Docencia + Web 2.0

Realidades y Mitosen el contexto Venezolano

Raymond Marquina. raymond@ula.ve

http://webdelprofesor.ula.ve/humanidades/raymond/

Twitter: @raymarqUniversidad de Los Andes, Mérida, Venezuela

2.0

Producir, publicar, socializar, compartir

Representa la evolución de las aplicaciones tradicionales

hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final

El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una

tecnología.

Principalmente por aplicaciones que generan colaboración y servicios que reemplazan aplicaciones de escritorio

Conformada por

Desde Octubre 2004 bautizado por la

editorial O’Reilly Media

El gran valor de la web 2.0 es reducir dramáticamente la distancia entre los que acceden a la

web y los que publican en ella información de

«manera sofisticada»

El Profesor 2.0: docencia e investigación desde la Red

Ismael Peña, César Pablo Córcoles y Carlos Casado

Edu Web2.0

Docencia 2.0

Docente 2.0

Utilizar y potenciar la Web 2.0 como un medio de

aprendizaje

Promover el aprendizaje activo

Utilizar de forma activa, proactiva las comunidades

virtuales

Compartir, socializar, aprender con pares y

estudiantes usando social media

Competencias Habilidades

Conocimientos

¿Cuál es la realidad?Docencia

2.0

Docentes NO info-alfabetizados

Pensum universitarios no actualizados

Difícil acceso de los docentes a las ultimas tecnologías

Ausencia de planes de actualización y perfeccionamiento

REALIDAD

Tecno-Fobia

Ausencia de estímulos

Normativa legal que impulsa las TIC en nuestro país

• Plan TIC• Decreto 825• Decreto 3390• Proyecto Canaima

REALIDAD

¿Son necesarias mas leyes, decretos, normativas para el impulso y desarrollo de las TIC en nuestro

país?

Plataforma tecnológica del Estado

• Infocentros• CBITS• Casas de Ciencias• Microproyectos de gobiernos

municipales y regionales

REALIDAD

¿Es suficiente esta plataforma? ¿Cuáles son sus Fortalezas y

debilidades?

Equipamiento de Escuelas • Mini-portatiles: Proyecto Canaima Educativo

¿Los docentes están realmente preparados ?

¿Porque no regalar un PC a cada docente y facilitarle el acceso a Internet?

REALIDAD

Contenidos en línea

• Portal Educativo• RENA• CETIC• Portal ROA

¿Cumplen estándares de calidad?

¿Siguen un diseño instruccional?

¿Se ajustan al currículo?

REALIDAD

Redes sociales académicas• Nivel nacional: red CLED, TEBAS• Latinoamericano: RedDoLaC• RADECON - CENDITEL

REALIDAD

NO existen redes que involucren docentes de los primeros niveles educativos en Venezuela

Algunos datos

Suscriptores Internet

35,63%

Fuente: (CONATEL, 2010)

Penetración de telefonía móvil

97%

Fuente: (CONATEL, 2010)

Aproximadamente

Envió de SMS

+2000%

Fuente: (CONATEL, 2010)

Crecimiento

Internet

CBIT

Marco Legal

Plan TIC

Decretos

SM

S

Ca

na

ima

Portal Educativo

Software Libre

Canaima

Infocentros

¿Qué podemos hacer?

Redes

CompartirParticipar

Informarnos

Socializar

Generar

Innovar

Aportar

INNOVARCon lo que tenemos y podemos, sin que la

inserción de las TIC se conviertan en un obstáculo para la enseñanza y el

aprendizaje

Docente 2.0

Sabio Digital

Sabiduría

Digital

Sabiduría que se presenta en el

uso de la tecnología, con el

que nuestra capacidad

cognoscitiva llega más allá de

nuestra capacidad

natural

Sabiduría en el uso prudente de

la tecnología para realzar

nuestras capacidades.

Marc Prensky http://bit.ly/oixS2T

Docente Sabio

Digital 2.0

Docente-Sabio-Digital-2.0Orientado

r

Facilitador y guía del aprendizaje

Moderador

Trabaja en redEs abierto y

flexible

Colaborador y co-desarrollador junto a los estudiantes.

Diseñador de medios

Critico, reflexivo

Creativo, Innovador

http://issuu.com/g7itsgtd/docs/el_prefil_prefesional_del_docente_2.0

Reflexiones finales

Es necesario perder el miedo a las tecnologías, involucrarse activamente compartiendo y aportando con pares y colegas de

todo el planeta, mediante las facilidades de la Web 2.0

El gran desafío del Docente 2.0 es aprovechar estas poderosas herramientas de una manera creativa, ir mucho mas allá de lo

meramente instrumental

El Docente 2.0 debe ser: Innovador, facilitador y guía del aprendizaje, colaborador y co-desarrollador junto a los estudiantes. Orientador,

moderador y diseñador de medios

Raymond Marquinahttp://webdelprofesor.ula.ve/humanidades/raymond/

@raymarq

marquina.raymond@gmail.com

raymond@ula.ve

“"El que no posee el don

de maravillarse ni

de entusiasmarse más le valdría estar muerto,

porque sus ojos están cerrados.“