Post on 25-Jan-2016
CONSEJO ESCOLAR DE CANARIAS
Informe a la LOE 2
CONSEJO ESCOLAR DE CANARIASCONSEJO ESCOLAR DE CANARIAS Aprobación final Congreso DiputadosAprobación final Congreso Diputados
PREÁMBULOPREÁMBULO
Sistema educativo público:igualdad de oportunidades
Estabilidad del sistema
Corresponsabilidad
Informe a la LOE 3
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PRINCIPIOSPRINCIPIOS
Esfuerzo compartido
Cooperación entre Administraciones
Educación para la prevención de conflictos y la resolución pacífica
Informe a la LOE 4
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FINESFINES
Cohesión social
Interculturalidad como riqueza
Respeto a la pluralidad lingüística y cultural
Informe a la LOE 5
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CURRÍCULOCURRÍCULO
Definición contenidos mínimos
Aumento del % de competencias de la Administración
Religión fuera del ámbito escolar
Readaptación y distribución horaria
Modelo curricular adaptativo
Equilibrio entre ámbitos científico y humanístico
(Por desarrollar)
Informe a la LOE 6
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EDU. INFANTILEDU. INFANTIL
Asistencial
Obligatoria de 3 a 6 años
Educación artística y musical desde la
creatividad
1.ª lengua extranjera
Aproximación a la lectoescritura
Oferta suficiente en la red pública
Educación artística, visual y musical
Oferta suficiente en centros públicos y
Privados concertados
Tramitación de la LOE 7
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EDU. PRIMARIAEDU. PRIMARIA
Limitación de áreas
Integración de áreas(enseñanzas artísticas)
Área integrada de conocimiento del medio natural, social y cultural
Incorporación de una
2.ª lengua extranjera
1 sola repetición:Plan específico de refuerzo o recuperación
Opción de Adm. Educ. para añadir 2.ª
lengua extranjera
Informe a la LOE 8
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E S OE S O
2.ª lengua extranj. con carácter general
2.ª lengua extr.: opción de la Comunidad
Equilibrio entre ámbitos científico y humanístico
(Por desarrollar)
Evaluación continua, formativa y orientadora
Evaluación continua
Reducción de áreas
Mantenimiento áreas: inclusión de “Educ. para la Ciudadanía”
Titulación y promoción: decisión colegiada
Tutoría y orientación alumnado: elemento fundamental en la ordenación de la etapa
Informe a la LOE 9
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E S OE S O
PIP con carácter excepcional a los 15 años
Planteamiento de base en formación profesional
Posibilidad de obtención del Graduado en ESO
Informe a la LOE 10
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BACHILLERATOBACHILLERATO
Triple especialidad:-Arte, -Ciencias y Tecnología y –Humanidades y CC.SS.
Reducción de materias Nuevas materias
Materia científica común a todas las modalidades: “Ciencias para el mundo contemporáneo”
Prueba única de acceso a la Universidad
Evaluación formativa y continua
Evaluación continua
Coordinación de Universidades con Centros de Bachillerato
Informe a la LOE 11
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F PF P
Capacitación para un campo laboralcon posibilidad de adaptación a las modificaciones laborales
Curso de acceso
Curso preparatorio para la prueba de acceso
Planes de orientación profesional
Informe a la LOE 12
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EDU. ADULTOSEDU. ADULTOS
Universalidad y continuidad
Utilidad y funcionalidad
Formación para la calidad de vida
Desarrollo de acciones educativas y formativas diversas y flexibles
Formación permanente ante los retos tecnológicos de las TIC
Oferta formativa variada: reglada, no reglada, profesional…
Informe a la LOE 13
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Colaboración entre Administraciones
ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVOALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVOE q u i d a d e n l a e d u c a c i ó n
Opción a colaborar
Plan integral de atención a la diversidad: identificación
y prevención de las necesidades como parte de las actividades del centro
(A determinar)
Orientación y asesoramiento familiar
Apoyo y atención a las altas capacidades
Atención al alumnado de incorporación tardía al sistema educ. español
Adecuación de las instalaciones de los Centros(supresión de barreras arquitectónicas)
Informe a la LOE 14
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COMPENSACIÓN DE LAS DESIGUALDADESCOMPENSACIÓN DE LAS DESIGUALDADESE q u i d a d e n l a e d u c a c i ó n
Educación con finalidad preventiva y compensatoria
Organización como instrumento para la atención a la diversidad
Educación inclusiva
Informe a la LOE 15
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ADMISIÓN DE ALUMNOSADMISIÓN DE ALUMNOSE q u i d a d e n l a e d u c a c i ó n
Adecuada y equilibrada distribución entre todos los centros escolares financiados con
fondos públicos de los alumnos con necesidad específica de apoyo educativo
Informe a la LOE 16
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PROFESORADOPROFESORADO
Reconocimiento de la importancia social de la función docente
Considerar el itinerario docente como una especialización de la carrera
Considerar el curso de cualificación
pedagógica desde un enfoque profesional
(Por determinar)
Rango de licenciatura para la carrera de Magisterio
(Por determinar)
Informe a la LOE 17
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PROFESORADOPROFESORADO
La formación permanente como obligación
La formación en centros
Contemplar el diseño, seguimiento y evaluación de la formación permanente desde los ámbitos territoriales
CONTENIDOS DE LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO:Interculturalidad–Atención a la diversidad
V a l o r e s
N u e v a s t e c n o l o g í a s
A c c i ó n t u t o r i a l
Informe a la LOE 18
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CENTROS DOCENTESCENTROS DOCENTES
Garantizar las mismas exigencias para todos los centros financiados
con fondos públicos
Determinar las competencias sobre la baremación y adjudicación de plazas escolares
Distribución equitativa del alumnado con dificultades de aprendizaje
Consideración de centros de atención preferente
Establecimientos de centros por tramos o etapas educativas
Apertura e integración de los centros en las zonas donde se ubican
Informe a la LOE 19
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CENTROS DOCENTESCENTROS DOCENTES
Facilitar y potenciar la coordinación
(Por determinar)
Diversificar y ampliar las plantillas
Revisión de los tiempos escolares
Informe a la LOE 20
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PARTICIPACIÓN, AUTONOMÍA Y GOBIERNO DE LOS CENTROSPARTICIPACIÓN, AUTONOMÍA Y GOBIERNO DE LOS CENTROS
Participación y colaboración de las familias
Desarrollo de proyectos en el ámbito del centro
Paridad a los sectores en los consejos escolares
Plan de evaluación del clima del centro
Elaboración conjunta de las normas de convivencia
Planes de formación para el alumnado desmotivado
Autonomía organizativa y pedagógica de los centros
Recuperación de la función de gobierno para los consejos escolares
Elección de director Selección del director
Informe a la LOE 21
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EVALUACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVOEVALUACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO
Evaluación del sistema como herramienta de mejora
Evaluación específica en 4.º curso de Primaria con carácter orientativo
Evaluación diagnóstica para cada una de las etapas
Evaluación de la formación del profesorado
Establecimiento de un sistema de indicadores para las Comunidades Autónomas
Informe a la LOE 22
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INSPECCIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVOINSPECCIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO
Organización de la Inspección por distritos e interniveles
Coordinación entre la Inspección de educación y los centros educativos
Innecesario el servicio de la Alta Inspección en las CC.AA.