Post on 02-Mar-2015
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CEIP VICTORIA EUGENIA | Granada
Educación Primaria
Primer Ciclo | Curso Primero
Evaluación
Inicial Lengua Castellana | Matemáticas
Nombre
Fecha
Educación Primaria | Primer Ciclo | Curso Primero Evaluación Inicial
Nombre
2 CEIP VICTORIA EUGENIA | Granada
Lengua Castellana I. Expresión oral y vocabulario I.1. Cuenta lo que ocurre
I.2. ¿Cómo se llaman?
I.3. ¿Qué dos juegos te gustan más? Explica cómo juegas, con quién, dónde…
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3 CEIP VICTORIA EUGENIA | Granada
Lengua Castellana II. Lectura y comprensión lectora II.1. Une y colorea
II.2. Elige, rodea y colorea
II.3. Lee, completa el dibujo con lo que falta y colorea
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4 CEIP VICTORIA EUGENIA | Granada
Lengua Castellana II. Lectura y comprensión lectora II.4. Elige y marca la frase verdadera
II.5. Elige y colorea la fruta a la que se refiere la adivinanza
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5 CEIP VICTORIA EUGENIA | Granada
Lengua Castellana III. Lectura y comprensión lectora III.1. Repasa
III.2. Copia
III.3. Escribe cada palabra en su lugar
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6 CEIP VICTORIA EUGENIA | Granada
Lengua Castellana
III. Lectura y comprensión lectora III.4. Copia
III.6. Repasa y colorea el cartel
VICTORIA EUGENIA
III.5. Escribe y dibuja
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Matemáticas
I. Numeración I.1. Observa y escribe
I.2. Cuenta y une cada grupo de paraguas con su número
3 6 7 8 9
I.3. Dictado de números
I.4. Observa y completa las series
0 — 1 — — — — 5 — — — — 9 9 — 8 — — — — 4 — — — — 0
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Matemáticas I.5. Cuenta, dibuja y completa
I.6. Escribe el número de flores que hay en cada maceta. Después, repasa el número de los recuadros de abajo y dibuja las flores que se indican
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Matemáticas II. Operaciones II.1. Completa las sumas y colorea los recuadros que correspondan
2 + 3 = 5 6 + 1 = 4 + 4 = 5 + 3 = 3 + 4 = 1 + 1 =
II.2. Completa las restas y tacha las bolas adecuadas en cada caso
5 - 2 = 3 7 - 4 = 2 - 1 = 5 - 3 =
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Matemáticas III. Solución de problemas III.1. Cuenta y escribe. ¿Cuántos niños hay?
+ =
+ =
III.2. Cuenta, dibuja y completa. ¿Cuántos gatitos quedan en la cesta?
- =
III.3. Cuenta, dibuja y completa. ¿Cuántos se ha comido ya Cookie Monster?
- =
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Matemáticas IV. Geometría IV.1. Pinta las figuras del color que se indica
IV.2. Copia las figuras en los cuadros de abajo
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Matemáticas V. Medida V.1. Rodea de azul el cinturón más ancho y de rojo el más estrecho
V.2. Rodea el cesto donde hay más piezas de fruta
V.3. Dibuja
V.4. Dibuja
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V.5. Rodea de azul las pelotas que están delate del niño y de rojo las que están detrás
V.6. Dibuja
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA CASTELLANA
Criterios de evaluación Actividades en las que
aparecen I. Expresión oral y vocabulario I.1. Se expresa oralmente con claridad I.1., I.3. I.2. Pronuncia correctamente y con claridad diferentes palabras I.2. I.3. Describe objetos, escenas y secuencias de imágenes I.1., I.3. I.4. Emplea un vocabulario ajustado a su edad I.1., I.3. II. Lectura y comprensión lectora II.1. Identifica palabras escritas significativas y usuales II.2., II.3. II.2. Relaciona imágenes con texto II.1. II.3. Asocia grafías mayúsculas y minúsculas II.1. II.4. Lee oraciones sencillas II.4. II.5. Comprende textos sencillos II.4., II.5. III. Escritura III.1. Realiza correctamente los trazos propuestos III.1., III.6. III.2. Copia palabras y oraciones breves III.2., III.3., III.4 III.3. Identifica y escribe su nombre III.5.
MATEMÁTICAS
Criterios de evaluación Actividades en las que
aparecen I. Numeración I.1. Reconoce, utiliza y traza números del 0 al 9 I.1., I.3. I.2. Asocia los números del 0 al 9 a su cantidad I.1., I.2. I.3. Completa la serie numérica del 0 al 9 I.4. I.4. Descompone números de una cifra I.5., I.6. II. Lectura y comprensión lectora II.1. Calcula sumas de números hasta el 9 con apoyo gráfico II.1. II.2. Calcula restas de números hasta el 9 con apoyo gráfico II.2. III. Solución de problemas III.1. Resuelve sencillos problemas matemáticos de sumas con apoyo gráfico III.1. III.2. Resuelve sencillos problemas matemáticos de restas con apoyo gráfico III.2., III.3. IV. Geometría IV.1. Dibuja y reconoce círculos, cuadrados, rectángulos, triángulos y rombos IV.1., IV.2. V. Medida
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V.1. Discrimina objetos según el criterio ancho/estrecho V.1. V.2. Aplica los cuantificadores más/menos que, en el recuentos de cantidades V.2. V.3. Maneja nociones espaciales básicas: delante/detrás, dentro/fuera, izquierda/derecha y cerca/lejos V.3., V.4., V.5.