BT 1.1: RCN

Introducción a las Ciencias

Naturales2016 - 2017

Prof. Ernesto V. Claudio

Rvdo. Félix Castro Rodríguez

Carolina, Puerto Rico

Discutimos en clase que hay tres tipos de

ciencias…• Ciencias Formales• Ciencias Sociales• Ciencias NaturalesCiencias Naturales

Ciencias FormalesCiencias Formales

1.1. Establecen el razonamiento Establecen el razonamiento lógico y trabaja con las lógico y trabaja con las ideas creadas por la mente.ideas creadas por la mente.

2.2. Son objetivas y lógicas.Son objetivas y lógicas.3.3. Estudian el saber.Estudian el saber.

4.4. Están formadas por:Están formadas por:

a. Lógica b.b. MatemáticasMatemáticas

Ciencias sociales:Ciencias sociales:1.1. Conjunto de ciencias que Conjunto de ciencias que

estudian el origen y el desarrollo estudian el origen y el desarrollo de:de:

a.a. la sociedadla sociedadb.b. las instituciones las instituciones c.c. las relaciones e ideas que las relaciones e ideas que configuran la vida social.configuran la vida social.

2.2. Están formadas por:Están formadas por:

a. Antropología b.b. ArqueologíaArqueología

c. Ciencias políticas

d. Economía

e. Geografía

f.f. HistoriaHistoria

h. Derecho (leyes)

g.

Ciencias NaturalesCiencias Naturales 1. Son actividades mediante las

cuales el ser humano identifica problemas, y formula posibles soluciones, que se pueden probar a través de la experimentación.a. La fuente de los problemas

científicos es la naturaleza misma y los eventos que ocurren en el diario vivir.

A.

2. El conocimiento científico se caracteriza por ser:

a.Empírico: depende de una experiencia basada en la experimentación y en la observación de los eventos que ocurren.

b.Corroborable: se basa en hechos que se puedan probar una y otra vez. Se evita el fraude y los engaños.

c. objetivo: se basa en los procesos de la experimentación y de la observación. Los datos no deben representar las opiniones ni las experiencias personales.

1. Si se repite la investigación, se deben encontrar los mismos datos; de no ser así, el científico perdería credibilidad.

3.3. Las principales ciencias Las principales ciencias naturales son:naturales son:

a.a. lala BiologíaBiologíab.b. la Químicala Químicac.c. la Físicala Físicad.d. lala GeologíaGeologíae.e. la Astronomía.la Astronomía.

¿Qué sabes sobre las ¿Qué sabes sobre las Ciencias Naturales?Ciencias Naturales?

1. Evalúa tu actitud inquisitiva y de observación.

a. ¿Eres curioso? b. ¿Te haces preguntas sobre lo

que ocurre a tu alrededor?c. ¿Observas con atención? d. ¿Te gusta investigar?

B.

2. Lee y analiza cada pregunta y contesta Sí o No.

• a. _____¿Puedes interpretar mapas de cualquier tipo?

• b. _____¿Conoces la composición de nuestra atmósfera?

• c. _____¿Sabes cómo se forman los vientos?

• d. _____¿Conoces la organización y estructura del cuerpo humano?

• e. _____¿Sabes cuáles son las especies de coquíes de Puerto Rico?

• f. _____¿Puedes definir el concepto fotosíntesis?

• g. _____¿Sabes cuántos cromosomas tienen las células humanas?

• h. _____¿Puedes explicar cómo se forman los huracanes?

• i. _____¿Sabes como se reproducen las plantas con flores?

• j. _____¿Puedes explicar algunos ciclos biogeoquímicos?

• k. _____¿Sabes de que se alimenta la cotorra puertorriqueña (Amazona vittata)?

• l. _____¿Conoces los diferentes tipos de ecosistemas marinos en Puerto Rico?

Cuenta el número de respuestas afirmativas que obtuviste; luego, evalúa tu actitud inquisitiva y de observación a base de los siguientes criterios:

De 10 a 12 respuestas afirmativas

Te encuentras en óptimas condiciones para empezar la aventura de internarte en las

ciencias biológicas.

De 5 a 9 respuestas afirmativas

Necesitas adquirir un poco más de conocimiento para reforzar todo lo que has aprendido.

De 0 a 4 respuestas afirmativas

No te preocupes, porque, con la ayuda de tu maestro y del curso de ciencias biológicas, aumentarán tus conocimientos acerca de nuestro planeta.

