Post on 23-Jan-2017
HOLOGOGÍA SOMÁTICA
DR. JOSÉ LUIS CERVANTES GUZMÁN
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HOLOGOGÍA SOMÁTICA (HS)COMO
CAMPO CIENTÍFICODE ESTUDIO
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HOLOGOGÍA SOMÁTICA =Teoría de la Educación Somática
CAMPO CIENTÍFICODE ESTUDIO
CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL=
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN=
ÁMBITOS DE APLICACIÓN=
OBJETO DE ESTUDIO=
EDUCACIÓN SOMÁTICA (ES) = PRAXIS SOCIAL
PRÁCTICA SOMÁTICA=
TEORÍA
METODOLOGÍA=
-ACTIVIDADES-ACCIONES-ACTOS O TAREAS
-MÉTODOS-TÉCNICAS-ESTRATEGIAS
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HOLOGOGÍA SOMÁTICA =Teoría de la Educación Somática
CAMPO CIENTÍFICODE ESTUDIO
CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL=
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN=
ÁMBITOS DE APLICACIÓN=
OBJETO DE ESTUDIO=
EDUCACIÓN SOMÁTICA (ES) = PRAXIS SOCIAL
PRÁCTICA SOMÁTICA=
TEORÍA
METODOLOGÍA=
-ACTIVIDADES-ACCIONES-ACTOS O TAREAS
-MÉTODOS-TÉCNICAS-ESTRATEGIAS
DOSIFICARSE PROCESO (EDUCATIVO SOMÁTICO)= ETAPAS
RESULTADOS-LOGROS= PARCIALES/TOTALES
ACTOPROCESORESULTADO
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HOLOGOGÍA SOMÁTICA =Teoría de la Educación Somática
CAMPO CIENTÍFICODE ESTUDIO
CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL=
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN=
ÁMBITOS DE APLICACIÓN=
OBJETO DE ESTUDIO=
ONTOLOGÍA HS(SER-EXISTIR DE LA ES)
EPISTEMOLOGÍA HS(DOXA-EPISTEME DE LA ES)
TELEOLOGÍA HS(FINES DE LA ES)
AXIOLOGÍA HS(VALORES-BIENES DE LA ES)
SOMÁTICA(SOMA)
OTRASCIENCIAS
EXPLICARCOMPRENDERINTERPRETARES
+
HS
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HOLOGOGÍA SOMÁTICA =Teoría de la Educación Somática
CAMPO CIENTÍFICODE ESTUDIO
CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL=
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN=
ÁMBITOS DE APLICACIÓN=
OBJETO DE ESTUDIO=
ONTOLOGÍA HS(SER-EXISTIR DE LA ES)
¿Qué es la ES?, ¿Cuál es su estructura y operación?,¿Quiénes participan?, ¿Cómo se realiza?, ¿Dónde, cuándo y por medio de qué se lleva a cabo?; es decir, aborda el:
-CONCEPTO, -EXISTENCIA REAL, -SUJETOS, -FUNCIONES, -TIPOS Y -ÁMBITOS
de la ES.
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HOLOGOGÍA SOMÁTICA =Teoría de la Educación Somática
CAMPO CIENTÍFICODE ESTUDIO
CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL=
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN=
ÁMBITOS DE APLICACIÓN=
OBJETO DE ESTUDIO= de la ES.
¿Qué es el conocimiento educativo somático?, ¿Cuál es su estatuto epistemológico?, ¿Cómo se construye el conocimiento educativo somático?, ¿En qué se diferencia el conocimiento vulgar y el conocimiento científico de la ES?
SABER Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO (DOXA-EPISTEME).
EPISTEMOLOGÍA HS(DOXA-EPISTEME DE LA ES)
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HOLOGOGÍA SOMÁTICA =Teoría de la Educación Somática
CAMPO CIENTÍFICODE ESTUDIO
CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL=
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN=
ÁMBITOS DE APLICACIÓN=
OBJETO DE ESTUDIO= de la ES.
¿Para qué educar somáticamente a la persona humana?, ¿Con base en qué principios se le educa somáticamente?; ¿En qué circunstancias de la vida se puede afirmar que una persona está educada somáticamente?
FINES, OBJETIVOS, PROPÓSITOS, METAS Y EN SUMA LA INTENCIONALIDAD
TELEOLOGÍA HS(FINES DE LA ES)
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HOLOGOGÍA SOMÁTICA =Teoría de la Educación Somática
CAMPO CIENTÍFICODE ESTUDIO
CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL=
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN=
ÁMBITOS DE APLICACIÓN=
OBJETO DE ESTUDIO= de la ES.
AXIOLOGÍA HS(VALORES-BIENES DE LA ES)
¿Qué bienes culturales somáticos ha de aprender el sujeto por medio de la ES?
VALORES BIENES CULTURALES SOMÁTICOS
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HOLOGOGÍA SOMÁTICA =Teoría de la Educación Somática
CAMPO CIENTÍFICODE ESTUDIO
CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL=
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN=
ÁMBITOS DE APLICACIÓN=
OBJETO DE ESTUDIO=
de la ES.
