NATALY CRISTINA CALVERA SOTELO. Código: 201323398

MARÍA CATALINA JIMÉNEZ PERALTA.Código: 201323408

DENCY MILENA LOPEZ.Código: 201112590

ALEJANDRA PUENTES

CREAD CHIQUINQUIRÁV SEMESTRE

DECRETO

1860 DE 1994

DECRETO

230 DE 2002

DECRETO 1290 DE

2009

• CURRICULO ÚNICO PREESTABLECIDO, CENTRALIZADO EN

CONTENIDOS YOBJETIVOS.

• EVALUACIÓN CUANTITATIVA

• COMPETENCIAS BASICAS, LOGROS E

INDICADORES

• REFERENTES DE CALIDAD:

LINEAMIENTOS Y ESTANDARES DE COMPETENCIAS.

ART.

1

ART.

2

ART.

3

ART.

4

ART.

5

ART.

6

ART.1

EVALUACIÓN DE

APRENDIZAJES

INTERNACIONAL

PISA

TIMSS

SERCE

NACIONAL

SABER

SABER 11

SABER PRO

INSTITUCIONAL

PERMENENTE

ART.2

ART.3

1. •IDENTIFICAR

2. •PROPORCIONAR

3. •SUMINISTRAR

4. •DETERMINAR

5. •APORTAR

ART.4

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN.

ESTRATEGIAS DE VALORACIÓN INTEGRAL.

PLAN DE MEJORAMIENTO

AUTOEVALUACIÓN

ESTRATEGIAS DE APOYO

GARANTIZAR CUMPLIMIENTO DE PROCESOS EVALUATIVOS.

ENTREGA DE INFORMES A

PADRES.

INFORMES CLAROS Y

COMPRENSIBLES

INSTANCIAS DE RECLAMACIÓN.

MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN EN EL SISTEMA.

ART.5

ESCALA DE VALORACIÓN LIBRE PARA CADA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA.

DESEMPEÑO

SUPERIOR

DESEMPEÑO

ALTO

DESEMPEÑO

BÁSICO

DESEMPEÑO

BAJO

ART.6

CADA ESTABLECIMIENTO DETERMINA LOS

CRITERIOS DE PROMOCIÓN ESCOLAR.

DEFINE EL PORCENTAJE DE ASISTENCIA QUE INCIDA EN

LA PROMOCIÓN DEL ESTUDIANTE.

GARANTIZAR EL CUPO ESTUDIANTES NO

PROMOVIDOS.

• http://es.slideshare.net/teacherjair/decreto-1290-1887490

• http://es.slideshare.net/alexbm1976/decreto-1860-de-1994

• http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-187765_archivo_pdf_decreto_1290.pdf