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COBERTURA
Igualar oportunidades“La educación es el arma más poderosa que puedes usarpara cambiar el mundo”. -Nelson Mandela-
Aportes de la comunidad educativa para la construcción del Plan Decenal de Educación 2016-2025
2 Plan Decenal de Educación 2016 - 2025
GARANTIZAR QUE EXISTA LA OFERTA PARA LA EDUCACIÓN INICIAL EN DIFERENTES MODALIDADES
DIAGNÓSTICO
La demanda estudiantil en educación inicial se ha incrementado en los últimos años en el sistema educativo fiscal, evidenciando la mejora en la calidad educativa.
Educación InicialDel 2007 al 2014, aumentó 11 veces el número de matriculados en EI
Nro. de estudiantes matriculados en EI
Fuente: Registros Administrativos del MinEducElaborado: Ministerio de Educación
27.470
301.449
2007 2014
350.000
300.000
250.000
200.000
150.000
100.000
50.000
3Cobertura Educativa
METAS 2025
100% de cobertura en infraestructura, docentes capacitados, currículo implementado a nivel nacional y utilización de espacios de trabajo con un máximo de 25 estudiantes por aula.
¿QUÉ VAMOS A HACER PARA ALCANZAR LAS METAS?
Dotar de infraestructura, docentes y recursos educativos a las IE que ofertan Educación Inicial, según la población estudiantil de 3 a 5 años
Garantizar la planta óptima de docentes para Educación Inicial.
Planificar con base al ordenamiento territorial y a las necesidades educativas de la población, para obtener una oferta de Educación Inicial.
Lograr que la educación tenga la misma calidad en todo el territorio nacional
Garantizar que las IE cuenten con los estándares nacionales de infraestructura y recursos educativos. Implementar el currículo nacional en todas las IE, con pertinencia cultural y lingüística para los 18 pueblos y las 14 nacionalidades. Implementar un programa de formación y capacitación unificada y continua para los docentes.
4 Plan Decenal de Educación 2016 - 2025
Universalización EGBEn el 2012, se superó el 95% en la tasa neta de asistencia
LOGRAR QUE LA POBLACIÓN CULMINE EL BACHILLERATO EN LA EDAD CORRESPONDIENTE
DIAGNÓSTICO
La demanda estudiantil en el Bachillerato se ha incrementado en los últimos años en el sistema educativo fiscal, evidenciando la mejora en la calidad educativa.
Tasa Neta Bachillerato (15 a 17 años)
Fuente: ENEMDU/INECElaborado: Ministerio de Educación
80%
60%
40%
20%2006 2014
47,89%
65,08%
Fuente: ENEMDU/INECElaborado: Ministerio de Educación
Tasa Neta Educ. Básica de Asistencia (5 a 14 años)
100%
90%
80%
70%
60%
50%
2006 2008 2010 2012 2014
96,2%95,6%94,8%93,1%91,2%
5Cobertura Educativa
Abandono EscolarEn 2014, se redujo la tasa de abandono en 8vo de EGB al 5,85%
Fuente: Registros Administrativos del MinEduc
Tasa de abandono en 8vo de EGB
10% 8,10%
5,85%
2010 2014
8%
6%
4%
2%0%
METAS 2025
100% de la población en edad escolar cuenta con el acceso a la oferta educativa completa, con planta óptima de docentes, modelo de gestión de transporte escolar y utilización de espacios de trabajo con un máximo de 35 estudiantes por aula.
