Colección Historia de los textos escolares argentinos

HTA – Colección “Historia de los textos escolares argentinos” de la Biblioteca del

Docente

Walquiria Salinas, Carolina De VolderBiblioteca del Docente - Ministerio de Educación - Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires

Primer Encuentro de Libros Antiguos y RarosBiblioteca Nacional, Buenos Aires - abril 2011

Manuales Escolares Los Manuales Escolares son un tipo particular de obra

escrita destinada a la enseñanza-aprendizaje.

Son uno de los elementos centrales de la cultura escolar contemporánea y, como tales, resultado de una serie muy numerosa de intenciones profesionales, intervenciones sociales y regulaciones estatales.

Son obras concebidas expresamente con la intención de ser usadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, intención indicada por su título, por su asignatura, nivel o modalidad, por su estructura didáctica interna, y por su contenido, que contemplaría la exposición ordenada y secuencial de una disciplina escolar.

Primer Encuentro de Libros Antiguos y Raros Biblioteca Nacional, Buenos Aires - abril 2011

Características

Utilizan un estilo textual expositivo, es decir, un uso de los recursos lingüísticos en los que predominan formas expositivas, declarativas y explicativas.

Combinan textos e ilustraciones; variables según las épocas, desde el predominio casi total del texto hasta la preponderancia de las imágenes en la actualidad.

Ofrecen recursos didácticos como resúmenes, cuadros, ejercicios y tareas para los alumnos, ampliación de lecturas, y otros, sobre todo en los textos de las últimas décadas.

Reglamentan contenidos, extensión y el tratamiento que debe ajustarse a unos enunciados curriculares y a un plan de estudio ya establecido.

Se apoyan en la intervención estatal administrativa y política que jerarquiza o excluye saberes y valores, con autorización expresa o implícita, anterior o posterior a la publicación de la obra.

Contenido

Los Manuales Escolares responden a regulaciones y normativas, expuestas en planes de estudio y programas que conforman el llamado “currículo prescrito”.

Estuvieron expuestos por largo tiempo al control estatal y a la censura previa de sus contenidos.

Apoyo del saber: distribución y jerarquía

de conocimientos la cual forma laarmadura intelectual de los alumnos.

Instrumento de poder: contribuye a la uniformación

lingüística, a la nivelación cultural y a la propagación de las ideas dominantes.

Los Manuales Escolares constituyen

Tipos de análisis en los manuales escolares

• Influencias ideológicas

• Estudios de género y los relativos a las diferencias étnicas y sociales

•La historia de las disciplinas escolares

•Las resistencias o retrasos que se producen en la apropiación de los avances científicos en la cultura de la escuela

•El análisis del lenguaje icónico

•Las características materiales especificas y el estudio de los textos escolares como un producto empresarial y comercial.

En el contexto del uso de los manuales escolares como fuente histórica:

surge el proyecto MANES

Proyecto MANES. Historia

En 1992 establece su sede en el Departamento de Historia de la Educación y Educación Comparada de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Madrid, España.

Algunas Universidades latinoamericanas se interesan en el Proyecto y establecen convenios de adhesión.

Las primeras Universidades adheridas fueron: Cuyo (Argentina), Antioquia (Colombia) y la Universidad Nacional Autónoma de México.

Realizar el estudio histórico de los manuales escolares publicados en España durante el período de1808 a 1990.

Posteriormente, se amplió la zona geográfica de referencia, y se incluyó Portugal, Bélgica y América Latina.

Proyecto MANES. Objetivos

OBJETIVOS SECUNDARIOS

Investigar sobre la historia de los manuales escolares en las universidades que participan en el proyecto.

Investigar sobre la evolución histórica del currículo en los niveles educativos primario y secundario.

Catalogar y registrar los manuales escolares publicados durante los siglos XIX y XX para los niveles educativos primario y secundario en la base de datos MANES.

Recopilar y analizar toda la legislación existente sobre los manuales escolares.

Publicar todos los trabajos que resulten de interés para esta investigación y para la historia de la educación española y latinoamericana.

Organizar congresos, simposios, seminarios y encuentros científicos y difundir entre la comunidad académica los resultados de las investigaciones del Proyecto MANES.

