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COIS 423 ADMINISTRACIN DE BASES DE DATOS
Universidad del Este, Universidad Metropolitana, Universidad del Turabo
Sistema Universitario Ana G. Mndez, 2011 Derechos Reservados
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Turabo
COIS 423 Administracin de Bases de Datos
2
Preparado con la colaboracin de:
Fernando Rosa-Berrios
2010
Se utiliz como referencia el prontuario de COIS 423 de la Escuela de Negocios y
Empresarismo preparado en 2010
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Universidad del Turabo
COIS 423 Administracin de Bases de Datos
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TABLA DE CONTENIDO
INFORMACIN DEL CURSO ----------------------------------------------------------------------------------- 4
TEXTO SUGERIDO ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 REFERENCIAS --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 DIRECCIONES ELECTRNICAS ------------------------------------------------------------------------------------------ 6 TUTORIALES ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8 EVALUACIN --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 9 NORMAS DEL CURSO ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 11
TALLER UNO ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 13
CONOCIENDO LA BASE DE DATOS ------------------------------------------------------------------------------------ 13
TALLER DOS ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 18
ADMINISTRACIN DE BASE DE DATOS PARTE 1 -------------------------------------------------------------------- 18
TALLER TRES ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 21
ADMINISTRACIN PARTE 2 -------------------------------------------------------------------------------------------- 21
TALLER CUATRO ------------------------------------------------------------------------------------------------ 24
ARQUITECTURA DE BASE DE DATOS PARTE 1 ---------------------------------------------------------------------- 24
TALLER CINCO --------------------------------------------------------------------------------------------------- 27
ARQUITECTURA DE BASE DE DATOS PARTE 2 ---------------------------------------------------------------------- 27
ANEJOS -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 30
ANEJO A ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 31
MATRIZ DE VALORACIN: PARTICIPACIN Y ASISTENCIA ------------------------------------------------------ 31
ANEJO B ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 32
GUA PARA LA CREACIN DEL PORTAFOLIO ------------------------------------------------------------------------ 32
ANEJO B-2 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 36
MATRIZ DE VALORACIN PARA ACTIVIDADES DE AVALO DEL APRENDIZAJE ----------------------------- 36
ANEJO C ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 37
PARMETROS DE EXPORT---------------------------------------------------------------------------------------------- 37
ANEJO D ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 38
BASE DE DATOS DE ORACLE------------------------------------------------------------------------------------------- 38
ANEJO E ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 40
PUNTO MS CONFUSO -------------------------------------------------------------------------------------------------- 40
ANEJO F -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 41
AUTO EVALUACIN ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 41
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COIS 423 Administracin de Bases de Datos
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Informacin del curso
Ttulo del Curso: Administracin de Bases de Datos
Codificacin: COIS 423
Duracin: 5 semanas
Pre-requisito: COIS 421
Descripcin:
Curso electivo en el que el estudiante ser dotado de todos los herramientas
necesarias para la administracin, gestin y desarrollo de bases de datos relacionales.
Los estudiantes sern expuestos a las funciones y tareas principales requeridas como
administrador de base de datos en un entorno de produccin. Tambin tendrn una
experiencia prctica en la creacin y puesta en marcha de una base de datos, gestin
de datos, la seguridad y la integridad de los datos de ejecucin medidas y la concesin
de privilegios de acceso a datos para usuarios individuales. Los estudiantes tienen la
oportunidad de aprender a implementar los sistemas de base de datos en un entorno
internacional utilizando el soporte de idioma nacional, provisto en el curso. Requiere
laboratorio.
Objetivos Generales
1. Crear, administrar y manipular las instancias y arquitectura de bases de datos
relacionales usando el lenguaje de definicin de datos (DDL).
2. Comprender y explicar la lgica de almacenamiento de Oracle Estructuras,
Estructuras lgicas de base de datos y estructuras de almacenamiento fsico.
3. Diseo y ser capaz de implementar un diseo de base de datos fsicos y de gestin
de almacenamiento.
4. Usar y comprender lenguaje de manipulacin de datos (MDL) comandos: crear,
actualizar y eliminar datos y la informacin.
5. Desarrollar tcnicas que facilitan la gestin de los objetos en la base de datos.
6. Desarrollar tcnicas para llevar a cabo proyectos de alta complejidad.
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7. Resolver problemas ms fcilmente a travs de la utilizacin de aplicaciones para el
manejo de la base de datos.
8. Diseo y creacin de esquemas, los usuarios, roles y guiones para automatizar
tareas administrativas.
Texto sugerido
Bryla, B., Loney, K. (2008). Oracle Database 11g DBA Handbook. New York: McGraw
Hill, ISBN-13: 978-0071496636
Referencias
Antognini, C. (2008) Troubleshooting Oracle Performance. Apress.
Coronel, C. (2007). Database Systems: Design, Implementation, and Management,
Course Technology.
Freeman, R. & Hart, M. (2010). Oracle RMAN 11g Backup and Recovery. McGraw-Hill
Osborne Media.
Halpin, T., Morgan, T. (2008). Information Modeling and Relational Databases (2nd.
Ed.). Morgan Kaufmann.
Harrison, G. Oracle (2009). Performance Survival Guide: A Systematic Approach to
Database Optimization
Hoffer, J., Prescott, M., Topi, H. (2009). Modern Database Management, Prentice Hall.
