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7/31/2019 Diario Info Caliente
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Universidad Rafael Landvar.Sede Regional La Antigua Guatemala.Licenciatura en Trabajo Social con nfasis en Gerencia del Desarrollo.Curso: Taller 6: Diagnstico Participativo.Docente: Lic. Otto Edvin Arenales Callejas.Sptimo Semestre
DIARIO DE APRENDIZAJE
Estudiante:Telma Teresa Miculax MartnCarn: 2081309
La Antigua Guatemala, Marzo 2011
7/31/2019 Diario Info Caliente
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Peridico Rural,INFORMACIN
CALIENTE.NOTICIAS DE SEGUNDO A SEGUNDO
La Institucin de TrabajadoresSociales, imparti capacitaciones alderes comunitarios, sobre el temade la Importancia del Diagnostico
Participativo.
Expertos en CienciasPolticas y Sociales dieronuna conferencia en el Gran
Tikal Futura, sobre loscomponentes que debetener un DiagnosticoParticipativo Local enIntervenciones Sociales.
El Gremio de Trabajadores Sociales dio a
conocer el nuevo libro de Trabajo Social,CMO TRABAJAR EN EQUIPO Y CON EQUIPOS?donde da a conocer:Que un equipo de trabajo esde cierto modo un pequeo sistema que debeconstar de una estructura del equipo y sudinmica.
http://4.bp.blogspot.com/_pfl403cwU4A/SZzIFT8c3bI/AAAAAAAAC8o/lvVPGmhgj0Q/s1600-h/04.jpg7/31/2019 Diario Info Caliente
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Estudiantes de laUniversidad RafaelLandvar, realizaron unDiagnostico Participativo
en la Comunidad de PaleyTecpn.La Fundacin para el
Desarrollo Integral (F.U.D.I)
realizaron una trabajo en
conjunto con estudiantes de
la URL para realizar un
diagnostico participativo en
la comunidad de Paley lo que
se pretenden es poder
identificar los problemas que
afectan a la comunidad parapoder implementar nuevos
proyecto en este nuevo ao.
Los pobladores manifestaron
con gran entusiasmo que esla primera vez que realizan
esta actividad con ellos, ya
que lo que muchas
organizaciones realizan es
implementar proyectos que
en vez de beneficiar viene a
afectar la cultura de las
personas.
Con esta actividad la
comunidad de Paley podr
analizar sus problemas y
poder identificar las
situaciones que le impiden el
desarrollo integral de la
comunidad.
Adems de eso con estas
ayuda se logro que la
comunidad se logro impulsar
un Plan de Desarrollo, ya que
segn la experiencia contada
por los miembros de la
comunidad expresaban que
se sentan parte importante
de su comunidad ya que
anteriormente los planes
siempre eran elaborados por
expertos y comentaban que
es de mucha satisfaccin
saber que el plan fue
elaborado por ellos mismos.
Los alumnos de la
Universidad Rafael Landvar
recalcaron a las personas que
un Diagnostico se le llama
participativo porque es una
actividad colectiva donde
todos pueden ser libres de
opinar y ser escuchados, ya
que muchas autoridades lo
que hacen es solo presentar
los planes sin que la
comunidad este enterrada de
lo que se va a trabajar.
Esta actividad tuvo xitos ya
que fue moderado por
Trabajadores Sociales, ya quees importante recalcar que
siempre debe de estar
dirigido por facilitador que
ayuden a que todas los
propuestas y puntos de vista
lleguen a acuerdos concretos.
Es de gran importancia que la
actividad tenga facilitadores
ya que con eso se logra tenerun orden adecuado durante
el proceso.
Paley Tecpn es una de las
comunidades que ahora
conocen que es un
Diagnostico Participativo.
DIRECTORIO: Informacin Caliente.
Fundado en el ao 2012.
CASA EDITORA: Diario Rural
Guatemalteco C. A. Chimaltenango.Presidenta: Telma Teresa Miculax
Carn: 2081309
Colaboradores.
Lic. Otto Arenales.Roselia Quiej Tum
Fotgrafa: Telma Teresa Miculax Martn
Tel: 78404235
Redaccin: 53266353
Mail: www.inforcaliente.com
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NOTICIAS NACIONALES
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La Institucin deTrabajadoresSociales, imparti
capacitaciones alderes comunitarios,sobre el tema de laImportancia del
DiagnosticoParticipativo.
