Post on 12-May-2015
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Catalejos educativos:
tecnologías de hoy para aprender y enseñar más allá
Linda Castañeda
Image: 'I'm Sorry' http://www.flickr.com/photos/66480149@N02/6288367519Found on flickrcc.net
Catalejos educativos:
tecnologías de hoy para aprender y enseñar más allá
Linda Castañeda
Gente con talento
Image: 'a little bit amelie.' http://www.flickr.com/photos/25360994@N07/2893923578
Found on flickrcc.net
Diversos
Image: 'I'm the tallest' http://www.flickr.com/photos/52498245@N03/5393993010
By César Poyatos
Escuela 2.0 by LuChOeDu en https://www.flickr.com/photos/luchoedu/4519990622
¿Para qué?
I am Here for the Learning Revolution by Wesley Fryer en https://www.flickr.com/photos/wfryer/2516648940
La oportunidad de las TIC
Gente con talento
#huevokinderfacts collection by @lindacq
¿Cómo ayudan las TIC a la educación de los niños con talento?
TIC STAR por César Poyatos
Web 2.0
Image: 'SMM-Jigsaw-Banner' http://www.flickr.com/photos/21986855@N07/7607705630
"his" computer by Paul Mayne
ContextoComunicaciónPersonalidad
Autoconocimiento
Innovación con TIC HOY
Visualización
Democratización del aprendizaje
Aprender juntos
Visualización
Image: 'dora dora 2' http://www.flickr.com/photos/34547181@N00/6023268510
Aprendizaje multimodal (texto o sonido + imágenes)
MÁScompromiso con su aprendizaje
Lemke, 2010
• Más con Imágenes + texto• Texto e imágenes integrados
FísicamenteCronológicamente
• Cuando se excluyen palabras/imágenes superfluas • Con explicaciones de viva voz que con texto a leer • Cuando la complejidad del material que usamos aumenta, aumenta la necesidad de manipular
#10 Cuando veo una película doblada... By Isabel Oliva Lorebte en https://www.flickr.com/photos/pezeneldesierto/5482361348
Principios de aprendizaje multimedia Chan & Black, 2006;
Ginns, 2005; Mayer, 2001; Mayer & Moreno, 2003
La invasión multimedia
Image: 'd-91 Parallel universe' http://www.flickr.com/photos/97177054@N00/4682168307
BY César Poyatos
Image: 'Watching TV Together' http://www.flickr.com/photos/36908075@N03/4939546349
Image: 'Boy With PSP' http://www.flickr.com/photos/50231560@N00/184843086
TalentosNATIVOS
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http://farm3.static.flickr.com/2578/3823946365_057f11401b_b.jpg by durydrama
Nativos enredados
Image: '195/365 Tangled ( 2)' http://www.flickr.com/photos/64636777@N03/7097323177
1. consumir informadamente (publicidad)
https://tackk.com/l6vhaa
https://tackk.com/l6vhaa
2. pensar crítica y creativamente con imágenes
http://www.gapminder.org/
3. comunicar usando imágenes
THE DARK SIDE OF TEXTBOOKSInfographic for #SOyER1314. Based on "The Dark Side of the Moon" album cover by Pink Floyd (1973)
By GiveMe7
http://infogr.am/
http://piktochart.com/
By Gemma Tur Ferrer
¿Cómo es el tuyo?
¿Cómo es el tuyo?
LicenciaAtribuciónNo comercialSin obras derivadas Algunos derechos reservados por DinkaCh
Nativos
Image: 'Aerial girl' http://www.flickr.com/photos/71088059@N00/3300147269
Democratización del aprendizaje
301. Concentración en Tenerife 18 de mayo 2011.JPG By José Mesa
LOUD speaker By woodleywonderworks http://www.flickr.com/photos/wwworks/864731205
La red no es, ni será nunca más un sitio sólo de lectura
'Ice Explosion’ By hey mr glenn in Flickr http://www.flickr.com/photos/17106526@N00/328336894
CrearPublicar
CompartirDifundir
Web 2.0
Image: 'Behind that Locked Door' By innoxouss http://www.flickr.com/photos/46922409@N00/2824204305
El conocimiento está ahí fuera…
“Vivimos en un mundo donde incluso un niño de 12 años puede crear su propia clase para aprender
aquello que más le apasiona”
Will Richardson, 2010
El consumo autónomo de vídeos como fuente de conocimiento
Image: 'Hypnosis' http://www.flickr.com/photos/54258032@N00/238661591
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Transparencia
Picture Under License Creative Commons By Tricky In http://www.flickr.com/photos/sovietuk/141381675/
U-learning
Image: 'Behind that Locked Door' By innoxouss http://www.flickr.com/photos/46922409@N00/2824204305
El aprendizaje está ahí fuera…
http://farm6.static.flickr.com/5252/5482334484_eb8b03388b_b.jpg By Pez en el desierto
http://farm6.static.flickr.com/5252/5482334484_eb8b03388b_b.jpg By Pez en el desierto
Hay que salir a buscar el
conocimiento
http://farm6.static.flickr.com/5252/5482334484_eb8b03388b_b.jpg By Pez en el desierto
Hay que salir a buscar el
conocimientocrear
Personal Learning Environment
Entorno Personal de Aprendizaje
PLE
Qué NO es un
PLENO es una aplicación.
