Post on 18-Jul-2015
13.1.Transformaciones económicas.
Proceso de desamortización y cambios agrarios.Las peculiaridades de la incorporación de España a la Revolución industrial.Modernización de las estructuras: el impacto del ferrocarril.
Introducción. Dos etapas:
1800-1860: mayor estancamiento. 1860-1901: crecimiento más rápido.
Contexto europeo: España: crecimiento lento y atraso. Zona periférica de deficiente
industrialización (este y sur europeo)
Cambios agrarios Contribuyen a la industrialización:
Reforma del régimen de propiedad. Innovaciones técnicas, cultivos y gestión.
Obstáculos para la modernización: Baja productividad, técnicas antiguas, Sociales y culturales.
Modesto pero sostenido crecimiento de la producción en el s. XIX.Crisis entre 1875-90.
Proceso de desamortización Desamortización: Expropiación y venta de tierras
vinculadas a la Iglesia (“manos muertas”) y a los concejos (de propios, cedidos por ayuntamientos a particulares a cambio de renta, o comunales aprovechamiento común)
Llevados a cabo por gobiernos progresistas. Motivos de la desamortización según
Mendizábal: Derecho a la propiedad libre. Aumentar el número de medianos
propietarios. Disminuir la deuda pública del Estado
Fases del proceso desamortizador. Mendizábal (1835-6) Afectó al clero regular.
• Cierre de conventos • Los bienes se dividieron en lotes y se subastaron.
Espartero. (1841). Bienes del clero secular. Madoz (1854). Bienes de los Ayuntamientos.
Consecuencias: Consolidó el latifundio. No creó clase media. Empeora la situación de campesinos pobres y
trabajadores agrícolas. Aumento superficie cultivada y productividad. Disminución de la deuda pública del Estado. Abandono de monasterios. Destrucción de patrimonio. Atraso en la industria por falta de inversiones.
Peculiaridades de la Revolución Industrial española
Minería y fuentes de energía: Ley de Minas (1868). Llega capital extranjero.
Un tercio de las exportaciones en 1900. Carbón: escaso, caro y mala calidad.
• Extracción protegida por aranceles: encarece la industria nacional.
Sector del algodón: Tradición de manufacturas en Cataluña. Aranceles: proteccionismo industria catalana. Crisis a finales del siglo XIX.
La siderurgia: Minas de hierro en Vizcaya. Altos
Hornos Siderurgia asturiana.
Otras actividades industriales: Talleres,manufacturas y producción a
domicilio.
Causas del fracaso de la Revolución Industrial. Inestabilidad política: Guerra de la Independencia, pérdida
de colonias y guerras carlistas. Carencia de materias primas y fuentes de energía .Carbón
escaso y mala calidad. Deficiente red de comunicaciones. Atraso tecnológico. Falta de capitales nacionales. Mercado español débil: pobreza. Escasa competitividad de los productos españoles debido
al proteccionismo. Atraso agrícola, no libera mano de obra ni crea mercados
Modernización de las estructuras
Transportes y comunicaciones: Difíciles por el relieve y bandolerismo. Ley General de Ferrocarriles: 1855.
Deficiencias. Navegación a vapor. Servicio de correos. Telegrafía eléctrica. 1854.
El impacto del ferrocarril Ley de Ferrocarriles (1855): subvencionó
inversiones, eximió de aranceles a materiales importados y entraron capitales extranjeros.
Construcción: mayor desarrollo entre 1855-64.(430 Km anuales) Barcelona-Mataró (1848) y Madrid-Aranjuez(1851)
Ancho de vía distinto: dificultó las comunicaciones con Europa.
Capital público y privado: en 99 años pasaban al estado. A veces materiales de baja calidad: reparaciones: pocos beneficios.
Material comprado al extranjero: pocos beneficios de empresas españolas.
La expansión del ferrocarril ayudó a consolidar el mercado nacional, conectando centros productores y de consumo.
13.2.Transformaciones sociales.
Crecimiento demográfico.De la sociedad estamental a la sociedad de clases.Génesis y desarrollo del movimiento obrero en España.
Crecimiento demográfico Pervivencia del régimen demográfico
antiguo: Alta tasa de natalidad y mortalidad. Crecimiento lento. Esperanza de vida baja: 34 años en 1900
Movimientos migratorios: Ligero crecimiento urbano. Ciudades: ensanches y suburbios periféricos. Migraciones de gallegos, asturianos, vascos y
canarios a Iberoamérica.
De la sociedad estamental a la sociedad de clases Sociedad de clases: basada en principios
de libertad e igualdad ante la ley. Movilidad social.
CLASE ALTA: elite dominante. Minoritaria pero con el poder político y económico. Formada por: La nobleza:se adaptó a las circunstancias. Burguesía: En ascenso, trata de imitar a la
nobleza.• Nueva burguesía de negocios.• Burguesías regionales y locales.• Altos cargos del estado y mandos militares.
CLASE MEDIA. Escasa (5%). Pequeños comerciantes,
funcionarios, profesiones liberales, propietarios rurales acomodados, artesanos y pequeños fabricantes.
Familia y ocio burgueses: Familia nuclear. Ámbito de lo privado y lo doméstico. Espacios sociales y espectáculos propios.
Campesinos: 65 % población. Propietarios: minifundios. Norte de
España. Arrendatarios y aparceros: Contratos
de corta duración: foros y rabassa morta.
