Post on 03-Dec-2015
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ANÁLISIS DE LA REALIDAD EXTERNA DE LA INSTITUCIÓN
(Comunidad, familias y sus demandas)
La Unidad Educativa Municipal “Elsa Núñez Vargas” se encuentra ubicada
en el final de calle número uno de la Urbanización El Limón, Sector Quintana. San
Antonio de los Altos. Municipio Los Salías. Estado Bolivariano de Miranda.
Historia de la Comunidad:
La comunidad del sector Quintana está ubicada en la zona alta de San
Antonio de los Altos a 1.492 metros sobre el nivel del mar. Desde el año 1.683, estas
tierras eran pertenecientes a los agraciados del Marqués de Mijares, un
terrateniente de los tiempos de la colonia, pero fue hasta mediados del año 1.973
cuando las primeras familias empezaron a ocupar esta localidad. Entre ellas se
encontraban la familia de Valvina Mora (+), Marrero Vidal, Pernia, Varela, López,
entre otras.
Así fueron transcurriendo los años y la comunidad fue creciendo, puesto que
el ambiente y clima que aquí encontraban era maravilloso, de montaña, frío, nublado
con sembradíos de lechuga, café y otras plantaciones típicas de la región.
Para el año 1.983 se organiza en Asociación de Vecinos y comienza a
avanzar en aspectos positivos en cuanto a servicios públicos: agua, electricidad,
teléfono, caminarías, muros de contención y escaleras. Siguen transcurriendo los
años y el número de familias va en aumento, con inmigrantes de diferentes partes
del país como Mérida, Táchira, Monagas, Zulia, Altos Mirandinos y Anzoátegui.
Hoy por hoy, continúan los desarrollos en infraestructura y se ha ido logrando
una mejor se escuela, la cancha, el salón de usos múltiples y parque infantil.
En el año 2.006 se elige por primera vez el Consejo Comunal de Quintana,
Situr: 15-13-01-001-0019, Rif: J-31764906-0, sustituyendo a la antigua asociación
de vecinos. En la actualidad cuenta con una población de seiscientos treinta
habitantes (630) entre niños, adolescentes, adultos y ancianos, lo que equivale a
un total de ciento ochenta y ocho (188) familias y noventa (90) viviendas.
1. Los estudiantes y sus familias:
La comunidad tiene mucho sentido de pertenencia con la escuela, ya que sus
fundadores viven en la comunidad y a su vez siempre colaboran en ella como la
Profesora Elsa Núñez Vargas y la Señora Crucita Pariata, es muy importante
resaltar que en cualquier evento que se organice en la institución ya sean
asambleas generales de padres y representantes, reuniones de representantes,
actos culturales, parrandón navideño y noche de boleros se cuenta con muy buena
asistencia, casi de un noventa por ciento (90%) y las que no pueden asistir son por
motivos justificados.
Los representantes que asisten con mayor frecuencia a la escuela y que
siempre están colaborando, son: Marilyn Gómez, Crucita Pariata, Ángela Cedeño,
Doris Guzmán, Mariangel Peralta, Ana Rita Salas, Wendy Briceño, Leidy Carolina
Pinto y Javier Villegas.
La mayoría de las familias son de clase media y baja, humildes de la
Comunidad de Quintana, la Urbanización El Limón, Colinas de San Antonio en su
mayoría otros vienen del casco del pueblo de San Antonio, El amarillo, Potrerito
Pueblo, Potrero Gordo, Los Castores y La Morita.
La comunidad tiene migración proveniente de los Estados Mérida, Táchira,
Monagas, Zulia, Altos Mirandinos (Los Teques, Carrizal, San Diego de los Altos) y
Anzoátegui. También emigrantes de países tales como: Colombia, Ecuador, Perú,
Portugal y España.
La condición de vida de las familias es muy tranquila con una sociedad mixta
en edades, ya que se encuentran constituidas por ciudadanos universitarios,
bachilleres, con estudios de primaria y educación inicial. Vale destacar, que muchos
de ellos viven, de lo que ganan en el día de trabajo.
La comunidad se ajusta a los valores que promueve y exige la escuela, así
como la escuela promociona ciertos valores para lograr formar una mejor
comunidad y sociedad. Se tiene que resaltar además, que demandan la formación
de valores, enmarcado en cada una de sus creencias religiosas, porque tenemos
una comunidad multiétnica.
2. Ambiente económico – social:
En cuanto al nivel académico de los padres o representantes encontramos
que tienen estudios de Educación Primaria completa, bachilleres y universitarios
(técnicos superiores universitarios, licenciados). Vale destacar, que un grupo
pequeño se encuentra estudiando para obtener el título de bachiller y/o universitario,
pero en la mayoría de los casos sólo llegando hasta obtener el título de bachiller.
Muchas de las madres que conforman la comunidad se dedican al trabajo del
hogar, las cuales algunas tienen empleo de domésticas y es el padre que solamente
da el aporte económico en la familia. Otras laboran como obreras, costureras,
peluqueras, manicuristas, administradoras, asistentes administrativos, docentes,
comerciantes, recepcionistas, secretarias, ingenieras, enfermeras, técnico dental,
fisioterapeutas, vendedora, psicólogas, psicopedagogas y estudiantes
universitarios.
Más de un cincuenta por ciento de las madres no tienen un empleo fijo ni
generan ingresos económicos para el hogar. Los lugares de trabajo de las madres
son dentro del Municipio Los Salías, la ciudad de Los Teques y Caracas.
