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3ª Unidad de Aprendizaje
“NOS UNIMOS EN LA CAMPAÑA SOBRE EL CUIDADO DE NUESTRO HOGAR: LA TIERRA”
I. DATOS GENERALES:UGEL : 07I.E. : I.E. 1204 VILLA JARDIN GRADO : 4º DURACION : Inicio : 02 de Mayo Término : 31 de MayoPROFESORA : María del Pilar Delgado Atencia
II. JUSTIFICACIÓN:Desde nuestros inicios, nuestro compromiso con el cuidado del planeta es una práctica concebible en todos nuestros actos. Se encuentra implícito
dentro de nuestro valor de la RESPONSABILIDAD. Somos consientes del deterioro ambiental que se acrecienta día a día y queremos aportar de manera significativa a la reducción de todo impacto negativo. La RESPONSABILIDAD de nuestras decisiones en este ámbito se concentra en las consecuencias sociales y ambientales
Es por eso que esta unidad permitirá que los estudiantes concienticen sobre como cuidar el plantea Tierra, que es nuestro hogar y para ello es necesario unirnos en una campaña, de esta manera cuidaremos nuestro planeta.
III. SITUACION PROBLEMÁTICA:Escasa información para una vida saludable y cuidado del medio ambiente
IV. TEMA TRANSVERSAL:Educación para la Salud y Conciencia Ambiental
V. CUADRO DE ACTIVIDADES DE LA UNIDAD:
Hacemos difusión a favor de la conservación del medio ambiente. Del 02 de Mayo al 17 de MayoAprendo a reciclar en mi colegio del 20 de Mayo al 31 de Mayo
ESQUEMA DE LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR MENSUAL
CUADRO DE ACTIVIDAD MENSUAL
MESSITUACIÓN
PROBLEMÀTICA
TEMATRANSVERS
ALVALOR
FECHACÍVICA
ACTIVIDADESNOMBRE DE LA UNIDAD
ACTIVIDADESI.E
COMUNIDAD
MAYO
Escasa información para una vida saludable y cuidado del medio ambiente
Educación para la Salud y Conciencia Ambiental
Responsabilidad y Orden
- 1 Día del Trabajo- 2 Combate del 2 de
Mayo- 2° domingo. Día de
la Madre- 31 Día de la
Reflexión sobre los Desastres Naturales y Día del No Fumador.
Actuación por el Día de la madre
1ª reunión pedagógica (23)
Verbena Aniversario de la I.E. (27)
Actuación aniversario de la I.E (28)
Aniversario del distrito
NOS UNIMOS EN LA CAMPAÑA SOBRE EL CUIDADO DE NUESTRO HOGAR: LA TIERRA
1. Hacemos difusión a favor de la conservación del medio ambiente.
2. Aprendo a reciclar en mi colegio
AGENDA MENSUAL: MAYO
ACTIVIDAD
1. Hacemos difusión a favor de la conservación del medio ambiente
P.S. Protección de la familia ante la violencia física, psicológica y sexual pág. 46, 47Instituciones que protegen a la familia pág. 48, 49
MIÉRCOLES 1
Día del trabajo
JUEVES 2MAT. Redondeo o aproximación de números pág. 16 y 17COM. Comprensión lectora pág. 10C y A. Sistema respiratorio, órganos pág. 20, 21
VIERNES 3COM. Poema para mamáMAT. Ángulos, usando el transportador pág. 18 y 19RELIG. La Iglesia comunidad de oración págs. 24, 25, 26
LUNES 6COM. Análisis de imagen págs. 12,13MAT: Practicando ángulos. Rectas paralelas y secantes pág. 20 y 21P.S. Compromiso de la escuela con la comunidad pág. 57PRÁCTICA DE DANZAPROYECTO DÍA DE LA MAMÁ
MARTES 7
C y A. El sistema nervioso pág. 34 y 52
COM. Técnica de lectura: Mapa de burbuja pág. 14ARTE. PROYECTO DÍA DE LA MADREPRÁCTICA DE DANZA
MIÉRCOLES 8MAT. El tiempo. Unidades del tiempo: h, min, s pág. 22 y 23P.S. La convivencia en la escuela pág. 58 y 59TUTO. Siendo empáticosPROYECTO DÍA DE LA MADREED. FÍSICA ubicación espacial
JUEVES 9
MAT. Problemas del tiempoHAGAZAJO A LA MADRE VILLAJARDINA DE AULAPROYECTO DÍA DE LA MADRE
VIERNES 10
ACTUACIÓN DÍA DE LA MADRE
LUNES 13COM.: El enunciado pág. 15MAT: Práctica pág. 24 y 25P.S. PRACTICANDO LO APRENDIDOCumpliendo las normas de convivencia pág. 60 y 61PRÁCTICA DE DANZA
