Post on 18-Jul-2015
Janette Orengo Puig,Ed.D
Perodo entre los 11 a 19 o 20 aos de edad. Los adolescentes se ven diferentes. En muchos adolescentes su pensamiento es inmaduro en algunos sentidos,otros tienen la capacidad de razonamiento abstracto y de sofisticados juicios morales,y pueden planificar el futuro de manera ms realista.
Los adolescentes entran en la etapa de ms alto nivel de pensamiento cognitivo, la de operaciones formales. Pueden: Comprender el tiempo histrico y el espacio Utilizar smbolos para representar smbolos Aprenden lgebra y clculo Piensan en lo que podra ser Imaginan posibilidades y someten hiptesis
Capacidad que permite desarrollar,considerar y someter a prueba hiptesis. Le da una herramienta para resolver problemas,desde arreglar el auto de la familia hasta construir una teora poltica como la hizo Nelson Mandela.
Para los 16-18 aos ,la persona joven promedio conoce cerca de 80,000 palabras. Con la llegada del pensamiento abstracto los adolescentes pueden definir y analizar abstracciones tales como:amor,justicia y
libertad.
Es ms frecuente emplear trminos para expresar relaciones lgicas tales como:sin
embargo,por el contrario,en todo caso,etc.
Se vuelven ms conscientes de palabras con diferentes significados como:ironas,juegos de palabras y metforas. Asumen posturas o perspectivas sociales. Hablan un lenguaje diferente con sus pares.
Cambio estructural-la capacidad de la memoria de trabajo aumenta considerablemente. La informacin almacenada en la memoria a largo plazo puede ser: 1. Declarativa-todos los hechos adquiridos 2. Procedimental-procesos adquiridos 3. Conceptual-comprensin interpretativa Cambio funcional-incremento continuo en la velocidad de procesamiento y desarrollo adicional en la funcin ejecutiva
Niveles y Etapas de Kohlberg Nivel I -Moral preconvencional-control es externo y
se obedecen las reglas a fin de obtener recompensas y evitar castigos o por inters propio.(4 a 10 aos aprox.)
Nivel II-Moral convencional o de conformidadSe internalizan las normas de la figura de autoridad.Se preocupan de ser buenos ,de complacer a otros y de mantener un orden social.Se alcanza luego de los 10 aos,aunque hay muchos adultos que nunca la alcanzan.
Nivel III-Moral posconvencional o principios autnomos-siguen los principios morales internos y
pueden decidir entre normas morales conflictivas.Se llega en algunos casos en la adultez joven.
Influencias sobre el aprovechamiento escolar Motivacin de los estudiantes y autoeficacia Importancia del NSE(nivel socioeconmico) y de las caractersticas familiares relacionadas Gnero Estilos de crianza infantil,origen tnico e influencia de los pares La escuela Abandono de estudios en educacin media superior
Preparacin para la educacin superior o vocaciones Influencias sobre las aspiraciones de los estudiantes Orientacin de estudiantes que no proseguirn a la universidad Adolescentes en el sitio de trabajo