El trabajo colaborativo

mediantes redes

BASES

CONCEPTUALES

DEL

APRENDIZAJE

COLABORATIVO

CARACTERÍSTICAS

Y ELEMENTOS DEL

APRENDIZAJE

COLABORATIVO

MODELOS DE

APRENDIZAJE

COLABORATIVO

RESPUESTA A

LAS

PRINCIPALES

DIFICULTADES

DE

IMPLANTACIÓN

DE

APRENDIZAJE

ESCOLAR

ELEMENTOS Y

ROLES

PRESENTES EN

EL

APRENDIZAJE

COLABORATIVO

RESPUESTA A

LAS

PRINCIPALES

DIFICULTADES

DE

IMPLANTACIÓN

DE

APRENDIZAJE

ESCOLAR

Bases conceptuales

del aprendizaje colaborativo

Modelo Colaborativo

El desarrollo de objetivos sociales y el intentar relacionar la vida y el trabajo futuro.

John Dewey1994

El aula debería ser un laboratorio de la vida real donde el docente debía generar un ambiente de aprendizaje.

Los alumnos deberían aprender a resolver problemas trabajando en grupos.

Herbert Thelen (Ivy y rojo) 1999

Trabajo de grupo en el aula para lograr el aprendizaje cooperativo.

Los estudiantes deben de ser activos así conseguirán resultados.

Necesitara determinadas destrezas sociales.

Slavin 1993

Métodos de aprendizaje colaborativo

Perspectiva motivacional:

Para conseguir las metas personales.

Todos los integrantes del grupo deben colaborar para la

realización de entre todos.

Perspectiva de cohesión social:

Los alumnos se ayudan unos a otros a aprender quieren

el éxito del equipo se preocupan e interesan por

su grupo.

Perspectiva cognitiva:

Las interacciones entre alumnos hacen aumentar su

rendimiento ya que al trabajar en grupo procesaran

información antes de plantearla esto los motivara.

Perspectiva práctica:

El aprendizaje colaborativo aumenta las oportunidades

de practicar o repetir la materia hasta dominarla facilita la posibilidad de

interacción.

Perspectiva de la organización del aula:

Capacidad de los alumnos para adquirir

responsabilidades en la gestión de los grupos

colaborativos el profesor se dedica a enseñar.

Los ambientes para desarrollar el aprendizaje colaborativo busca

optimizar las habilidades individuales y grupales a partir de la interacción entre profesores y

estudiantes se hace responsable al alumno de su propio proceso de

enseñanza-aprendizaje.

2.- Características y elementos del

aprendizaje colaborativo.

Se debe establecer una cultura de

colaboración entre el equipo de docentes y alumnos.

Cooperación..

Responsabilidad.

Comunicación.

Trabajo en equipo.

Autoevaluación.

MODELOS DE

APRENDIZAJE

COLABORATIVO

Contempla 4 procesos de comunicación: clase, estudio individual, tutoría, y trabajo

en equipo.

Modelo colaborativo:

Está encuadrado en el modelo participativo

Comunicación entre usuarios , sobre la transmisión de contenidos del alumno

4 modelos

MODELO STAD

Es un sistema en el

cual Los docentes

se encargan de

presentar cada

semana información

a los estudiantes

MODELO G.I

Necesita normas

de acción en el

aula y que los

alumnos tengan

conocimientos

MODELO ROMPECABEZAS

Los alumnos hacen

equipos, pero a la vez cada

alumno tienen

responsabilidad de estudiar

el mismo, después les

enseñan a sus demás

compañeros lo que han a

prendido

MODELO PROPUESTO POR APRENDS. (1994)

Esta basado

en el

aprendizaje

colaborativo.

RESPUESTA A LAS PRINCIPALES

DIFICULTADES DE IMPLANTACIÓN DE

APRENDIZAJE ESCOLAR.

Identificar un tema

de interés.

Establecer

objetivos

Desarrollo de

los temas.

Seleccionar las

estrategias y procedimientos.

Recursos.Ordenar

las actividades.

DINÁMICA GRUPAL. NIVEL PERSONAL.

Aumentar cercanía y apertura.

Mejorar relaciones

interpersonales.

Satisfacción al propio trabajo.

Valoración de conocimientos.

Logro de objetivos cualitativamente.

Aumentar aprendizaje.

Aumentar motivación.

Habilidades sociales.

Seguridad en si mismo.

Disminuye sentimientos de aislamiento.

Temor a la critica y retroalimentación.

Pensamiento crítico.

Conoce diferentes temas.

Aumenta autoestima

TAREAS GRUPALES.

5.- Ventajas e inconvenientes del trabajo colaborativo mediante redes.

EL TRABAJO COLABORATIVO LLEGA A FUNCIONAR POR VARIAS RAZONES.

• Elementos y roles presentes en

el aprendizaje colaborativo

PROFESOR

•Debe reconocer cuales son las características personales de cada alumno

•Profesor debe facilitar las habilidades, permitirá interactuar

•Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar opiniones

• Fomentar el trabajo en equipo

•Determinar si al os alumnos poseen los conocimientos informativos necesarios

•Orientar información

•Ayudar a los alumnos

Alumnos

• Construcción de conocimiento

• capacidad y habilidad

• Trabajar en equipos

• Interactuar mediante sistemas de comunicación

• Debe hacer uso apropiado de las destrezas colaborativas

EL MEDIO

INFORMATIVO

• La colaboración basada en el ordenador: variosalumnos trabajan en un solo ordenador

• La colaboración sobre una red de trabajo: variosalumnos trabajan, en diferentes ordenadores

• La colaboración en el ciberespacio, losestudiantes juegan roles

• Cada estudiante es responsable de utilizar su rolasignado y las tareas que debe diseñar

• El docente debe proporcionar una experienciaantes de iniciar la explicación

• Ofrecer a los estudiantes la oportunidad dereflexionar o practicar la nueva información