra fármacos oxitócicos y tocolíticos; estimulantes y relajantes de la motilidad intestinal, por diferentes vías Maneja con destreza los equipos de prácticas Realiza los experimentos programados, virtuales e in vivo Analiza, en forma crítica la literatura y los resultados Presenta informes de prácticas y seminarios
Define, analiza y explica la farmacocinética, los mecanismos de acción y los efectos de la histamina y los antihistamínicos; las interacciones, indicaciones y contraindicaciones. Uso racional de los mismos
9ª
1ª
Oxitócicos; tocolíticos: Clasificación, Farmacocinética, Farmacodinamia, Farmacosología. Indicaciones, contraindicaciones. Farmacoterapia anticonceptiva
Define y clasifica los oxitócicos, los tocolíticos, su farmacocinética, sus efectos terapéuticos y adversos, interacciones, indicaciones y contraindicaciones. Promueve el uso racional de los fármacos.
2ª
Antiácidos, bloqueadotes H1 y H2 de la histamina, inhibidores de bomba de protones y laxantes: Clasificación, Mecanismo de acción, Farmacocinética, Farmacodinamia y Farmacosología
Define los antiácidos, los bloqueadores de receptores H2, inhibidores de bomba de protones y laxantes. Con un esquema explica la cinética y la farmacodinamia de los mismos Explica los mecanismos de acción, los efectos terapéuticos, adversos y tóxicos de los fármacos que actúan sobre el aparato digestivo. Promueve el uso racional de los fàrmacos
10ª
1ª 2ª
SEMINARIO Farmacoterapia Anticonceptiva 5ª 2horas
PRÁCTICAS Fármacos que afectan la motilidad intestinal Oxitócicos y tocolíticos y teratógenos
12ª 13ª
2horas 2horas
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Referencias bibliográficas: 1.- Goodman y Gilman. Bases Farmacológicas de la Terapéutica Médica. 12da Edición. 2011 2.- VELÁSQUEZ. Farmacología Básica y Clínica. 18ª Edición 3.- Mendoza Patiño. Farmacología Médica. Editorial Médica Panamericana, 2008
SEXTA UNIDAD: : FARMACOLOGÍA CARDIOVASCULAR Y RENAL
COMPETENCIA ESPECÍFICA: Describe e interpreta, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los fármacos Inotrópicos, Antiarrítmicos, Antihipertensivos y Diuréticos; promueve su uso racional
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
INDICADORES DE LOGRO
TEMPORALIZACIÒN
CONCEPTUAL
PROCEDI MENTAL
SEMANAS
SESIONES
Inotrópicos: Cardiotónicos, Cardioestimulantes: Farmacocinética, Farmacodinamia, Farmacosología. Indicaciones, Contraindicaciones. Intoxicación digitálica
Realiza cálculo de dosis Administra fármacos inotrópicos y antiarrítmicos y los que interactúan con los digitálicos. Realiza los experimentos programados, in vivo y
Describe y explica la farmacocinética, los mecanismos de acción, los efectos de los Cardiotónicos y los cardioestimulantes; las interacciones, indicaciones y contraindicaciones
11ª
1ª
Antiarrítmicos: Características, Clasificación. Farmacocinética, Farmacodinamia y Farmacosología. Indicaciones y Contraindicaciones
Define, describe y clasifica los antiarrítmicos; su farmacocinética, sus efectos terapéuticos y adversos, interacciones, indicaciones y contraindicaciones
2ª
13
Antihipertensivos: Clasificación. Farmacocinética, Farmacodinamia y Farmacosología de los principales grupos farmacológicos Diuréticos: Clasificación, Mecanismos de acción. Farmacocinética. Efectos farmacológicos. Farmacosología. Antidiuréticos
virtuales; presenta los informes respectivos. Participa activamente y presenta informes de los seminarios Analiza y explica, en un software los experimentos simulados
Define los antihipertensivos. Con un esquema explica la cinética y la farmacodinamia de los mismos, las interacciones, indicaciones y contraindicaciones Explica los mecanismos de acción, los efectos y la cinética de los diferentes grupos diuréticos. Promueve el uso racional los fármacos
12ª
1ª 2ª
SEMINARIO Farmacoterapia de la Hipertensión Arterial Farmacoterapia de las Dislipidemias Farmacoterapia de la Diabetes Mellitus
6ª 7ª 8ª
2 horas 2 horas 2 horas
PRÁCTICAS Antiarrítmicos e intoxicación digitálica 14ª 2 horas
Referencias bibliográficas: The ALLHAT Officers and coordinators. Major Outcomes in High-Risks Hypertensive patients Randomized to Angiotensin-Coverting enzime Inhibitor or Calcium Channel Blockers vs Diuretics. JAMA, Dec. 18. 2002-Vol 288 2.- Guía de 2007 para el tratamiento de la hipertensión arterial. Journal of Hipertensión 2007, 25: 1105- 1187: disponible en aula virtual 3.- Goodman & Gilman. Bases Farmacológicas de la Terapéutica médica, 12da Edición, 2011
SÉPTIMA UNIDAD: FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA HEMATOLÓGICO Y RESPIRATORIO
COMPETENCIA ESPECÍFICA: Reconoce y explica, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los fármacos que actúan sobre el Sistema Hematológico y el Aparato Respiratorio; promueve y establece el uso racional de los mismos.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE LOGRO
TEMPORALIZACIÒN
CONCEPTUAL PROCEDI MENTAL SEMANAS SESIONES
14
Anticoagulantes. Antiagregantes plaquetarios. Antianémicos. Trombolíticos. Coagulantes: Farmacocinética, farmacodinamia y farmacosología
Realiza cálculo de dosis Administra fármacos moduladores de la coagulación, Realiza los experimentos programados, en forma virtual e in vivo Analiza en forma crítica, los resultados de las prácticas y la literatura sobre los diferentes tópicos de la unidad. Presenta informes de prácticas y seminarios
Define y explica la farmacocinética, los mecanismos de acción y los efectos de: anti-anémicos, antiagregantes plaquetarios, coagulantes, trombolìticos; las interacciones, indicaciones y contraindicaciones. Describe las características del uso racional de los fármacos
13ª
1ª
Medicina Complementaria y Alternativa. Medicinas tradicionales
Define las medicinas tradicional, complementaria y alternativa; las diferencia y las valora según las evidencias.
2ª
Antitusígenos. Expectorantes. Broncodilatadores: Farmacocinética, farmacodinamia y farmacosología
Explica la cinética, los efectos, los mecanismos de acción, reacciones adversas e interacciones de antitusígenos, expectorantes y broncodilatadores.