Mannino, M. (2007). Database Design, Application Development, and Administration,
Mc Graw Hill.
McLaughlin, M. (2008). Oracle Database 11g PL/SQL Programming. McGraw-Hill
Osborne Media
Pratt, P., Adamski, J. (2007). Concepts of Database Management, Course Technology.
Ward, P, Dafoulas, G. (2006). Database Management Systems, Course Technology.
Whalen, E. (2006). Oracle Database 10g Linux Administration, Osborne.
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Direcciones Electrnicas
Blog estudiantil
http://programaahoraestudiantil.wordpress.com/
Adquisicin de textos por captulos
http://www.cengagebrain.com/market/index.html
Bibliotecas del Sistema
Universidad del Turabo (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contrasea)
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
o Bases de datos
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
o Catlogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://ut.suagm.edu/cgi-bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First
Universidad del Este
http://www.suagm.edu/une/portal_de_biblioteca/
o Base de datos (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de usuario
(email) y contrasea)
http://www.suagm.edu/une/portal_de_biblioteca/dbase.htm
o Catlogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://une.suagm.edu/cgi-
bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First
Universidad Metropolitana
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca.asp
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o Base de datos (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de usuario
(email) y contrasea)
http://infotrac.galegroup.com/default
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca_base_datos_
materia.asp
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca_base_datos_li
sta.asp
http://www.doaj.org/
o Catlogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://um.suagm.edu/cgi-
bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First%20
Enlaces importantes:
Manual de Publicacin de Estilo de la American Psychological Association
(APA)
o http://www.apastyle.org/index.aspx
o http://www.suagm.edu/une/portal_de_biblioteca/manualesEstilos.htm
Derechos de autor y plagio
o http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca_derecho_autor.asp
o http://www.suagm.edu/une/portal_de_biblioteca/autorPlagio.htm
Informacin para estudiantes: Publicaciones, reglamentos, manuales, etc.
o http://www.suagm.edu/umet/ve_publicaciones.asp
o http://www.suagm.edu/turabo/con_manuales_docs_estudiante.asp
o http://www.suagm.edu/une/con_rec_publicaciones.asp
o http://www.suagm.edu/une/pdf/manualNormasAcademicasAdministrativas
Subgraduado2009.pdf
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o http://www.suagm.edu/turabo/pdf/2009-Manual-Informativo-Estudiante.pdf
Aviso: Si por alguna razn no puede acceder las direcciones electrnicas
ofrecidas en el mdulo, no se limite a ellas. Existen otros web sites que
podr utilizar para la bsqueda de la informacin deseada. Entre ellas estn:
http://scholar.google.cl/schhp?hl=es
http://www.scirus.com/
http://digital.ub.uni-bielefeld.de/index.php
www.Findarticles.com
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
El facilitador puede realizar cambios a las direcciones electrnicas y/o aadir algunas
de ser necesario.
Tutoriales
Acceda a los tutoriales para utilizar las herramientas de Blackboard:
1. Foro de Discusin
2. Chat
3. Group Pages
4. E-mail
5. Cotejar Notas
6. Acceder a un curso
7. Someter una tarea
8. Enviar correo electrnico
9. Audio con audacity
10. Video con windows moviemaker
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Acceda a los tutoriales para el uso de la Biblioteca:
Universidad del Este
http://www.suagm.edu/une/portal_de_biblioteca/tutoriales.htm
Universidad del Turabo
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/Instruccion/tutoriales.htm
Universidad Metropolitana
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca_tutoriales.asp
Evaluacin:
Criterios de evaluacin Por ciento (%) Puntuacin
Participacin/Asistencia (Anejo A) 5% 20
Examen o pruebas cortas 25% 100
Portafolio (Anejo B) 25% 100
Prcticas de laboratorio 25% 100
Asignaciones 20% 80
Total 100% 400
Curva de Evaluacin
A B C D F
100 - 90 89 - 80 79 - 70 69 - 60 59 - 00
El/La facilitador/a del curso determinar las fechas de entrega de trabajos,
administracin de pruebas, entre otras.
Explicacin de los criterios de evaluacin
Asistencia y Participacin
Ver Rbrica en Anejo A
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Asignaciones:
El facilitador del curso determinar el medio utilizado para entregar las tareas: a travs
de Blackboard, va email o fsico. Tambin podr crear foros de discusin en la
plataforma para discutir asuntos relacionados con el curso.
Prcticas de Laboratorio:
Durante los talleres los estudiantes realizarn prcticas de laboratorio en donde
practicarn los conocimientos aprendidos durante cada taller.
Examen Terico/Prctico
Se ofrecer un examen terico/prctico en donde el estudiante aplicar los
conocimientos adquiridos. Los estudiantes ejecutarn ejercicios prcticos a discrecin
del facilitador(a) en el campo de la administracin de la base de datos y desarrollos de
aplicaciones. Esta nota puede complementarse con el acumulado de ejercicios
prcticos de programacin conectadnos a la base de datos. El facilitador determinar el
material a incluirse y la fecha en que se administrar.
Portafolio Ver en (Anejo B)
Consistir de una reflexin, una crtica o un anlisis de los trabajos presentados, donde
incluya el grado de xito alcanzado en relacin a las metas que se propuso al inicio del
curso, su crecimiento intelectual y las destrezas que desarroll en el curso.