1. A raíz de tus hallazgos en el ejercicio anterior, reflexiona qué te gustaría conocer del maravilloso mundo de la biología.

2. ¿Cuándo piensas en un científico, imaginas a un hombre viejo con el pelo blanco, vistiendo una bata de laboratorio, e hirviendo líquidos de colores votando humo blanco?

C. Asig 1.2: ¡Yo soy un Asig 1.2: ¡Yo soy un Científico!Científico!

3.¡Mucha gente piensa así!4.¡Pero cualquier persona puede ser

un científico!5.Cuando te haces preguntas sobre:

a. el mundo que te rodea b. haces observacionesc. buscas informaciónd. intentas descifrar cómo algo trabajae. intentas solucionar un problema, estás

actuando como un científico.

Exprésalo en forma de dibujo.Exprésalo en forma de dibujo.

Para esta asignación, dibujarás un retrato de ti mismo como científico en un cartel que te proporcionará el maestro.

20 pts.

CIENCIADe manera más

sencilla, realiza un dibujo que

represente lo que para Tí es

cienciaciencia..

Coloréalo

26

CIENCIA

Química

Astronomía Geología

Física

Biología

El estudio de las El estudio de las Ciencias Ciencias BiológicasBiológicas es es multidisciplinariomultidisciplinario e e

interdisciplinariointerdisciplinario..

D.

1. El estudio de la Tierra es:a.Multidisciplinario: Requiere

el conocimiento de muchas disciplinas.

b.Interdisciplinario: Requiere integrar varias fuentes de conocimiento.

TD 1.1: PentaEl pentágono de las principales

ramas de las ciencias y sus interrelaciones.

(35 pts.)

Dobla el cartel de esta manera para Dobla el cartel de esta manera para trabajar la TD 1.1trabajar la TD 1.1

¿Qué es ciencia?¿Qué es ciencia?

Ciencia es una palabra derivada de la palabra latina “scientia”, cuyo

significado es conocimiento o saber.

La ciencia es la rama de estudio que busca observar, descubrir y

entender como el universo y todas las

cosas trabajan.

Es una serie de métodos que

utilizamos para organizar información con el fin de generar

nuevos conocimientos.

El Pentágono de las CienciasEl Pentágono de las Ciencias

¡La Ciencia esta en todas partes!

E.

1.

La Geología¿Sabes lo que es un

geólogo?¿Has visto, alguna vez, a un

geólogo trabajando?•Observa la fotografía que muestra a varios geólogos trabajando y contesta

a. ¿Qué instrumentos y materiales usan los geólogos para llevar a cabo sus investigaciones?

1. Los geólogos utilizan picos, martillos, palas e instrumentos de medición, entre otros.

b. ¿Qué otro tipos de estudios, pudieran interesarles a los geólogos?1. Otros estudios son:

a. La composición química de las rocas.

b. El efecto de los seres vivos sobre la Tierra.

c. El origen de los materiales que componen el Planeta.

Las Ramas de la geologíaLas Ramas de la geologíaLa mayoría de los geólogos se La mayoría de los geólogos se

especializan en un aspecto especializan en un aspecto particular de la Tierra.particular de la Tierra.

a.a. Los Los vulcanólogosvulcanólogos son son geólogos que estudian los geólogos que estudian los volcanes.volcanes.

b.b. Los Los sismólogossismólogos son geólogos son geólogos que estudian los terremotos.que estudian los terremotos.

2.

3.3. ¿Te gustaría hacer ¿Te gustaría hacer excavaciones en excavaciones en busca de busca de dinosaurios? dinosaurios? Si es así, podrías Si es así, podrías ser un ser un paleontólogopaleontólogo, un , un geólogo que geólogo que estudia los estudia los fósilesfósiles..

Un grupo de paleontólogos excavan Un grupo de paleontólogos excavan unos huesos con cuidado antes de unos huesos con cuidado antes de

llevarlos alllevarlos al laboratorio para estudiarlos.laboratorio para estudiarlos.

4. Las estalactitas y las estalagmitas son obras de arte creadas por la naturaleza.

5. Estas se forman al infiltrarse el agua en las rocas calizas. (Reacción química entre agua y carbonato de calcio)

6.6. EstalactitasEstalactitasa.a. Columnas de forma cónica, de Columnas de forma cónica, de

roca de roca de carbonato de calciocarbonato de calcio, , producto del depósito erosivo producto del depósito erosivo del agua subterránea. del agua subterránea.

b.b. Se forman por el crecimiento Se forman por el crecimiento vertical hacia vertical hacia abajoabajo, y , y cuelgan cuelgan del techo de las cavernasdel techo de las cavernas. .

