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Hostigamientoo

Bullying

Programar Proyectos Educativoswww.programareduca.com.arinfo@programareduca.com.ar

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¿Qué estímulos recibimos?Entorno no favorable

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ObservaciónHostigado - Hostigador - Mayoría Silenciosa.

Líder negativoTipo de reacciónBusca aliados

Líder PositivoTipo de reacciónRescata lo positivo del hostigadoBusca explicación Consuela

Confrontación

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Círculo Vicioso del Hostigamiento

La Mayoría Silenciosa

H

H

MS

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1. Hostigador- hostigado

2. Hostigador- seguidores

3. Espectadores

4. Personal de la escuela

5. Padres

Participantes

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Agresiones reiteradas

durante un tiempo prolongado

sobre una misma persona

(víctima)

Definición

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1.Se crea un patrón de relación de desigualdad de poder

2. que crea la expectativa en la víctima de poder ser blanco de futuros ataques.

Dominio - Sumisión

ESPECIE DE TORTURA, metódica y sistemáticaAGRESOR sume a la VÍCTIMA, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.

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Tipos de HostigamientoFísico: pegarle, tirarle las cosas, hacerle zancadillas, robarle

tareas o útiles, tirarle objetos, ensuciarlo, atarlo.

Verbal: ponerle sobrenombres, insultarlo, poner en evidencia defectos físicos, menospreciarlo, burlarse

Exclusión social: ignorarlo, hacerle el vacío, inventar historias falsas, contar intimidades, no invitarlo/a a reuniones, no sentarse con él/ella.

El bullying físico es mucho más frecuente entre los varones y la exclusión social entre las mujeres.

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Tipos de HostigamientoVirtual o cyberbullying

Coincide con el presencial Los que son hostigados NOVirtualmenteTambién lo son en lo virtual

Factor de Riesgo: mal uso de la web mucha exposición

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Historia del chivo expiatorio

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Características del bullying

SECRETOSECRETO CLANDESTINOCLANDESTINOIGNORADO POR LOS ADULTOS

IGNORADO POR LOS ADULTOS

Cómo detectarlo

El hostigamiento, la mayoría de las veces es rápido y oculto, y el que reacciona inadecuadamente es el hostigado a quien finalmente terminan retando

Cómo detectarlo

Un ejemplo:

un alumno que empieza a gritar o a actuar de alguna manera luego de que le sacaron las hojas, le tiraron los útiles, lo pincharon, lo insultaron, todo

en forma oculta.

Pero la maestra escucha sus gritos o ve sus aciones

(reacción que aparece como desmesurada por parte del

acosado) y termina amonestándolo

Cómo detectarlo

Y esta es la segunda etapa de triunfo por parte del hostigador:

Ser tan hábil como para provocar en los adultos la sanción a su víctima mientras él disfruta de su propia sagacidad al tiempo que es festejado por sus seguidores.

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ObstáculosQue piensan los padres?

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ObstáculosQue les pasa a los docentes?

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NegaciónNegación

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NO CUALQUIERA ES ACOSADOR

NO CUALQUIERA ES ACOSADOR

NO CUALQUIERA ES ACOSADO

NO CUALQUIERA ES ACOSADO

CUALQUIERA ES ESPECTADOR

CUALQUIERA ES ESPECTADOR

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¿Y el hostigador? ¿Es realmente fuerte?

¿El hostigado es realmente débil?

¿Por qué la mayoría es silenciosa?

¿Se trata de una disputa entre dos o de un grupo?

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Características Psicológicas del Agresor

Niño popular en la escuela

Carencia de empatía

Distorsiones cognitivas

Se rodea de aliados

No tienen remordimientos respecto de su conducta

Algunos lo llaman “niño tirano”

Es probable algún grado de psicopatología

Historia familiar conflictiva, educación autoritaria o excesivamente permisiva

Muy baja tolerancia a la frustración

Hostigado en otro ámbito

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Características Psicológicas del Agredido

Niño marginado en la escuela

Pérdida de sonrisa y de confianza

Irritable, solitario

Inseguro y tímido o hiperactivo y provocador

Ausencia de amigos

Padres sobreprotectores

Como detectarlo

En el colegio:

1. Se ausenta frecuentemente

2. Falta de integración con pares

3. Descenso del rendimiento académico

En Casa

1.Llega a casa con arañazos, golpes o la ropa estropeada.