14ª
1ª
SEMINARIO Farmacoterapia del Asma Bronquial 10ª 2 horas
PRÁCTICAS Fármacos que actúan sobre el aparato respiratorio Fármacos que actúan sobre la coagulación sanguínea
15ª 16ª 2 horas
Referencias bibliográficas: 11.- Evaluación crítica de ensayos clínicos. Medicina Clínica Vol. 100. N° 20. 1993 2.- Brian J Lipworth. Modern Drug Treatment of chronic asthma. BMJ. Vol 318. February, 1999 3.- Guía Clínica: Estrategia Gomal para el Manejo y Prevención del Asma. 2006. disponible en el aula virtual
OCTAVA UNIDAD: QUIMIOTERÁPICOS Y PRESCRIPCIÒN DE MEDICAMENTOS
COMPETENCIA ESPECÍFICA: Reconoce e interpreta, correctamente, la farmacología de los Quimioterápicos, conoce y promueve el uso racional de los mismos, en la terapéutica médica.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE TEMPORALIZACIÒN
15
CONCEPTUAL
PROCEDI MENTAL
INDICADORES DE LOGRO SEMANAS SESIO NES
Quimioterápicos: Aspectos generales. Mecanismos de acción. Antibiótico ideal. Elección de antibióticos Asociación de antibióticos. Uso profiláctico de antibióticos. Resistencia bacteriana
Revisa información bibliográfica sobre quimioterápicos y antibióticos y la analiza Participa en las discusiones en los seminarios Presenta los informes respectivos
Define los antibióticos y quimioterápicos, estableciendo las diferencias. Explica, los mecanismos de acción, las interacciones, la resistencia a los quimioterápicos, la elección e indicación de antibióticos, en forma razonada.
15ª
1ª
Sulfamidados, Nitrofuranos, Quinolonas. Antibióticvos betalactámicos: Aminoglucósidos, Macrólidos, Lincosamidas. Cloranfenicol. Tetraciclinas: Farmacocinética, farmacodinamia y farmacosología
Expone las diferentes clasificaciones de antibióticos y las diferencias de cada grupo. Explica la cinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los diferentes grupos de antibióticos y quimioterápicos
2ª
Antiamebiásicos, Antihelmínticos, Trichomonicidas, Antivirales, Antimicóticos, Antimaláricos, Antileishmaniásicos, Antitripanosomiásicos: Farmacocinética, farmacodinamia y farmacosología Antineoplásicos: Clasificación, farmacocinética, farmacodinamia y farmacosología. Prescripción de medicamentos
Define los antiparasitarios, antivirales, antifùngicos; explica la cinética, farmacodinamia y farmacosología de los mismos. Explica la cinética, los mecanismos de acción, los efectos terapéuticos, adversos y tóxicos de los fármacos antineoplásicos. Expone las características de una prescripción correcta de fármacos
16ª
1ª 2ª
SEMINARIOS Farmacoterapia de la parasitosis intestinal 11ª 2horas Farmacoterapia de las infecciones por anaerobios 12ª 2horas Farmacoterapia de las infecciones del Tracto Urinario 13ª 2horas Farmacoterapia del SIDA 14ª 2horas Farmacoterapia de la TBC 15ª 2horas Farmacoterapia en el adulto mayor 16ª 2 horas
Referencias bibliográficas: 1.- Goodman y Gilman. Bases Farmacológicas de la Terapéutica Médica. 12da Edición. 2011 2.- VELÁSQUEZ. Farmacología Básica y Clínica. 18ª Edición
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CALENDARIZACIÓN DEL CURSO DE FARMACOLOGÍA
FECHA TEMA MODALIDAD PROFESOR
1de Agosto
1de Agosto
6 de Agosto
8 de Agosto
13 de Agosto
15 de Agosto
15 de Agosto
INAUGURACIÒN DE LA ASIGNATURA
Introducción: Aspectos generales. Breve reseña histórica. Origen y denominación de los fármacos. Relaciones de la Farmacología con otras ciencias. Importancia de la Farmacología Farmacocinética: Absorción, Distribución, Biotransformación y Excreción de fármacos Parámetros Farmacocinéticas Clínicos: Biodisponibilidad. Volumen de distribución. Aclaración. Tiempo de vida media. Aplicaciones Mecanismo de acción de los fármacos: Efecto farmacológico. Receptores. Factores que modifican los efectos de los fármacos Informática en Farmacología Interacciones Farmacológicas: Tipos. Nivel de interacciones. Importancia clínica
Conferencia
Conferencia
Conferencia
Conferencia
Conferencia especial
Conferencia
Dr. Benjamín Castañeda Dr. Benjamín .Castañeda Dr. Francisco Rojas Dr. Francisco Rojas Dr. Benjamín Castañeda
Dr. Manuel Núñez Vergara
Dr. Benjamín Castañeda
17
20 de Agosto 20 de Agosto 22 de Agosto 22 de Agosto 27 de Agosto 27 de Agosto 29 de Agosto
Agentes Adrenérgicos: Características.
Clasificación. Efectos farmacológicos. Manifestaciones adversas. Indicaciones. Antiadrenérgicos: Clasificación, farmacocinética, farmacodinamia, farmacosología. Indicaciones y contraindicaciones
