Post on 28-Jul-2015
ECOLOGIA
EDUARDO LEON MIER
UNIVERSIDAD DE MANIZALES
MAESTRIA EN DESARROLLO SOSTENIBLE Y MEDIO AMBIENTE
BARRANCABERMEJA
2104
1. RELACIÓN COHERENTE DE LAS CINCO UNIDADES BÁSICAS DE LA ECOLOGÍA: NICHO ECOLÓGICO,
HÁBITAT, ECOSISTEMA, BIODIVERSIDAD Y BIOSFERA.
2. REALICE UN CUADRO SINÓPTICO CLASIFICANDO LAS RELACIONES ECOLÓGICAS INTRAESPECÍFICAS E
INTERESPECÍFICAS UBICANDO DEFINICIONES Y EJEMPLOS.
COMENSALISMO
Un organismo se beneficia, el otro ni se beneficia ni se
perjudica (Ejemplo: Garza bueyera y ganado)
PARSITISMO
Un organismo vive a expensas de otro(Ejemplo:
garrapata y perro)
Ej: Guepardo y León compiten por presas
INTRAESPECIFICAS
Occurre entre
organismos de la misma
espeie EJ: Los peces de la misma especie dentro de un estanque
compiten por el alimento
COMPETENCIA
Ocurre cuando
dos o más
individuos usan
los mismos
recursos los
cuales son
insuficientes para
satisfacer sus
demandas
INT
ER
RE
LA
CIO
NE
S
INTERESPECIFICAS
Occurre entre
organismos de diferentes
espeies
MUTUALISMOAmbas especies se ayudan entre sí (Ej: el Arbo de
Yarumo y hormigas)
SIMBIOSIS
Síntesis de vida
3. Argumento sobre la siguiente pregunta. ¿POR QUE LOS CICLOS DE LOS
ELEMENTOS QUÍMICOS SON FUNDAMENTALES PARA COMPRENDER LAS
PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES? DESCRIBA LOS CICLOS
BIOGEOQUÍMICOS
En la medida que el hombre altera el equilibrio lógico y normal de los ciclos
biogeoquímicos, incide enormemente en las condiciones vitales de los ecosistemas,
una parte, porque estas alteraciones provienen bien sea de las grandes emisiones
de sustancias tóxicas que emanan hacia el aire o se vierten sobre las aguas y los
suelos lo que genera problemáticas ligadas a la contaminación de los recursos del
planeta y de otro lado, cuando hace mal uso de un recurso, como el agua por
ejemplo, logra que haya una escasez del mismo y a su vez un desequilibrio en la
oferta hídrica.
A. SEDIMENTARIOS
FOSFORO
Las rocas fosfóricas o fosfatadas son absorbidas por las raíces de las planta
en forma de fosfatos para su proceso nutricional; de las plantas pasa a los
animales herbívoros y carnívoros y a través de los desechos vegetales y
animales vuelven al suelo donde las aguas de escorrentía e internas la llevan
al mar; allí este es asimilado por el fitoplancton y el zooplancton, por los
animales pequeños y por las aves que posteriormente dejan sus
excrementos en la tierra en forma de guano o abono, este es absorbido
nuevamente por las plantas; además cuando el mar se seca en partes
(proceso de muchos años) resurgen las rocas fosfatadas.
AZUFRE
Componentes sulfúricos de la tierra so n llevados al mar por los ríos, este se
convierte en compuestos gaseosos tales como ácido sulfídrico y dióxido de
azufre; por medio de las lluvias precipita de nuevo a la tierra; las bacterias
descomponen el azufre tanto atmosférico como el de otros lugares; las
plantas absorben el azufre del suelo, este pasa a los animales y al hombre y
luego por desechos vuelve al suelo.
B. GASEOSOS
NITROGENO
Nitrógeno atmosférico es fijado en forma de N2 es fijado al suelo por
bacterias cianofíceas que lo disponen en forma de nitratos y amonio; las
plantas lo asimilan, pasan luego al tejido animal y por desechos animales
(incluyendo la orina) y vegetales vuelve al suelo incluso va al agua donde
puede ser tomados por animales y vegetales acuáticos; algunas emisiones
atmosféricas de nitrógeno provenientes de la industria lo llevan de nuevo al
aire.
