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ESTRATEGIA EDUCATIVA DE
CONOCIMIENTO SOBRE LA PILDORA DEL DIA SIGUIENTE COMO METODO
ANTICONCEPTIVO DE EMERGENCIA EN ALUMNOS DE LA TELESECUNDARIA
JOSÉ MARIA MORELOS Y PAVÓN
Autor: Yoshio Rubén Sosa González Asesor: Dra. Rosa María Torres Hernández
INTRODUCCION
La píldora anticonceptiva de emergencia consiste en la ingestión por parte de la mujer de ciertas dosis de píldoras anticonceptivas combinadas con estrógeno y progesterona dentro de las 72 horas después de haber tenido contacto sexual sin protección con el fin de prevenir el embarazo, dependiendo del momento del ciclo en que se consuman, estas actúan retrasando o deteniendo la ovulación, impidiendo la fecundación o evitando la implantación en el útero del óvulo fecundado
INTRODUCCION
La anticoncepción de emergencia ha sido utilizada durante mas de 30 años
Como un recurso para prevenir el embarazo principalmente en casos de violación
En la actualidad existe un riego elevado la presencia de embarazos no deseados en edades muy tempranas y abortos que ponen en riesgo a la mujer
¿Cuál es la eficacia de estrategia educativa en el conocimiento de la píldora del día siguiente como método anticonceptivo de emergencia en alumnos la Telesecundaria José María Morelos y Pavón?
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Determinar la eficacia de la estrategia educativa en los alumnos de la Telesecundaria José María Morelos y Pavón sobre el uso correcto de la píldora del día siguiente como método anticonceptivo de emergencia.
OBJETIVO
Ha: El nivel de conocimiento sobre la correcta utilización de la píldora del día siguiente es mejor después de la estrategia educativa.
Ho: El nivel de conocimiento sobre la correcta utilización de la píldora del día siguiente no es mejor después de la estrategia educativa.
HIPOTESIS
Alumnos de tercer grado de la Telesecundaria José María Morelos y Pavón, El Jícaro, Tierra Blanca, Veracruz.
UNIVERSO DE TRABAJO
Grupo1: 50 alumnos de tercer grado previos a la estrategia educativa.
Grupo 2: 50 alumnos después de la estrategia educativa.
Se aplicara el mismo test para medir su nivel de conocimiento
TAMAÑO DE LA MUESTRA
Prospectivo, analítico, comparativo, transversal.
DISEÑO DEL ESTUDIO
Inclusión:◦ Alumnos de tercer grado de la Telesecundaria José
Maria Morelos y Pavón No inclusión:
◦ Alumnos con discapacidad mental◦ Embarazadas◦ Objeciones religiosas
Exclusión:◦ Aquellos que hayan tomado la estrategia
educativa
CRITERIO S
El análisis de las variables de tipo cualitativo con medidas de tendencia central, y la prueba X2 para obtener significancia estadística de p < 0.05
ANALISIS ESTADISTICO
RESULTADOS
Datos demográficos
Edad (años) 16 ± 2
Sexo F/M 52% / 48%
Vida sexual activa: SINO
26%74%
Utilización de métodos anticonceptivos: SINO
24%76%
Tipo de método anticonceptivo utilizado:ORALESPRESERVATIVOOVULOSCOITO INTERUMPIDONINGUNOOTROS
4%20%0%2%
74%0%
Cuadro I. ResultadosGrupo A (n=50) Grupo B (n=50) p
La píldora del día siguiente ¿Protege contra enfermedades de transmisión sexual?SINONO SE
2%54%44%
14%74%12%
(p<0.05)
¿Sabrías qué se puede hacer para evitar un posible embarazo si se rompe el anticonceptivo?:SINONO SE
26%40%34%
76%12%12%
(p<0.05)
Cuadro I. ResultadosGrupo A (n=50)
Grupo B (n=50)
P
Sobre la píldora del día siguiente ¿Hasta cuántas horas luego de la relación sexual son útiles esas píldoras?12 h24 h72 hNO SE
8%22%8%
62%
2%6%
82%10%
(p<0.05)
¿Por cuánto tiempo se puede usar la píldora del día siguiente como método anticonceptivo?Solo y exclusivamente cuando sea necesarioVarias veces al mes No mas de seis mesesNO SE
20%0%0%
80%
50%8%
14%28%
(p<0.05)
La píldora del día siguiente, ¿Se vende sin prescripción médica?SINONO SE
26%26%48%
30%58%12%
(p<0.05)
FIGURA I.- Cuando una pareja usa el preservativo como único método anticonceptivo y éstese rompe, se pincha o hay serias dudas de que algo de semen pudiera haber quedado dentro de la vagina, ¿sabrías qué se puede hacer para evitar un posible embarazo
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
PORC
ENTA
JE
Si 26% 76%
No 40% 12%
No se 34% 12%
Grupo A Grupo B
(p < 0.05)
FIGURA II.- Sobre la píldora del día siguiente ¿Hasta cuántas horas despues de la relación sexual es útil la píldora?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%PO
RCEN
TAJE
12 h 8% 2%
24 h 22% 6%
72 h 8% 82%
No se 62% 10%
Grupo A Grupo B
(p < 0.05)
(p < 0.05)
(p < 0.05)
(p < 0.05)
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