Fármacos Colinérgicos y Anticolinérgicos: Farmacocinética. Farmacodinamia. Farmacosología. Indicaciones y contraindicaciones. Farmacología de los ganglios neurovegetativos y la Placa Mioneural Farmacogenética Farmacodependencia Neurodepresores: Barbitúricos: Clasificación, Farmacocinética. Farmacodinamia. Farmacosología. Indicaciones. Anestésicos Generales: clasificación, farmacocinética, farmacodinamia y farmacosología Anticonvulsivantes: Clasificación, farmacocinética, farmacodinamia, farmacosología Neuroestimulantes: Clasificación, farmacocinética, farmacodinamia, farmacosología
Conferencia
Conferencia
Conferencia especial
Conferencia especial
Conferencia
Conferencia
Conferencia
Dr. Francisco Rojas Dr. Francisco Rojas Dr. Fujita Dr. Alfonso Zavaleta Dr. Francisco Rojas Dr. Francisco Rojas Dr. Teodoro Oscanoa
18
29 de Agosto 03 de Setiembre 03 de Setiembre 05 de Setiembre 10 de Setiembre 10 de Setiembre 12 de Setiembre 12 de Setiembre
Farmacovigilancia
Psicofármacos: Clasificación. Farmacocinética, Farmacodinamia y Farmacosología de los Antipsicóticos, Antidepresivos y Ansiolíticos
Farmacoterapia del Dolor Analgésicos Opioides: Generalidades. Clasificación. Receptores. Mecanismos y Niveles de acción. Farmacocinética. Efectos farmacológicos. Indicaciones, Contraindicaciones. Manifestaciones adversas Analgésicos no Opioides. AINEs: Clasificación, Farmacocinética, Farmacodinamia, Farmacosología. Coanalgésicos Esteroideos: Clasificación, Mecanismo de acción, Farmacocinética, Farmacodinamia y Farmacosología Farmacología de la 3ª edad Oxitócicos: Clasificación. Farmacocinética, farmacodinamia y farmacosología
Conferencia
especial Conferencia
Conferencia especial
Conferencia
Conferencia
Conferencia
Conferencia especial
Conferencia
Dr. Benjamín Castañeda Dr. Francisco Rojas Dr. Benjamín Castañeda Dr. Francisco Rojas Dr. Benjamín Castañeda Dr. Benjamín Castañeda Dr. Teodoro Oscanoa Dr. Teodoro Oscanoa
19
17 de Setiembre 17 de Setiembre 19 deSetiembre 01 de Octubre 03 de Octubre 10 de Octubre 10 de Octubre
Histamina y Antihistamínicos (H1): Farmacocinética. Farmacodinamia. Farmacosología Farmacología del Aparato Digestivo: Farmacocinética, Farmacodinamia y Farmacosología de: Antiácidos, Antihistamínicos H2, Inhibidores de Bomba de Protones y Laxantes Medicina Complementaria y Alternativa Primer examen Inotrópicos: Cardiotónicos, Cardioestimulantes: Farmacocinética, Farmacodinamia, Farmacosología. Indicaciones, Contraindicaciones. Intoxicación digitálica Antiarrítmicos: Características, Clasificación. Farmacocinética, Farmacodinamia y Farmacosología. Indicaciones y Contraindicaciones Antihipertensivos: Clasificación. Farmacocinética, Farmacodinamia y Farmacosología de los diferentes grupos farmacológicos Diuréticos: Clasificación, Mecanismos de acción. Farmacocinética. Efectos farmacológicos. Farmacosología. Antidiuréticos
Conferencia
Conferencia
Conferencia especial
Primer examen
Conferencia
Conferencia
Conferencia
Conferencia
Dr. Alberto Salazar Dr. Teodoro Oscanoa Dra. Marta Villar Todos los profesores Dr. Benjamín Castañeda Dr. Benjamín Castañeda Dr. Francisco Rojas Dr. Benjamín Castañeda
20
15 de Octubre 17 de Octubre 17 de Octubre
Anticoagulantes. Antiagregantes plaquetarios. Antianémicos. Trombolíticos. Coagulantes: Farmacocinética, farmacodinamia y farmacosología
Antitusígenos. Expectorantes. Broncodilatadores: Farmacocinética, farmacodinamia y farmacosología Farmacología pediátrica
Conferencia
Conferencia
Conferencia especial
Dr. Benjamín Castañeda Dr. Teodoro Oscanoa Dra. Matilde Estupiñán
22 de Octubre 24 de Octubre 24 de Octubre 29 de Octubre
Quimioterápicos: Aspectos generales. Mecanismos de acción. Antibiótico ideal.. Elección de antibióticos Asociación de antibióticos. Uso profiláctico de antibióticos. Resistencia bacteriana Sulfamidados, Nitrofuranos, Quinolonas. Antibióticos betalactámicos: Farmacocinética, farmacodinamia y farmacosología Aminoglucósidos, Macrólidos, Lincosamidas. Cloranfenisol. Tetraciclinas: Farmacocinética, farmacodinamia y farmacosología Antiamebiásicos, Antihelmínticos, Trichomonicidas, Antivirales, Antimicóticos: Farmacocinética, farmacodinamia y farmacosología
Conferencia
Conferencia
Conferencia
Conferencia
Dr. Benjamin Castañeda Dr. David Ortega Dr. David Ortega Dr. Teodoro Oscanoa
21
31 de Octubre 05 de Noviembre 05 de Noviembre
Antimaláricos, Antileishmaniásicos, Antitripanosomiásicos: Farmacocinética, farmacodinamia y farmacosología Antineoplásicos: Clasificación, farmacocinética, farmacodinamia y farmacosología. Prescripción de medicamentos. Prescripción de medicamentos
SEGUNDO EXAMEN TEÓRICO
Conferencia
Conferencia
Dr. Benjamín Castañeda Dr. Benjamín Castañeda TODOS LOS PROFESORES
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CONFERENCIAS ESPECIALES.
