Post on 07-Dec-2015
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ELEGI ESTA SITUACION DIDACTICA, YA QUE OBSERVE QUE LOS NIÑOS TIENEN CONOCIMIENTO DE LOS NÚMEROS, LOS UBICAN Y CONOCEN, LOS ORDENAN CORRECTAMENTE, TRATANDO DE FAVORECER CON
ESTA SITUCACION DIDACTICA OTROS CAMPOS COMO EL DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SE HIZO A PARTIR DE UN CUENTO.
PLANEACIÓN DE EXPERIENCIA EXITOSA.
SITUACIÓN DIDÁCTICA: GUSANO NUMÉRICO.
CAMPO FORMATIVO Y ASPECTO. COMPETENCIA. SITUACIÓN
DIDÁCTICA.MATERIAL. TIEMPO
PENSAMIENTO MATEMÁTICO.
NÚMERO.
UTILIZA LOS NÚMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN JUEGO LOS PRINCIPIOS DE CONTEO.
SE LES CONTARÁ EL CUENTO “EL
GUSANITO SOLITARIO”, Y ELLOS IRAN
FORMANDO SU GUSANO
ORDENANDO CADA PARTE DE EL
SEGÚN CORRESPONDA EL
NÚMERO.
EL CUENTO “EL GUSANITO SOLITARIO”
30 MINUTOS.
OTROS CAMPOS. LENGUAJE ORAL.
RECURSOS: GUSANO (BOLAS DE UNICEL CON LOS NÚMEROS DEL UNO AL DIEZ.)
CUENTO “El GUSANO SOLITARIO”
“EL GUSANITO SOLITARIO”.
HABÍA UNA VEZ UN GUSANITO MUY PEQUEÑO, TAN PEQUEÑO COMO EL NÚMERO ,
QUE SE SENTÍA MUY SOLO YA QUE COMO ERA PEQUEÑO NADIE LO VEÍA, ASÍ QUE UN DÍA
DECIDIO SALIR A BUSCAR ALGO QUE LO HICIERA SENTIRSE MEJOR.
IBA POR EL CAMPO CUANDO DE RESPENTE SE ENCONTRÓ AL NÚMERO , AL VERLO
SE SINTIO MUY FELIZ YA ESTE DECIDIO UNIRSE A EL. SIGUIERON SU CAMINO MUY FELICES,
AL ACERCARSE AL RÍO A BEBER UN POCO DE AGUA SE ENCONTRARON AL NÚMERO
, CUANDO ESTE LOS VIO TAN FELICES SE VOLVIERON INSEPARABLES.
LLEGANDO LA NOCHE ESTE GUSANITO YA NO ESTABA TAN SOLO Y SE SENTÍA FELIZ, PERO
LE PREOCUPABA QUE ALGUNOS GUSANITOS ESTUVIERAN TAN SOLOS COMO EL ESTABA EN
LA MAÑANA DE ESE DÍA, ASÍ QUE DECIDIERON QUE AL DÍA SIGUIENTE IBAN A BUSCAR A
MÁS AMIGOS.
MUY TEMPRANO, SINTIERON QUE ALGUIEN LOS OBSERVABA, ABRIERON LOS OJOS Y VIERON
A LOS NÚMEROS Y , QUIENES DECIDIRON ESTAR JUNTO
CON ELLOS Y BUSCAR A MÁS AMIGOS, AL SUBIR A UN ÁRBOL A COMERSE UNA DE SUS
DELICIOSAS HOJITAS ENCONTRARON A LOS NÚMEROS Y LOS
INVITARON A UNIRSE A ELLOS Y PODER SER UNA GRAN FAMILIA.
MÁS TARDE VIERON EN UNA COLINA A LOS NUMEROS Y QUE
ESTABAN SENTADOS EN LA COLINA VIENDO HACIA EL SOL, SE UNIERON A ELLOS Y DESDE
ESE DÍA SON UNA GRAN FAMILIA DE 10.
DIARIO DE LA EDUCADORA.
LA ACTIVIDAD COMENZO EXPLICANDOLES QUE IBAMOS A REALIZAR Y DANDOLES EL
GUSANITO. SE FUE LEYENDO EL CUENTO DE TAL FORMA QUE ELLOS LO VIERAN Y FUERAN
RECONOCIENDO LOS NÚMEROS. LA ACTIVIDAD SE REALIZÓ CON EL EQUIPO ROSA, DE LOS
INTEGRANTES QUE ESTUVIERON FUERON NICOLE Y FERNANDA DE TERCERO Y ANGEL URIEL
DE SEGUNDO, OBSERVANDO VI QUE ANGEL URIEL A PESAR DE SER DE SEGUNDO NO TUVO
DIFICULTAD AL IR FORMANDO SU GUSANO. LAS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECIENTON
FUERON DE LOS CAMPOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EN EL ASPECTO DE LENGUA
ORAL Y EN PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN EL ASPECTO DE NÚMERO.