Post on 15-Apr-2017
MARTES ASAMBLEARIO
DIA 1 IDENTIDAD
DIA 2 REFORMA LEY 30
DIA 3 BIENESTAR
7 A 9 AM
PANCARTA DE BIENVENIDA, CINTAS, SONIDO, SILLA VACIA
BIENVENIDA DE PAYASOS HIMNO Y ESAPISTA EMBEJUCADO
GRAN HERMANO ESAPISTA (CÁMARAS)
9 A 11 AM
ASAMBLEA ESAPISTA
CONVERSATORIO HISTORIA Y FUTURO DE LA ESAP TRANSMISION AUDIENCIA SENADO
CONVERSATORIO FORO LEY 30 MOVILIZACION NACIONAL
CONVERSATORIO BIENESTAR
11 A 1 PM
CAMPAMENTO: “TOMATE EN SERIO LA ESAP Y LA EDUCACION”
TRABAJO EN EL AULA TRABAJO EN EL AULA CAMPEONATO DE FUTBOL
1 A 2 PM
CACEROLAZO
PUPITRAZO, CONCURSO QUIEN SABE EL HIMNO
ESTAMPADO RUMBATON X LA ESAP Y LA EDUCACION
2 A 4 PM
COMISION DE TRABAJO: CATEDRA ESAPISTA
COMISION DE TRABAJO: REFORMA A LA LEY 30
COMISION DE TRABAJO: BIENESTAR
6 A 7 PM
ASAMBLEA ESAPISTA
CONVERSATORIO HISTORIA Y FUTURO DE LA ESAP
CONVERSATORIO FORO LEY 30
CONVERSATORIO BIENESTAR
7 A 7:30
CACEROLAZO TRABAJO EN EL AULA TRABAJO EN EL AULA RUMBATON X LA ESAP Y LA EDUCACION
PROPUESTA: CRONOGRAMA DIA 4
DOCENCIA DIA 5 INVESTIGACION
DIA 6 EXTENCION
DIA 7 REFORMA ESAP
DIA 8 TRANSFORMATIVO
7 a 9 AM
CARICATURAS TORNIQUETE MONETARIA
HIMNO Y ESAPISTA EMBEJUCADO
PASTEL NO HAY NADA QUE CELEBRAR
9 a 11 AM
CONVERSATORIO DOCENCIA
CONVERSATORIO INVESTIGACIÓN
CONVERSATORIO EXTENSIÓN
CONVERSATORIO REFORMA ESAP
REFLEXION DE LA ASAMBLEA
11 a 1 pm
TRABAJO EN EL AULA
TRABAJO EN EL AULA
TRABAJO EN EL AULA
TRABAJO EN EL AULA
CAMPEONATO DE FUTBOL
1 a 2 pm
MURAL BUSQUEDA DEL TESORO
ABRAZATON NACIONAL
LIBROS PARA SORDOS PERFORMANCE: DISPUTA ESAPISTA
CONCIERTO
2 a 4 pm
COMISION DE TRABAJO: DOCENCIA
COMISION DE TRABAJO: INVESTIGACION
COMISION DE TRABAJO: EXTENCION
COMISION DE TRABAJO: REFORMA ESAP
CAMPEONATO DE FUTBOL
6 a 7 pm
CONVERSATORIO DOCENCIA
CONVERSATORIO INVESTIGACIÓN
CONVERSATORIO EXTENSIÓN
CONVERSATORIO REFORMA ESAP
REFLEXION DE LA ASAMBLEA
7 a 7:30
Trabajo en Aula Trabajo en el aula Trabajo en el aula Trabajo en el aula
OBJETIVO DE LA ASAMBLEA FORMATIVA PERMANENTE Generar por parte de la comunidad académica y administrativos debates, movilización, posturas y propuestas frente a la situación de la educación superior y la reestructuración (fortalecimiento) de la ESAP.