SOMÁTICA(SOMA)
SOMATOLOGÍA- Sensaciones somáticas.KINÉSICA, QUINÉSICA O CINÉSICA- Movimientos, posturas, posiciones y gestos aprendidos.PROXÉMICA- Hábitos o creencias en el espacio de estancia.CINESIOLOGÍA- Movimiento fuerzas mecánicas.CINESITERAPIA- Movimientos- fines terapéuticos.CINÉTICA- Define y calcula los atributos cinéticos corporales.CENESTESIA O COENESTESIA- Sensación de existencia y del estado del cuerpo. CINESTESIA, KINESTESIA O QUINESTESIA- Posición-movimiento-espacio (senso-percepción). HOLOGOGÍA SOMÁTICA Teoría de la EDUCACIÓN SOMÁTICA.+Pedagogía / Ciencias de la Educación.+Andragogía.
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HOLOGOGÍA SOMÁTICA =Teoría de la Educación Somática
CAMPO CIENTÍFICODE ESTUDIO
CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL=
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN=
ÁMBITOS DE APLICACIÓN=
OBJETO DE ESTUDIO= de la ES.
OTRASCIENCIAS
+KINESIOLOGÍA+BIOMECÁNICA+MOTRICIDAD HUMANA+PRAXIOLOGÍA MOTRIZ+PSICOMOTRICIDAD+ANTROPOLOGÍA FÍSICA, CULTURALY FILOSÓFICA+SOCIOLOGÍA+PSICOLOGÍA+ERGONOMÍAETC.
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HOLOGOGÍA SOMÁTICA =Teoría de la Educación Somática
CAMPO CIENTÍFICODE ESTUDIO
CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL=
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN=
ÁMBITOS DE APLICACIÓN=
OBJETO DE ESTUDIO=
de la ES.
MÉTODO CIENTÍFICO
-INVESTIGAR
-CONSTRUIRCONICIMIENTO
-REFLEXIONAR SOBRE ELCONOCIMIENTOCONSTRUIDO
HIPOTÉTICO-DEDUCTIVO
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HOLOGOGÍA SOMÁTICA =Teoría de la Educación Somática
CAMPO CIENTÍFICODE ESTUDIO
CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL=
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN=
ÁMBITOS DE APLICACIÓN=
OBJETO DE ESTUDIO=
de la ES.MÉTODO FENOMENOLÓGICO-
-INVESTIGAR
-CONSTRUIRCONICIMIENTO
-REFLEXIONAR SOBRE ELCONOCIMIENTOCONSTRUIDO
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HOLOGOGÍA SOMÁTICA =Teoría de la Educación Somática
CAMPO CIENTÍFICODE ESTUDIO
CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL=
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN=
ÁMBITOS DE APLICACIÓN=
OBJETO DE ESTUDIO=
de la ES.MÉTODO HERMENÉUTICO
-INVESTIGAR
-CONSTRUIRCONICIMIENTO
-REFLEXIONAR SOBRE ELCONOCIMIENTOCONSTRUIDO
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HOLOGOGÍA SOMÁTICA =Teoría de la Educación Somática
CAMPO CIENTÍFICODE ESTUDIO
CORPUS TEÓRICO-CONCEPTUAL=
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN=
ÁMBITOS DE APLICACIÓN=
OBJETO DE ESTUDIO= ES
SALUD= +FISIOTERAPIA, +MEDICINA, +ENFERMERÍAETC.
LABORAL
DEPORTIVO
RECREATIVO Y OCIO
EDUCATIVO
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HOLOGOGÍA SOMÁTICA (HS)COMO
CAMPO DE INTERVENCIÓNO APLICACIÓN
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HOLOGOGÍA SOMÁTICA 1=Teoría de la Educación Somática
CAMPO DEINTERVENCIÓN(APLICACIÓN)
ACTOS-TAREASACCIONES
ACTIVIDADESSOMÁTICAS
PERSONAS
CONDUCTASOMÁTICA
PARTICIPAN
PRAXIS SOCIAL=EDUCATIVA SOMÁTICA
CONDICIONESMATERIALES YNORMATIVAS
OBJETIVOO META
CONTEXTOS DE LA VIDA COTIDIANA:Hogar, escuela, trabajo, comunidad, instituciones y ocio.
= SITUACIÓNSOMÁTICA
EDUCANDOEDUCADORSOMÁTICO
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HOLOGOGÍA SOMÁTICA =Teoría de la Educación Somática
CAMPO DEINTERVENCIÓN(APLICACIÓN)
= SITUACIÓNSOMÁTICA
FISIOTERAPEUTA
PACIENTE
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HOLOGOGÍA SOMÁTICA =Teoría de la Educación Somática
CAMPO DEINTERVENCIÓNO APLICACIÓN
CONCIENCIASOMÁTICA
(FIN)
SITUACIÓNSOMÁTICA(MEDIO)
-Evalúa y valorael nivel deconcienciacorporal
Antecedente:-Interés-Motivación-Actitud
Proceso (s):-Involucramiento-Comunicación-Expresión.
Consecuente:-Satisfacción-Beneficios-Mejora gradode conciencia
PACIENTE
FISIOTERAPEUTA
-Diagnostica elnivel de concienciaCorporal.
-Interviene (plan, método, técnica, estrategia): situaciones somáticas.
DIDÁCTICADE LA ES:
-Aprendizaje-Enseñanza
-Currículo o acervo
METODOLOGÍADE LA ES:
-Métodos ES-Técnicas y estrategias ES
HOLOPRAXISDE LA ES:
-Actividad física-Ejercicio físico
-Tareas corpóreo-motrices-Vivencias y experiencias somáticas
HACER-SENTIR-PENSAR-DECIR