FECHA TEMA CONFERENCISTA
15 de Agosto Informática en Farmacología Dr. Manuel Núñez
22 de Agosto Farmacogenética Dr. Ricardo Fujita
22 de Agosto Farmacodependencia Dr. Alfonso Zavaleta
29 Agosto Farmacovigilancia Dr. Benjamín Castañeda
03 de Setiembre Farmacoterapia del Dolor Dr. Benjamín Castañeda C
12 de Setiembre Farmacoterapia en el adulto mayor Dr. Teodoro Oscanoa
19 de Setiembre Medicina Alternativa y Complementaria Dra. Martha Villar
06 de Octubre Farmacología Pediátrica Dra. Matilde Estupiñán
PROGRAMACIÓN DE PRÁCTICAS
N TÍTULO FECHA
1 Factores que modifican los efectos de los fármacos 5, 6, 7, 8, 9 Agost..
2 Sinergismo y Antagonismo 12, 13, 14, 15,16 Agost
3 Agonistas y Antagonistas de Receptores Adrenérgicos 19, 20, 21, 22, 23 Agost..
4 Agonistas y Antagonistas de Receptores Colinérgicos 26, 27, 28, 29, Agost
5 Toxicología 2, 3, 4, 5, 6 Set.
6 Anticonvulsivantes, hipnóticos y sedantes 9, 10, 11, 12, 13 Set.
7 Antidepresivos y antipsicóticos 16, 17, 18, 19, 20 Set.
8 REVISIÒN DE PASOS PREVIA INSCRIPCIÒN 23, 24, 25, 26, 27 Set.
9 Anestésicos Generales, Locales y bloqueantes neuromusculares
30 Set. 1, 2, 3, 4 Oct.
10 Analgésicos, antiinflamatorios y antipiréticos 7, 9 y 10, 11 Oct.
11 Fármacos que actúan en el tracto gastrointestinal 14, 15, 16, 17, 18 Oct.
12 Oxitócicos y Tocolíticos y teratógenos| 21, 22, 23, 24, 25 Oct.
13 Antiarrítmicos e intoxicación digitálica 28, 29, 30, 31 Oct.
14 Fármacos que actúan en el Aparato Respiratorio 4, 5, 6, 7, 8 Nov.
15 Fármacos que actúan sobre la coagulación sanguínea 11, 12, 13, 14, 15 Nov.
PROGRAMCACIÓN DE SEMINARIOS
N TÍTULO FECHA
1 Farmacocinética 5, 7, 9 Agost..
2 Farmacoterapia de la intoxicación por insecticidas 12, 14, 16 Agost
3 Farmacoterapia del Dolor 19, 21, 23 Agost..
4 Farmacoterapia Anticonceptiva 26, 28, Agost.
5 Farmacoterapia de la Hipertensión Arterial 2, 4, 6, Set
6 Farmacoterapia de las Dislipidemias 9, 11, 13 Set.
7 Farmacoterapia de la Diabetes Mellitus 16, 18, 20 Set.
8 Recuperación de seminarios 23, 25, 27 Set.
9 Farmacoterapia del Asma Bronquial 30 Set., 2, 4 Oct.
10 Farmacoterapia de la parasitosis intestinal 7, 9, 11 Oct.
11 Farmacoterapia de las infecciones por anaerobios 14, 16, 18 Oct.
12 Farmacoterapia de las infecciones del Tracto Urinario 21, 23, 25 Oct
13 Farmacoterapia del SIDA 28,30 Oct.,
14 Farmacoterapia de la TBC 4, 6, 8 Nov.
15 Farmacoterapia en el adulto mayor 11, 13, 15 Nov.
TEMAS DE INVESTIGACIÓN: Plantas medicinales Efectos de fármacos, Farmacocinética Investigación clínica
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V. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS
El desarrollo de la Asignatura se basará en la participación activa de los alumnos en cada una de las actividades a desarrollarse, y programadas en el silabo. El alumno será el elemento más importante del proceso aprendizaje/enseñanza; los profesores actuarán como promotores y orientadores del proceso. El desarrollo de la Asignatura se realizará mediante exposiciones del profesor a través de conferencias, y otras actividades como: Conferencias especiales, seminarios, prácticas, trabajos de investigación y discusión de historias clínicas, que serán desarrollados por los alumnos, tal como se precisa a continuación. CONFERENCIAS Se dictarán en el aula 1 de la Facultad de Medicina, La Molina, para la totalidad de alumnos, por profesores de la Asignatura, o profesores invitados, expertos en los temas, los días martes y jueves de 12 a 13.50 hrs, según programación en el sílabo. PRÁCTICAS Se realizarán en el laboratorio de Farmacología los días lunes, miércoles y viernes de 8.30 AM a 1.50 PM y martes y jueves, de 8.30 AM a 1.50 PM. Para los efectos de las prácticas, la promoción se dividirá en trece grupos iguales, cada uno de los cuales se subdividirá, a su vez, en 4 subgrupos. Cada subgrupo realizará sus experimentos con la dirección de un profesor, debiendo asistir con sus respectivos mandiles, guías de prácticas y con completo conocimiento de la práctica a desarrollarse en la fecha y los fármacos a emplear. Al inicio de cada práctica, se realizará un examen tipo ensayo restringido, que consta de 4 preguntas relacionadas a la práctica a desarrollar y formará parte de la evaluación continua y permanente que se realizará en esta actividad académica, y el promedio será considerado parte de la nota final de prácticas. A la semana siguiente de realizada la práctica, cada alumno presentará un informe escrito, en el que conste: los resultados obtenidos, sus interpretaciones y el análisis crítico de los resultados y la literatura sobre los temas tratados, que será calificado por su profesor de prácticas, cuyo promedio, formará parte, también, de la nota final de prácticas. Cada mesa de práctica dispondrá de una libreta de control de los alumnos integrantes de dicha mesa, donde figurará el profesor responsable de la práctica, la práctica programada y la relación de los alumnos asistentes, las competencias (procedimentales y actitudinales), a adquirir durante la práctica. SEMINARIOS Se desarrollarán, de acuerdo al rol que figura en el sílabo, en grupos de 16 alumnos, dirigidos por un profesor de la Asignatura. Están orientados a realizar una farmacoterapia racional Basada en la Solución de Problemas (BSP). Versarán sobre las patologías más relevantes de nuestro medio. Durante la primera semana de clases, cada profesor de seminario, hará una presentación detallada de la metodología a seguir en todos y cada uno de los seminarios. En cada seminario, al inicio del mismo, el profesor presentará los objetivos de cada uno de ellos; los mismos que deberán ser alcanzados, por todos los alumnos. Cada alumno recibirá una historia clínica resumida, relacionada al tema de seminario, que servirá de orientación para la discusión. Todos los alumnos participarán en el desarrollo grupal de los seminarios y portarán una libreta individual de control donde constarán las competencias a alcanzar, debiendo firmar, al finalizar el seminario, junto con el profesor, consignando si cumplió o no con los objetivos planteados. El profesor cumplirá un rol facilitador y orientador en el desarrollo del seminario, debiendo ser los alumnos los verdaderos protagonistas de la actividad. Al inicio de cada seminario, el profesor del grupo, tomará un examen escrito de 10 preguntas objetivas relacionadas al tema del seminario, que será calificado con el sistema óptico, y formará parte de la nota de evaluación continua y permanente de la Asignatura.
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Al finalizar los seminarios se realizará una evaluación global, con simulación de roles, siguiendo el Sistema OSCE (Evaluación Clínica Objetiva Estructurada), cuya nota será promediada con la nota correspondiente a la evaluación permanente y la nota de evaluación consignada por el profesor del grupo de seminario. La nota teórica de seminario, se obtendrá del promedio de la nota de evaluación continua, la nota de evaluación del profesor del grupo y la nota obtenida por la evaluación OSCE. CONFERENCIAS ESPECIALES: Estarán a cargo de profesores invitados y de profesores de la Asignatura, serán dictadas, según el calendario del silabo, de 12 a 13.00 horas, para la totalidad de los alumnos. TRABAJOS DIRIGIDOS Los alumnos, en forma voluntaria, y por grupos, realizarán trabajos de investigación relacionados con fármacos, con orientación de un profesor. Los resultados serán expuestos una semana antes de finalizar las actividades de la Asignatura, para la totalidad de alumnos, con la presencia de las autoridades de la Facultad. El mejor trabajo será premiado por el Decano de la facultad.
VI. EQUIPOS Y MATERIALES
En el dictado de la asignatura utilizaremos data display; en las conferencias. En las prácticas usarán material de laboratorio: mimógrafos, aparatos de órganos aislados, estimuladores eléctricos, mesas y jaulas para animales pequeños y perros, jeringas hipodérmicas, agujas, material de vidrio, y Software de Simulación de respuestas farmacológicas. En los Seminarios se usará pizarra, papelógrafo, tizas, plumones, etc.; libros de texto y consultas, revistas, etc. Los alumnos deben asistir con sus respectivos mandiles.
VII. EVALUACIÓN
A) Evaluación de Proceso (EP):
1. TEORÌA Durante el dictado de la Asignatura se tomarán dos exámenes parciales escritos sobre
todos los contenidos de la Asignatura. Las fechas de exámenes figuran calendarizadas en el sílabo de la Asignatura, que será entregado a cada alumno, al inicio del ciclo. En estos exámenes se evaluarán los temas tratados en las clases teóricas, en toda su amplitud, no circunscribiéndose a conceptos vertidos sólo en las clases teóricas.