MARTES 14
C y A. PRACTICANDO LO APRENDIDOLa coordinación nerviosa pág. 36COM. La narración pág. 16,17
ARTE. PRACTICANDO LO APRENDIDOPRÁCTICA DE DANZA
MIÉRCOLES 15MAT: PRACTICANDO LO APRENDIDOResolviendo problemas pág. 26 y 27P.S. Proyecto en la escuela pág. 62
TUTO. Cuidando nuestro ambiente
ED. FÍSICA Reglas de juego
JUEVES 16MAT. Resolviendo problemas pág. 26 y 27COMUN. PRACTICANDO LO APRENDIDOTexto narrativo Miski, la vicuñita. pág. 18,19C y A. Las plantas, características y partes de la planta pág. 59PRÁCTICA DE DANZA
VIERNES 17
COM. Comprensión lectora pág. 20, 21MAT. Suma o adición pág. 36 y 37RELIG. PRACTICANDO LO APRENDIDOLa Virgen de Fátima pág. 27 y 28PRÁCTICA DE DANZA
2. Aprendo a reciclar en mi colegio
LUNES 20COM. El párrafo pág. 22MAT: Práctica de sumapropiedades de la adición pág. 38 y 39P.S. Planificando proyecto colectivo pág. 63PRÁCTICA DE DANZA
MARTES 21C y A. La flor y sus partes, La polinización pág. 60COM. Análisis de imagen págs. 36,37ARTE. PRÁCTICA DE DANZA
MIÉRCOLES 22MAT. Practicando propiedades de la adiciónla sustracción pág. 40 y 41P.S. Normas de tránsito pág. 64TUTO. Para valorarnos másED. FÍSICA Higiene del espacio de juego
JUEVES 23MAT. Operaciones combinadas de suma y resta pág. 42 y 43COM. La exposición pág. 40C y A. Clasificación del fruto y dispersión de semillas pág. 61PRÁCTICA DE DANZA1ª REUNIÓN PEDAGÓGICA
VIERNES 24COM. Pasos para una exposición pág. 40, 41MAT. Practicamos págs. 44 y 45RELIG. El pecado y consecuencias pág. 32 y 33PRÁCTICA DE DANZA
LUNES 27COMU: Texto narrativo – descriptivo pág. 42, 43 MAT: El plano y los pares ordenados pág. 46 y 47P.S. Señales de tránsito pág. 65PRÁCTICA DE DANZA
MARTES 28
ACTUACIÓN ANIVERSARIO DEL COLEGIO
MIÉRCOLES 29MAT. Resuelven problemas pág. 52 y 53P.S. Normas y leyes pág. 66Constitución Política del Perú pág. 67TUT. Para relajarnos y sentirnos bienED. FÍSICA Equipos de limpieza
JUEVES 30MAT. La multiplicación pág. 62 y 63COM. Organizadores gráficos pág. 45C y A. Clasificación de las plantas pág. 62
VIERNES 31COM. Artículo, género y número pág. 46MAT. Practicando la multiplicación pág. 63RELIG. Clases de pecado y sus efectos pág. 34
1ª SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES:
1.1. Institución Educativa : I.E.1204 VILLA JARDIN1.2. Docente de aula : María del Pilar Delgado Atencia1.3. Grado y sección : 4° grado1.4. Duración : MAT: 90’ COM : 90’ C y A: 90’1.5. Fecha : jueves 02 de Mayo del 2013
II. ORGANIZACIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y EVALUACIÓN
AREA COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTOSEVALUACIÓN
INDICADORES INSTRUMENTOS
MATEMÁTICA
NÚMEROS, RELACIONES Y OPERACIONES.Resuelve problemas de contexto matemático que requieren del establecimiento de relaciones y operaciones con números naturales y fracciones e interpreta los resultados obtenidos mostrando perseverancia en la búsqueda de soluciones.
Interpreta, compara y resuelve relaciones “mayor que”, “menor que”, “igual que” y ordena números naturales de hasta cuatro cifras empleando materiales de su localidad y entorno.
Redondeo o aproximación de números pág. 16 y 17
Realiza aproximaciones numéricas
Libro del Med
Prácticas
Fichas de aplicaciónACTITUD: Muestra predisposición a utilizar el lenguaje matemático.
COMUNICACIÓN
COMPRENSIÓN DE TEXTOSComprende textos informativos, instructivos, poéticos y dramáticos, describiendo los aspectos elementales de la lengua y los procesos que realiza como lector, valorando la información como fuente de saber.