Lograr que toda la población de 15 a 17 años de edad asista regularmente al Bachillerato
Fuente: ENEMDU/INEC/PNBVReal Planificado PNBV Planificado PDE
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2018 2019 2020 2021 2022 2023 202420252017
Meta Meta
47,89% 51,18% 53,62% 54,83%59,39% 62,12%
63,87% 65,80% 65,08%
74,70%76,80% 80,00%
83,75% 87,50%
81,88%85,63% 89,38%
93,13%
91,25% 95,00%100%
50%
0%
Tasa neta de asistencia a bachillerato
Elaborado: Ministerio de Educación
Elaborado: Ministerio de Educación
6 Plan Decenal de Educación 2016 - 2025
Universalizar la asistencia a Educación General Básica Media
Fuente: ENEMDU/INEC/PNBV
120%
100%
80%
60%
40%
20%
0%
71,82% 72,65% 76,29%7 6,40% 79,61% 80,61% 83,19% 82,88% 83,23%
95,25% 95,75% 96,00% 96,00%90,30% 92,60% 95,00% 95,50% 96,00% 96,00% 96,00%
Real Planificado PNBV Planificado PDE
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2018 2019 2020 2021 2022 2023 202420252017
Meta Meta
Tasa neta de asistencia a educación general básica media (9 a 11 años)
Tasa neta de asistencia a educación general básica superior (12 a 14 años)
Universalizar la asistencia a Educación General Básica Superior
Mantener la población de 5 a 14 años cursando Educación General Básica
Fuente: ENEMDU/INEC/PNBVReal Planificado PNBV Planificado PDE
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2018 2019 2020 2021 2022 2023 202420252017
Meta Meta
120%
100%
80%
60%
40%
20%
0%
61,87% 63,34%67,60% 68,02% 72,18%
76,12% 74,46% 77,30% 77,32%
86,80%90,90% 95,00%
95,13% 95,38% 95,63% 95,88%
95,25% 95,50% 95,75% 96,00%
2025Meta
Fuente: ENEMDU/INEC/PNBV
98%
96%
94%
92%
90%
88%
86%
84%2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
2017Meta
88,60%89,35%
90,16% 90,80%
92,31% 92,32%
93,83% 93,74% 94,30%
95,38% 96,00% 96,00% 96,00%
96,00%96,00%96,00%95,75%95,00%94,69%94,53%
Real Planificado PNBV Planificado PDE
Tasa neta de asistencia a educación general básica preprimaria y elemental (5 a 8 años)
Elaborado: Ministerio de Educación
Elaborado: Ministerio de Educación
Elaborado: Ministerio de Educación
7Cobertura Educativa
Reducir el abandono escolar en 8vo de Educación General Básica
Abandono escolar
Reducir el abandono escolar en 1ro de Bachillerato
¿QUÉ VAMOS A HACER PARA ALCANZAR LAS METAS?
Ordenar la oferta educativa constituyendo prioritariamente unidades educativas completas en los territorios
Implementar el Ordenamiento Educativo en el territorio considerando la oferta y demanda del servicio.
Garantizar la prestación de servicio educativo con la planta docente completa con base a la malla curricular correspondiente.
Construcción, repotenciación y mantenimiento de la infraestructura para constituir prioritariamente unidades educativas completas en el territorio.
Implementar un modelo de gestión para dotar eficientemente el servicio de transporte escolar.
Fortalecer la formación técnica como una opción de desarrollo profesional
Garantizar la planta óptima de docentes para las ofertas técnicas.
Diseñar mallas curriculares de ofertas educativas técnicas que se acoplen a la demanda laboral.
Abandono escolar en 8vo de Educación Básica
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2018 2019 2020 2021 2022 2023 20242017Meta
2025Meta
10%
8%
6%
4%
2%
0%
8,10% 7,69% 7,84%6,72%
5,85%
4,90%4,00%
3,00% 2,88%2,75% 2,63% 2,50% 2,38% 2,25% 2,13% 2,00%
Real Planificado PNBV Planificado PDEFuente:Elaborado: Ministerio de Educación
Elaborado: Ministerio de Educación
Abandono escolar en 1ro de bachillerato10%
8%
6%
4%
2%
0%
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2018 2019 2020 2021 2022 2023 20242017Meta
2025Meta
7,74% 8,18% 8,49% 8,67%9,51%
5,20%
4,10%3,00% 2,94%
2,88% 2,81% 2,75% 2,69% 2,63% 2,56% 2,50%
Real Planificado PNBV Planificado PDEFuente: Registros Administrativos del MinEduc / PNBV
Registros Administrativos del MinEduc / PNBV
8 Plan Decenal de Educación 2016 - 2025
A 2015, se encuentran en funcionamiento dos UE Guardianas de la Lengua de las nacionalidades kichwa y shuar.Desde 2013, está vigente la normativa que impulsa el Modelo del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe (MOSEIB) y la malla curricular IB.Implementación gradual de las lenguas de las nacionalidades como lengua principal (L1) en el proceso de enseñanza-aprendizaje en las IE interculturales bilingües.