En cuento a los padres, tienen las siguientes ocupaciones u oficios: choferes,
obreros, taxistas, albañiles, jardineros, pasilleros de auto mercados, operadores del
Metro de Caracas y autobuses, comerciantes, carniceros, pescaderos, panaderos,
ingenieros en sistema y químicos, mecánicos, cocineros, economistas,
administradores, publicistas, herreros, carpinteros y electricistas. Donde sus fuentes
de empleo son en diversas partes del país, pero la mayoría se encuentran en Estado
Miranda y Distrito Capital.
Muchas de las familias pueden satisfacer sus necesidades básicas, tales
como: tener una vivienda, alimentación, higiene y descanso. Sin embargo, una
cantidad considerable de familias se les hace complicado contar con la cesta básica
completa y con comida balanceada.
Vale destacar, que muchos han optado por tener sus propios ingresos
económicos, colocando en sus casas bodegas, talleres mecánicos, talleres de
herrería, latonería y pintura, siembras agrícolas, peluquerías y talleres de corte y
costura.
Con respecto al clima social que se evidencia en la comunidad de Quintana
es muy tranquilo y pasivo, aunque existen casos contados de inseguridad, dados
por personas ajenas a la comunidad, así como también se han vivenciado casos de
contaminación sónica por la música en un volumen muy elevado. Pero en líneas
generales, la convivencia entre los vecinos es muy buena y suelen apoyarse unos
con otros.
La comunidad de la Urbanización El Limón tiene nueve (09) calles que se
encuentran rodeas de casas y quintas donde viven muchas familias alquiladas. El
Sector Quitana como tal, es una comunidad tranquila donde la mayoría de las
viviendas son bien construidas, con techos de placa o láminas con paredes de
bloques frisadas y pintadas, pisos de cemento pulido y cerámica tiene acceso con
vehículo por una calle sola calle principal de un solo canal y peatonal por escaleras.
Asimismo, cuentan con servicio eléctrico, alumbrado público, sistema de agua
potable natural y por bombeo, calles asfaltadas, teléfono, internet banda ancha por
CANTV y televisión por cable. Cabe resaltar que, siempre están en búsqueda de su
desarrollo y mejoras para el bien de su familia, áreas comunes y transporte.
3. Ambiente político:
Las expectativas que tiene la población con respecto a las distintas políticas
local, estatal y nacional son elevadas, debido a que todos queremos lo mejor para
nuestro país, así que todos se encuentran inmersos en las políticas en general.
Los recursos y el mantenimiento de la escuela vienen por parte de la Alcaldía
del Municipio Los Salías, debido a que ésta es una escuela dependiente del
Municipio. Sin embargo, las comunidades adyacentes a la escuela se benefician
tanto de los proyectos y programas del Gobierno Nacional (Mercal, abastos,
becas…) y los proyectos Estadales (MiPAE, becas…).
Las decisiones políticas no condicionan el ambiente educativo de manera
directa, así como tampoco modifica las condiciones de trabajo, debido a que dentro
de la institución no manejamos evitamos ante todo temas referentes a la política.
Sin embargo, existen decisiones políticas que condicionan en ambiente educativa,
tales como el salario de los docentes y personal general que labora en la institución,
beneficios, bonificaciones, jubilación, entre otros… debido a que hay muchos a los
cuales los desmotiva o por el contrario los estimula de acuerdo a las distintas
decisiones tomadas.
4. Ambiente tecnológico:
Para hablar sobre el ambiente tecnológico encontrado en la comunidad,
vamos a comenzar por la comunidad de Quintana, la cual tiene un nivel económico
bajo y es por ello que cuentan con teléfonos de última generación pero con pocas
aplicaciones y a veces estos funcionan sin acceso a internet, tienen televisores y en
la mayoría de los casos un computador en el hogar con internet banda ancha.
Por otro lado, la comunidad del Limón y Colinas de San Antonio tiene un poco
más de acceso económico, lo que los hace estar en un nivel medio, esto quiere
decir que todos los miembros de las familias tienen celulares de última generación
con planes que incluyen megas para navegar en internet, diversos televisores y
computadores con acceso a internet, Wifi y/o CANTV.
En conclusión, la comunidad en general se encuentra involucrada con el
ambiente tecnológico y todo lo que implica sus diversos usos y beneficios, lo que
nos ha hecho incorporarlas estas herramientas en nuestro quehacer profesional. En
la escuela se ha venido considerando diversos avances tecnológicos, tales como:
la instalación de WIFI que abarque toda la planta física. Debido a que, solo se cuenta
con servicio de internet en un solo computador en el colegio, y éste es utilizado por
la secretaria y la dirección del plantel.
Con respecto a los docentes, casi en su totalidad manejan los recursos
tecnológicos y los aplican de manera ocasional en la institución, se debe hacer
hincapié en que sea utilizado más veces y con fines educativos.
5. Ambiente físico – social circundante:
La comunidad que hace vida dentro de la Unidad Educativa, tiene
características muy particulares, son participativos, colaboradores, responsables,
preocupados por lo que ocurre dentro y fuera de la escuela. Más allá de sus
condiciones económicas, en unos casos buenas y en otros casos no tanto, suelen
apoyar en la institución de diversas maneras, propiciando las mejoras para la
comunidad en general.
La institución se encuentra ubicada al lado del Sector Quintana y en medio
de la Urbanización El Limón y Colinas de San Antonio, lo que facilita el acceso por
parte de ésta población para llegar a la institución educativa
Vale destacar que existen ciertos entes que conforman la U.E.M. “Elsa Núñez
Vargas”, los cuales serán mostrados a continuación por medio de la siguiente
gráfica:
La institución se encuentra vinculada principalmente con dos escuelas que
comparten eventos y actividades con nosotros, entre ellos están: El P.M. “Tía Alicia
Pojan” y la U.E.E. “Dilia Delgado de Bello”, los cuales son aliados al momento de
recolectar fondos y salidas especiales para disminuir costos en el alquiler.