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Tema11.ModelosyTeoríasenEnfermería(IV).ModelodeMadeleineLeininger.
BasesHistóricasyTeóricasdelaEnfermería
Tema11.ModelosyTeoríasenEnfermería(IV).ModelodeMadeleineLeininger.
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MaríaLuzFernándezFernández
ELMODELOTRANSCULTURALDEMADELEINELEININGER.DATOSBIOGRÁFICOS
MadeleineLeiningernacióenSuDon,Nebraska,el13juliode1925,ysediplomócomoenfermeraen1948enelSt.Anthony'sSchoolofNursing,enDenver.En1954obtuvounMSNenEnfermeríaPsiquiátricaporlaUniversidadCatólicadeAmérica,enWashingtonDC.,einiciaelprimerprogramadeespecialidadclínicaenenfermeríapsiquiátricainfan\ldelmundo.InicióydirigióelprimerprogramadeenfermeríaespecializadaenpsiquiatríaenlaUniversidaddeCincinna\yenelhospitaluniversitarioTherapeu\cPsychiatricNursingCenter.Enestaépocaescribióunodesusprimerostextosbásicosenenfermeríapsiquiátrica,juntoaC.Hofling,\tuladoBasicPsychiatricNursingConcepts,en1960,quehasidoeditadoenoncelenguasyseu\lizaentodoelmundo.Entre1950y1960,señalólaexistenciadevariasáreascomunesdeconocimientoeinteréscienbfico‐teóricoentrelaantropologíaylaenfermeríaformulandodiversosconceptos,teorías,prác\casyprincipiosdeladisciplinaquefundó:la"Enfermeríatranscultural".En1965,obtuvounDoctoradoenAntropologíaporlaUniversidaddeWashington,enSeaDle.
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MaríaLuzFernándezFernández
ELMODELOTRANSCULTURALDEMADELEINELEININGER.
FUENTESTEÓRICAS
BasándoseenlateoríaAntropológicaylaCienciaEnfermera,Leiningerdesarrollósuteoríadesdelaconviccióndequelaspersonasdeculturasdiferentespuedenofrecerinformaciónyorientaralosprofesionalespararecibirlaclasedecuidadoquedeseanonecesitanlosdemás.
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MaríaLuzFernándezFernández
MODELODEMADELEINELEININGER.ENFERMERÍATRANSCULTURAL.
Unáreaformaldeestudioyprác\cadelaEnfermeríaenfocadaenelcuidadoholís\cocompara\vodelasalud,delosmodelosdeenfermedad,delosindividuosygruposconrespectoalasdiferenciasysimilitudesenlosvaloresculturales,creenciasyprác\cas,conelfindeproporcionaruncuidadodeEnfermería,queseacongruente,sensible,culturalmentecompetentealaspersonasdeculturasdiversas.
SUPUESTOSPRINCIPALESLoscuidadossonlaesenciadelaEnfermería,yunelementocentral,dominanteydis\n\vodeestadisciplina.Loscuidadossonesencialesparaelbienestar,lasalud,lacuración,eldesarrolloylasupervivencia,asícomoparaafrontarlasdiscapacidadesolamuerte.Loscuidadosculturalessonlosmediosholís\cosmásampliosquepermiteninterpretarypredecirlosfenómenosasistencialesdelaEnfermeríaparaorientarlaprác\cadeladisciplina.
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MaríaLuzFernándezFernández
CONCEPTOSYDEFINICIONES
CUIDAR(sustan\vo):Fenómenosabstractosyconcretosrelacionadosconlasac\vidadesdeasistencia.
CUIDAR(verbo):Accionesyac\vidadesdirigidasalaasistencia,elapoyoocapacitacióndeotraspersonasogrupos.
CUIDADOSCULTURALES:Valores,creenciasymodosdevidaaprendidosytrasmi\dos.
CULTURA:Conjuntodevaloresycreencias,normasyes\losdevida.
DIMENSIONESCULTURALESYESTRUCTURASSOCIALES:Esquemasycaracterís\casdinámicasdelosfactoresestructuralesyorganiza\vosinterrelacionadosdeunadeterminadacultura.
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MaríaLuzFernándezFernández
CONCEPTOSYDEFINICIONES
UNIVERSALIDADDELOSCUIDADOSCULTURALES:Lasimilitudouniformidaddominanteenlossignificados,modelos,valores,modosdevidaysímbolosdeloscuidadosquesemanifiestanentremuchasculturasyreflejanlosmodosdeapoyo,asistencia,capacitaciónparaayudaralaspersonas.
DIVERSIDADDELOSCUIDADOSCULTURALES:Variaciónodiferenciaqueexisteensignificados,modelos,valores,modosdevidaosímbolosrelacionadosconlaasistenciadentrodeunacolec\vidadoentregruposhumanosdis\ntos,conelfindeayudar,apoyarofacilitarmedidasasistencialesdirigidasalaspersonas.