Reflexiona sobre los procesos o acciones que realiza para la comprensión de distintos tipos de textos, de preferencia de su realidad local y regional. Comprensión lectora pág. 10
Comprende lo que lee Realiza estrategias de
comprensión lectora
Libro del MED
Ficha de lectura
ACTITUD: Muestra una actitud crítica y reflexiva con relación a los textos que lee.Disfruta con la lectura de diversos tipos de textos
CIENCIA Y AMBIENTE
CUERPO HUMANO Y CONSERVACION DE LA SALUDComprende las interrelaciones que se dan entre las funciones de relación, nutrición y reproducción del ser humano: desarrollando hábitos de cuidado y protección de su salud corporal.
Investiga sobre el sistema respiratorio
Conoce y diferencia los movimientos de la respiración
Sistema respiratorio Órganos del sistema
respiratorio pág. 20, 21
Nombra los órganos del sistema respiratorio
Explica la función de los órganos del sistema respiratorio
Ficha aplicación
práctica
exposición ACTITUD: Cuida y respeta su cuerpoMuestra importancia al averiguar sobre el Sistema Respiratorio
III. SECUENCIA DIDÁCTICA:
ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA.
PROCESOS PEDAGOGICOS / ESTRATEGIAS METODOLOGICA RECURSOS TIEMPO
Hacemos difusión a favor de la conservación del medio ambiente
MAT: Redondeo o aproximación de números pág. 16 y 17INICIO: Motivación: Leen el problema de la pág. 16 del libro del MED Se anota en la pizarra el numero de 6 cifrasRecojo de saberes: Recuerdan como se lee el numeral Realizan la notación desarrolladaConflicto cognitivo: Leen el problema y realizan la aproximación PROCESO Construcción Toman atención sobre aproximaciones numerales (centena, unidad de millar)Consolidación Realizan ejemplos en la pizarra para la comprensión del temaAplicación Realizan ejercicios en el cuadernos Copian en el cuaderno los problemas del libro del MEDCIERRE Desarrollan una práctica
libro del MED
pizarra
plumones
cuaderno
25’
25’
40’
COM: Comprensión lectora pág. 10INICIO: Motivación: Observan las siguientes palabras en la pizarraRecojo de saberes: Averiguan el significado con ayuda del diccionario Se anotan en la pizarra Dan ejemplos para cada actividadConflicto cognitivo: Responde las siguientes preguntas: ¿en qué momento se realizan las actividades? Se anotan sus respuestasPROCESO Construcción Abren el libro del MED PÁG. 10 “En busca de amigos” Observan la imagen y responden preguntas: ¿Qué lugar es?, ¿Cuántas casas hay?, ¿Cuántas personas hay?, ¿Hay animales?,
¿Por qué la gente corre?, ¿Cómo se encuentra el gigante?
carteles
pizarra
plumones
libro del MED
15’
25’
LEER ENTENDER RESPONDER NARRAR
INVENTAR
Se anotan sus respuestas Realizan lectura silenciosa Realizan lectura encadenaConsolidación Responden las preguntas sobre la lectura realizada Finalizada la lectura y la participación de los alumnos responden: ¿Qué hemos realizado al principio?, ¿Qué se hizo después? Continúan con la lectura realzando una creación narrativaAplicación Reciben una hoja de papel y continúan con el cuento Presentan sus creaciones Pasan en limpio sus creaciones DibujanCIERRE Completan una ficha de metacognición Responden preguntas de la lectura realizada
cuaderno
hojas
30’
20’
C y A: Sistema respiratorio, Órganos del sistema respiratorio pág. 20, 21INICIO: Motivación: Observan una imagen Colocan nombres en los recuadros Recojo de saberes: Nombran lo observado Reconocen algunos nombres de los órganos Reconocen el sistema respiratorioConflicto cognitivo: Piensan sobre la importancia del sistema respiratorio y las función de los órganos, y las
clases de respiración que realizamosPROCESO Construcción Abren el libro del MED pág. 20 y 21 Leen sobre el sistema respiratorio y los órganos Dialogan sobre la importancia del sistema respiratorioConsolidación Realizan los dos tipos de respiración Reconocen la inspiración y la espiración Realizan en el aula las dos maneras de respiración Responden diversas preguntas las que se explicanAplicación Escriben un resumen a manera de cuestionario Responde con ayuda del libro
lámina
libro del MED
plumones
pizarra
cuaderno
20’
30’
30’
10’
Pegan la lámina del sistema respiratorioCIERRE Responden preguntas de manera oral Participan ordenadamente
goma
IV. BIBLIOGRAFÍA Libro del MED DE COMUNCIACIÓN Libro del MED DE CIENCIA Y AMBIENTE Libro del MED DE MATEMÁTICA
VILLA JARDÍN, MAYO DEL 2013
….……………………………………………………….. LIC. MARÍA DEL PILAR DELGADO ATENCIA
4° “B”
5ª SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES:
1.1. Institución Educativa : I.E.1204 VILLA JARDIN1.2. Docente de aula : María del Pilar Delgado Atencia1.3. Grado y sección : 4° grado1.4. Duración : MAT: 90’ COM : 90’ C y A: 90’1.5. Fecha : miércoles 08 de Mayo del 2013
II. ORGANIZACIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y EVALUACIÓN
AREA COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTOSEVALUACIÓN
INDICADORES INSTRUMENTOS
MATEMÁTICA
NÚMEROS, RELACIONES Y OPERACIONES.Resuelve problemas de contexto matemático que requieren del establecimiento de relaciones y operaciones con números naturales y fracciones e interpreta los resultados obtenidos mostrando perseverancia en la búsqueda de soluciones.