2. PRÀCTICAS
En las clases prácticas, la evaluación será continua y permanente, se evaluarán los siguientes parámetros: Información previa (conocimiento sobre la práctica), dedicación, participación en el desarrollo de los experimentos, informe sobre las prácticas y capacidad de interpretación de los resultados.- Con tal motivo, antes de cada práctica, se tomará un paso escrito sobre el tema a tratar en la práctica respectiva y los fármacos a utilizar. La semana siguiente de la realización de la práctica, cada alumno presentará un informe escrito, describiendo los resultados obtenidos e interpretando los mismos, tanto en su mesa de práctica como en las otras mesas, haciendo un análisis crítico de los resultados y la literatura existente en relación a los temas. Todos los alumnos portarán una libreta de control, para el cotejo de las actividades de las Prácticas. Las competencias adquiridas en cada práctica serán firmadas por el alumno y el profesor responsable de la actividad. Asimismo, cada profesor de práctica portará un cuaderno en el que anotará las acciones significativas del alumno, buenas o malas (cuaderno de bitácora). La nota final de prácticas
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está dada por el promedio de las evaluaciones previas a cada práctica, el promedio de los informes de prácticas y la nota del profesor que evalúa el desempeño permanente del alumno en el desarrollo de las actividades programadas y las competencias adquiridas por los alumnos. Los profesores, para colocar su nota, tendrán en cuenta el desempeño del alumno en las diferentes actividades, la libreta de control y la Bitácora, y evaluará el componente actitudinal de la competencia.
3. SEMINARIOS-TALLER
En los seminarios, la evaluación será permanente. Antes de iniciar el seminario, el profesor responsable tomará un examen de conocimientos sobre el tema a tratar, tipo objetivo de 10 preguntas, luego los alumnos harán trabajo grupal, distribuidos en subgrupos de cinco alumnos. Los seminarios serán desarrollados por la metodología de Enseñanza Basada en Problemas (EBP). El profesor considerará el listado de cotejos donde figuran las competencias a alcanzar, por los alumnos, en cada uno de los seminarios. Al finalizar los seminarios (final del ciclo), todos los alumnos serán evaluados por el sistema OSCE (Evaluación Clínica Objetiva Estructurada)
La nota final de Seminario se obtendrá promediando la nota de evaluación permanente (pre test), con la nota de evaluación, del profesor, que considerará el desempeño del alumno en el seminario, la lista de cotejo y la bitácora. El profesor evaluará: asistencia, puntualidad, participación en las discusiones, solidez de los conceptos expuestos y calidad y oportunidad de los informes, que constituirá la nota final del profesor y constituirá la nota correspondiente al componente actitudinal de la competencia. Al finalizar el desarrollo de los seminarios, los alumnos serán evaluados por el Sistema OSCE (Evaluación Clínica Objetiva Estructurada), y la nota será promediada con el promedio de pasos de entrada para obtener la nota correspondiente al componente cognitivo de la competencia. La nota final de Seminarios se obtendrá del promedio de la nota cognitiva, procedimental y actitudinal, en los porcentajes determinados por el Departamento Académico, en el Reglamento de Evaluación de Estudiantes 4. TRABAJOS DIRIGIDOS
Los alumnos se agruparán, en forma libre y voluntaria en grupos de no más de 10 alumnos y presentarán un proyecto de investigación sobre temas proporcionados por la asignatura u otros temas que quisieran investigar libremente. La Asignatura proporcionará el formato oficial de proyectos de investigación y uno de los profesores que asesorarán los trabajos de investigación, cuya ejecución se hará en los meses de dictado de la Asignatura. En la última semana de actividades serán expuestos los trabajos de investigación ante el total de alumnos y las autoridades de la Facultad, premiándose a los dos trabajos ganadores. Siendo la investigación, uno de los pilares de la actividad académica universitaria, los tres primeros trabajos, calificados por un jurado ad hoc, serán premiados.
B) Evaluación Final:
El calificativo final, se integra en base a los siguientes conceptos: - Promedio de los exámenes teóricos, parcial y final: 40% (PT)
- Nota final de Seminarios (Promedio de evaluación continua y otras evaluaciones): 40% (PS) - Nota final de Prácticas (Promedio de evaluación continua y otras evaluaciones): 20% (PP) De acuerdo al Reglamento de Evaluación de Estudiantes, ninguno de los segmentos debe tener nota menor a 08 Instrumentos de evaluación: Pruebas objetivas: de selección múltiple con 5 alternativas; doble alternativa, de correspondencia o términos apareados, de causa a efecto. Pruebas de ensayo restringido. Lista de Cotejos. Bitácora. OSCE
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VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN
Libros
1. GOODMAN & GILMAN. The Pharmacologycal Basic of Therapeutics. 12DA Ed. 2011 2. VELÁSQUEZ.- Farmacología Básica y Clínica. 18ª Edición. Editorial Panamericana,
2009 3. Mendoza Rubio.- Farmacología y Terapéutica. Editorial Médica-Panamerican, 2008 4. Flórez, Jesús. Farmacología Humana. Masson; 3 ed. 2009 5. PAGE. CURTIS. SUTTER. WALKER. HOFFMAN. Farmacología Integrada. Harcourt-
Brace. 2009 6. KATZUNG. Farmacología básica y clínica. 11ª Ed. 2010 7. GOTH, A. Farmacología Médica. 13 Ed. 8. Castañeda B. Antiinflamatorios no Esteroideos. Editorial San Martìn de Porres, 2008 9. Castañeda Benjamìn. Dolor y Opioides. Editorial San Martìn de Porres, 2010 10. Teodoro J. Oscanoa Espinoza, Benjamín V. Castañeda Castañeda. Calidad de la
Prescripción Farmacológica en Geriatría: Instrumentos de evaluación, Segunda Edición, Fondo Editorial de la Asamblea Nacional de Rectores, 2012
11. Organización Mundial de la Salud. Guía de la Buena Prescripción. Disponible en el aula virtual
12. Guías de Prácticas Clínicas (aula virtual de Farmacología) Revistas 1. The Journal of Pharmacology and Experimental Therapeutics 2. International Journal of Neuropharmacology. Oxford 3. Archivo del Instituto Experimental de Farmacología 4. British Journal of Pharmacology and Chemotherapy. London 5. Clinical Pharmacology and Therapeutics
Informática
Textos electrónicos de consulta a: http://site.ebrary.com/lib/bibliotecfmh
- CLINICIAN’S HANDBOOK OF PRESCRIPTION DRUGS: 2201 - Cytokine inhibitors: 2001 - Handbook of Essential Antibiotics: 2001 - Introduction to Human Pharmacology: 2000 - The Textbook of Pharmaceutical Medicine Fourth edition): 2002 BIREME/0PS/OMS. Biblioteca virtual en salud. Base de datos LILACS Internet
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PLAN DE EVALUACIÓN DE LA
ASIGNATURA
MATRIZ DE COMPETENCIAS / CAPACIDADES ASIGNATURA DE FARMACOLOGÍA COMPETENCIA: Conoce y describe, correctamente, los mecanismos de: absorción, distribución, biotransformación y excreción de los fármacos y señala los factores que los modifican; además, utiliza los parámetros farmacocinéticas clínicos en el tratamiento de los pacientes.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1
CAPACIDADES
NIVEL
INDICADORES
INSTRU MENTOS
Describe las fases de la farmacocinética. Los factores que influyen en la absorción, metabolismo y eliminación de fármacos, Valorando la importancia de la farmacocinética en la farmacoterapia
INFORMA CIÓN Y COMPREN SIÓN
Explica con precisión la absorción de fármacos. Reconoce la importancia de las vías de administración en la absorción de fármacos. Describe la importancia de las membranas biológicas en la absorción y distribución de fármacos
Pruebas objetivas: de selección múltiple con 5 alternativas Doble alternativa De correspondencia o términos apareados. De causa a efecto. Pruebas de ensayo restringido Lista de cotejos. Bitácora. OSCE
APLICA CIÓN
Describe los mecanismos moleculares y bioquímicos de la biotransformación de fármacos, en la producción de efectos Calcula las dosis terapéuticas y sus rangos de variabilidad, según las vías de administración de fármacos Realiza los experimentos programados e interpreta sus resultados
ANÁLISIS
Contrasta sus conocimientos con la literatura actualizada, sobre fármacos
Distingue la importancia del conocimiento de la farmacocinética en la farmacoterapia
Analiza la importancia de la farmacocinética en la producción de efectos adversos y la toxicidad de fármacos
EVALUA CIÓN
Valora el conocimientos de la farmacocinética en el ejercicio de la medicina Explica la importancia de las interacciones y la participación de múltiples factores en la respuesta del organismo a los fármacos. Valora la importancia de las prácticas en el aprendizaje de la asignatura
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COMPETENCIA: Reconoce e interpreta, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los diferentes grupos farmacológicos que actúan sobre el SNC y Periférico, incluyendo los psicofármacos; además, establece los esquemas de prescripción razonada.