Nota: En caso de que el facilitador o el estudiante requiera o desee realizar una
investigacin o la administrar cuestionarios o entrevistas, debe referirse a las normas y
procedimientos de la Oficina de Cumplimiento y solicitar su autorizacin.
Para acceder a los formularios de la Oficina de Cumplimiento pueden entrar de las
siguientes maneras:
(1) Ir a la pgina electrnica http://www.suagm.edu/ac_aa_re_ofi_comites_irbnet.asp ,
seleccionar Oficina de Cumplimiento y escoger Formularios.
(2) De manera directa, pueden ir a la direccin
http://www.suagm.edu/ac_aa_re_ofi_formularios.asp .
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Adems de los formularios puedes encontrar las instrucciones para la certificacin en
lnea. Estas certificaciones son: IRB Institucional Review Board, Health Information
Portability Accounting Act (HIPAA), Responsibility Conduct for Research Act (RCR)
De tener alguna duda, favor de comunicarse con la Coordinadoras Institucionales o a la
Oficina de Cumplimiento a los siguientes telfonos:
Nombre Posicin Contacto
Sra. Evelyn Rivera Sobrado Directora Oficina de Cumplimiento Tel. (787) 751-0178 Ext.
7196
Srta. Carmen Crespo Coordinadora Cumplimiento UMET Tel. (787) 766-1717 Ext.
6366
Sra. Josefina Melgar Coordinadora Cumplimiento Turabo Tel. (787) 743-7979
Ext.4126
Sra. Rebecca C. Cherry Coordinadora de Cumplimiento UNE Tel. (787) 257-7373 Ext.
3936
Normas del curso:
1. La asistencia es obligatoria. El/La estudiante debe excusarse con el/la
facilitador(a), si tiene alguna ausencia y reponer todo trabajo. El/la facilitador(a)
se reserva el derecho de aceptar la excusa y el trabajo presentado y ajustar la
evaluacin, segn entienda necesario.
2. El/La estudiante deber acceder a Blackboard antes del inicio del curso y
durante para estar al tanto de los anuncios que haya publicado el/la facilitador/a
en la plataforma o alguna otra actividad relacionada.
3. Las presentaciones orales y actividades especiales no se pueden reponer, si el
estudiante presenta una excusa vlida y verificable (ej. mdica o de tribunal), se
proceder a citarlo para un examen escrito de la actividad a la cual no asisti.
4. Este curso es de naturaleza acelerada y requiere que el estudiante se prepare
antes de cada taller segn especifica el mdulo. Se requiere un promedio de 10
horas semanales para prepararse para cada taller.
5. El/la facilitador(a) podr requerir al participante que vuelva a completar cualquier
trabajo, si entiende que no cumple con los requisitos establecidos previamente.
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6. Se espera un comportamiento tico en todas las actividades del curso. Esto
implica que TODOS los trabajos tienen que ser originales y que de toda
referencia utilizada deber indicarse la fuente, bien sea mediante citas o
bibliografa. No se tolerar el plagio y, en caso de que se detecte casos del
mismo, el estudiante se expone a recibir cero en el trabajo y a ser referido al
Comit de Disciplina de la institucin. Los estudiantes deben observar aquellas
prcticas dirigidas a evitar incurrir en el plagio de documentos y trabajos.
(http://www.suagm.edu/une/portal_de_biblioteca/autorPlagio.htm)
(http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca_derecho_autor.asp)
7. Si el/la facilitador(a) realiza algn cambio, deber discutir los mismos con el/la
estudiante en el primer taller. Adems, entregar los acuerdos por escrito a
los/as estudiantes y al Programa.
8. El/la facilitador(a) establecer el medio y proceso de contacto.
9. El uso de telfonos celulares est prohibido durante los talleres.
10. No est permitido traer nios o familiares a los salones de clases.
11. Los estudiantes que reciban servicios de Rehabilitacin Vocacional deben
comunicarse con la profesora al inicio del semestre para planificar el acomodo
razonable y equipo asistido necesario conforme a las recomendaciones de la
Vicerrectora de Desarrollo y Retencin. Tambin aquellos estudiantes con
necesidades especiales que requieren de algn tipo de asistencia o acomodo en
cualquier aspecto del curso, deben comunicarse con su profesora. El estudiante
con necesidades especiales deber consultar con su profesor en caso de
necesitar evaluacin diferenciada debido a su necesidad particular.
12. Todo estudiante es responsable de cumplir con las normas acadmicas y
administrativas de la institucin que estn disponibles en la Vicerrectora de
Asuntos Estudiantiles, incluyendo el reglamento de estudiantes.
