Post on 12-Jan-2016
EVALUACIÓN SOBRE LA COMRENSIÓN LECTORA AGOSTO.
N° NOMBRE DEL ALUMNO AGOSTO NOVIEMBRE MARZO
1 SIEMPRE 0 0
2 CASI SIEMPRESIEMPRE 0
3 EN OCASIONESCASI SIEMPRESIEMPRE
4 REQUIERE APOYOEN OCASIONESCASI SIEMPRE
5 SIEMPRE 0 0
6 0 0 0
7 0 0 0
8 0 0 0
9 SIEMPRE 0 0
10 0 0 0
11 SIEMPRE 0 0
12 0 0 0
13 0 0 0
14 SIEMPRE 0 0
15 SIEMPRE 0 0
16 SIEMPRE 0 0
17 SIEMPRE 0 0
18 SIEMPRE 0 0
19 0 0 0
20 0 0 0
21 0 0 0
22 0 0 0
23 0 0 0
24 0 0 0
25 0 0 0
26 0 0 0
27 0 0 0
28 0 0 0
29 0 0 0
30 0 0 0
31 0 0 0
32 0 0 0
33 0 0 0
34 0 0 0
35 0 0 0
36 0 0 0
37 0 0 0
38 0 0 0
ASPECTOS RELACIONADOS CON LA COMPRENSIÓN AL LEER Y ESCRIBIR
IDENTIFICA LA IDEA PRINCIPAL DE UN TEXTO PARA RESUMIRLO
39 0 0 0
40 0 0 0
41 0 0 0
42 0 0 0
43 0 0 0
44 0 0 0
45 0 0 0
EVALUACIÓN SOBRE LA COMRENSIÓN LECTORA AGOSTO.
JUNIO AGOSTO NOVIEMBRE MARZO JUNIO AGOSTO NOVIEMBRE MARZO
FALSE SIEMPRE 0 0 0 0 0 0
CASI SIEMPRECASI SIEMPRE 0 0 REQUIERE APOYO 0 0 0
EN OCASIONESEN OCASIONES 0 0 EN OCASIONES 0 0 0
SIEMPREEN OCASIONES 0 0 CASI SIEMPRE 0 0 0
FALSE 0 0 0 SIEMPRE 0 0 0
FALSE SIEMPRE 0 0 0 0 0 0
FALSE 0 0 0 REQUIERE APOYOEN OCASIONESEN OCASIONESEN OCASIONES
FALSE SIEMPRE 0 0 0 0 0 0
FALSE 0 0 0 0 0 0 0
FALSE 0 0 0 0 0 0 0
FALSE 0 0 0 0 0 0 0
FALSE 0 0 0 0 0 0 0
FALSEREQUIERE APOYOEN OCASIONESCASI SIEMPRESIEMPRE 0 0 0
FALSE 0 0 0 0 0 0 0
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FALSE 0 0 0 0 0 0 0
FALSE 0 0 0 0 0 0 0
FALSE 0 0 0 0 0 0 0
FALSE 0 0 0 0 0 0 0
FALSE 0 0 0 0 0 0 0
FALSE 0 0 0 0 0 0 0
FALSE 0 0 0 0 0 0 0
FALSE 0 0 0 0 0 0 0
FALSE 0 0 0 0 0 0 0
FALSE 0 0 0 0 0 0 0
FALSE 0 0 0 0 0 0 0
FALSE 0 0 0 0 0 0 0
FALSE 0 0 0 0 0 0 0
FALSE 0 0 0 0 0 0 0
FALSE 0 0 0 0 0 0 0
FALSE 0 0 0 0 0 0 0
FALSE 0 0 0 0 0 0 0
FALSE 0 0 0 0 0 0 0
FALSE 0 0 0 0 0 0 0
FALSE 0 0 0 0 0 0 0
FALSE 0 0 0 0 0 0 0
FALSE 0 0 0 0 0 0 0
FALSE 0 0 0 0 0 0 0
IDENTIFICA LA IDEA PRINCIPAL DE UN TEXTO PARA RESUMIRLO
UTILIZA LA INFORMACIÓN CONTENIDA EN UN TEXTO PARA DESARROLLAR ARGUMENTOS
RELACIONA LA INFORMACIÓN DE DOS TEXTOS SOBRE UN MISMO TEMA
FALSE 0 0 0 0 0 0 0
FALSE 0 0 0 0 0 0 0
FALSE 0 0 0 0 0 0 0
FALSE 0 0 0 0 0 0 0
FALSE 0 0 0 0 0 0 0
FALSE 0 0 0 0 0 0 0
FALSE 0 0 0 0 0 0 0
EVALUACIÓN SOBRE LA COMRENSIÓN LECTORA AGOSTO.
JUNIO
FALSE
EN OCASIONES
CASI SIEMPRE
SIEMPRE
FALSE
FALSE
EN OCASIONES
FALSE
FALSE
FALSE
FALSE
FALSE
FALSE
FALSE
FALSE
FALSE
FALSE
FALSE
FALSE
FALSE
FALSE
FALSE
FALSE
FALSE
FALSE
FALSE
FALSE
FALSE
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FALSE
FALSE
FALSE
FALSE
FALSE
FALSE
FALSE
FALSE
FALSE
RELACIONA LA INFORMACIÓN DE DOS TEXTOS SOBRE UN MISMO TEMA
FALSE
FALSE
FALSE
FALSE
FALSE
FALSE
FALSE
EVALUACIÓN SOBRE LA COMRENSIÓN LECTORA AGOSTO.
