Post on 14-Jun-2015
DISEÑA EL CAMBIOESCUELA PRIMARIA “NARCISO MENDOZA”
TURNO MATUTINO
TECAMAC, MÉXICO.
DIRECTORA DE LA ESCUELA: SOCORRO LOPEZ SALAZAR
SIENTE
¿Cuál es el problema que queremos cambiar?
LA FALTA DE JUEGOS DIDACTICOS EN LA HORA DEL RECREO, QUE OCASIONA QUE MUCHOS NIÑOS CORRAN Y PROVOQUEN ACCIDENTES Y DESORDEN DURANTE ESTE HORARIO.
LA ESCUELA CUENTA CON UN PATIO AMPLIO EL CUAL PODEMOS APROVECHAR PARA DISEÑAR JUEGOS QUE IMPLIQUEN EL DESARROLLO DE MOTRICIDAD, FINA Y GRUESA, ASÍ COMO EL CUMPLIMIENTO DE RETOS PARA SU INTELIGENCIA, FAVORECIENDO LA SOCIALIZACION, ORGANIZACIÓN Y TRABAJO COLABORATIVO.
IMAGINAIdeas Generadas:- Solicitar apoyo a los alumnos de 6º grado, para investigar los juegos
apropiados.- Platicar con la comunidad escolar sobre la importancia de organizar el
espacio del patio escolar para poder pintar las áreas de juego y así organizar a los alumnos durante el recreo y reducir el numero de accidentes escolares protegiendo la integridad de todos los niños.
- Hacer un diseño sobre la mejor forma de que los juegos sean divertidos y puedan organizarse en el patio escolar
- Solicitar apoyo a nuestros padres para que nos ayuden a pintar los juegos de nuestro proyecto.
HAZ
DESARROLLO DEL PROYECTO:
- Primero nos organizamos para saber quienes iban a participar en el equipo.
- Comentamos el problema y nuestro plan a seguir.
- Elaboramos diseños sobre los juegos que nos gustaría jugar en el patio
-
- Solicitamos a la dirección que nos autorizara pintar el patio de la escuela.
- Hablamos con nuestros padres para explicarles nuestro proyecto y solicitar su apoyo en la compra de pintura.
- Solicitar apoyo a nuestros padres para que nos ayuden a pintar los juegos de nuestro proyecto.
- Colocamos algunos juegos delimitando el área, respetando el espacio que ya està ocupado, para que los alumnos participaran en los juegos sin ningún riesgo a su integridad fisica.
- Invitamos a los maestros para que conocieran el proyecto y explicaran a sus alumnos como podrían utilizar mejor su recreo.
Al inicio del proyecto, sólo éramos los compañeros del equipo y el maestro los que estábamos involucrados.
Los directivos de la escuela nos apoyaron autorizando que pintaramos el patio.
Los maestros de la escuela, amablemente accedieron a platicar con los alumnos de su grupo para comentar nuestro proyecto.
NUMERO DE PERSONAS QUE PARTICIPARON Y FUERON BENEFICIADOS EN NUESTRA “HISTORIA DE CAMBIO”:
Alumnos: ___660_____
Maestros: ____23____