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Taller uno
Conociendo la base de Datos
Objetivos especficos
Al finalizar el taller, el/la estudiante:
1. Reconocer la diferencia entre instancias y esquemas
2. Conocer la importancia del lenguaje SQL (Structured Query Language) y cmo
interacta con las Base de Datos
3. Entender la diferencia entre DML y DDL.
4. Conocer el uso de los diferentes comandos del DML (Data Manipulation
Language) y del DDL (Data Definition Language)
Bibliotecas del Sistema
Universidad del Turabo (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contrasea)
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
o Bases de datos
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
o Catlogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://ut.suagm.edu/cgi-bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First
Universidad del Este
http://www.suagm.edu/une/portal_de_biblioteca/
o Base de Datos (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contrasea)
http://www.suagm.edu/une/portal_de_biblioteca/dbase.htm
o Catlogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
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http://une.suagm.edu/cgi-
bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First
Universidad Metropolitana
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca.asp
o Base de Datos (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contrasea)
http://infotrac.galegroup.com/default
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca_base_datos_
materia.asp
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca_base_datos_li
sta.asp
http://www.doaj.org/
o Catlogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://um.suagm.edu/cgi-
bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First%20
Referencias electrnicas especficas
ORACLE, enlace para bajar los programas (software) necesarios para trabajar con
herramientas de Oracle. Se tienen que inscribir, es libre de costo.
http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/basedat1/index.htm
http://www.oracle.com/technetwork/index.html
http://tahiti.oracle.com/
MICROSOFT
http://windows.microsoft.com/
Lenguaje SQL
http://www.w3schools.com/sql/default.asp (Enlaces de ayuda)
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Tareas a realizar antes del Taller Uno
1. Investiga y prepara para entregar lo siguiente: (El valor de las tareas ser
determinado por el facilitador del curso)
a. Las causas de errores en una base de datos en la creacin de objetos en
unos esquemas.
b. Diferencia entre tablespaces y datafiles en Oracle.
c. Qu es ASM en una Base de Datos de Oracle
d. Cules son las tareas que debe hacer el DBA para poder coordinar los
diferentes mtodos de resguardo.
e. Cules son las herramientas para administrar la base de datos en Oracle.
2. Utilizando cualquiera de los recursos electrnicos, investiga acerca de los
errores en una base de datos relacional y cmo trabajar con ellas.
3. Investiga y prepara para entregar lo siguiente:
a. Las causas de errores en una base de datos en la creacin de objetos en
unos esquemas.
b. Resguardo en fro y caliente en Oracle
c. Cules son las herramientas para administrar un cluster en Oracle y qu
es ASM.
d. Cules son las tareas que debe hacer el DBA para poder coordinar la
creacin de esquemas.
4. Entrega al facilitador(a), en el primer taller, las tareas.
Actividades
1. Presentacin del facilitador y los estudiantes a travs de una actividad de
socializacin (rompe hielo) seleccionada por el/la facilitador/a.
2. El/La facilitador/a discutir lo siguiente:
a. Objetivos del curso
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b. Recursos disponibles
c. Criterios de evaluacin (hacer referencia a los anejos)
i. Portafolio
1. Determinar el formato a utilizar: digital o fsico
ii. Trabajo final
d. Establecer fechas de entrega y administracin de pruebas
e. Informacin relacionada con las tareas asignadas
f. Acceso y uso de la plataforma Blackboard
g. Otros asuntos relacionados con el curso que el facilitador estime
necesario.
3. Seleccin del Representante Estudiantil.
4. El facilitador(a) podr compartir documentacin electrnica necesaria utilizando
la herramienta de Blackboard (botn Recursos adicionales).
5. El facilitador(a) repasar el material del primer taller, reforzando lo aprendido en
las tareas previas al taller.
6. Los estudiantes se dividirn en subgrupos y analizarn la definicin de base de
datos y sus herramientas para hacer resguardos.
7. El facilitador podr crear un foro de discusin en Blackboard para que los
estudiantes analicen y discutan la definicin de una base de datos en modo de
ARCHIVELOG y para qu se utiliza. Los estudiantes tendrn hasta el taller
que le indique su facilitador para colocar sus respuesta
8. Guiados por el facilitador(a), intercambiarn ideas acerca de las importancia de
practicar la seguridad de las bases de datos en el rea de prueba.
9. El facilitador(a), orientar a los estudiantes acerca de la base de datos y las
herramientas en la administracin de una base de datos. Recomendar a sus
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estudiantes a utilizar tiempo adicional en investigacin y prctica, necesarias
para el aprendizaje.
10. El facilitador(a) podr compartir documentacin electrnica necesaria utilizando
la herramienta de Blackboard en el botn de Recursos adicionales.
11. El facilitador(a) aclara las dudas relacionadas con las tareas del prximo taller.
12. Toda tarea, evidencia de assessment u otros documentos trabajados en el curso
debern estar presentes en el portafolio, luego de haber sido corregidos por el/la
facilitador/a.
13. Antes de finalizar el taller, el/la estudiante debe completar y entregar el
documento de Assessment/Avalo.
Avalo o assessment
1. El estudiante har su assessment llenando el Anejo E -Hoja Punto ms confuso
y lo entregar al finalizar el Taller.
2. Mediante los hallazgos, el facilitador(a) podr repasar lo que as amerite para el
prximo Taller.
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Taller dos
Administracin de base de datos parte 1
Objetivos especficos
Al finalizar el taller, el/la estudiante:
1. Guardar y/o descartar los cambios realizados a la informacin en las Bases de
Datos.