2.Pierde el dinero para el almuerzo/kiosko/colectivo.

3.Está frecuentemente de mal humor.

4.Evita salir de casa e ir a la calle.

5.Las notas empeoran.

6.Tiene insomnio, está ansioso.

7.No quiere ir a la escuela, “le duele la cabeza” , etc.

Como detectarlo

Consecuencias1. Alto nivel de estrés, ansiedad,

miedo y sus derivados:

Síntomas físicos como dolor de cabeza, de estómago, dolores musculares.

Inestabilidad emocional

Insomnio

Dificultad para concentrarse

Irascibilidad

Pierde interés por cosas que le atraían

Finalmente depresión

Consecuencias

2. Modos “espontáneos” de autodefensa

Negativismo

Soledad, aislamiento

Desconfianza en los seres humanos

Pasividad en relaciones humanas

Busca una y otra razón para no asistir al colegio

Consecuencias

3. “Debilitamiento” de su personalidad

Baja confianza en sí mismo

Rendimiento escolar por debajo de su capacidad

Sentimiento de inferioridad

Autoestima baja

Finalmente: Impulsos auto-destructivos, tendencias suicidas.

¡Peligro!

1. El Bullying puede derivar en cuadros psiquiátricos tales como depresión y trastornos de ansiedad.

1. El peor final de un bullying sostenido y sistematizado puede ser la muerte.

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Todos los que participan son afectados de alguna manera

Niño Hostigado: síntomas; convertirse en hostigador en otro ámbito

Espectadores: posible futuros víctimas

Personal de la escuela: problemas de conducta, rendimiento, etc)

Familia: preocupación

Hostigador

Víctimas del Hostigamiento

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Los AlumnosLos DocentesLos PadresEl personal de la escuela

Los AlumnosLos DocentesLos PadresEl personal de la escuela

Los AlumnosLos DocentesLos PadresEl personal de la escuela

Como empezar a actuarPasar a ser Protagonista del

cambio

Detección Prevención Intervención

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¿Quién corta el Círculo Vicioso?

La Mayoría Silenciosa

H

H

MSDetectarHablarIntegrarActuar a tiempo(prevenir) SIN PUBLICO

NO HAY ESPECTÁCULO

SIN PUBLICO NO HAY

ESPECTÁCULO

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Detectar

Implica SENSIBILIZARSE, involucrarse.

Darse cuenta.

Sanar la propia historia

Por lo general la victima sufre en silencio.

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Prevenir

Darle voz a la “mayoría silenciosa”, animarse a

hablar, a denunciar.

Animarse a escuchar. Abrir los ojos.

Romper la “ley del silencio”

Recordar siempre que sin público el hostigador

no tiene éxito

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Intervenir

Implica abrir un canal de comunicación

Resolver conflictos de forma constructiva

Enseñarle a discernir y elegir por sí mismo

No minimizar JAMAS los hechos de violencia

Ayudar al HOSTIGADO a cambiar su posición buscando su

fortaleza. Protegerlo y des-culpabilizarlo.

Ayudar al HOSTIGADOR a conectarse con sus debilidades.

A fomentar relaciones que se basen en el amor y no en el

temor.

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Características

Rescatar las

Habilidades del

Hostigado

Rescatar las

Habilidades del

Hostigado

Armar una RED

Armar una RED

Creatividad

Creatividad

Obj.: que el hostigado recupere la autoestima perdida

Obj.: que el hostigado recupere la autoestima perdida

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Ponerse en el lugar del otro = EMPATÍA

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RecursosConciencia de las palabras

Rasgo o estado?

No ser perfecto

Aceptar críticas y Criticar sin personalizar

Poder decir no entiendo

Saber pedir disculpas

No recurrir a las amenazas

Lo más atroz de las cosas malas de la gente mala es el silencio de la

gente buena.

Mahatma Gandhi

Por definición...

Fuerte es quien es capaz de cuidar al débil

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Las personas podrán olvidar lo que tu dices….

olvidarán lo que tu haces….

pero nunca olvidaran lo que les haces sentir

(para bien o para mal)