GARANTIZAR Y FORTALECER LA OFERTA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE PARA LOS PUEBLOS Y NACIONALIDADES, EN TODOS LOS NIVELES
DIAGNÓSTICO
Dentro de los 190 Circuitos Interculturales Bilingües existen 2.334 instituciones educativas y el 63,6% ofertan Educación Intercultural Bilingüe.
IE Intercultural BilingüeIE Intercultural
63,6%36,4%
9Cobertura Educativa
METAS 2025
100% de IE que estén en un circuito IB ofertan una educación Intercultural Bilingüe, con planta docente bilingüe (con dominio de la lengua ancestral pertinente), implementando adaptaciones curriculares (instrumentos curriculares) destinados a las 14 nacionalidades y 18 pueblos del país.
¿QUÉ VAMOS A HACER PARA ALCANZAR LAS METAS?
Convertir en intercultural bilingües a todas las instituciones de los circuitos educativos en los que la población sea mayoritariamente de una nacionalidad ancestral
Dotar de recursos educativos a las IE interculturales bilingües.
Elaborar material didáctico con pertinencia cultural y lingüística, en base a las adaptaciones curriculares para todos los niveles.
Garantizar la capacitación continua a la planta docente en saberes, conocimientos ancestrales y lenguas ancestrales y desarrollar estrategias pedagógicas para su implementación en el aula.
Existe planificación para la construcción de 12 UE Guardianas de la Lengua (para las otras 12 nacionalidades del país).
Instituciones educativas Intercultural Bilingües
Elaborado: Ministerio de EducaciónFuente: Registros Administrativos MinEduc
2015
63,6%
100%
2025
100,0%90,0%80,0%70,0%60,0%50,0%40,0%30,0%20,0%10,0%0,0%
10 Plan Decenal de Educación 2016 - 2025
DIAGNÓSTICO
El 78% de estudiantes que tiene una NEE con discapacidad está inserto en el sistema educativo.
SI asiste a clasesNO asiste a clases
Con IE especializadasSin IE especializadas
Condición de asistencia a clases de personas con algún tipo de discapacidad.
Distritos con/sin instituciones educativas especializadas.
Existen hasta el 2015, 98 instituciones educativas especializadas. Se requiere una institución por distrito.
GARANTIZAR UNA OFERTA EDUCATIVA PERTINENTE A TODA LA POBLACIÓN CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS O NO A UNA DISCAPACIDAD
78%
22%
50%50%
11Cobertura Educativa
Bachillerato completo fuera de la edad correspondiente
La población de 18 a 24 años con bachillerato completo, creció en más de 13 puntos porcentuales del 2006 al 2014.
Alfabetización
La tasa de analfabetismo en el 2014 es 6,46%,en este año se alfabetizaron a 388.873 personas.
Educación Básica Completa
La población de 16 a 24 años con educación básica completa creció en más de 15 puntos porcentuales del 2006 al 2014.
Fuente: ENEMDU/INEC
90,0
70,0
50,0
30,02006
63,9%
79,4%
2014
Fuente: ENEMDU/INEC
60%
50%
40%
30%2006 2014
46,0%
59,7%
Fuente: Registros Administrativos del MinEduc2011 2014
87.712
388.873
Elaborado: Ministerio de Educación Elaborado: Ministerio de Educación
Elaborado: Ministerio de Educación
400.000
350.000
300.000
250.000
200.000
150.000
100.000
50.000
%
%
%
%
12 Plan Decenal de Educación 2016 - 2025
METAS 2025
100% de la población estudiantil con NEE asociadas a la discapacidad o no y personas con escolaridad inconclusa, cuenta con una oferta educativa, con docentes capacitados para garantizar una educación inclusiva.