Todos los lderes
comunitarios del municipio
de Tecpn se reunieron este
martes en las instalaciones
de la Institucin de FUDI,
AQON JAY, para poder
capacitarse sobre la
importancia de participar en
un diagnostico de su
comunidad.
Los Trabajadores Sociales
que impartieron las
capacitaciones dieron aconocer la importancia del
diagnostico ya que a travs
de eso se puede conocer la
realidad en la que vive la
comunidad.
Ya que para poder
comunicarse con otras
personas se debe de conocer
como viven como se
comunican para poder tener
un mejor acercamiento,poder conocer a las personas
y acercarse a la gente y
obtener informacin verdica
de las problemticas de la
comunidad.
A travs de ese acercamiento
que se realiza por medio del
diagnostico participativo se
puede conocer experienciasde las personas que habitan
en su comunidad, y poder
tener un mejor comunicacin
con las perdonas, sobre todo
recalcaron que a las personas
de la comunidad se les debe
de brindarles confianza.
Para diagnosticar se debe
tomar en cuenta a todas las
personas y ofrecer las
mismas oportunidades para
poder reflexionar, opinar
sobre sus vidas y fomentar eltrato igualitario entre grupos
diversos. Entenderemos pues
el diagnstico no slo como
un cmulo de datos, sino de
una manera ms cualitativa y
basada en las experiencias de
vida.
Durante el diagnostico
participativo debe tratar
incluir los intereses y los ms
concretos de los grupos.
El diagnostico participativocomo dijeron los lderes
comunitarios al finalizar las
capacitaciones manifestaron:
no es simplemente, llegar a
una comunidad y recopilar
informacin sino de la
manera que uno llega, debe
de pedir permiso en la
municipalidad y si esta, la
autoriza entonces se procede
a hablar con las autoridadeslocales la cual son las que
tienen la ltima palabra.
Con el diagnostico
participativo se logra
identificar los problemas que
realmente aquejan a la
poblacin.
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Expertos en Ciencias Polticas ySociales dieron una conferencia en el
Gran Tikal Futura, sobre loscomponentes que debe tener unDiagnostico Participativo Local enIntervenciones Sociales.
La conferencia que ofrecieron los
expertos en Ciencias Polticas y Sociales,
fue acerca de los componentes que debe
tener un diagnostico participativo locallas cuales son las siguientes:
Componente descriptivo: como est el
contexto a nivel comunitario para
poder intervenir, como viven las
personas no es simplemente intervenir
se debe conocer la realidad.
Un componte predictivo, que son las
que indicaran las consecuencias que
vendr si no interviene en la situacin,
y dejar que las cosas continen, en el
caso de la hambruna, por tanta sequia
se debe intervenir para poder
implementar una medida para que la
poblacin tenga alimentos en esa poca.
El componente explicativo, es lo que no
ayudara a conocer las causas y factores
de las cosas que suceden dentro de lacomunidad ya que todas las cosas que
pasan es porque tienen un motivo no es
que simplemente aparecen sin tener un
previo causante. Por ejemplo la
desnutricin es por causa de la falta de
alimentos y la mala prctica del
consumo de los alimentos, eso provoca
el estancamiento del crecimiento del
nio en sus primeros 2 anitos.
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El Gremio de Trabajadores Sociales dio a conocer el nuevo libro de Trabajo Social,CMO TRABAJAR EN EQUIPO Y CON EQUIPOS? donde da a conocer:Que un equipode trabajo es de cierto modo un pequeo sistema que debe constar de unaestructura del equipo y su dinmica:
El libro que dieron a conocer contiene las partes o elementos
con que se estructura el trabajo de un equipo que consta de
una estructura, la cual consiste en que funciones y
responsabilidades tiene cada integrante del grupo no es
simplemente de estar en un grupo se tiene que tener un rol
que jugar.
As mismo se debe de tener presente que esas funciones
tienen partes y niveles, las grupos deben tener comisiones o
subgrupos cada uno de ellos debera de tener claro la
funcin que juega en cada uno de las actividades que serealizan, esto ayuda a optimizar tiempo y recursos ya que
cuando se tiene personas especificas de realizar una
actividad, se obtendr mejores resultados si se asigna
funciones y tareas.
