Post on 18-Nov-2014
description
Diseño efectivo de una presentación de
PowerPoint
Hecho por:
Yessenia y Rebeca
Hazlo
Grande
ClaroConsistenteSimple
Progresivo
Sumario
Hazlo grande
Hazlo grande (texto)• Este es Arial 12
• Este es Arial 18
• Este es Arial 24
• Este es Arial 32
• Este es Arial 36
• Este es Arial 44
Hazlo grande ( texto)• Este es Arial 12
• Este es Arial 18
• Este es Arial 24
• Este es Arial 32
• Este es Arial 36
• Este es Arial 44
Demasiado pequeño
Hazlo grande
• Míralo desde 2 metros de distancia.
2 m
Hacerlo simple
• No muchos colores• No muchas fuentesfuentes ni
estilos.• La regla de 6x7.• No más de 6 líneas por
diapositiva.• No más de 7 palabras por
línea.• No demasiado extenso.• Mejor simple.
Hacerlo simpleTEXTO COMPLEJO:
El "chipset" es el conjunto (set) de chips que se encargan de controlar determinadas funciones del ordenador, como la forma en que interactúan el microprocesador con la memoria o la caché, o el control de los puertos y slots ISA, PCI, AGP, USB...
Hacerlo simple
• El "chipset“: es el conjunto de chips que se encargan de controlar determinadas funciones del ordenador.
Hazlo simple
Un dibujo es para apoyar
Los dibujos nos ayudan a
Comprender las cosas
Mucho mejor.
Demasiado complejo
0102030405060708090
100
1er trim. 2do trim. 3er trim. 4to trim.
Este
Oeste
Norte
Mejor Simple
020406080
100120140160180
1ertrim.
2dotrim.
3ertrim.
4totrim.
Líneas 4
Norte
Oeste
Este
ç
Tabla
animales Valencia Galicia Murcia Santander
cerdos 1066666 206655 567755 7233555
vacas 3457555 400065 377755 5667555
caballos 4567555 546755 777655 7765444
burros 6444555 399955 760955 8975467
Tabla simple
Animales Valencia Galicia Murcia Santander
Cerdos 300 3000 560 670
Vacas 400 3500 570 680
Caballos 500 3600 580 690
Burros 600 3700 590 700
Progresivo
• Mirar la diapositiva a 2 metros de distancia
• No escribir demasiado
• Textos no muy grandes
Tipos de herramientas de enseñanzaNevera
Encendedores
Horno
Sartén Olla
Decoración
Vapor
comida
Mejor así.
Hazlo consistente
Hacerlo consistente
• Diferentes dibujos de atención
• Las diferencias pueden implicar importancia
• Usar sorpresas atrae demasiado
Hacerlo consistente
Diferentes dibujos de atención.• Las diferencias pueden implicar importancia.• Usar sorpresas atrae demasiado.
Hacerlo consistente
• Diferentes dibujos de atención
• Las diferencias pueden implicar importancia
• Uso de sorpresas puede atraer demasiado.
Esto implica la importancia
Hacerlo consistente
• Diferentes dibujos de atención
• Las diferencias pueden implicar importancia.
• Uso de sorpresas pueden atraer demasiado.
Las sorpresas atraen
Hacerlo consistente
• Diferentes dibujos de atención.
• Las diferencias pueden implicar importancia• Uso de sorpresa puede atraer demasiado.
Confusión diferente
Hacerlo consistente
• Diferentes dibujos de atención.
• Las diferencias pueden implicar importancia.
• Uso de sorpresas pueden atraer demasiado.
Hazlo Claro
Hazlo claro ( capitalización)
• TODO EN MAYÚSCULAS son difíciles de leer.
• Letras mayúsculas y minúsculas son más fáciles.
Hazlo claro ( fuentes)
Sanserif: Z Serif: ZClaro Ocupado
Hazlo claro ( fuentes )
• Serif son difíciles de leer en la pantalla.• Fuentes sanserif son más claras.• Las cursivas son difíciles de leer en la pantalla.• Fuentes normal o negrita son más claros.• Subraya puede significar hipervínculos.• En su lugar, utilizar colores para destacar.
Hazlo claro ( números)
• Use los números de las listas con la secuencia• Por ejemplo:• ¿Cómo coser?
1.Cogemos la aguja.
2.Cogemos el hilo.
3. Metemos el hilo dentro de la aguja.
4.Cogemos la prenda
5.Empezamos a coser.
Hazlo claro ( números)
¿ Cómo arrancar un coche y moverlo?
1.Abrir la puerta.
2.Meter la llave.
3.Arrancar.
4.Quitar el freno de mano.
5.Meter primera.
Hazlo claro ( bullets)
Utilice viñetas para mostrar una lista sin:
• prioridad.
• secuencia.
• jerarquía,
Hazlo claro ( colores)
• Use colores contrastantes.
• Claro sobre oscuro vs sombra sobre la luz.
• Use colores complementarios.
Hazlo claro ( contraste)
• Use contrasting colours
• Light on dark vs dark on light
• Use complementary colours
Usa contraste
De alto contraste
Hazlo claro ( contraste)
• Use colores contrastantes.
• Claro sobre oscuro vs sombra sobre la luz.
• Use colores complementarios.
Esto es claro sobre oscuro
Hazlo claro ( contraste)
• Use colores contrastantes.
• Claro sobre oscuro vs sombra sobre la luz.
• Use colores complementarios.
Esto es oscuro en claro
Hazlo claro ( complementario)
Use colores contrastantes.
Claro sobre oscuro vs sombra sobre la luz.
Use colores complementarios.
Son colores complementarios
Hazlo claro ( tamaño)
• El tamaño implica importancia.
Hazlo claro ( tamaño)
• El tamaño implica importancia.
Sumario
• Grande
• Simple
• Claro
• Progresivo
• Consistente
Algunas palabras finales
Palabras de clausura
• Practique su presentación ante un público neutral.
• Pida retroalimentación.
• Sea particular sobre el tiempo asignado para su presentación.
• Deje tiempo para preguntas.
Gracias