Bienvenidos al Bienvenidos al IES “Los IES “Los

Ángeles” curso Ángeles” curso 2008/20092008/2009

UN NUEVO UN NUEVO CURSO COMIENZA CURSO COMIENZA

Y CON ÉL...Y CON ÉL...Caminar juntos,

hacer juntos, encontrar y

descubrir… buscar, perder… sentir como la magia de la vida

transforma a nuestros

adolescentes en únicos y geniales…

Un nuevo colesupone: Nuevas metas Nuevos sueños Nuevos retos Muchas sorpresas Muchos erroresMuchos aciertos Mucho esfuerzo

El alumnado de 1º ESO se va a El alumnado de 1º ESO se va a encontrar con muchas encontrar con muchas novedades este año:novedades este año:

Nuevas asignaturas

Más asignaturas

Nuevos profesores/as

Más profesores/as

Son los más pequeños/as

Nuevas normas de convivencia

Nuevos amigos/as

Nuevas formas de trabajar

Mayor responsabilidad académica

Nuevo entorno

Desde el IES “Los Desde el IES “Los Ángeles”...Ángeles”...

intentamos hacer todo lo mejor que sabemos nuestra

labor educativa Agrupamientos

Optativas

Tutorías

Actividades

complementarias y extraescolares

Trabajamos Trabajamos juntos: juntos: familia, familia,

alumnado e alumnado e IESIES

Por parte Por parte de las de las

familias...familias...

“Un sistema escolar que no

tenga a los padres como cimiento es igual a una cubeta con un agujero en

el fondo”.

Jesse Jackson

Un Un trabajo trabajo

de de todos/astodos/as

CaracterísticCaracterísticas as

psicoevolutivpsicoevolutivas de as de

adolescentesadolescentes

1)1)Cambios Cambios FísicosFísicos

2) Psíquicos y 2) Psíquicos y en el en el

desarrollo desarrollo intelectualintelectual

1) 1) CAMBIOS FÍSICOSCAMBIOS FÍSICOS

CHICASCHICAS:

Pecho

Vello púbico

Vello axilar

Aumento de la pelvis

Cambios de la voz

Cambios de la piel

CHICOSCHICOS:

Vello púbico

Vello axilar

Vello facial

Ensanchamiento de los hombros

Cambios de la voz

Cambios de la piel

MenstruaciMenstruaciónón

NutricióNutriciónn

2) 2) CAMBIOS PSÍQUICOS Y CAMBIOS PSÍQUICOS Y EN EL DESARROLLO EN EL DESARROLLO

INTELECTUALINTELECTUAL Es la etapa de máximo desarrollo intelectual. Operaciones formales: habilidad para tener pensamiento abstracto.

Madurez cognitiva. Estructura social madura y ambiente social ampliado.

Desarrollo moral: Extremadamente críticos

La figura de la “autoridad” se desdibuja

Son controvertidos

Conciencia de sí mismo

Se centran en sí mismos

Indecisión

Hipocresía aparente

APRENDER A APRENDER