Interpreta, compara y resuelve relaciones “mayor que”, “menor que”, “igual que” y ordena números naturales de hasta cuatro cifras empleando materiales de su localidad y entorno.
RELIG. La Iglesia comunidad de oración págs. 24, 25, 26
Realiza aproximaciones numéricas
Libro del Med
Prácticas
Fichas de aplicaciónACTITUD: Muestra predisposición a utilizar el lenguaje matemático.
COMUNICACIÓN
COMPRENSIÓN DE TEXTOSComprende textos informativos, instructivos, poéticos y dramáticos, describiendo los aspectos elementales de la lengua y los procesos que realiza como lector, valorando la información como fuente de saber.
Reflexiona sobre los procesos o acciones que realiza para la comprensión de distintos tipos de textos, de preferencia de su realidad local y regional. MAT. Ángulos, usando el
transportador pág. 18 y 19
Comprende lo que lee Realiza estrategias de
comprensión lectora
Libro del MED
Ficha de lectura
ACTITUD: Muestra una actitud crítica y reflexiva con relación a los textos que lee.Disfruta con la lectura de diversos tipos de textos
CIENCIA Y AMBIENTE
CUERPO HUMANO Y CONSERVACION DE LA SALUDComprende las interrelaciones que se dan entre las funciones de relación, nutrición y reproducción del ser humano: desarrollando hábitos de cuidado y protección de su salud corporal.
Investiga sobre el sistema respiratorio
Conoce y diferencia los movimientos de la respiración COM. Poema para mamá
Nombra los órganos del sistema respiratorio
Explica la función de los órganos del sistema respiratorio
Ficha aplicación
práctica
exposición ACTITUD: Cuida y respeta su cuerpoMuestra importancia al averiguar sobre el Sistema Respiratorio
III. SECUENCIA DIDÁCTICA:
ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA.
PROCESOS PEDAGOGICOS / ESTRATEGIAS METODOLOGICA RECURSOS TIEMPO
Hacemos difusión a favor de la conservación del medio ambiente
RELIG. La Iglesia comunidad de oración págs. 24, 25, 26INICIO: Motivación: Recojo de saberes: Conflicto cognitivo: PROCESO ConstrucciónConsolidaciónAplicaciónCIERRE MAT: Redondeo o aproximación de números pág. 16 y 17INICIO: Motivación: Leen el problema de la pág. 16 del libro del MED Se anota en la pizarra el numero de 6 cifrasRecojo de saberes: Recuerdan como se lee el numeral Realizan la notación desarrolladaConflicto cognitivo: Leen el problema y realizan la aproximación PROCESO Construcción Toman atención sobre aproximaciones numerales (centena, unidad de millar)Consolidación Realizan ejemplos en la pizarra para la comprensión del temaAplicación Realizan ejercicios en el cuadernos Copian en el cuaderno los problemas del libro del MEDCIERRE Desarrollan una práctica
libro del MED
pizarra
plumones
cuaderno
25’
25’
40’
COM. Poema para mamá INICIO: Motivación: Recojo de saberes:
Conflicto cognitivo: PROCESO ConstrucciónConsolidaciónAplicaciónCIERRE
IV. BIBLIOGRAFÍA Libro del MED DE COMUNCIACIÓN Libro del MED DE CIENCIA Y AMBIENTE Libro del MED DE MATEMÁTICA
VILLA JARDÍN, MAYO DEL 2013
….……………………………………………………….. LIC. MARÍA DEL PILAR DELGADO ATENCIA
4° “B”