7.7. EstalagmitasEstalagmitasa. Columnas de forma cónica, de

roca de carbonato de calcio, producto del depósito erosivo del agua subterránea.

b. Se forman en una caverna por el crecimiento hacia arriba, del suelo en dirección al techo.

Investigación científica de Investigación científica de cuevas submarimascuevas submarimas

F.

1.1. Un Un meteorólogometeorólogo es una persona es una persona que estudia la que estudia la atmósfera.atmósfera.

2.2. Una de las Una de las profesiones más profesiones más comunes que comunes que tienen los tienen los meteorólogos es meteorólogos es la del la del pronóstico pronóstico del tiempodel tiempo..

¿Por qué?¿Por qué? En 1928, un enorme huracán paso por En 1928, un enorme huracán paso por

Florida y mató a 1836 personas. Florida y mató a 1836 personas. Un huracán de intensidad Un huracán de intensidad similar, elsimilar, el

huracán Andrew, paso por huracán Andrew, paso por Florida en Florida en 19921992 y mató a 48 personas. y mató a 48 personas.

¿Por qué hubo muchas ¿Por qué hubo muchas menos menos muertesmuertes en 1992?en 1992?

Dos de las razones principales fueronDos de las razones principales fueron el rastreo de huracel rastreo de huracanesanes porpor satélites satélites el pronóstico meteel pronóstico meteorológiorológico.co.

3. National Weather Services3. National Weather ServicesNational Hurricane CenterNational Hurricane Center

www.nhc.noaa.gova.a.Tropical DepressionTropical Depression

•wind speed less than 39 MPHwind speed less than 39 MPHb.b.Tropical StormTropical Storm

•wind speed between 40 MPH and 73 MPHwind speed between 40 MPH and 73 MPHc.c.HurricaneHurricane (Cat 1 - 2)(Cat 1 - 2)

•wind speed between 74 MPH and 110 MPHwind speed between 74 MPH and 110 MPHd.d.Major HurricaneMajor Hurricane (cat. 3 – 5)(cat. 3 – 5)•wind speed greater than 110 MPHwind speed greater than 110 MPH

El AguaEl Agua es la base de la vida es la base de la vida de nuestro planetade nuestro planeta

Puede que haya tierra firme Puede que haya tierra firme bajo tus pies, pero no ocurre bajo tus pies, pero no ocurre lo mismo en la mayor parte lo mismo en la mayor parte de nuestro planeta.de nuestro planeta.

Los mares y océanos cubren Los mares y océanos cubren de agua salada el de agua salada el 71% de la 71% de la superficiesuperficie de la Tierra. de la Tierra.

Este mapa muestra la topografía del lecho marino situado bajo los

océanos terrestres.

Una atmósfera rica en oxígeno, temperaturas moderadas, agua

abundante y una composición química variada permiten a la Tierra ser el único planeta conocido que alberga

vida.

La vida en los océanos se compone de una increíble gama de formas de vida,

desde el plancton microscópico a las grandes ballenas.

• Ballena gris en una zona en la que la compañía

Exxon extrae petróleo del

fondo marino.

G.

El Sumergible El Sumergible ALVIN.ALVIN.

Los sumergibles–Llevan a los

oceanógrafos a profundidades de hasta 4,000 metros.

–Utilizan dispositivos electrónicos para fotografiar y controlar las profundidades marinas.

–Pueden recoger muestras del fondo oceánico.

NC State Ph.D. student Doreen McVeigh takes in the view from the driver's seat of

the Alvin submersible. 

Datos HistóricosDatos HistóricosLanzado en 1964, el Lanzado en 1964, el AlvinAlvin ha transportado al ha transportado al menos a menos a 12,00012,000 pasajeros a las pasajeros a las profundidades marina en el curso de sus de profundidades marina en el curso de sus de 4,0004,000 zambullidas. zambullidas. En ese lapso ha demostrado su utilidad en lo En ese lapso ha demostrado su utilidad en lo siguiente:siguiente:–Recuperar una bomba de hidrógeno que se Recuperar una bomba de hidrógeno que se

había perdido (1966) había perdido (1966) –Al descubrir fumarolas hidrotermales en el Al descubrir fumarolas hidrotermales en el

lecho del océano. lecho del océano. –Al explorar los restos del Al explorar los restos del Titanic (1986)Titanic (1986)

La embarcación, financiada por Ia Fundación Nacional de las Ciencias y manejada por el Instituto Woods Hole, desempeñó un papel muy importante en investigaciones que derivaron en la redacción de más de 2,000 ensayos en revistas académicas.En el curso de su vida útil, los investigadores encontraron nuevas especies y pruebas de la teoría de desplazamiento de plataformas continentales (Deriva Continental).

