Conociendo la Educación

Infantil en…

• Permiso de maternidad hasta los 9 meses

• Ayudas de 500-600€ a los padres a partir de los 9 meses

• Se da respuesta a las necesidades de los padres a través de:• club de tardes• guarderías de 24 horas • centro de socialización de niños

• Cultura de la confianza que aumenta la confianza en el niño

• La Educación Infantil…• …se imparte en guarderías • …es voluntaria , para niños de 0 a 6 años• …incluye la educación preescolar para niños de

6 a 7 años

• La formación del maestro de educación infantil dura 3 años

La Educación en Finlandia es una realidad diferente…

… para conocerla visitamos 2 guarderíasUna de ellas en Naantali

60 niños escolarizados de 0 a 6 años

4 profesores 4 cuidadoras 1 de educación especial

Y la otra en un barrio nuevo de Helsinki

… para conocerla visitamos 2 guarderías

120 niños escolarizados (0-6 años) 20 profesores

Y como una imagen vale más que mil palabras, vamos a ver su funcionamiento en fotos organizadas por:

Agrupamientos1

2

3

4

5

Organización del Tiempo

Espacios de Trabajo

Materiales

Educación Preescolar

Agrupamientos1

Se organizan por edad en 3 grupos diferenciados

De 0 a 3 añosDe 0 a 3 años 4 y 5 años4 y 5 años 6 años6 años

Las actividades dirigidas se realizan en grupos muy reducidos

Las actividades dirigidas se realizan en grupos muy reducidos

15 niños – 3 adultos 20 niños – 3 adultos

Organización del tiempo2

El tiempo, un contenido curricular de gran importancia

Organización del tiempo (cont.)2

Establecido en rutinas, dejando muy claro al niño la secuencia

semanal, diaria y de cada actividad

Establecido en rutinas, dejando muy claro al niño la secuencia

semanal, diaria y de cada actividad

El niño escribe la secuencia temporal para

interiorizarla

El niño escribe la secuencia temporal para

interiorizarla

Organización del tiempo (cont.) 2

Con pictogramas que explican paso a paso la secuencia de las actividades rutinarias

que explican paso a paso la secuencia de las actividades rutinarias

Organización del tiempo (cont.) 2

Elección de actividad y compromiso de permanencia en ella

Espacios de Trabajo3

Los espacios están organizados en función de las actividades que se realizan en ellos y no por grupos de nivel.

Espacios Compartidos

Muy Cuidados

Acogedores A continuación, imágenes de los distintos espacios de trabajo en los 2 colegios