N° NOMBRE DEL ALUMNO SIEMPRECASI SIEMPREEN OCASIONES
1 X2 X3 X45 X6789 X
1011 X121314 X15 X16 X17 X18 X1920212223242526272829303132333435363738
ASPECTOS RELACIONADOS CON LA COMPRENSIÓN AL LEER Y ESCRIBIR
IDENTIFICA LA IDEA PRINCIPAL DE UN TEXTO PARA RESUMIRLO
39404142434445
EVALUACIÓN SOBRE LA COMRENSIÓN LECTORA AGOSTO.
REQUIERE APOYOSIEMPRECASI SIEMPREEN OCASIONESREQUIERE APOYOSIEMPRECASI SIEMPREEN OCASIONES
XX
XX X
XX
X
X
IDENTIFICA LA IDEA PRINCIPAL DE UN TEXTO PARA RESUMIRLO
UTILIZA LA INFORMACIÓN CONTENIDA EN UN TEXTO PARA DESARROLLAR ARGUMENTOS
RELACIONA LA INFORMACIÓN DE DOS TEXTOS SOBRE UN MISMO TEMA
EVALUACIÓN SOBRE LA COMRENSIÓN LECTORA AGOSTO.
REQUIERE APOYO
RELACIONA LA INFORMACIÓN DE DOS TEXTOS SOBRE UN MISMO TEMA
EVALUACIÓN SOBRE LA COMRENSIÓN LECTORA NOVIEMBRE.
N° NOMBRE DEL ALUMNO SIEMPRECASI SIEMPREEN OCASIONES
1 X2 X3 X456789
1011121314151617181920212223242526272829303132333435363738
ASPECTOS RELACIONADOS CON LA COMPRENSIÓN AL LEER Y ESCRIBIR
IDENTIFICA LA IDEA PRINCIPAL DE UN TEXTO PARA RESUMIRLO
39404142434445
EVALUACIÓN SOBRE LA COMRENSIÓN LECTORA NOVIEMBRE.
REQUIERE APOYOSIEMPRECASI SIEMPREEN OCASIONESREQUIERE APOYOSIEMPRECASI SIEMPREEN OCASIONES
X
X
X
IDENTIFICA LA IDEA PRINCIPAL DE UN TEXTO PARA RESUMIRLO
UTILIZA LA INFORMACIÓN CONTENIDA EN UN TEXTO PARA DESARROLLAR ARGUMENTOS
RELACIONA LA INFORMACIÓN DE DOS TEXTOS SOBRE UN MISMO TEMA
EVALUACIÓN SOBRE LA COMRENSIÓN LECTORA NOVIEMBRE.
REQUIERE APOYO
RELACIONA LA INFORMACIÓN DE DOS TEXTOS SOBRE UN MISMO TEMA
EVALUACIÓN SOBRE LA COMRENSIÓN LECTORA MARZO.
N° NOMBRE DEL ALUMNO SIEMPRECASI SIEMPREEN OCASIONES
1 X2 X3 X456789
1011121314151617181920212223242526272829303132333435363738
ASPECTOS RELACIONADOS CON LA COMPRENSIÓN AL LEER Y ESCRIBIR
IDENTIFICA LA IDEA PRINCIPAL DE UN TEXTO PARA RESUMIRLO
39404142434445
EVALUACIÓN SOBRE LA COMRENSIÓN LECTORA MARZO.
REQUIERE APOYOSIEMPRECASI SIEMPREEN OCASIONESREQUIERE APOYOSIEMPRECASI SIEMPREEN OCASIONES
X
X
X
IDENTIFICA LA IDEA PRINCIPAL DE UN TEXTO PARA RESUMIRLO
UTILIZA LA INFORMACIÓN CONTENIDA EN UN TEXTO PARA DESARROLLAR ARGUMENTOS
RELACIONA LA INFORMACIÓN DE DOS TEXTOS SOBRE UN MISMO TEMA
EVALUACIÓN SOBRE LA COMRENSIÓN LECTORA MARZO.
REQUIERE APOYO
RELACIONA LA INFORMACIÓN DE DOS TEXTOS SOBRE UN MISMO TEMA
EVALUACIÓN SOBRE LA COMRENSIÓN LECTORA JUNIO.
N° NOMBRE DEL ALUMNO SIEMPRECASI SIEMPREEN OCASIONES
1 X2 X3 X456789
1011121314151617181920212223242526272829303132333435363738
ASPECTOS RELACIONADOS CON LA COMPRENSIÓN AL LEER Y ESCRIBIR
IDENTIFICA LA IDEA PRINCIPAL DE UN TEXTO PARA RESUMIRLO
39404142434445
EVALUACIÓN SOBRE LA COMRENSIÓN LECTORA JUNIO.
REQUIERE APOYOSIEMPRECASI SIEMPREEN OCASIONESREQUIERE APOYOSIEMPRECASI SIEMPREEN OCASIONES
X XX X
X X XX
X
X
IDENTIFICA LA IDEA PRINCIPAL DE UN TEXTO PARA RESUMIRLO
UTILIZA LA INFORMACIÓN CONTENIDA EN UN TEXTO PARA DESARROLLAR ARGUMENTOS
RELACIONA LA INFORMACIÓN DE DOS TEXTOS SOBRE UN MISMO TEMA
EVALUACIÓN SOBRE LA COMRENSIÓN LECTORA JUNIO.
REQUIERE APOYO
XX
RELACIONA LA INFORMACIÓN DE DOS TEXTOS SOBRE UN MISMO TEMA