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
CAPACIDADES NIVEL INDICADORES INSTRUMENTOS
Interpreta la farmacocinética, los efectos terapéuticos y tóxicos de los agentes adrenérgicos y colinérgicos, promoviendo el uso correcto de los mismos
INFORMACIÓN Y
COMPRENSIÓN
Describe en forma detallada la farmacocinética y la farmacodinamia de los agonistas adrenérgicos. Comunica, con exactitud, la cinética y la farmacodinamia de los agentes colinérgicos. Describe las etapas farmacocinéticas y la farmacodinamia de los antagonistas adrenérgicos y colinérgicos. Explica los efectos secundarios, reacciones adversas e interacciones farmacológicas de los agonistas y antagonistas de receptores adrenérgicos y colinérgicos.
Pruebas objetivas: de selección múltiple con 5 alternativas; doble alternativa, de corresponden cia o términos apareados, de causa a efecto. Pruebas de ensayo restringido Lista de cotejos. Bitácora. OSCE
APLICACIÓN
Ilustra sobre los receptores adrenérgicos y colinérgicos, y los mecanismos moleculares de la acción de los agentes adrenérgicos y colinérgicos Realiza los experimentos programados e interpola los resultados a los humanos
ANÁLISIS
Describe y analiza los mecanismos de los efectos terapéuticos, nocivos e interacciones de los fármacos colinérgicos y adrenérgicos, y su importancia en la terapéutica médica
EVALUACIÓN
Valora la importancia del conocimiento de la farmacocinética y la farmacodinamia de los fármacos colinérgicos y adrenérgicos en la terapéutica racional Sustenta la importancia de las prácticas en el proceso del aprendizaje
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COMPETENCIA: Reconoce e interpreta, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los diferentes grupos farmacológicos que actúan sobre el SNC y Periférico, incluyendo los psicofármacos; además, establece los esquemas de prescripción razonada.
UNIDAD DE APRENDIZAJE III
CAPACIDADES NIVEL INDICADORES INSTRUMENTOS
Interpreta la farmacocinética, los efectos terapéuticos y tóxicos de los neurodepresores, los neuroestimulantes y los psicofármacos, promoviendo el uso racional de los mismos
INFORMACIÓN Y
COMPRENSIÓN
Describe en forma detallada la farmacocinética de los neurodepresores. Expresa,con exactitud las etapas de la farmacocinética de los neuroestimulantes. Expone las etapas farmacocinéticas de los psicofármacos
Pruebas objetivas: de selección múltiple con 5 alternativas; doble alternativa, de correspondencia o términos apareados, de causa a efecto. Pruebas de ensayo restringido Lista de cotejos. Bitácora. OSCE
APLICACIÓN
Ilustra, en un esquema, los mecanismos moleculares de la acción de los neurodepresores, neuroestimulantes y psicofármacos Ejecuta los experimentos programados, y aplica los conocimientos resultantes en la terapéutica razonada
ANÁLISIS
Analiza los mecanismos de acción de los fármacos que actúan sobre el SNC y Periférico, y su importancia en la terapéutica médica
EVALUACIÓN
Justifica la importancia del conocimiento de la farmacocinética y la farmacodinamia de los psicofármacos, los neuroestimulantes y los neurodepresores en la fisiología normal y la fisiopatología del SNC y periférico Sustenta la importancia de las prácticas en el proceso del aprendizaje de la farmacología
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COMPETENCIA: Reconoce y describe, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los diferentes grupos de fármacos indicados en el manejo del dolor; además, promueve y efectúa el uso correcto de los mismos.
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
CAPACIDADES NIVEL INDICADORES INSTRUMENTOS
Interpreta la farmacocinética, los efectos terapéuticos y tóxicos de los opioides y los AINEs, promoviendo el uso racional en el manejo del dolor
INFORMACIÓN Y
COMPRENSIÓN
Explica la fisiopatología del dolor, señalando los niveles de modulación farmacológica Describe en forma detallada la farmacocinética de los opioides Expone, con exactitud, las etapas de la farmacocinética de los AINEs y co-analgésicos
Pruebas objetivas: de selección múltiple con 5 alternativas; doble alternativa, de correspondencia o términos apareados, de causa a efecto. Pruebas de ensayo restringido Lista de cotejos. Bitácora. Informes OSCE
APLICACIÓN
Ilustra la característica de los nociceptores y los mediadores del dolor a nivel periférico y central, y su importancia en la modulación y tratamiento del dolor Ejecuta los experimentos programados.
ANÁLISIS
Interpreta los resultados de los experimentos realizados Identifica y analiza los efectos terapéuticos y adversos de los analgésicos, y la importancia en la terapéutica del dolor.
EVALUACIÓN
Sustenta la importancia del conocimiento de la farmacocinética y la farmacodinamia de los opioides, los AINEs y los adyuvantes en el manejo terapéutico del dolor Valora la importancia de las prácticas en el proceso del aprendizaje de la farmacología
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COMPETENCIA: Describe y analiza, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los fármacos que actúan sobre la Musculatura Bronquial, Gastrointestinal y Uterina, y valora y establece las pautas para el uso racional de los mismos.