Las partes y funciones de la estructura deben de tener un
sistema de relaciones las cual consta de que todos dentro
del grupo manejen la misma informacin y que lasacciones que realizan debe ser de acuerdo a las
instrucciones, estas se deben administrar de acuerdo a los
dos grandes modelos la estructura vertical y horizontal,
una es la que se impone el papel que debe tener dentro
de la organizacin y la otra es la participacin activa de
la persona dentro de la organizacin.
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EDITORIAL
El Diagnostico Participativo.
Telma Teresa Miculax Martn
Carn: 2081309
Hablar de diagnostico
participativo, es igual a
diagnostico comunitario, lo
que debera de existir en la
comunidades para que
realmente exista un
desarrollo integral.
Es muy comn que almomento se implementar
algn proyecto comunitario
se est pregonando que
existe un diagnostico
participativo previo, lo ideal
sera realizar antes esto
para que la misma poblacin
identifique las principales
problemtica que le afecta.
Un diagnostico participativo,
esa aquel donde las
personas que habitan en la
comunidad, identifiquen las
las principales
problemticas que les
afecta y que a travs de
eso, ellos mismo le den
alternativas de solucin
y por ende gestionar
proyectos que respondan
a las problemticas.
A travs del diagnostico
participativo, se pueden
identificar los problemas
de las diferentes reas
tanto poltico,
econmico, social,
cultural.
Es de suma importancia
que la identificacin se
haga por la poblacin, ya
que mientras la
comunidad va
identificando sus
problemas, va
conociendo mejor la
realidad en la que vive,no es de que las
instituciones legan a
imponer las proyectos a
trabajar, los miembros
de la comunidad son las
indicadas para
gestionar proyectos,
en ocasiones existen
proyectos que en vez
de llegar a realizar un
bien comunitario, lo
que hacen es daar el
entorno de lacomunidad, si se habla
a nivel poltico,
muchas veces solo se
realizan programas y
proyectos de
infraestructura, pero
cuando hay muchos
nios que sufren de
desnutricin y sin
disponibilidad
alimentaria, pero no
son identificadas
estos problemas
porque se hace a un
lado a las personas
que les afecta estas
situaciones.
Diagnostico
participativo es
involucrar a todos los
miembros de la
comunidad.
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CMO TRABAJAR EN EQUIPO Y CON
EQUIPOS?
Es de suma importancia poder trabajar
en equipos ya que como Trabajadores
Sociales es esencial para poder tener
una mejor intervencin en cualquier
mbito que se vaya a desenvolver para
obtener resultados exitosos.
Para poder trabajar en un programa o
proyecto comunitario, es necesario que
el equipo que trabaje en el mismo,
deben de hacer juntamente el plan de
trabajo para que no afecte los
resultados de trabajo.
Trabajar en equipo muchos lo ven
complejo ya que como dice el dicho,
cada cabeza es un mundo, poder
consensuar las cosas, donde todos estn
de acuerdo es difcil mas no imposible,
el trabajo en equipo es lo que debe de
caracterizar al trabajo social.
Esto no es solo a nivel del equipo de
trabajo sino ms bien como se puede
trabajar con equipos diferente a
compaeros de trabajo, por ejemplo,
coordinador el trabajo con otras ONGS,
son equipos diferentes pero se debe de
trabajar conjuntamente para no
duplicar esfuerzos porque al momento
que se trabaja con otros equipos se
puede obtener mejores resultados.
De igual manera pasa en instituciones o
cualquier ente donde se trabaja se debe
de aprender a trabajar con su equipo
de trabajar ya que si se trabaja solo
viendo lo individual no se puede
verificar los logros obtenidos, adems de
eso si se trabaja a nivel comunitario lo
primordial y lo recomendable es que el
personal que trabaja en dicho proyecto
debe tener una buena coordinacin y
comunicacin con su equipo de trabajo.
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OPINION
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CARACTERSTICAS DEL TRABAJO EN
EQUIPO: Es una integracin armnica de funciones y
actividades desarrolladas por diferentespersonas.
Para su implementacin requiere que lasresponsabilidades sean compartidas porsus miembros.
Necesita que las actividades desarrolladasse realicen en forma coordinada.
Necesita que los programas que seplanifiquen en equipo apunten a unobjetivo comn.