NO es una “plataforma”.
NO es un sitio web de la red.
NO es una teoría del aprendizaje.
NO es una teoría de la enseñanza.
Un nuevo enfoque para entender
los procesos de aprendizaje con las
TIC
“Conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender”
Adell y Castañeda, 2010
Castañeda, L. y Adell, J. (eds.). (2013). Entornos personales de aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red. Alcoy: Marfil.
www.um.es/ple/libro
PLE
Acceder a Información
Modificar la información
reflexionando
Compartir y Recrear con
otros
http://www.flickr.com/photos/adesigna/3923138328/by adesigna
No sólo herramientas
PLE
Acceder a Información
Herramientas: newsletters, blogs,
canales de youtube, listas de RSS
Mecanismos y actitudes: búsqueda, creatividad, iniciativa, proactividad.
Actividades: lectura, visionados,
conferencias, cursos.
Leer
Serio peligro de ser
ahogado por las
corrientes
http://www.flickr.com/photos/queenofholland/1414342570 by Paula The Destriyer
Gafas de sol
Image: 'Red Incognito' http://www.flickr.com/photos/58980484@N08/6073412985Found on flickrcc.net
PLE
Acceder a Información
Reflexionar haciendo
Herramientas: Blog, twitter, Wiki, página web
del cole…
Actitudes y mecanismos: reflexión profunda,
prereflexiones, tiempo y lugar para pensar antes y después de lo que hace…
Actividades: ¿Cuentas lo que haces? ¿Dónde?
Reflexionar
Cuando reflexiono y recreo la información,
aprendo
PLE
Acceder a Información
Reflexionar haciendo
Compartir y construir con
otros
Herramientas: Blog (comentarios),
twitter, facebook, LinkendIn
Actitudes y mecanismos: discusiones,
reelaboraciones colaborativas
Actividades: Congresos, foros,
conferencias
Compartir
Redes Sociales(sentido más antropológico)
Redes SocialesOnline Conectar
SeguirHacer lazos
evidentesBoyd y Ellison (2007)
Personal LearningNetwork
¡No sólo al final!
Aprender Conectando
Enseñar Conectando
Aprender JUNTOS
PLE
Acceder a Información
Reflexionar haciendo
Compartir y construir con
otros
Herramientas: Blog (comentarios),
twitter, facebook, LinkendIn
Actitudes y mecanismos: discusiones,
reelaboraciones colaborativas
Actividades: Congresos, foros,
conferencias
PLNRed Personal de
Aprendizaje
“El aprendizaje puede ser más individualizado
que nunca, pero a la vez exige ser más sociales
que nunca”Weigel, James & Gardner, 2009
Participación
Comunicación
Trabajo en grupo de colaboraciónfuncionan en grupo, crear red
Redes Sociales Verticales
Redes Sociales Horizontales
Comunidades que aprenden
por opensourceway
No se trata de dar más,
sino de hacer diferente
Hardware
Traiga su propio cacharro
¿BYOD?
Modelo Aula de Informática
Villemard 1910 - En L'An 2000 - A l' Ecolehttp://www.flickr.com/photos/amphalon/3368393146/
Modelo BYOD
Software
http://www.flickr.com/photos/adesigna/3923138328/by adesigna
No sólo herramientas
Tiene sentido CON las
herramientas
Image: 'OPEN' http://www.flickr.com/photos/50318388@N00/1914076277
Mushware
Image: '3d: cubist kites?' http://www.flickr.com/photos/30265340@N00/1364283972Found on flickrcc.net
Conocimiento
Conocimiento
Image: 'The Solstice' http://www.flickr.com/photos/95572727@N00/4892434909Found on flickrcc.net
Conoci
¿qué es y cómo se construye conocimiento?
El conocimiento como ALGO estático que RESIDE en la CABEZA de las personas
El conocimiento FLUIDO que es CONSTRUIDO Y
RECREADO POR las personas
104Image: 'Study' http://www.flickr.com/photos/23771587@N08/2407983862Found on flickrcc.net
Crear Conocimiento
105
Crear Conocimiento
Forecast for Learning (20x30) by venspired
Emotionware
“EMOTIONWARE el 5º elemento”
@fgpaez
http://farm6.static.flickr.com/5180/5451586507_3bcf9e4d18_b.jpg By Le monde à Desirée
“El estímulo emocional adecuado desarrolla nuevas conexiones, nuevas capacidades
funcionales y permite fijar nuevos aprendizajes”
Perkins y Feuerstein
Racional - Emocional
Image: '28/366' http://www.flickr.com/photos/52384282@N03/6780326085
No se trata de hacer de la escuela un
semillero de niños, sino un lugar donde los niños cultiven
su PLE
“La inteligencia humana entiende no sólo de lógica formal, también de lógica
creativa; no sólo de medios, también de fines; no sólo de razón, también de emoción y
sentimiento, y de la necesidad de su interacción y
conjunción”
Josep De Mirandés, 2001
Gente con talento#huevokinderfacts collection by @lindacq
Linda Castañedalindacq@um.esGrupo de Investigación de Tecnología EducativaUniversidad de Murcia<http://www.lindacastaneda.com>Twitter, Flickr, youtube, slideshare: lindacq
Image: '5" Ren (é¿äºº)' �http://www.flickr.com/photos/39466964@N00/4400473902