visitados

A continuación, imágenes de los distintos espacios de trabajo en los 2 colegios

visitados

Espacios de Trabajo – Cole 1 (cont.)3

Hall de Entrada y Pasillos…

Espacios de Trabajo – Cole 13

Hall de Entrada y Pasillos (cont.)…

Espacios de Trabajo – Cole 1 (cont.)3

Espacios de lectura y trabajos de mesa…

Espacios de Trabajo – Cole 1 (cont.)3

Espacios de lectura y trabajos de mesa (cont.)…

Espacios de Trabajo – Cole 1 (cont.)3

Espacios de lectura y trabajos de mesa (cont.)…

Espacios de Trabajo – Cole 1 (cont.)3

Espacios de lectura y trabajos de mesa (cont.)…

Espacios de Trabajo – Cole 1 (cont.)3

Espacios de lectura y trabajos de mesa (cont.)…

Espacios de Trabajo – Cole 1 (cont.)3

Espacios de lectura y trabajos de mesa (cont.)…

Y en todas las aulas una cocina…

Espacios de Trabajo – Cole 1 (cont.)3

Aulas de agua…

Para trasvases y experimentar con el agua

Espacios de Trabajo – Cole 1 (cont.)3

Aula de cocina… Para elaborar recetas sencillas

Espacios de Trabajo – Cole 1 (cont.)3

Aula de madera y bricolage…

Bloques de madera y primeras ideas de construcción

Espacios de Trabajo – Cole 1 (cont.)3

Aula de madera y bricolage (cont)…

Espacios de Trabajo – Cole 1 (cont.)3

Aula de juegos simbólicos…

Espacios de Trabajo – Cole 1 (cont.)3

Aula de juegos simbólicos (cont)…

Espacios de Trabajo – Cole 1 (cont.)3

Aula de juegos simbólicos (cont)…

Espacios de Trabajo – Cole 1 (cont.)3

Gimnasio y relajación para los niños mayores

Espacios de Trabajo – Cole 23

Hall de entrada…

Espacios de Trabajo – Cole 2 (cont.)3

Hall de entrada (cont.) …

Espacios de Trabajo – Cole 2 (cont.)3

La sala de profesores…

Espacios de Trabajo – Cole 2 (cont.)3

Aula de lectura y escritura…

Espacios de Trabajo – Cole 2 (cont.)3

Aula de lectura y escritura (cont.)…

Espacios de Trabajo – Cole 2 (cont.)3

Aula de lectura y dramatización …

Espacios de Trabajo – Cole 2 (cont.)3

Biblioteca de familias…

Espacios de Trabajo – Cole 2 (cont.)3

Aula de juego y pintura…

Espacios de Trabajo – Cole 2 (cont.)3

Aula de juego y pintura (cont.)…

Espacios de Trabajo – Cole 2 (cont.)3

Aula de juego y pintura (cont.)…

Espacios de Trabajo – Cole 2 (cont.)3

Aula de psicomotricidad y descanso

Espacios de Trabajo – Cole 2 (cont.)3

Aula de psicomotricidad y descanso (cont.) …

Espacios de Trabajo – Cole 2 (cont.)3

Aula de comedor …

Espacios de Trabajo – Cole 2 (cont.)3

Aula de higiene y aseo …

Espacios de Trabajo – Cole 2 (cont.)3

Aula de higiene y aseo (cont) …

Materiales4

No son muy diferentes a los nuestros, pero sí en la organización y uso que hacen de ellos

• Se organizan por espacios, no por aulas

• Son materiales compartidos en aulas específicas y salas de almacenamiento

Materiales (cont.)4

Fichero palabras y vocabulario…

Materiales (cont.)4

Conteo y clasificación…

Materiales (cont.)4

Conteo y números…

Materiales (cont.)4

Motricidad fina…

Materiales (cont.)4

Material auto-evaluable…

Legos…

Materiales (cont.)4

Preescolar5

Es un curso puente entre guardería y colegio siguiendo la dinámica de educación infantil

• Forma parte de la Educación Infantil y se imparte en su mayoría en guarderías

• Algunos colegios están integrando estas aulas en los edificios de primaria de forma experimental

• El sentido de este curso es enseñarles a estar en el cole y primera toma de contacto con las letras y libros de texto • Cuatro horas gratuítas y si seprologan tienen que pagarse en función del salario de los padres

•A partir de septiembre, va a tener carácter obligatorio

Aula preescolar…

Preescolar5

Aula preescolar (cont) …

Preescolar5

Aula preescolar (cont) …

Preescolar5

Preescolar5

Sus espacios y materiales…

Preescolar5

Sus espacios y materiales (cont.)…

Preescolar5

Sus espacios y materiales (cont.)…

Preescolar5

Espacios de asamblea…

Preescolar5

Sus dinámica de trabajo…

Preescolar5

Sus dinámica de trabajo (cont.)…

Preescolar5

Sus dinámica de trabajo (cont.)…

Preescolar5

Sus trabajos…

Preescolar5

Sus trabajos (cont.)…

Preescolar5

Sus trabajos (cont.)…

Preescolar5

Sus trabajos (cont.)…

Preescolar5

Sus libros de texto…

Preescolar5

Sus libros de texto (cont)…

Nuestro regalo de bienvenida del

aula de preescolar

Preescolar5

Control de la actividad en educación infantil

¿Con quién quiero jugar?

¿A qué quiero jugar?

¿Qué necesito?

¿Dura mucho?

¿Cuándo lo termino?

¿Cuándo recojo y limpio?

Control de la actividad en educación primaria

¿Qué vas a hacer?

Programa

Reflexiona

Sigue los pasos de lo programado

Control y autonomía del niño del plan de la sesión

Mayor brevedad en el discurso del maestro

Mayor control por parte del alumno y aprovechamiento

del tiempo

Responder a las necesidades de movimiento del niño

Con descansos entre sesionesUna dinámica más infantil en 6 años

A través del juego

Muchas