1. IMPLICACIONES DE LA REFORMA A LA LEY 30 EN LA ESAP Actualmente el Gobierno Nacional presento la Reforma de la Ley 30 que contiene las disposiciones en la “prestación del servicio” de educación y en el sistema de educación Estatal, que afecta a todas las IES en términos de autonomía (de gobierno, académica y financiera), Financiación, Calidad de la Educación, Bienestar Universitario y en la Relación de Universidad Sociedad. Esta Reforma se presentó sin recoger las discusiones de la comunidad académica, ni de la sociedad colombiana, lo que conlleva al impedimento del ejercicio real de la democracia. A continuación presentamos los puntos más preocupantes que afecta a la ESAP, que se ve reflejado en el artículo 42 del proyecto de ley:
Concepto de Educación como servicio (casi exclusivo) y no como Derecho. Afectación de la Autonomía Académica y la calidad de la educación ( En la
ESAP: formación NO enfocada para el alto gobierno) Tercerización de la Investigación y afectación en la calidad en los contenido de
las mismas Educación en función del sector productivo, sumado a la formación en función
del mercado Flexibilización de los currículos académicos en pro de la reducción de la
formación presencial y estableciendo como métodos de educación la autoformación y autocontrol, en desmedro de la construcción presencial de los debates críticos.
Des financiación progresiva de las IES, en el marco de la financiación por ingresos propios de las IES
Des financiación directa a las IES en fortalecimiento de Créditos del ICETEX que endeudan al estudiantado, y elimina la garantía del estado a cumplir este Derecho.
Proyección Institucional pensada en IES- Empresa- Estado y No IES-Sociedad Favorecimiento al capital financiero y multinacional en el TLC, contra la
Soberanía y el bienestar de Colombia
CRISIS MISIONAL DE LA ESAP En los espacios de Asamblea general se ha recogido diferentes posiciones independientes y de organizaciones estudiantiles de la ESAP desde el inicio de este año, en el cual se ha planteado como punto común LA NECESIDAD DE LA RECUPERACIÓN MISIONAL DE ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA ya que: Las labores realizadas por la ESAP no generan impacto en la Sociedad Colombiana, presentándose
falta de incidencia de sus investigaciones (y Tercerización de grandes proyectos), baja calidad de sus programas ( baja relevancia de sus egresados en el ámbito profesional), y estrategias de extensión que no generan cambios cualitativos en la sociedad colombiana.
No existe una política Docente que permita la calidad de los programas. La mayoría de los profesores son de cátedra y los pocos de planta no evidencia una seria articulación de propuestas para el mejoramiento de la calidad académica de la ESAP.
No existe una política de investigación Transversal y efectiva en la ESAP que articule estos procesos con las problemáticas del país y que tengan incidencia en el Estado y la Sociedad Colombiana.
No existe una política de extensión que articule la ESAP con la Sociedad, entendido así que no se presentan mecanismos de impacto para solucionar las situaciones sociales que desde el Estado deben darse.
En el informe de la contraloría se presentan cuarenta hallazgos en los cuales prueba la falencia en la calidad de la educación, la paupérrima situación de las territoriales, la falta de transversalidad de la Investigación, y la falta de impacto de las capacitaciones ( que alcanzan en un alto porcentaje a ser de rating de televisión), y en general de las falencias presentadas en la administración de la entidad en términos de información verídica, planeación y gestión –las cuales son preocupantes-.
En las Sedes territoriales de la ESAP se presentan situaciones indignantes de formación, caracterizadas por la falta de infraestructura, la baja calidad de programas, docentes, etc.
PROPUESTA TEMATICA TRANSVERSAL Identidad REF LEY30 Docencia Investigación Proyección Bienestar
Calidad Pertinencia Procesos de apoyo Autonomía Articulación
Naturaleza jurídica Historia Decreto 219 Recursos (Ley 21 y otros) Proceso de selección Misión Visión Pertenencia Pertinencia alta dirección del Estado
Contextualización Exposición de motivos Derecho, bien público y servicios Calidad Cobertura Financiación Pertinencia: la ley responde a las necesidades del pueblo colombiano Movilización Impacto ESAP Política: presentación ante la MANE
Plan de estudios Estatuto docente Perfiles docentes Selección vinculación Evaluación docente Internacionalización Programas: APT, posgrados, virtual… Prácticas y pasantías
Ley de ciencia y tecnología Formación Política de investigación Grupos Recursos Publicaciones Impacto Función administrativa: cómo se organiza la investigación
Consultorías Asesorías Capacitaciones Diplomados Alto gobierno
Política de bienestar Promoción Concepto Alimentación Salud Recreación y Deporte Cultura Veedurías Estímulos