Jornaleros: mitad sur. En latifundios. Modo de vida tradicional.
Trabajadores de la ciudad: Obreros fabriles, ferroviarios, mineros,
albañiles ,etc. Oficios antiguos: artesanos, servicio
doméstico y dependientes de comercio. Problemas: inseguridad, malas
condiciones laborales, trabajo de mujeres y niños, hábitat inadecuado.
Vida social: tabernas, bares. Desarraigo.
El movimiento obrero en España
Origen: Bandolerismo rural, motines. Contra
impuestos, precios, reclutamiento militar.
Se fueron politizando a lo largo del siglo.
Doble faceta: sindical y política.
Primeras décadas: Ludismo Creación de agrupaciones: Sociedades de
Socorro Mutuo. Huelgas organizadas: huelga general de 1855.
Sexenio Democrático: 1868-74. Desconfianza obrera ante República y democracia. Constitución de 1869. Derecho de asociación. Participación en la AIT.Influencia anarquista. División entre anarquistas y socialistas.
Anarquistas: huelgas y creación de sindicatos. Creación de la Federación Regional Española.
Libertad a las secciones de cada oficio. Apolítica, indiferente a las elecciones. Se extiende entre obreros en área mediterránea y
jornaleros andaluces.
Marxistas:combinan acción directa con acción política: elecciones, partidos de masas.
Pablo Iglesias: funda el PSOE en 1879. Sindicato UGT: 1888.
Después del Sexenio: Fundación de la Federación de Trabajadores
de la Región Española (FTRE). Pacífico, proponía huelga general revolucionaria. Perseguida, se extingue en 1888.
La Mano Negra. Atentados terroristas. Andalucía: toma de Jerez. Cataluña: Sindicatos y atentados anarquistas.
Fundación del PSOE y la UGT: Creado por Pablo Iglesias en 1879.
• Rechazó colaborar con partidos burgueses.• Primero de Mayo. 1890.
UGT: Sindicato fundado en 1888.• Sociedades de oficio: las casas del pueblo.• Sociedades de obreros y metalúrgicos.• Dirección más centralizada que la anarquista.
Círculos de obreros católicos. Antonio Vicent.
13.3.Transformaciones culturales. Cambio en las mentalidades. La educación y la prensa
La difusión de la cultura. Medios oficiales: Academias, Museo del
Prado, Museo Arqueológico Nacional. Instituciones privadas: Ateneo de
Madrid. Corrientes culturales y artísticas:
1ª mitad: Neoclasicismo y Romanticismo. 2ª mitad: Realismo y Naturalismo.
Transformaciones culturales Generación romántica.Años 30 y 40.
Poesía exaltada, costumbrismo, neomedievalismo . Pintura historicista y retratos burgueses.
Generación realista. Novela y pintura realista, teatro conservador. Arquitectura ecléctica. Auge de la zarzuela.
Generación del 98. Regeneracionismo. A partir del 98 los intelectuales
intervienen en la vida política y social: periódicos, conferencias, elecciones.
Cambio en las mentalidades Tradicionalismo: valores del Antiguo Régimen y
liberalismo conservador: tradición, jerarquía, orden y catolicismo. Menéndez Pelayo.
Innovación: pensadores liberales: cultura abierta a novedades europeas: darwinismo, racionalismo, positivismo para superar atraso cultural y científico. Liberalismo progresista: moderno y laico. Clase media. Revolucionario y anticlerical: clases bajas. Republicanismo,
socialismo y anarquismo. Vigencia de valores: sentido del honor, infravaloración del
trabajo, picaresca, trato despectivo a clases inferiores.
La educación. Ley de Instrucción Pública de C.
Moyano: 1857. Tres niveles: primaria, secundaria y
universitaria. Sistema dual: estatal y privado. Limitaciones económicas. Más
presupuesto para Universidad: minorías
Filosofía educativa liberal: Debía socializarse el saber. Difusión de educación y lectura. Enseñanza pública, universal, gratuita, libre y
en castellano. Enseñanza primaria y secundaria:
Deficiente. Bastantes analfabetos. Más perjudicadas: niñas y zonas rurales. Red escolar impulsada por asociaciones
privadas y religiosas.
La educación de la mujer: Universidad: Uniforme y centralista.
Universidad Central de Madrid. Sin libertad de cátedra: persecución de
partidarios del krausismo, darwinismo y positivismo.
Institución libre de Enseñanza: Giner de los Ríos. Centro privado laico y alternativo a cultura oficial.
El krausismo.Filosofía racionalista y deísta, liberal y evolucionista.
Regeneracionismo: Ideas de la ILE: Junta para la Ampliación de estudios e
Investigaciones (JAE),1907, dirigida por Ramón y Cajal, para acabar con el atraso y aislamiento español: Fomento de la investigación: becas. Renovación educativa. Instituto Escuela. Residencia de estudiantes: centro de
intercambio cultural, científico y artístico.
La prensa Marcado carácter político. Decisivo en
difusión de ideas liberales. Desarrollo tras Ley de libertad de
imprenta de Sagasta, 1868. Periódicos:
La Correspondencia de España, moderado. El Imparcial y El Liberal, liberales. La Época, clases altas. La Vanguardia, y Diario de Barcelona. El Socialista, Tierra y Libertad, anarquista.