2. Entender la importancia del resguardo y su jerarqua en su almacenamiento.
3. Entender qu es el Export en las estrategias de resguardos.
4. Practicar las opciones del Export en una base de datos.
5. Manejar y entender las ventajas de usar Export.
6. Practicar como hacer resguardos fsicos.
Bibliotecas del Sistema
Universidad del Turabo (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contrasea)
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
o Bases de datos
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
o Catlogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://ut.suagm.edu/cgi-bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First
Universidad del Este
http://www.suagm.edu/une/portal_de_biblioteca/
o Base de Datos (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contrasea)
http://www.suagm.edu/une/portal_de_biblioteca/dbase.htm
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o Catlogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://une.suagm.edu/cgi-
bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First
Universidad Metropolitana
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca.asp
o Base de Datos (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contrasea)
http://infotrac.galegroup.com/default
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca_base_datos_
materia.asp
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca_base_datos_li
sta.asp
http://www.doaj.org/
o Catlogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://um.suagm.edu/cgi-
bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First%20
Tareas a realizar antes del taller dos
Instrucciones:
1. Utilice el buscador temtico de google (http://www.google.com) busque
informacin que le ayude a definir la herramientas de export en las
estrategias de resguardo.
2. Utilizando los diferentes tipos de Export, ejecute varias de esas opciones y los
resultados los guardaras en una carpeta que le pondr el nombre de backup.
3. Entender los tipos de clases de resguardos lgicos y como programarlos.
4. Los estudiantes construirn resguardos fsicos y como programarlos.
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5. Construir los comandos para un Export en el laboratorio y los guardara en la
carpeta de backup.
Actividades
1. Discusin amplia sobre las restricciones del Export de Oracle Database.
2. Se distribuirn y discutirn en pequeos grupos los siguientes temas: (el
facilitador del curso puede variar los temas asignados)
a. Resguardos Fsicos
b. Resguardos Lgicos
3. Se realizarn prcticas en el laboratorio relacionadas al taller.
4. El facilitador discutir sobre las opciones de resguardos.
5. Discusin guiada por el facilitador para analizar los pasos necesarios antes y
durante un resguardo y una recuperacin.
6. El facilitador(a) aclara las dudas relacionadas con las tareas del prximo taller.
7. Antes de finalizar el taller, el/la estudiante debe completar y entregar el
documento de Assessment/Avalo.
8. Toda tarea, evidencia de assessment u otros documentos trabajados en el curso
debern estar presentes en el portafolio, luego de haber sido corregidos por el/la
facilitador/a.
Avalo o assessment
1. El estudiante har su assessment llenando el Anejo E-Hoja Punto ms Confuso
y lo entregar al finalizar el Taller.
2. Mediante los hallazgos, el facilitador(a) podr repasar lo que as amerite para el
prximo Taller.
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Taller tres
Administracin parte 2
Objetivos especficos
Al finalizar el taller, el/la estudiante:
1. Definir qu es el Import en las estrategias de recuperacin.
2. Identificar las opciones del import en una base de datos y sus importancias en
el proceso de recuperacin.
3. Identificar las ventajas y desventajas de usar import.
4. Disear y construir resguardos lgicos.
Bibliotecas del Sistema
Universidad del Turabo (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contrasea)
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
o Bases de datos
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
o Catlogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://ut.suagm.edu/cgi-bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First
Universidad del Este
http://www.suagm.edu/une/portal_de_biblioteca/
o Base de Datos (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contrasea)
http://www.suagm.edu/une/portal_de_biblioteca/dbase.htm
o Catlogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
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bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First
Universidad Metropolitana
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca.asp
o Base de Datos (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contrasea)
http://infotrac.galegroup.com/default
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materia.asp
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca_base_datos_li
sta.asp
http://www.doaj.org/
o Catlogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://um.suagm.edu/cgi-
bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First%20
Tareas a realizar antes del taller tres
Instrucciones:
1. Utilice el buscador temtico de google (http://www.google.com) busque
informacin que le ayude a definir la herramientas de import en las estrategias
de recuperacin.
2. Utilizando los diferentes tipos de Import, ejecute varias de esas opciones y los
resultados los guardaras en una carpeta que le pondr el nombre de backup.
3. Entender los tipos de clases de resguardos fsicos y como programarlos.
4. Los estudiantes construirn resguardos fsicos y como programarlos.
5. Construir los comandos para un Import en el laboratorio y los guardara en la
carpeta de backup.
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23
Actividades
1. Los estudiantes formarn dos grupos para realizar un debate sobre los usos de:
2. Full Export.
2. Practicarn individualmente hacer un resguardo fsico y su recuperacin en sus
bases de datos.
3. El facilitador explicar todo lo relacionado a:
1. Parmetros de instancia
2. Control Files
4. Discusin guiada por el facilitador sobre la importancia de tener diferentes
estrategias de resguardos y recuperacin.
5. El facilitador entregar las instrucciones del Proyecto Final para entregar y
presentar en el ltimo Taller. (Es el resguardo y recuperacin de una base de
datos)
6. Se distribuir en grupo para desarrollar el Laboratorio 2 asignado y discutido por
el facilitador previamente.
7. El facilitador(a) aclara las dudas relacionadas con las tareas del prximo taller.
8. Antes de finalizar el taller, el/la estudiante debe completar y entregar el
documento de Assessment/Avalo.
9. Toda tarea, evidencia de assessment u otros documentos trabajados en el curso
debern estar presentes en el portafolio, luego de haber sido corregidos por el/la
facilitador/a.
Avalo o assessment
1. El estudiante har su assessment llenando el Anejo E -Hoja Punto ms Confuso
y lo entregar al finalizar el Taller.
2. Mediante los hallazgos, el facilitador(a) podr repasar lo que as amerite para el
prximo Taller.