Oferta para estudiantes con algún tipo de discapacidad
Instituciones educativas especializadas a nivel distrital
2015
78,0%
100%
2025
100,0%90,0%80,0%70,0%60,0%50,0%40,0%30,0%20,0%10,0%0,0%
2015
50,0%
100%
2025
100,0%90,0%80,0%70,0%60,0%50,0%40,0%30,0%20,0%10,0%0,0%
Elaborado: Ministerio de EducaciónFuente: Registros Administrativos MinEduc
Elaborado: Ministerio de EducaciónFuente: Registros Administrativos MinEduc
13Cobertura Educativa
Analfabetismo
Lograr que la población con analfabetismo desarrolle las destrezas de comprensión de textos escritos así como un lenguaje matemático que les permita relacionarse en su diario vivir.
Fuente: ENEMDU/INEC/PNBVReal Planificado PNBV Planificado PDE
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2018 2019 2020 2021 2022 2023 202420252017
Meta Meta
15%
12%
9%
6%
3%
0%
13,42%
11,34%10,61%
9,43%10,61%
8,26%
10,97%
7,64%6,46%
6,80%5,40%
4,00% 4,00% 4,00% 4,00% 4,00%
4,00%4,00%4,00%4,00%
Tasa de analfabetismo indígena
Tasa de analfabetismo montuvia
Real Planificado PNBV Planificado PDE
8,16%7,79% 7,30%
8,03%
4,93%
5,30%4,70%
4,00% 4,00% 4,00% 4,00% 4,00% 4,00% 4,00% 4,00% 4,00%
10%
8%
6%
4%
2%
0%2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
20252017Meta Meta
Elaborado: Ministerio de Educación
Fuente: ENEMDU/INEC/PNBVElaborado: Ministerio de Educación
14 Plan Decenal de Educación 2016 - 2025
Porcentaje de personas entre 18 y 24 años con Bachillerato completo
Educación General Básica y Bachillerato completo
Porcentaje de personas entre 16 y 24 años con Educación General Básica completa
Real Planificado PNBV Planificado PDE
150%
100%
50%
0%
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2018 2019 2020 2021 2022 2023 202420252017
Meta Meta
63,92% 66,48% 69,84% 70,82% 73,78%77,46% 79,97% 79,36% 79,41%
89,00%92,00% 95,00%
95,50% 96,00% 96,00% 96,00%
96,00% 96,00% 96,00% 96,00%
Real Planificado PNBV Planificado PDE
100%
80%
60%
40%
20%
0%
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2018 2019 2020 2021 2022 2023 202420252017
Meta Meta
46,03% 48,56% 51,86% 53,12% 54,74% 59,03% 61,64% 60,80% 59,72%
71,00%74,00% 78,00% 80,50% 83,00% 85,50% 88,00%
Fuente: ENEMDU/INEC/PNBVElaborado: Ministerio de Educación
Fuente: ENEMDU/INEC/PNBVElaborado: Ministerio de Educación
15Cobertura Educativa
¿QUÉ VAMOS A HACER PARA ALCANZAR LAS METAS?
Convertir en intercultural bilingües a todas las instituciones de los circuitos educativos en los que la población sea mayoritariamente de una nacionalidad ancestral
Garantizar el derecho a la educación en situaciones excepcionales:
Atención Educativa Hospitalaria y domiciliaria para un servicio educativo integral a niños, niñas y adolescentes en situación de enfermedad, hospitalización y/o reposo médico prolongado.
Educación para privados de la libertad.
Educación para estudiantes en centros de rehabilitación.
Fortalecer las competencias pedagógicas y de inclusión de los docentes para atender a la población con necesidades educativas especiales, asociadas o no a una discapacidad.
Fortalecer las opciones educativas para que la población con escolaridad inconclusa culmine sus estudios
Consolidar la educación extraordinaria para que jóvenes y adultos inicien, continúen y concluyan su educación: Oferta presencial, semi-presencial, a distancia y/o virtual.