100 años en soledadCurso de Teoría Lingüística

DATOS GENERALES ARROJADOS EN LA ENCUESTA

Encuestados UFPS UP

Leyó la obra Género Edad

promedioTendencia al

¿Porqué?

Sí No F M

19Falta de

motivación e interés

461 82 379 94 367 247 214

ANALISIS DE LOS DATOS

Encuestados 461

Sí 94

No 367

F 247

M 214

Edad 19

Tendencia 83%

¿Tenemos aún condenado al exilio literario a García

Márquez?

Principales actividades desarrolladas durante el curso

• Desarrollo histórico de los estudios lingüísticos

• Teorías sobre el origen del lenguaje• Guion basado en el origen del lenguaje• Tres momentos Estelares en Lingüística• Cambios fonéticos/ parlache• Diccionario de terminología lingüística

PASOS A LLEVADOS A CABO PARA EL PROYECTO DE INVESTIGACION Y LA IMPLEMENTACION DE LA ESTRATEGIA

DIDACTICA

1. Análisis dialectal2. Encuesta3. Tabulación y conclusiones4. Formación de grupos de trabajo5. Escuchar el audio libro por fragmentos 6. Adaptación fílmica de los fragmentos correspondientes7. Compilación y análisis del producto fílmico final 8. Exposición del producto en un colegio con estudiantes de

grados de 8 a 11

OBJETIVOS

• Estrategia didáctica innovadora orientada a la lectura de Cien años de soledad

• Inspirar curiosidad en el estudiante, de esta forma se fomenta la investigación

• Apropiación de conceptos desde la inducción• Empoderamiento por parte del docente de su

rol como investigador

USO DE LAS TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN- REDES SOCIALES