The The AlvinAlvin underwater. underwater.

Ahora el submarino está pasando a la Ahora el submarino está pasando a la reserva, a fin de abrir el camino a la reserva, a fin de abrir el camino a la siguiente generación de sumergibles.siguiente generación de sumergibles.Para el 2014 una versión del Para el 2014 una versión del AlvinAlvin, , más grande y más poderosa hará su más grande y más poderosa hará su viaje inaugural. viaje inaugural. El moderno sumergible estará en El moderno sumergible estará en condiciones de llegar a un 99% del condiciones de llegar a un 99% del lecho marino.lecho marino.

After undergoing a $41-million makeover, the United States' deepest-diving manned submersible, Alvin, has been cleared to get back to work bringing scientists to the darkest parts of the ocean once again.

Swimmers Swimmers ready ready AlvinAlvin for recovery for recovery following a following a

research dive. research dive.

AlvinAlvin about to be lowered into the about to be lowered into the water. water.

1.Océano es un cuerpo extenso de agua salada que cubre sobre 71 % de la superficie de la Tierra.

2.2. Las fumarolas Las fumarolas negrasnegras

a.Son chimeneas hidrotermales de roca que arrojan nubes negras de agua caliente y minerales en el fondo del océano.

b.b. Esto permite el desarrollo de Esto permite el desarrollo de las siguienteslas siguientes comunidades comunidades de organismos acuáticosde organismos acuáticos::

1.1.Gusanos tubo coloradosGusanos tubo colorados2.2. Calamares y Cangrejos Calamares y Cangrejos blancos ciegosblancos ciegos

3.3. Entre las áreas especiales de la Entre las áreas especiales de la oceanografía, se encuentran la oceanografía, se encuentran la oceanografía:oceanografía:

a.a. FísicaFísicab.b. BiológicaBiológicac.c. GeológicaGeológicad.d. Química.Química.

4.4. Oceanografía FísicaOceanografía Física

a.a. Estudia lasEstudia las olas olas y y las las corrientes oceánicascorrientes oceánicas para para verificar como afectan a verificar como afectan a los los patrones climáticospatrones climáticos y la y la vida acuáticavida acuática..

5.5. Oceanografía BiológicaOceanografía Biológicaa.a. Estudia las plantas y los Estudia las plantas y los

animales que viven en el océano.animales que viven en el océano. 6.6. Oceanografía GeológicaOceanografía Geológica

a.a. Estudia y explora el fondo del océano en Estudia y explora el fondo del océano en busca de pistas de la historia de la Tierra.busca de pistas de la historia de la Tierra.

a.a. Estudia la cantidad y la distribución de Estudia la cantidad y la distribución de los compuestos químicos en el océano.los compuestos químicos en el océano.

7.7. Oceanografía QuímicaOceanografía Química

H.

1.1.Los astrónomos estudian las Los astrónomos estudian las estrellasestrellas, los , los asteroidesasteroides, los , los planetasplanetas y todos los objetos del y todos los objetos del espacio utiliespacio utilizandozando telestelescopios copios ópticos (luz)ópticos (luz) y losy los radiotelesradiotelescopio copio (ondas de radio).(ondas de radio).

a. Los astrónomos dedican mucho tiempo a estudiar las estrellas.

b. Se calcula que hay más de 100 trillones de estrellas.

c. La estrella más conocida del universo y más próxima a la Tierra es el Sol.

d. Por este motivo, los astrónomos estudian el Sol más que otras estrellas.

2

• www.nasa.govwww.nasa.gov• www.lanasa.netwww.lanasa.net

(español)(español)

3.

Los Los científicoscientíficos a a menudo tienen menudo tienen

profesiones que se profesiones que se basan en las basan en las ciencias ciencias

biológicasbiológicas, , la la químicaquímica y y la físicala física..

Este científico ambiental mide los compuestos

químicos del agua en busca de signos de contaminación

urbana o industrial.

I.

