Post on 13-Apr-2017
Escuela Normal Experimental de El Fuerte
“Prof. Miguel Castillo CruzExtensión MazatlánAmbientes de aprendizaje
IntegrantesMaría Fernanda Ruiz Tirado
Alvarado Sandoval Luis FernandoBastamente Bastidas Sandra Padilla Camacho Aniela Padilla
Luna Gutiérrez Bianca Edith
Tercer semestre2 “C”
Prof. Gabriel Mariano Gómez Guevara
¿CÓMO SE CONCIBE LA ENSEÑANZA, APRENDIZAJE, PAPEL DEL
ESTUDIANTE Y DEL PROFESOR?
Zona de desarrollo próximo
Concepción constructivista Desde el punto
de vista del alumno el
aprendizaje escolar es un
proceso activo en el cual este se construye,
modifica, enriquece, y
diversifica sus esquemas de conocimiento.
El profesor supone entender la
enseñanza como ayuda desde ese punto de vista su
objetivo es orientar y guiar el
aprendizaje en base a la zona de
desarrollo próximo.
¿CÓMO SE RELACIONA CON AMBIENTES DE APRENDIZAJE?
Diversificar los tipos de actividades, posibilitar que en un momento dado
los alumnos puedan elegir entre tareas distintas, plantear en algunos
casos actividades con opciones o alternativas internas o con diversos niveles posibles de ejecución final, constituyen, otros tantos recursos para facilitar la participación del conjunto de alumnos en el mayor
grado posible.
PRINCIPALES ASPECTOS DE LA LECTURA
Zona de desarrollo próximo
La enseñanza como ayuda
ajustada
Enseñanza