«PRODUCCION DE UNA HUERTA ESCOLAR CON LA AYUDA DE LAS TIC EN EL AULA EN

LA SEDE EL RINCON»

CENTRO EDUCATIVO EL GAS SEDE EL RINCOSAN PELAYO

DOCENTES: • ANA RAMIREZ DE LA ESPRIELLA

PRESENTACION• Población: ESTUDIANTES DE 1º A 5º DE LA

SEDE EL RINCON• Área integradas: CASTELLANO• Nivel: 1

COMPETENCIAS • PROPOSITIVA• ARGUMENTATIVA• INTERPRETATIVA

PREGUNTA PROBLEMA ¿?

• ¿Cómo podemos mejorar la actual situación cultural sobre la importancia de una buena alimentación incluyendo las frutas y las verduras y teniendo en cuenta las TIC, como herramienta

fundamental dentro de este proceso educativo?

JUSTIFICACION !!!• La comunidad educativa por vía de la sede el

rincón.se caracteriza por tener una población con limitaciones económicas, y su alimentación está basada en un noventa por ciento en tubérculos y granos, productos carentes de minerales, vitaminas y proteínas necesarios para una buena alimentación, especialmente para los niños y niñas. Situación que trae como consecuencias .enfermedades, bajo rendimiento académico y anemia entre otras.

OBJETIVOS GENERAL: • Implementar a través de las TIC la organización de huertas escolares que contribuyan al mejoramiento de la alimentación en la comunidad antes mencionada.

ESPECIFICOS:• Reconocer por medio de las tecnologías (tic) la importancia que tienen las platas en la alimentación.

• Fomentar en los estudiantes los valores como el amor, la cooperación, respeto, y el trabajo en equipo implementando las TIC.

METODOLOGIA

• LOS ESTUDIANTES PARTICIPARAN EN UNA FORMA ACTIVA.

Integrándolas en todas las actividades que se desarrollan en todo el proyecto tales como: selección del lote, limpieza y prelación del terreno, arreglo de cercas, siembra y recolección de la cosecha.

RECURSOS DIDACTICOS

• Cámaras• video ben• computador• DOCUMENTOS EN INTERNET

RESULTADOS

• como resultado podemos decir que los estudiantes de la sede el rincón tuvieron un vinculo agradable con la cosecha, ya que este les trae buenos beneficios alimenticios y para tener una buena salud. Por ende Implementan a través de las TIC la organización de huertas escolares que contribuyan al mejoramiento de la alimentación en la comunidad antes mencionada.

CONCLUCIONES

Integrando las TIC en todas las actividades que se desarrollan en todo el proyecto tales como: selección del lote, limpieza y prelación del terreno, arreglo de cercas, siembra y recolección de la cosecha.