Post on 04-Jul-2015
ESCUELA DE PADRES Y MADRES SAN AGUSTÍNJUEVES 21 DE NOVIEMBRE DE 1013
“Nuestros jóvenes de hoy en día aman el lujo, tienen pésimos modales y desdeñan la autoridad, muestran muy poco respeto por sus superiores y pierden el tiempo yendo de un lado para otro, y están siempre dispuestos a contradecir a sus padres y tiranizar a sus maestros“
Sócrates. Siglo IV a.C
“Ya no tengo ninguna esperanza en el futuro de nuestro país si la juventud de hoy toma mañana el poder, porque esta juventud es insoportable, desenfrenada, simplemente horrible.”
Hesíodo año 720 a.C.
“Nuestro mundo llegó a su punto crítico. Los hijos ya no escuchan a sus padres. El fin del mundo no puede estar muy lejos.”
Sacerdote del año 2000 a.C.
“Esta juventud está malograda hasta el fondo del corazón. Los jóvenes son malhechores y ociosos. Ellos jamás serán como la juventud de antes. La juventud de hoy no será capaz de mantener nuestra cultura.”
Frase escrita en un vaso de arcilla que se encontró en las ruinas de Babilonia hace más de 4000 años.
TEMÁTICA: dinero, horario, y tareas de casa Vs política, itinerario escolar , sexualidad, política o religión. DIFERENCIAS DE GÉNERO
GENERALIZACIONES
ETIQUETAS
REPROCHES
ABUSOS DE LOS “TÚ”, “DEBERÍAS..”
INTERRUPCIONES
RITMO
TONO DE VOZ
SUPONER
PASIVIDAD
CONTRAATACAR
HABLAR EN EXCESO
NO CEDER
NO ESPECIFICAR
EVITAR O DESVIAR EL TEMA
Las personas que se comportan de manera asertiva consiguen más a menudo lo que desean, respetan los derechos propios y los de los demás, por lo que se sienten más satisfechos consigo mismos y en la relación con los otros.
HABILIDADES ASERTIVAS:
- ANIMAR- HACER PETICIONES- DECIR NO - HACER FRENTE A LAS CRÍTICAS
Escucha esto papá
Fantástico, ¡qué
guitarrista tan bueno
eres!
¡Vaya! Me ha gustado mucho cómo has tocado eso.
• Previene la agresividad y el autoritarismo
• Previene conflictos• Ayuda a mejorar las relaciones• Es una habilidad de autoprotección
80 %
20 %
50 %
50 %
20 %
80 %
HIJO
PA
DR
E
ESCUCHA ACTIVA CONCERTACIÓN MENSAJES-YO
LA ESCUCHA ACTIVA
• ESCUCHA EMPÁTICA (captar)
• RESPUESTA EMPÁTICA (comunicar)
Te sientes…porque…
Estás triste por algo
Scoty ha cortado conmigo
Es normal estar triste por algo así ¿Cómo he
podido estar tan ciega? Siempre coqueteaba con otras.
Eso te sentaría muy mal.
Claro, pero yo me decía que yo era la que le gustaba de verdad.
Eso es lo que te hubiera gustado.
Si pero era mentira, no quiero salir con chicos como él.
LA ESCUCHA ACTIVA: ACTITUDES
DISPONIBILIDADACEPTACIÓN
CONFIANZA
EMPATÍA
DISTANCIA EMOCIONAL
RESPETO
ATENDER AL LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
RESPONDER AL SENTIMIENTO
MENSAJES DEL YO
PROBLEMAS CON OTROS MENSAJE
PERSONAL
MENSAJES DEL YO
PROBLEMAS CON LOS HIJOS
MENSAJE-YO
MENSAJES-YOCOMPORTAMIENTO: “Cuando…”
SENTIMIENTO: “Me siento…”CONSECUENCIAS: “Porque…”
DEMANDA: “Me gustaría…”
MENSAJES-YO¿Cuándo? Es de hace una semana, no me gusta que me hayas hecho creer hasta ahora que hacías los deberes.
He estado agobiado con el fútbol
Y que cuando te pregunte sobre los deberes me digas la verdad.
CONCERTACIÓN ETAPA 1: Identificación y definición del problema
ETAPA 2: Búsqueda de soluciones
ETAPA 3: Evaluación de las alternativas
ETAPA 4: Tomar la decisión
ETAPA 5: Creación de las formas de cumplimiento de la solución
ETAPA 6: Evaluación periódica del éxito
SÉ QUE ES TU CUARTO PERO TENEMOS QUE HABLAR DE ESTE DESORDEN
¿QUÉ DESORDEN?
¿NO TE MOLESTA EL ASPECTO DE TU DORMITORIO?
BUENO YO NO SOY TAN MANÍACO DE LA LIMPIEZA.
TENGO MI PROPIO SISTEMA, SÉ DÓNDE ESTÁ CADA COSA.
ADEMÁS, ¿DÓNDE QUIERES QUE PONGA LAS COSAS?
LA CÓMODA Y EL ARMARIO ESTÁN A TOPE.
ASÍ QUE TÚ NECESITAS MÁS ESPACIO Y YO,MÁS ORDEN
NO ME GUSTA VER TODO ESTO
PUES NO MIRES, CIERRA LA PUERTA
PERO EL OLOR A PLÁTANO Y ATÚN ESTÁ EN TODAS PARTES
PUES YO NO HUELO NADA
ASÍ QUE LO QUE ME FASTIDIA A MÍ, A TI NO TE PREOCUPA
TIENE QUE HABER UNA SOLUCIÓN QUE SIRVA PARA LOS DOS
¿CÓMO CUÁL?
NO SÉ. TENDRÍAMOS QUE PENSARLO JUNTOS Y CONSIDERAR OPCIONES.
NUNCA SE SABE LO QUE PUEDE SURGIR.
NO QUIERO TAPARME LA
NARIZ CUANDO PASE
JUNTO A TU CUARTO.
INTENTARÉ TIRAR A LA BASURA LAS COSAS QUE HUELEN MAL.
ESO ESTARÍA MUY BIEN
ME FALTA ESPACIO…¿PUEDO USAR TU ARMARIO?
¡AH NO!¡MI ARMARIO,NO!PERO SI
COLGAMOS MÁS ESTANTERÍAS
Y TIRAS LO QUE NO USES
TENDRÁS MÁS SITIO.
VALE.¿PUEDO TENER UNA LIBRERÍA?
BUSCAREMOS UNA ESTFE FIN DE SEMANA SI CREES QUE LA NECESITAS.
EL DIÁLOGOSUPONE PARA EL ADULTO:- Definir el problema- Poner nombre a los
sentimientos- Alcanzar acuerdos- Reconocer errores y
disculparse- No descalificar ni
menospreciar- No son sólo estudiantes- Proponer, no imponer- Apertura y disponibilidad
EL DIÁLOGOPARA EL ADOLESCENTE:
- Convencerse a sí mismo.
- Practicar la dialéctica.
- Afirmación de autonomía.
- Actitud enfrentada.
EL ABREPUERTAS
• Responder a los
mensajes- sentimiento o mensajes-problema
• Invitan a hablar• Hacen que se sientan
comprendidos
OTROS RECURSOS
NADIE PUEDE VOLVER ATRÁSY TENER UN NUEVO COMIENZO, PERO
CUALQUIERA PUEDE EMPEZAR HOY PARA TENER UN NUEVO FIN.