Post on 23-Jan-2016
FUNCIONES
SUSTANTIVAS.
Docencia
Proyección social
Investigación científica o tecnológica
DOCENCIAProceso de formación
académico de interacción entre
La verdad
Modelos: *explicativos *interpretativos
Autonomía
Relación Profesor - Estudiantes
Honesta Respetuosa
Mutua exigencia
El Método Educativo De La Institución (MEUM)
EN SU DESEO DE DESARROLLAR NUEVOS METODOS DE ENSEÑANZA QUE LLEVEN A LA FORMACION
CON UN ALTO NIVEL ACADEMICO Y HUMANISTICO CONTRIBUTIVOS AL DESARROLLO
Objetivos
•Aprendizaje y manejo de ciertas áreas del
•Estudio y dominio de los principales temas de la actualidad socioeconómica a nivel
•Adquisición de destreza en la enseñanza y relación de intercambio e integración de los
•Motivar y fomentar entre los el espíritu que los lleve a la búsqueda de nuevos conocimientos
•El dominio y manejo de ante auditorios le ayudaran a la adquisición de destreza y dominio sobre si mismo .
•Desarrollar hábitos de e interpretación y análisis de tesis y teorías que enriquezcan su
Para lograr los objetivos antes trazados, el MEUM, se descompone en seis (6) partes o elemento que son:
Lineamientos De La Docencia
1. El diseño y la ejecución de los programas académicos tanto de pregrado como de postgrado relacionados con las necesidades detectadas en el medio.
2. Los programas académicos deben ser coherentes con la misión, objetivos institucionales, proyecto educativo.
3. La institución contara con recursos bibliográficos suficientes .
4. La docencia esta inspirada en el maestro que asume su actividad docente como parte de su vida y en este sentido, ha de constituirse en un modelo de identidad y como académico en su disciplina.
5. Se fomentara la participación activa de __en la capacitación, educación y formaciónde profesionales.
6. Los programas curriculares seran flexibles, pertinentes, integrales y deberán ajustarse a las exigencias que demandan los avances. ___
7. Los diferentes planes curriculares, seran tarea fundamental de los directivos académicos para verificar su cumplimiento. 8. En los programas se reconoce el tratamiento interdisciplinario de temas dentro del plan de estudios y la importancia de que el estudiante interactué con profesionales de otras áreas.
9. Se dispondrá de recursos para el desarrollo curricular, tales como talleres, laboratorios y equipos, con archivos y medios de audiovisuales, medios informáticos para la formación de cada uno de los programas académicos.
10. la institución mantendrá actualizados los reglamentos de profesores y estudiantes en los que se definen sus deberes y derechos
11. se dispondrá de una planta de profesores de las mejores calidades posibles, con la suficiente dedicación de acuerdo a las necesidades y objetivos de los programas académicos y de la institución tanto para la docencia como para actividades académicas complementarias
12.Se fijaran políticas y programas de desarrollo profesoral
13. La institución se preocupara por la preservación de un ambiente académico adecuado para la permanencia de los estudiantes y para una formación de alta calidad
INVESTIGACION CIENTIFICA
Búsqueda del saber
Conocimiento
Aplicación
Investigación
formativa
Investigación
propiamente dicha
Lineamientos para el desarrolloDe la investigación
Actualización curricular
Vinculación con otros centros
Desarrollar la
investigación
Conformar grupos de
investigación
Adoptar un programa de investigación institucional
Aprovechar en las actividades de investigación el
MEUM
Estimulación y reconocimientos
académicos
PROYECCION SOCIAL
Practicas empresariales
Consultorías
Asesorías
Educación permanente
publico privado
Actividades
Valores
Afianzamiento de conceptos
Lineamientos para la proyección social:
Procesos de Docencia
Programas locales, regionales y nacionales
Programas educativos a
comunidades con poco acceso a
este
Formación de profesionales que lideren
las necesidades de la sociedad