Post on 22-Jan-2016
KONSEYSistema de Consejería
Autores: Vanessa Sánchez ArtunduagaDiego Andrés Gil Castro
Director a: Ángela Carrillo Ramos
AGENDAProceso y Resultados
Diseño de Konsey
Demo
Conclusiones
Trabajo Futuro
AGENDAProceso y Resultados
Diseño de Konsey
Demo
Conclusiones
Trabajo Futuro
Pre-Experimento
»Es posible: ˃ Que la relación entre el estilo de enseñanza y el estilo de aprendizaje puede
influir en el proceso de aprendizaje del estudiante˃ Existe cierta compatibilidad entre los estilos de enseñanza y los estilos de
aprendizaje
Hipótesis Encuestas Resultados
Se aplicó el test de inteligencias múltiples de Gardner [3] en:• Tres secciones de pensamiento algorítmico• Una sección de análisis y diseño orientado a objetos• Una sección de fundamentos de programación• Una sección de programación orientada a objetos
Por otro lado se tomó el test de estilos de enseñanza elaborado por Grasha[4], el test fue desarrollado por los profesores que se encuentran a cargo de las asignaturas estudio.
Pre-Experimento» Grupo donde hubo correspondencia entre los estilos de
aprendizaje y los estilos de enseñanza
5%
32%
27%
27%9%
Notas
[0-1,0)[1,0 - 2,0)[2,0 - 3,0)[3,0 - 4,0)[4,0 - 5,0]
Resultados• GRUPO INCOMPATIBLE.
• Estilo de aprendizaje colaborativo e independiente.
• Se esperaría que el profesor fuera delegador, facilitador y experto.
• Los estilos del profesor son modelo personal, experto y autoridad formal.
7%
33%
33%
27%
Notas
[0-1,0)[1,0 - 2)[2,0 - 3,0)[3,0 - 4,0)[4,0 - 5,0]
AGENDAProceso y Resultados
Diseño de Konsey
Demo
Conclusiones
Trabajo Futuro
DISEÑO DE KONSEY
1
CU
2
Arquitectura
DISEÑO DE KONSEY• Se añaden las reglas de recomendación de asignaturas:
PROMEDIO PONDERADO MENOR A 3,4
PROMEDIO CIENCIAS BÁSICAS MAYOR 3,5
PROMEDIO PONDERADO MENOR O IGUAL A 3
NO SE ACONSEJA VER ASIGNATURAS DE CIENCIAS BÁSICAS
HAY ASIGNATURAS QUE NO ES RECOMENDABLE QUE SE VEAN JUNTAS
NO ES ACONSEJABLE TOMAR PC Y POO AL
MISMO TIEMPO.
DISEÑO DE KONSEY
CONSEJERÍASIMULACIÓN
PRÓXIMO SEMESTREREPORTE
SIMULACIÓN
PLAN DE ESTUDIOS
1 2 3
4
AGENDAProceso y Resultados
Diseño de Konsey
Demo
Conclusiones
Trabajo Futuro
DEMO
AGENDAProceso y Resultados
Diseño de Konsey
Demo
Conclusiones
Trabajo Futuro
CONCLUSIONES Se validaron las hipótesis en los casos que se probo.
Al unir los dos sistemas: • Se mejoró el análisis, revoluciono el modelo de
estudiante.
Este sistema es flexible.
Extensible: el modulo de lectura esta aparte.
Funciona solo e integrado.
Mas elementos del estilo de aprendizaje.
AGENDAProceso y Resultados
Diseño de Konsey
Demo
Conclusiones
Trabajo Futuro
TRABAJO FUTURO Integración de reglas dinámicas de consejería
Incluir dentro de las recomendaciones asignaturas complementarías y electivas
Incluir dentro de las recomendaciones el modelo de contexto de forma completa
Integrar KONSEY con el Sistema de Información Universitario (SIU)
TRABAJO FUTURO Se espera que cada asignatura de énfasis contenga sus
competencias de manera individual no por la línea a la que pertenezca
Evaluar las recomendaciones generadas, a partir de los resultados obtenidos en el semestre cursado
Estandarizar el informe académico
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