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24
Taller cuatro
Arquitectura de base de datos parte 1
Objetivos especficos
Al finalizar el taller, el/la estudiante:
1. Comprender la importancia la optimizacin (performance).
2. Identificar la ubicacin de los Control files, Tablespace y Datafiles.
3. Elaborar la filosofa de OFA.( Optimal Flexible Architecture)
4. Definir la importancia del los parmetros de iniciacin.
Bibliotecas del Sistema
Universidad del Turabo (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contrasea)
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
o Bases de datos
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
o Catlogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://ut.suagm.edu/cgi-bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First
Universidad del Este
http://www.suagm.edu/une/portal_de_biblioteca/
o Base de Datos (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contrasea)
http://www.suagm.edu/une/portal_de_biblioteca/dbase.htm
o Catlogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://une.suagm.edu/cgi-
bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First
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Universidad del Turabo
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25
Universidad Metropolitana
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca.asp
o Base de Datos (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contrasea)
http://infotrac.galegroup.com/default
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca_base_datos_
materia.asp
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca_base_datos_li
sta.asp
http://www.doaj.org/
o Catlogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://um.suagm.edu/cgi-
bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First%20
Tareas a realizar antes del taller cuatro
Instrucciones:
1. Localiza un laboratorio con computadoras donde puedas cambiar los parmetros
de iniciacin y subir la base de datos.
2. Investigue y explique los siguientes conceptos de Oracle para entregar:
a. Enterprise Manager Administration Grip Control.
b. Alert log
c. Blackout
d. Init.ora
e. RMAN
3. Discusin guiada por el facilitador sobre la importancia de saber la ubicacin de
los componentes fsicos.
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4. Se distribuir en grupo para desarrollar el Laboratorio del taller 3 asignado y
discutido por el facilitador previamente.
5. El facilitador aclarar dudas con relacin al taller.
Actividades
1. Los estudiantes formarn dos grupos para realizar un ejercicio sobre importancia
y uso de rebuild con los ndices.
2. El facilitador explicar todo lo relacionado con el uso de los Control files:
a. TableSpace y Datafiles.
3. Demostracin del facilitador con ejemplos de manejo de ndices de todo tipo.
4. Discusin guida por el facilitador sobre Enterprise Manager Administrator grid
control.
5. El facilitador aclarar dudas del proyecto final para entregar en el Taller 5.
6. Se distribuir en grupo para desarrollar el Laboratorio 3 asignado y discutido por
el facilitador previamente. (Valor 25 puntos de proyectos de laboratorio)
7. El facilitador(a) aclara las dudas relacionadas con las tareas del prximo taller.
8. Antes de finalizar el taller, el/la estudiante debe completar y entregar el
documento de Assessment/Avalo.
9. Toda tarea, evidencia de assessment u otros documentos trabajados en el curso
debern estar presentes en el portafolio, luego de haber sido corregidos por el/la
facilitador/a.
Avalo o assessment
1. El estudiante har su assessment llenando el Anejo E -Hoja Punto ms Confuso
y lo entregar al finalizar el Taller.
2. Mediante los hallazgos, el facilitador(a) podr repasar lo que as amerite para el
prximo Taller.
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Taller cinco
Arquitectura de base de datos parte 2
Objetivos especficos
Al finalizar el taller, el/la estudiante:
a. Definir qu son los ndices.
b. Trabajar con los parmetros del Shared Pool y del Buffer cache.
c. Trabajar en los mantenimientos de los ndices.
a. Definir Data ware house y OLTP.
Bibliotecas del Sistema
Universidad del Turabo (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contrasea)
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
o Bases de datos
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
o Catlogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://ut.suagm.edu/cgi-bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First
Universidad del Este
http://www.suagm.edu/une/portal_de_biblioteca/
o Base de Datos (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contrasea)
http://www.suagm.edu/une/portal_de_biblioteca/dbase.htm
o Catlogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://une.suagm.edu/cgi-
bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First
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Universidad Metropolitana
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca.asp
o Base de Datos (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contrasea)
http://infotrac.galegroup.com/default
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca_base_datos_
materia.asp
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca_base_datos_li
sta.asp
http://www.doaj.org/
o Catlogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://um.suagm.edu/cgi-
bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First%20
Tareas a realizar antes del taller cinco
Instrucciones:
1. Investiga los siguientes conceptos para entregar:
a. Oracle Diagnostics Pack
b. Oracle Tunning Pack
c. Background Process Traces Files
d. WAREHOUSE
2. Debe concluir el Proyecto Final para entregar en este Taller.
Actividades
1. El Facilitador(a) explicar todo lo relacionado a: ndices.
2. Practicarn individualmente las estrategias y el manejo de parmetros del
Shared Pool, Buffer Cache, large pool y Java Pool.
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3. El facilitador explicar la importancia y el manejo del traces Files y el alert log.
4. Presentacin del Proyecto Final en grupo o individual (segn lo haya estipulado
el facilitador del curso).
Avalo o assessment
1. El estudiante har su assessment llenando el Anejo F -Autoevaluacin y lo
entregar al finalizar el Taller.