1.1. Ciencias AmbientalesCiencias Ambientales

a.a. Es el estudio de la interacción Es el estudio de la interacción entre los seres humanos y su entre los seres humanos y su medio ambiente. medio ambiente.

1.1. Se basan en la Se basan en la geologíageología, las , las ciencias ciencias biológicasbiológicas, la , la químicaquímica y la y la físicafísica para para preservar los recursos de la Tierra y preservar los recursos de la Tierra y enseñar a usarlos sabiamenteenseñar a usarlos sabiamente..

2

TD 1.2: H20(40 pts.)

Dobla el cartel de esta manera para Dobla el cartel de esta manera para trabajar la TD 1.2trabajar la TD 1.2

TD 1.2: H20

A.

B.

C.

D.

A. HidrologíaA. Hidrología1.1. Estudia la distribución Estudia la distribución

del del aguaagua en la Tierra. en la Tierra.a.a. Sus reacciones físicas y Sus reacciones físicas y

químicas con otras químicas con otras sustancias existentes en la sustancias existentes en la naturalezanaturaleza

b.b. Su relación con la vida en Su relación con la vida en el planeta.el planeta.

B. El agua es una fuente de vida esencial para todos los seres vivos.

1. De acuerdo a sus propiedades, el agua es inodora, incolora e insípida.

2. Es una mezcla homogénea.3.Se representa así: H2O

C. El movimiento continuo de agua entre la Tierra y la atmósfera se conoce como ciclociclo hidrológico hidrológico..

D.D. Dibuja y colorea lo Dibuja y colorea lo siguiente:siguiente:1.1. Mapa conceptual de la Mapa conceptual de la

hidrosferahidrosfera2.2. Distribución global del aguaDistribución global del agua3.3. El ciclo hidrológico…El ciclo hidrológico…

El Ciclo Hidrológico

El Ciclo Hidrológico

3.

4.4. EstratigrafíaEstratigrafíaa.a. RRama de la geología cuya ama de la geología cuya

finalidad es el estudio de las finalidad es el estudio de las rocas vistas como capas o rocas vistas como capas o estratos.estratos.

5.5. MineralogíaMineralogíaa.a. EEstudia la formación, la studia la formación, la

aparición, las propiedades aparición, las propiedades químicas y físicas, la químicas y físicas, la composición y la clasificación composición y la clasificación de los minerales.de los minerales.

6.

7.7. GlaciologíaGlaciologíaa.a. Estudia los glaciares.Estudia los glaciares.b.b. El El GlaciarGlaciar es una gran masa es una gran masa

de hielo, normalmente en de hielo, normalmente en movimiento descendente movimiento descendente desde el área de acumulación desde el área de acumulación por acción de la gravedad.por acción de la gravedad.

8.C

iencias B

iológicas

b. Naturaleza: Todo lo que NO ha sido creado por el hombre.

a.

Ciencias Biológicas

9.9. BotánicaBotánicaa.a. Estudio de Estudio de

las plantas las plantas incluyendo incluyendo su:su:

1. descripción2. clasificación3. distribución4. relaciones con

otros seres vivos..

a.a.H

erpetología: H

erpetología: Estudia los

reptiles y anfibios.10. Zoología: 10. Zoología: Estudia los Estudia los animales.animales.

b.E

ntomología:

Estudia los insectos.

c.c.O

rnito

logí

a:

Orn

itolo

gía:

Es

tudi

a la

s av

es.

d. Ictiología: Estudia los peces.

11. M

icro

biol

ogía

: 11

. Mic

robi

olog

ía:

Est

udia

los

orga

nism

os

mic

rosc

ópic

os.

a. Micología:a. Micología: Estudia los hongos.

b. Virología: Estudia los

virus.

c. B

acte

riolo

gía:

E

stud

ia la

s ba

cter

ias.

12.12. P

atología:P

atología: Estudia las enferm

edades en los seres vivos.

13. T

axon

omía

: 13

. Tax

onom

ía: E

stud

ia la

cl

asifi

caci

ón d

e lo

s se

res

vivo

s.

a. Estudia las relaciones y la conducta

entre los organismos y el medio

que los rodea.

14.

b. Los ecólogos trabajan en muchas áreas de investigación:

1.1. la vida silvestrela vida silvestre2.2. la agricultura la agricultura 3.3. la ingeniería la ingeniería

forestalforestal4.4. la conservación.la conservación.