CARBONO
Las plantas convierten el CO2 de la atmósfera y/o el agua y lo forman parte
de sus tejidos; el resto vuelve a la atmósfera a través de la respiración; luego
pasa a los herbívoros y carnívoros y luego se convierte de nuevo en CO2 y
es retomado por las plantas; en los ecosistemas acuáticos el ciclo también
se da; parte de ese carbono se queda en las plantas que se fosilizan por
millones de años y forman combustibles fósiles que se utiliza en la vida diaria;
las emisiones de CO2 por os automotores y la industria incorporan el carbono
a la atmósfera. No obstante las grandes emisiones han generado el efecto
invernadero
OXIGENO
El oxígeno molecular presente en la atmósfera pasa a los seres vivos a través
de la respiración, convirtiéndose en dióxido de carbono; luego a través de la
fotosíntesis se retoma el carbono y vuelve a producirse oxígeno
LIQUIDO
CICLO DEL AGUA
El agua de la atmósfera precipita en forma de lluvia; una parte de ella se
infiltra y pasa a formar aguas subterráneas que va a los ríos y luego al mar;
una parte del agua de las plantas es transpirada además los humedales
emanan vapor de agua hacia la atmósfera; el agua de escorrentía pasa a los
ríos, lagos, demás reservorios y al mar; de allí luego se evapora nuevamente,
se condensa y precipita para seguir con el ciclo.
4. EN UNA PÁGINA ESCRIBA SU PROPIA CONSTRUCCIÓN SOBRE “LOS
ECOSISTEMAS O BIOMAS COMO ZONAS DE VIDA”. CLASIFICARLOS Y
DESCRIBIRLOS
Los biomas son grandes superficies que se caracterizan por una vegetación
representativa que se adapta a las condiciones reinantes y de la cual se desprende
toda una cadena trófica que genera una dinámica en la vida y supervivencia de las
especies animales y vegetales que conviven en esos espacios.
Existen biomas acuáticos y terrestres; dentro de los primeros están los fluviales,
marinos, lacustres o palustres; los biomas terrestres corresponden a:
DESIERTO: Regiones cuyas precipitaciones son inferiores a 200 mm/año;
el agua escasea y la evaporación es muy alta; la erosión por los vientos es
uy demarcada y la escasez de vegetación es permanente; existen desiertos
fríos y cálidos; la vida animal debe adaptarse a estas condiciones; en los
desiertos cálidos los animales han adoptado, en su mayoría, hábitos de vida
nocturno para protegerse del sol en el día.
TUNDRA: Están junto a las zonas de nieve perpetuas; la vegetación es muy
escasa y delgada pero resistente y se encuentran líquenes, gramíneas y
juncos; las precipitaciones en promedio son de 200 mm al año. El agua
escasea y el suelo siempre está helado; las temperaturas oscilan entre -15oC
y 5º C; en los pocos días de deshielo se forman charcos y humedales, no
existe percolación hídrica.
TAIGA: Bosque que se desarrolla al sur de la tundra; abundan las coníferas,
árboles que se adaptan a condiciones frías que son las que prevalecen en
casi todo el tiempo; las precipitaciones promedio son entre 250 y 500
mm/año; algunas especies animales son migratorias y otras que permanecen
se adaptan y viven e madrigueras para refugiarse del frío extremo.
BOSQUE TEMPLADO: El clima es muy variable con cuatro estaciones
anuales bien marcadas, se alternan períodos lluviosos o húmedos y períodos
secos; las precipitaciones van de 500 mm a 1000 mm/año; los suelos son
ricos en nutrientes gracias a la meteorización y a la actividad biológica. La
flora es muy variada y predominan los árboles de hoja caduca. La diversidad
faunística es amplia.
BOSQUE MEDITERRANEO: Presenta veranos calurosos e inviernos
templados; la precipitación promedia al año es de 500 mm; los árboles son
de hoja perenne, pequeñas y coriáceas para resistir las sequias; la fauna es
variada y el ecosistema es susceptible a la desertización.
PRADERAS, ESTEPAS Y SABANAS: Las precipitaciones oscilan entre 250
y 600 mm/ año, entre los desiertos y los bosques; predominan las gramíneas,
de todo porte, algunos matorrales y árboles; se caracteriza por la presencia
de grandes herbívoros.
SELVA TROPICAL: Ubicadas cerca al ecuador; los regímenes de lluvia son
variados por tanto la vegetación forestal varía también; la selva tropical
húmeda, presenta precipitación abundante, la Amazonía es la selva más
representativa; su diversidad es inmensa y se convierte en grandes e
importantes recursos; en la selva tropical de hoja caduca, las estaciones son
más marcadas; en la selva tropical espinosa o seca, las plantas espinosas
pierden sus hojas en las épocas secas, su pluviosidad es inferior a los 400
mm/año.