UNIDAD DE APRENDIZAJE V
CAPACIDADES NIVEL INDICADORES INSTRUMENTOS
Interpreta la cinética, la farmacodinamia, los efectos terapéuticos y tóxicos de los fármacos que actúan: Sobre la musculatura lisa (bronquial, intestinal y uterina) Aparato digestivo y la concepción; promoviendo el uso racional de los mismos.
INFORMACIÓN Y
COMPRENSIÓN
Explica la cinética de los fármacos que actúan sobre la musculatura lisa Expone, en forma detallada, la cinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los fármacos que actúan sobre el aparato digestivo Distingue los distintos métodos anticonceptivos y los mecanismos de acción de los diferentes fármacos
Pruebas objetivas: de selección múltiple con 5 alternativas; doble alternativa, de correspondencia o términos apareados, de causa a efecto. Pruebas de ensayo restringido Lista de cotejos. Bitácora. Informes. OSCE.
APLICACIÓN
Ilustra sobre los efectos terapéuticos, adversos y tóxicos de los fármacos que actúan sobre el aparato digestivo, la musculatura lisa y los indicados en la planificación familiar. Realiza los experimentos programados e interpreta sus resultados
ANÁLISIS
Identifica y analiza las interacciones farmacológicas: histamina, antihistamínicos, anticonceptivos.
EVALUACIÓN
Sustenta la importancia del conocimiento de la farmacocinética y la farmacodinamia, de los fármacos que actúan sobre la musculatura lisa, en el uso terapéutico de los mismos. Selecciona los fármacos, en la terapéutica, siguiendo los criterios del uso racional de los mismos Valora la importancia de las prácticas en el proceso del aprendizaje de la farmacología
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COMPETENCIA: Identifica e interpreta, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los fármacos Inotrópicos, Antiarrítmicos, Antihipertensivos y Diuréticos; promoviendo su uso racional.
UNIDAD DE APRENDIZAJE VI
CAPACIDADES NIVEL INDICADORES INSTRUMENTOS
Interpreta y expone la cinética, la farmacodinamia, los efectos terapéuticos y tóxicos de los fármacos Inotrópicos, Antiarrítmicos, Antihipertensivos, y Diuréticos, promoviendo el uso racional de los mismos.
INFORMACIÓN Y
COMPRENSIÓN
Explica la cinética de los fármacos que actúan sobre el músculo cardíaco Expone, en forma detallada, la cinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los fármacos antiarrítmicos y los antihipertensivos Distingue los distintos grupos antihipertensivos y las principales indicaciones de los mismos
Pruebas objetivas: de selección múltiple con 5 alternativas; doble alternativa, de correspondencia o términos apareados, de causa a efecto. Pruebas de ensayo restringido Lista de cotejos. Bitácora. Informes. OSCE.
APLICACIÓN
Ilustra sobre los efectos terapéuticos, efectos adversos y tóxicos de los fármacos que actúan sobre el aparato cardiovascular Realiza los experimentos programados e interpreta sus resultados
ANÁLISIS
Identifica las interacciones farmacológicas de los fármacos inotrópicos, antiarrítmicos y antihipertensivos
EVALUACIÓN
Sustenta la importancia del conocimiento de la farmacocinética y la farmacodinamia, de los fármacos que actúan sobre el aparato cardiovascular, en el uso terapéutico de los mismos. Selecciona los fármacos, en la terapéutica, siguiendo los criterios del uso racional de los mismos Valora la importancia de las prácticas en el proceso del aprendizaje de la farmacología
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COMPETENCIA: Reconoce y explica, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los fármacos que actúan sobre el Sistema Hematológico y el Aparato Respiratorio, promueve y establece el uso racional de los mismos.
UNIDAD DE APRENDIZAJE VII
CAPACIDADES
NIVEL
INDICADORES
INSTRUMEN TOS
Interpreta la cinética, la farmacodinamia, los efectos terapéuticos y tóxicos de los fármacos que actúan sobre el sistema hematológico y el aparato respiratorio, y promueve el uso racional de los mismos.
INFORMACIÓN Y COMPRENSIÓN
Explica la cinética de los fármacos que actúan sobre el sistema Hematopoyètico Expone, en forma detallada, la cinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los fármacos que actúan sobre el aparato respiratorio Distingue los mecanismos de acción de los diferentes fármacos
Pruebas objetivas: de selección múltiple con 5 alternativas; doble alternativa, de correspondencia o términos apareados, de causa a efecto. Pruebas de ensayo restringido Lista de cotejos. Bitácora. Informes. OSCE.
APLICACIÓN
Ilustra sobre los efectos terapéuticos, efectos adversos y tóxicos de los fármacos que actúan sobre el sistema Hematopoyètico y el aparato respiratorio. Realiza los experimentos programados, interpretando sus resultados
ANÁLISIS
Identifica e interpreta las interacciones farmacológicas de los fármacos que actúan sobre el sistema Hematopoyètico y el Aparato Respiratorio
EVALUACIÓN
Sustenta la importancia del conocimiento de la farmacocinética y la farmacodinamia, de los fármacos que actúan sobre el sistema Hematopoyètico y el aparato respiratorio, en el uso terapéutico de los mismos. Selecciona los fármacos, en la terapéutica, siguiendo los criterios del uso racional de los mismos Valora la importancia de las prácticas en el proceso del aprendizaje de la farmacología
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COMPETENCIA: Reconoce e interpreta, correctamente, la farmacología de los Quimioterápicos, efectúa el uso racional de los mismos, en la terapéutica médica. Conoce, promueve y realiza la prescripción correcta de medicamentos
UNIDAD DE APRENDIZAJE VIII
CAPACIDADES
NIVEL
INDICADORES
INSTRUMENTOS
Interpreta la cinética, la farmacodinamia, los efectos terapéuticos y tóxicos, la selección, indicaciones y contraindicaciones de los quimioterápicos; promoviendo el uso racional de los mismos. Realiza una prescripción correcta de fármacos y su importancia en la terapéutica racional
INFORMA CIÓN Y
COMPREN SIÓN
Explica la cinética de los diferentes grupos de quimioterápicos Expone, en forma detallada, los criterios de selección de antibióticos Distingue los mecanismos de acción, los efectos adversos, los mecanismos de resistencia de los gérmenes a los antibióticos
Pruebas objetivas: de selección múltiple con 5 alternativas; doble alternativa, de correspondencia o términos apareados, de causa a efecto. Pruebas de ensayo restringido Lista de cotejos. Bitácora. Informes. OSCE
APLICACIÓN
Ilustra sobre los efectos terapéuticos, efectos adversos y tóxicos de los fármacos antineoplásicos.
ANÁLISIS
Identifica las interacciones farmacológicas, importancia y limitaciones de la asociación de quimioterápicos.