15.15. GeoquímicaGeoquímica

a. Un geoquímico es una persona que se especializa en la química de las rocas, de los minerales y del suelo.

EstaEsta geoquímicageoquímica recoge muestras de recoge muestras de rocas del terreno. Luego, las estudia en rocas del terreno. Luego, las estudia en

su laboratorio.su laboratorio.

16.16. Geografía y CartografíaGeografía y Cartografíaa.a. Los Los geógrafos físicosgeógrafos físicos estudian estudian

las características de la las características de la superficie terrestre.superficie terrestre.

b.b. Los Los cartógrafoscartógrafos hacen mapas hacen mapas de dichas características de dichas características utilizando fotos aéreas y utilizando fotos aéreas y satelitales, así como sistemas de satelitales, así como sistemas de mapeo computarizados. mapeo computarizados.

17.Biofísica: Estudia el estado físico de la materia viva.

18.Biología molecular: Estudia las moléculas que constituyen los seres vivos.

19.Citología: Estudia los tejidos a nivel celular.

20.Evolución: Estudia cómo han ido variando las especies a lo largo del tiempo.

21.Genética: Estudia cómo se heredan los caracteres biológicos.

a.1.

2.

3.

4.

22. Embriología: Estudia cómo se desarrollan los óvulos fecundados (feto y embrión).

24.Fisiología: Estudia las funciones orgánicas de los seres vivos.

23. Anatomía: Estudia las partes del cuerpo de los seres vivos.

25.25.Acústica: Acústica: Estudia como se propaga el sonido.

• Rama de la física que estudia los fenómenos relacionados con el

movimiento de los cuerpos.

26

27.Magnetismo: Esta rama estudia lo que tenga relación con imanes y las fuerzas que estos producen.

28.Electromagnetismo: Rama de la física que se encarga de estudiar las ondas electromagnéticas.

29.

a. La biotecnología se define como toda aplicación tecnológica, que utilice sistemas biológicos y organismos vivos o sus derivados para la creación o modificación de procesos.

1. Consiste en ampliar conocimientos utilizados en la fermentación de alimentos, control biológico y los nuevos métodos de cultivo de células y tejidos.

b. b. Aplicaciones de la BIOTECNOLOGÍA Aplicaciones de la BIOTECNOLOGÍA 1. Alimentos: pan, yogurt, leches fermentadas, quesos

y sazonadores.2. Alcohol industriales, antibióticos y ácido cítrico.3. BIOTECNOLOGÍA MODERNA O NUEVA:

a. Usa técnicas más novedosas de ingeniería genética y la fusión celular obteniendo organismos útiles en el campo industrial, salud y medio ambiente: ejemplo:

1. el desarrollo tecnológico de hibridromas para la producción de anticuerpos monoclonales etc. Hasta la tecnología del ADN.

Prof. Ian Wilmut from the Roslin Institute in Edinburgh Prof. Ian Wilmut from the Roslin Institute in Edinburgh (L), the scientist who created Dolly the sheep (R), the (L), the scientist who created Dolly the sheep (R), the

world's first cloned mammal. world's first cloned mammal.

2020thth AnniversaryAnniversary

(July 5, 2016)(July 5, 2016)Dolly and her Dolly and her

surrogate surrogate mother.mother.

What made Dolly so special was that she

had been made from an adult cell, which no-one at the time

thought was possible.

DollyDolly spent her life at spent her life at The The Roslin Institute Roslin Institute and, apart from and, apart from

the occasional media the occasional media appearance, led a normal life appearance, led a normal life

with the other sheep at the with the other sheep at the Institute. Over the years Dolly Institute. Over the years Dolly had a total of had a total of six lambs six lambs with a with a

Welsh Mountain ramWelsh Mountain ram called called DavidDavid. Their first lamb, . Their first lamb, BonnieBonnie, ,

was born in April 1998, twins was born in April 1998, twins SallySally and and Rosie Rosie were born the were born the

following year and triplets following year and triplets LucyLucy, , DarcyDarcy and and CottonCotton the year after. the year after.

Dolly and Bonnie

Welsh Mountain ram

Professor WilmutProfessor Wilmut and colleagues at The Roslin and colleagues at The Roslin Institute, Edinburgh, have been granted a licence Institute, Edinburgh, have been granted a licence by by The Human Fertilization and Embryology The Human Fertilization and Embryology Authority Authority to to clone human embryosclone human embryos for for research that one day may help find a cure for research that one day may help find a cure for motor neurons disease. motor neurons disease.