ETNOENFERMERÍA:Secentraenelestudioylaclasificaciónsistemá\cadelascreencias,valoresyprác\casqueseaplicanenlaasistenciadeenfermeríasegúnlosconocimientoscogni\vososubje\vosque\enedeellosunaculturadeterminada,atravésdelasmanifestacionesémiclocalesdelaspersonas,expresadasporellenguaje,lasexperiencias,lasconviccionesyelsistemadevaloressobrefenómenosdeenfermeríarealesopotenciales,comopuedeserlaasistencia,lasaludylosfactoresambientales.
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MaríaLuzFernándezFernández
CONCEPTOSYDEFINICIONES
EmicyENcesunadis\nciónqueseusaenlascienciassocialesylascienciasdelcomportamiento,parareferirseados\posdiferentesdedescripciónrelacionadasconlaconductaylainterpretacióndelosagentesinvolucrados.
Unadescripciónemic,oémica,esunadescripciónentérminossignifica\vos(conscientesoinconscientes)paraelagentequelasrealiza.Asíporejemplo,unadescripciónemicdeciertacostumbretradicionalestaríabasadaencómoexplicanlosmiembrosdeesasociedadtradicionalelsignificadoylosmo\vosdeesacostumbre.
UnadescripcióneNc(notraducircomoé\co),esunadescripcióndehechosobservablesporcualquierobservadordesprovistodecualquierintentodedescubrirelsignificadoquelosagentesinvolucradosledan.
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MaríaLuzFernándezFernández
CONCEPTOSYDEFINICIONES
Lateoríadeloscuidadostransculturalesyelmétododeetnoenfermeríabasadoencreenciasémic(visióninterna),permiteaccederaldescubrimientodecuidadosfundadosybasadosenlaspersonas,yaqueseempleanprincipalmentedatoscentradosenlosinformantesynoenlasconviccionesoprác\caséNc(visionesexternas)delinves\gador.
Loimportantedeestateoríaessercapazdedocumentar,conocer,predeciryexplicardeformasistemá\ca,apar\rdelosdatosdecampo,quéeslodiverso,yquélouniversalacercadelaasistenciagenéricayprofesionaldelasculturasenestudio,dentrodelmarcoformadoporloscomponentesdelllamadosolnaciente,sufinalidadconsisteendescubrirlospuntosdevistaémic,personalesoculturales,rela\vosaloscuidados,talcomoseen\endenyseaplican,yemplearestosconocimientoscomobasedelasprác\casasistenciales.
Lametadelateoríaessuministrarcuidadosresponsablesycoherentesculturalmente,queseajustendemodorazonablealasnecesidades,valores,creenciasylosmodosdevidadelaspersonas.
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LOSCUATROCONCEPTOSDELPARADIGMAENFERMERO
1.PERSONA
Leiningerserefiereaellacomounserhumanoquesecuidayescapazdeinteresarseporotros;aunqueloscuidadosdelossereshumanossonuniversales,lasformasdecuidarvaríansegúnlasculturas.
2.ENTORNO
Lateoríadeleiningernolodefineexplícitamente,perosíseexponenlosconceptosdelavisióndelmundo,estructurasocialycontextoambiental.Estámuyrelacionadoconelconceptodecultura.
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LOSCUATROCONCEPTOSDELPARADIGMAENFERMERO
3.SALUD
Seconsideracomounestadodebienestar,esculturalmentedefinida,valoradayprac\cada.
Reflejalacapacidaddelosindividuosparallevaracabosusrolesco\dianos.
Incluyesistemasdesalud,prác\casdecuidadosdesalud,patronesdesaludypromociónymantenimientodelasalud.
Esuniversalatravésdetodaslasculturasaunquesedefinedeformadis\ntaencadaculturaparareflejarsusvaloresycreenciasespecíficas.
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LOSCUATROCONCEPTOSDELPARADIGMAENFERMERO
ENFERMERÍA
Esunacienciayartehumanís\coquesecentraenlasconductas,lasfuncionesylosprocesospersonalizadosquepromocionanyman\enenlasaludolarecuperacióndelaenfermedad.
Tieneunsignificadojsico,psicoculturalysocialparaaquellaspersonasquesonasis\das.
U\lizatresmodosdeacción(preservacióndeloscuidadosculturales,acomodacióndeloscuidadosculturalesyremodelacióndeloscuidadosculturales)paraproporcionarcuidadosdelamejormaneraydeacuerdoconlaculturadelcliente.
U\lizaunenfoquederesolucióndeproblemasquesecentraenelcliente.
Requierelacomprensióndelosvalores,lascreenciasylasprác\casespecíficasdelaculturadelcliente.