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Anejos
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Anejo A
Matriz de valoracin: Participacin y Asistencia
Nombre: Fecha:
Curso: Facilitador:
PT: Seccin:
Utilizando la escala que se presenta a continuacin, el/la facilitador/a determinar si el/la estudiante cumple o no con los criterios presentados. Escala: 3 Cumpli totalmente 2 Cumpli parcialmente 1 No cumpli
Criterios 3 2 1
1. Asisti a todos los talleres
2. Lleg temprano a todos los talleres.
3. Contribuy a las discusiones en clase
4. Demostr inters en las discusiones en clase
5. Contest preguntas del facilitador
6. Formul preguntas pertinentes al tema de la clase
7. Demostr estar preparado para la clase
8. Contribuy a la clase con material e informacin adicional
9. Present argumentos fundamentados en las lecturas y trabajos de la
clase
10. Demostr atencin e inters a los puntos y argumentos de sus
compaeros
11. Contest preguntas y planteamientos de sus compaeros
12. Demostr iniciativa y creatividad en las actividades de clase
13. Promovi la cooperacin, participacin e integracin entre los
compaeros de clase.
Suma segn puntuacin de escala:
Total:
Firma estudiante
Firma facilitador/a
Comentarios:
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Anejo B
Gua para la creacin del portafolio
Qu es el Portafolio?
Segn Lamberto Vera (2005) el portafolio es una estrategia que consiste en la
recopilacin de los trabajos que realiza el estudiante para demostrar sus esfuerzos,
logros y progreso durante un perodo de clase.
Cul es el propsito del portafolio?
El profesor indicar la meta y objetivos de la utilizacin del Portafolio como
herramienta de avalo (assessment) en su clase.
o El propsito principal es demostrar el conocimiento adquirido por el estudiante y
concienciar su proceso de aprendizaje.
Cules son los elementos del portafolio?
El portafolio que prepararn los/las estudiantes para el curso deber tener los
siguientes elementos de estructura fsica y conceptual:
I. Portada (La informacin debe estar centralizada)
a. La pgina deber contener:
i. Parte superior:
1. Institucin universitaria y Escuela de Estudios Profesionales
ii. Centro
1. Portafolio de Nombre del curso
iii. Parte inferior:
1. Nombre del estudiante, cdigo del curso, nombre del/de la
facilitador(a) que ofreci el curso y la fecha de entrega.
II. Tabla de contenido (en el orden en que aparece la informacin y sin
enumerar)
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III. Introduccin
a. Consistir de una reflexin, una crtica o un anlisis de los trabajos
presentados, donde incluya el grado de xito alcanzado en relacin a las
metas que se propuso al inicio del curso, su crecimiento intelectual y las
destrezas que desarroll en el curso.
IV. Auto-retrato
a. Datos biogrficos del estudiante, metas y/o expectativas profesionales,
autoevaluacin de su profesin.
V. Informacin recopilada y dividida por talleres (segn aplique al curso)
Cada Taller deber incluir una introduccin reflexiva sobre su contenido. Entre
los trabajos que podran aparecer estn los siguientes:
a. Asignaciones.
b. Examen o pruebas cortas
c. Trabajos especiales, individuales o grupales
d. Otras estrategias de evaluacin
e. Actividades de avalo (assessment).
i. Diarios Reflexivos, expresiones del estudiante sobre aspectos
acadmicos o personales
ii. One minute paper.
iii. Punto ms confuso
iv. Estudio de caso
v. Presentaciones orales
vi. Mapas conceptuales de la unidad de estudio
vii. Trabajos de ejecucin
viii. Otras actividades presentadas en el mdulo o sugeridas por el/la
facilitador/a.
f. Auto-evaluacin final del portafolio.
i. Reflexin que conteste lo siguiente:
1. Qu aprend de este curso?
2. Para qu puedo utilizar este conocimiento?
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3. En cul(es) rea(s) tengo mayor dominio?
4. Qu reas todava necesito fortalecer?
5. En el proceso de desarrollo del portafolio, qu temas o
estrategias quisiera encontrar en otro curso? qu no me
gustara encontrar?
6. Qu dudas relacionadas a conceptos o destrezas quedan
sin contestar?
VI. Anejos
a. Cualquier documento relacionado con el curso que haya sido parte del
proceso de investigacin. Ejemplo: noticias, artculos profesionales, vdeo,
observaciones, etc.
VII. Entrega del Portafolio
a. El estudiante entregar al Facilitador su Portafolio de forma:
Fsica, o
Digital, (CD, flash memory, otro.)
b. El profesor evaluar el portafolio utilizando la rbrica provista y guardar
copia del mismo como evidencia por un ao.
VIII. La estructura del portafolio debe seguir el Manual de estilo de la APA en su
ltima edicin (6ta).
IX. La EEP pone a su disposicin:
a. Gua para la implementacin del portafolio en cursos
b. Formato de portafolio en PowerPoint
Recursos para la preparacin del Portafolio
Castaer, Aida. (Ed.). (2009). Conceptualizacin del Portafolio-e Reflexivo Formativo:
Proyecto Piloto de la Facultad de Educacin de la UPR (Edicin especial),
Revista Tecne, 6 (1). Recuperado de
http://www.pt3.uprrp.edu/Portafolios/pdf/tecneespecial.pdf
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35
Chang, K. (2005). ePortfolio for the Assessment of Learning. Recuperada de
http://www.futured.com/documents/FuturEdePortfolioforAssessmentWhitePaper.
Cisneros, J. L., Hernndez, L., Anguiano, H. (2002). La tcnica de Portafolio como
estrategia de trabajo en la enseanza de la sociologa de la educacin.