Aprender a trabajar de forma efectiva comoequipo requiere su tiempo, dado que se hande adquirir habilidades y capacidadesespeciales necesarias para el desempeoarmnico de su labor. Existen distintosaspectos necesarios para un adecuadotrabajo en equipo, entre ellos podemos
mencionar:
Liderazgo efectivo, es decir, contar con unproceso de creacin de una visin del futuroque tenga en cuenta los intereses de losintegrantes de la organizacin, desarrollandouna estrategia racional para acercarse adicha visin, consiguiendo el apoyo de loscentros fundamentales del poder para lograrlo anterior e incentivando a las personascuyos actos son esenciales para poner enprctica la estrategia.Promover canales de comunicacin, tantoformales como informales, eliminando almismo tiempo las barreras comunicacionalesy fomentando adems una adecuadaretroalimentacin.
Existencia de un ambiente de trabajo
armnico, permitiendo y promoviendo laparticipacin de los integrantes de los
equipos, donde se aproveche el desacuerdopara buscar una mejora en el desempeo.
FORMACIN DE EQUIPOSCinco cuestiones a considerar en la formacinde equipos a la hora de poner en prcticapropuestas de aprendizaje colaborativo en laformacin de equipos de trabajo, para quefuncionen eficientemente y permitan eldesarrollo del aprendizaje colaborativo.
El aprendizaje colaborativo es aqul que se
desarrolla a partir de propuestas de trabajogrupal. Para hacer referencia al trabajo enequipo, la especialista Susan Ledlowconsidera necesario establecer previamente ladiferencia entro grupoy equipo.
Seala que un grupo es "un conjunto depersonas que se unen porque comparten algoen comn". Lo que comparten puede ser taninsignificante como el deseo de subir a unmnibus. En cambio, seala Ledlow, unequipo es "un grupo de personas que
comparten un nombre, una misin, unahistoria, un conjunto de metas u objetivos yde expectativas en comn". Para que ungrupo se transforme en un equipo es necesariofavorecer un proceso en el cual se exploren yelaboren aspectos relacionados con lossiguientes conceptos:
Cohesin. Asignacin de roles y normas. Comunicacin. Definicin de objetivos. Interdependencia.
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OPINION
http://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/indicad-evaluacion/indicad-evaluacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/el-poder/el-poder.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/teorsist/teorsist.shtml#retrphttp://www.monografias.com/trabajos15/medio-ambiente-venezuela/medio-ambiente-venezuela.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/teap/teap.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/gepla/gepla.shtmlhttp://www.monografias.com/Historia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://www.inforcaliente.com/http://www.inforcaliente.com/http://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://www.monografias.com/Historia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/gepla/gepla.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/teap/teap.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/medio-ambiente-venezuela/medio-ambiente-venezuela.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/teorsist/teorsist.shtml#retrphttp://www.monografias.com/trabajos35/el-poder/el-poder.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos15/indicad-evaluacion/indicad-evaluacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtml7/31/2019 Diario Info Caliente
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GUA DE GRUPO FOCALDirigida a: Consejo Comunitario de Desarrollo (COCODE)
SELECIN DE LOS PARTICIPANTES:a) MODERADOR:Telma Miculax
b) RELATOR:Nancy Jurezc) OBSERVADORES:
Delia Vsquez
Quetzal Sitn
Miriam Gonzalez
Sheyly Chacachc) PARTICIPANTES:Integrantes del COCODE y grupo de estudiantes
DISEO DE LA GUIA DE DISCUSIN:
a) Objetivo: Identificar el tipo de participacin de los miembros de la comunidad y de losintegrantes del Consejo Comunitario de Desarrollo (COCODE)b) Prembulo: la meta a alcanzar es promover el dilogo entre los estudiantes y el COCODEc) Cuestionario de preguntas de discusin abierta
Cul es el proceso que se lleva a cabo para elegir al COCODE
Cada cuanto tiempo se realiza el cambio de representantes de la comunidad para
conformar el COCODE.
Ha existido participacin de mujeres en la integracin del COCODE
A cada cuanto tiempo se realizan las reuniones con la comunidad y entre los integrantes del
COCODE
Como se desarrollan sus reuniones Es de su conocimiento la existencia del Cdigo Municipal, Ley de Descentralizacin y Ley
de los Consejos de Desarrollo Rural, siendo las que respaldan y dirigen las acciones de
ustedes como integrantes del COCODE
Han elaborado un plan de trabajo que defina reuniones, actividades y proyectos.
CLASI-ACTIVIDADES
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