EVALUACIÓN
Sustenta la importancia del conocimiento de la farmacocinética y la farmacodinamia, de los diferentes quimioterápicos, en el uso terapéutico de los mismos. Selecciona los fármacos, en la terapéutica, siguiendo los criterios del uso racional de los mismos
INSTRUMENTOS Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN
Co-evaluación
Se aplicará en la evaluación final de los seminarios, con la participación de todos los alumnos del grupo de seminario, quienes harán rotación de roles, con el formato del OSCE (Evaluación Clínica Objetiva Estructurada).
Hetero-evaluación
Aplicaremos evaluaciones de: Docente a alumnos, en teoría, en seminarios y en prácticas.
Tipos de Preguntas:
Pruebas objetivas: de selección múltiple con 5 alternativas; doble alternativa; de
correspondencia o términos apareados; de causa a efecto; verdadero-falso, pruebas de
ensayo restringido, lista de cotejos. Bitácora; OSCE
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ESCALA PERSONAL ACTITUDINAL
Estudiante: ____________________________________________ Asignatura: FARMACOLOGÌA Período de Práctica: _____________________________________ Sede: LA MOLINA Docente: DR. CASTAÑEDA
CRITERIOS PUNTAJE
Asiste puntual y correctamente uniformado a sus prácticas y seminarios
Respeta a sus profesores y compañeros
Realiza trabajo grupal, respetando los derechos de sus compañeros y los principios bioéticos, durante las prácticas y Seminarios-taller
Participa espontáneamente en la realización de los experimentos de práctica Y en el desarrollo de los seminarios
Manipula, adecuadamente, los animales de laboratorio, evitando generar sufrimiento innecesario, y cumple los principios de bioseguridad, durante las prácticas y otras actividades
Analiza e interpreta, en forma crítica, los resultados de los experimentos de la práctica.
Analiza, en forma crítica, la información sobre fármacos.
Mantiene una actitud de autocapacitación permanente
PUNTAJE TOTAL
Leyenda: Siempre = 2 A veces = 1 Nunca = 0
LISTA DE COTEJO
Cada práctica y seminario, tendrá su relación de competencias a adquirir por todos los alumnos, que a manera de ejemplo adjuntamos la primera práctica y el quinto seminario
PRIMERA PRÁCTICA
Profesor de la práctica: -----------------------------------
COMPETENCIAS Cumplió
No Si
1. Explica correctamente los parámetros utilizados para evaluar los efectos de los fármacos
2. Manipula, adecuadamente, los animales de laboratorio, cumpliendo los aspectos bioéticos
3. Explica correctamente cómo la vía de administración de un fármacos, modifica sus efectos
4. Explica, correctamente cómo, la administración simultánea de fármacos o los vehículos de administración de fármacos, modifican los efectos de los mismos
5. Trabaja en grupo, manteniendo la armonía y las buenas relaciones
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QUINTO SEMINARIO
Farmacoterapia de la Hipertensión Arterial Profesor: ---------------------------------------- COMPETENCIAS: Cumplió Sí No I.- Evalúa en forma crítica la bibliografía existente II.- Señala correctamente la fisiopatología de la hipertensión arterial, determinando los niveles de acción de los fármacos III.- Fija los objetivos terapéuticos de la hipertensión arterial IV.- Establece las estrategias terapéuticas, no farmacológicas y farmacológicas V.- Establece el grupo farmacológico P VI.- Determina el fármaco P VII.- Establece el plan de tratamiento P
------------------------------------------ ------------------------------------- Firma del alumno Firma del profesor
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EVALUACION CLINICA ESTRUCTURADA OBJETIVA EJEMPLO DE UNA LISTA DE PUNTAJE PARA EL OSCE
Prescriptor: Facilitador: PASOS EN LA RESOLUCION DEL PROBLEMA
I.- INFORMACION Y TRATAMIENTO FARMACOLOGICO PUNTAJE
Información 1.- Dar información al paciente sobre enfermedad a.- Consecuencias de la enfermedad b.- Factores de riesgo de enfermedad Tratamiento Farmacológico 2.- Identificar la elección de una farmacoterapia definida a.- Fármaco y forma farmacéutica b.- Pauta de dosificación c.- Duración de tratamiento 3.- Controlar la conveniencia de su medicamento –P a este paciente a.- Efectividad (indicación y conveniencia) b.- Seguridad (contraindicaciones, interacciones, grupos de riesgo) 4.- Escribir la receta completa (Nombre y dirección del medico, fármaco, forma de administración, cantidad total, dosificación, instrucciones, advertencias, firma, nombre y dirección del paciente) 5.- Información, instrucción, advertencias a.- Efectos del medicamento (que efectos, cuando ocurren, cuanto tiempo
duraran?) b.- Efectos adversos (cuales, que hacer?) c.- Instrucciones (como tomar el medicamento, dosis, intervalos entre las
tomas, durante cuanto tiempo, puntualizaciones de cuidados) d.- Advertencias (dosis máxima diaria, interacciones, como suspender el
tratamiento?) 6.- Seguimiento (próxima visita)
-1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3
II TRATAMIENTO NO FARMACOLOGICO PUNTAJE
1.- Seleccionar tratamiento no farmacológico a.- Plan alimentario b.- Actividad física c.- Tabaco d.- Alcohol 2.- Dar instrucciones acerca del tratamiento no farmacológico
-1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3
III.- DERIVACION -1 0 1 2 3
IV.- ESTILO DE COMUNICACION PUNTAJE
a.- Claro y comprensible b.- Estructura de la conservación c.- Da espacio al paciente (y/o familiar) para expresarse y para hacer
preguntas? d.- Se asegura que el paciente (y/o familiar) comprende las instrucciones? e.- Hace repetir las instrucciones al paciente (y/o familiar)
-1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3
Total (máx 120): Porcentaje:
NOTAS EXPLICATIVAS: -1 = Cuando elige un medicamento incorrecto o enuncia efectos adversos incorrectos; 0 = No aplicable; 1 = Pobre; 2 = Aceptable; 3 = Muy bueno En los casos en que es no aplicable descontar este puntaje en la tabla del total. Estructura = Secuencia lógica de la entrevista Para la puntuación final, contabilizar la puntuación de los ítems aplicables al caso clínico evaluado y determinar el porcentaje que logra el participante. Tachar los ítems no aplicables (en cada caso)
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ANEXO
Profesor Responsable
Benjamín Castañeda Castañeda
Coordinador de prácticas Alberto Salazar Granara Profesores de prácticas y seminarios Ángel Alvarado Yarasca Fabricio Gamarra Castillo
Salomón Ayala Pio Joseph Sánchez Gavidia Carolina Zímic Zaré Ana Lucía Takuna Calderón Teodoro Oscanoa Espinoza Rubén Chávez Gallegos Víctor Lovera Vera Mauro Rivera Ramírez Nelson Guevara Vélez Profesores invitados Francisco Rojas Castañeda David Ortega Checa. Conferencistas invitados Dr. Manuel Núñez Vergara Dr. Alfonso Zavaleta Dr. Ricardo Fujita A Dra. Martha Villar Dra. Matilde Estupiñán V