Recuperada de
http://bibliotecadigital.conevyt.org.mx/colecciones/documentos/somece2002/grup
o4/Cisneros.pdf
Mahara (s.f.). Creacin de portfolios y recursos libres. Recuperado de
http://mahara.org/
Quong, Andrew. (2009). Tutorial e-Portfolios. Recuperado de
http://www.youtube.com/watch?v=iJ93ocBFlf4
RCampus (2010) Portafolios electrnicos y herramientas de avalo. Recuperado de
http://www.rcampus.com
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36
Anejo B-2
Matriz de valoracin para actividades de avalo del aprendizaje
Nombre del Estudiante:___________________________________ Fecha: __________________________________
Actividad:________________________________
2 1
Presenta muy pocos
elementos
estructurales.
No presenta
elementos
estructurales.
Presenta muchos
errores ortogrficos,
gramaticales, de
redaccin o de
expresin oral y no
domina el estilo APA.
La redaccin es
pobre con muchos
errores ortogrficos
o de expresin oral.
No utiliza el estilo
APA.
Manifiesta poco
progreso acadmico
y personal.
No manifiesta
progreso acadmico
y personal.
Demuestra poco
inters y utiliza
escasos elementos
tecnolgicos que
apoyan el desarrollo
de su aprendizaje.
No demuestra
inters ni utiliza
elementos
tecnolgicos.
Presenta alguna
informacin, pero no
guarda relacin con
el criterio.
No presenta
informacin
adicional.
TOTAL
MATRIZ DE VALORACIN PARA ACTIVIDADES DE AVALO
Curso: ____________________________________
CriterioVALORACION DEL PORTAFOLIO
Puntuacin5 4 3
Contenido de curso
Todos los elementos
estructurales estn
incluidos.
Falt un elemento
estructural.
Faltaron dos elementos
estructurales.
Destrezas de
comunicacin oral y
escrita
Presenta trabajos de
comunicacin oral y escrita
libres de errores
gramaticales, ortogrficos,
de redaccin o de expresin
oral y aplica en forma
correcta los requerimientos
de APA.
Presenta algunos errores
ortogrficos y gramaticales o
de expresin oral y
demuestra conocimiento
bsico del estilo APA.
Presenta varios errores de
redaccin, ortogrficos y
gramaticales o de expresin
oral y poco conocimiento del
APA.
Pensamiento crtico
Manifiesta un alto progreso
acadmico y personal.
Manifiesta un moderado
progreso acadmico y
personal.
Manifiesta algn nivel de
progreso acadmico y
personal.
Destrezas
tecnolgicas
Demuestra alto inters y
siempre utiliza elementos
tecnolgicos que apoyan el
desarrollo de su aprendizaje.
Demuestra inters
moderado y utiliza
elementos tecnolgicos que
apoyan el desarrollo de su
aprendizaje.
Demuestra algo de inters y
utiliza ciertas herramientas
tecnolgicas que apoyan el
desarrollo de su aprendizaje.
Comentarios
Iniciativa, tica y
liderazgo
Evidencia informacin
adicional relacionada al
criterio.
Presenta alguna informacin
relacionada al criterio.
Presenta muy poca
informacin adicional
relacionada al criterio.
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Anejo C
Parmetros de Export
Parmetro Defecto Descripcin
USERID indefinido el username/password del usuario que efectua el
export.
BUFFER dependiente del
SISTEMA OPERATIVO
El tamao en bytes del buffer utilizado.
FILE expdat.dmp el nombre del Archivo destino.
GRANTS Yes indica si se exportan tambin los derechos.
INDEXES Yes indica si se exportan tambin los ndices.
ROWS Yes indica si se exportan tambin las filas de las tablas,
o slo las definiciones de las tablas.
CONSTRAINTS Yes indica si se exportan tambin las restricciones.
COMPRESS Yes indica si se exporta en modo comprimido.
FULL No indica si se exporta la BASE DE DATOS entera.
OWNER Usuario actual una lista de usuarios cuyos objetos se quieren
exportar.
TABLES indefinido la lista de tablas a exportar.
RECORDLENGTH dependiente del
SISTEMA OPERATIVO
la longitud en bytes del registro del Archivo.
INCTYPE Indefinido el tipo de export incremental.
RECORD Yes indica si se anota el export incremental en las
tablas SYS.INCVID y en SYS.INCEXP.
PARFILE Indefinido el Archivo de parmetros.
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Anejo D
Base de datos de Oracle
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Anejo E
Punto ms confuso
Nombre: Fecha:
Curso: Facilitador:
PT: Seccin:
Instrucciones: Luego de las actividades del taller, conteste y entregue lo siguiente.
Recuerda guardar como evidencia en el portafolio del curso una vez sea revisado por
el/la facilitador/a.
1. Cul fue el punto que entendiste mejor?
2. Sobre cul concepto o destreza todava tiene dudas?
3. Cmo se podra aclarar? Qu ayuda necesita?
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Anejo F
Auto evaluacin
Nombre: Fecha:
Curso: Facilitador:
PT: Seccin:
Reflexione sobre las siguientes premisas y conteste. Entregue al facilitador antes de culminar el
taller.
1. Qu he aprendido hasta el momento? Explica.
2. Mi participacin en cada taller fue activa? Explica
3. Me prepar adecuadamente para todos los talleres? Explica
4. En qu aspectos me destaqu como estudiante? Explica
5. Qu pude haber hecho mejor? Explica