Proyecto MANES

1. Recopilar toda la información disponible sobre la edición de manuales escolares en los siglos XIX y XX.

2. Elaborar un censo lo más completo posible de los manuales publicados en esa época, a través de la base de datos MANES.

3. Reconstruir la historia de las principales editoriales escolares.

4. Realizar el estudio bibliométrico de la producción editorial de manuales.

5. Examinar las características pedagógicas, políticas e ideológicas de dichos manuales, de acuerdo con diversos cortes temáticos y cronológicos.

Proyecto MANES. Tareas

Proyecto MANES

DOS VERTIENTES

Instrumental (histórico-documental)

Investigadora (histórico-educativa)

INVESTIGACIÓN

Proyecto MANES

DOS PRODUCTOS

BASE DE DATOS MANES

BIBLIOTECA VIRTUAL PATRE-MANES

Base de datos MANES

Registra los manuales publicados en España,

Portugal, Bélgica y América Latina entre 1808

y 1990 para la enseñanza primaria y

secundaria.

Base de datos MANES

http://servidormanes.uned.es/manes/consulta.html

Biblioteca Virtual PATRE-MANES

Proyecto internacional de investigación subvencionadopor el programa ALFA (América Latina FormaciónAcadémica) de la Comisión Europea.

Participantes:Universidades Nacionales de Luján y del Nordeste(Argentina), la Universidad del Atlántico (Colombia), elCentro de Investigaciones y Estudios Superiores deAntropología Social, CIESAS (México), la Universidadde Lisboa (Portugal), las Universidades Católica deLovaina y Gante (Bélgica), y la Universidad Nacional deEducación a Distancia, UNED (España).

Biblioteca Virtual PATRE-MANES

Permite la navegación por manuales escolares europeos y latinoamericanos del período 1870-1930.

• por paísesArgentina, Bélgica, Colombia, España, México y Portugal

• por temas Itinerario 1.- Homogeneidad / Heterogeneidad en la construcción de la naciónItinerario 2.- Representación del espacioItinerario 3.- Representación del tiempoItinerario 4.- Símbolos nacionales (emblemas, héroes, arquetipos nacionales)Itinerario 5.- Religión y patriotismoItinerario 6.- Cultura material del libro escolar

http://www.uned.es/manesvirtual/bibpatremanes.html

Recorrido por países

Recorrido por temas

Biblioteca del DocenteColección HTA

La Biblioteca del Docente posee una colección de textos antiguos destinados a la enseñanza primaria y secundaria en la Argentina dignos de destacar por su valor estético e histórico. Los primeros ejemplares datan de 1860.

La colección está formada por 2.000 manuales de Historia, Matemática, Lengua, Lectura, Geografía, Música, Filosofía, Didáctica, Física, Ética, Moral, Biología, Higiene, Salud, Contabilidad, Psicología, Religión, Manuales Integrados y otros.

Desde principios del 2007, la Biblioteca del Docente es miembro del Centro MANES y colabora con el ingreso de manuales a la Base de Datos.

La base de datos Manes cuenta con unos 33.618

registros, de los cuales 18.992 corresponden a

España; 7.844 a Portugal; 3.828 a Bélgica; y 2.954 a

América Latina. Dentro de América Latina, Argentina

aporta 1.411 registros, de los cuales 475

corresponden a la Biblioteca del Docente.

Biblioteca del DocenteColección HTA

Manuales HTA

ConclusionesLa colección “HTA” hace a la Biblioteca del Docente:

-Conservadora del patrimonio bibliográfico antiguo, histórico y cultural del país.

-Permite la investigación pedagógica, política e ideológica de dichos manuales, de acuerdo con diversos cortes temáticos y cronológicos.

-Posibilita observar cómo se expresaron las corrientes ideológicas, culturales, sociales y pedagógicas que se fueron conformando a lo largo de la cultura escolar.

-Hace accesible a los investigadores material bibliográfico de un alto valor histórico.

Muchas gracias !!!!!

Walquiria Salinas walquiriasalinas@hotmail.com

Carolina De Volder carolina_devolder@yahoo.com.ar

Colección Historia de los textos escolares argentinos

Education

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