El manglar es característico de los estuarios y las zonas costeras; debajo de
él hay una gran diversidad de peces y animales acuáticos.
5. CONSULTE SOBRE LAS LEYES O PRINCIPIOS RECTORES DE LA
ECOLOGÍA, SINTETIZADOS POR BARRY COMMONER, EN EL LIBRO “EL
CÍRCULO QUE SE CIERRA” 1973, REALICE UNA INTERPRETACIÓN SOBRE
CADA UNA DE ELLAS.
Las leyes o principios rectores de la ecología que sintetizó Barry, hacen referencia
a lo siguiente:
“Todo está conectado con todo lo demás.”
Hay una sola ecosfera para todos los organismos vivos y lo que afecta a uno, afecta
a todos. Todos los ecosistemas del planeta están interconectados de una u otra
forma, entre sí; un ejemplo de ello es el cambio climático, lo que se originó en
algunas partes afectó a todos los entornos del mundo entero. Los seres vivos
dependemos de los seres inanimados, ya que sin los factores abióticos no habría
vida; el agua, es generadora de vida y si esta falta sería imposible la existencia de
las especies vegetales y animales; a su vez las especies animales dependen de los
organismos vegetales para lograr sustento y refugio; incluso, entre el mismo reino
animal se generan interacciones de susbsistencia.
2. “Todo debe ir a parar a alguna parte”.
No hay "residuos" en la naturaleza y no hay un "afuera" adonde las cosas puedan
ser arrojadas. Para citar un ejemplo, los ciclos biogeoquímicos representan este
postulado; de alguna forma los elementos químicos parten de algo que los genera
y se movilizan a través del ambiente gracias a diversos procesos; al final se generan
productos que son utilizados y reutilizados por los diferentes organismos pero al
final vuelven al medio de donde partieron. Al igual que el caso anterior, en la cadena
trófica, el traspaso de energía y nutrientes trasciende de organismo en organismo y
de nivel a nivel.
3. “La naturaleza es la más sabia”.
La humanidad ha creado tecnología para mejorar la naturaleza, pero los tales
cambios en el sistema natural, al decir de Commoner, usualmente han sido en
detrimento de tal sistema. La naturaleza tiene la capacidad de autorregularse, es
capaz de ser sostenible. No utiliza artífices para realizar sus procesos, además no
desperdicia no genera derroche, es eficiente en todos sus quehaceres.
4. “Nada es gratis”.
En la naturaleza, ambos miembros de la ecuación deben estar equilibrados, para
cada ganancia hay un coste, y las deudas al final se pagan. Todo en el medio natural
implica un esfuerzo y una recompensa; el depredador debe cazar su presa para
obtener sus nutrientes; a la vez se convierte en donante de alimentos a través de
sus desechos y a la hora de ofrecer su carne a otros elementos de la naturaleza
que estén por encima de su nivel trófico; los descomponedores harán el trabajo final,
reincorporando los desechos al suelo. Cada organismo tiene, de acuerdo a su nicho
ecológico, un papel fundamental dentro de las dinámicas de los ecosistemas.
5. EN MEDIA PÁGINA ARGUMENTE: ¿POR QUÉ LA ECOLOGÍA ES CIENCIA
FUNDAMENTAL PARA ENTENDER EL CONCEPTO DE MEDIO AMBIENTE?
La ecología como ciencia, tiene la capacidad de estudiar las interrelaciones que se
presentan entre los organismos y su medio, es decir las relaciones entre ellos
mismos y con los factores abióticos que los envuelve, en otras palabras el medio
ambiente de los organismos; es por eso que la ecología está en la capacidad de dar
respuesta a todas aquellos factores que se enmarcan dentro del medio ambiente
ligados a los procesos, dinámicas y demás elementos que ameritan ser estudiados
desde su individualidad pero que conforman un todo y que forjan la actividad
ambiental.
BIBBLIOGRAFIA
MOLLES, R. (2006). Ecología, conceptos y aplicaciones. Madrid. McGraw Hill
LENTECH. (2010). Ciclos biogeoquímicos. Recuperado de:
http://www.lenntech.es/ciclos-biogeoquimicos.htm
RODRIGUEZ, J. (1999). Ecología. Madrid. Pirámide.
UNIVERSIDAD DE MANIZALES. (2011). Los grandes Biomas. Recuperado de: http
http://cedum.umanizales.edu.co/contenidos/mae_desarrollosostenible/ecologia