Post on 04-Jan-2016
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EL MAPA CONCEPTUAL
Lee con atención y completa con los conceptos resaltados en el texto.
“Para los botánicos, los árboles son plantas en las que se distinguen raíz, tronco y copa.
Por la raíz se ponen en contacto con la tierra y se nutren de su jugo; el tronco les sirve de canal para conducir el alimento que absorben del suelo; su copa o cabeza cumple la doble función de arrojar agua al aire en forma de vapor y de recibir a su vez, la acción benefactora de la luz solar”
Responden preguntas ¿Qué es un mapa conceptual? ¿Cuál es su utilidad? ¿Cuáles son sus elementos?
A través de una lluvia de ideas definen lo que es un mapa conceptual.
Un mapa conceptual es una herramienta cognitiva que permite representar conceptos de manera ordenada sintética y mediante un gráfico. Para ello, utilizamos palabras que enlacen los conceptos. Los enlaces son generalmente proposiciones y verbos.
Elementos del mapa conceptual
a) Conceptos: Palabra clave, ejemplo: plantas, raíz, tronco, copa, etc.
b) Figuras para encerrar los conceptos:
c) Palabras de enlace: los, de, la …
d) Líneas o flechas:
Observa otro ejemplo:
recibe laarroja
de laalpara conducir el
que les sirve de
de la
que lo nutre con el
que tienen
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LOS ÁRBOLES
en la higiene personal
el hombre la usa
líquido
se encuentra en tres estados
formado por
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en los cultivos
en su dieta alimenticia
gaseoso sólido
una parte de oxígeno
dos partes de hidrógeno
compuesto químico
El agua
El agua
El agua es un compuesto químico formado por dos partes de hidrógeno y una de oxígeno.
En la naturaleza, el agua se encuentra en tres estados: sólido (nieve, hielo), líquido (mares, ríos, lagos) y gaseoso (vapor de agua que forman las nubles). El hombre le da diversos usos: en su dieta alimenticia, en la higiene personal, en los cultivos, etcétera.
Elaboro un mapa conceptual del texto que te presentamos.
1. Leo y completo sobre la base de lo leído.
El Sistema Montañoso Andino es un conjunto ordenado de montañas y cordilleras localizado entre la Selva y el Mar, ocupando la mitad de nuestro territorio patrio.
Muchas de sus elevadas cumbres están coronadas de nieves perpetuas, como la del nevado Salcantay, uno de los más hermosos del Ande Peruano.
El Salcantay de 6 300 metros de altura está en la Cordillera del Vilcabamba, cerca de la ciudad del Cusco.
Las cumbres del Salcantay, cubiertas de eternas nieves, son lugares apropiados para la práctica del andinismo.
Completo:
Aquí va tu mapa
Las plantas y sus partes
Todas las plantas, al igual que el cuerpo humano, tienen sus partes bien definidas y cada una cumple una función específica. Entre sus partes tenemos: la raíz (sirve para sostener a la planta y la protege de los vientos), el tallo (sostiene las hojas), las hojas (permiten la respiración y la fotosíntesis), la flor (sirve para la reproducción) y el fruto (es el ovario fecundado y maduro)
está situado en la tiene una altura de
es apropiado para el
como el
localizado entre
cubiertas de
es un
El Sistema Montañoso Andino
Clasifica los verbos que aparecen en negrita.<
Verbos formados por una palabra Verbos formados por dos palabras
_____________corrí_________________________________________
________he ganado_________________________________________
Recuerda que…<
El verbo tiene dos formas: formas simples y formas compuestas.
Las formas simples son aquellas que tienen una sola palabra. Ejemplo: Sofía compra un libro interesante.
Las formas compuestas son aquellas que tienen dos palabras.Ejemplo: Sofía ha comprado un libro interesante.
Aplicamos:
1) En las siguientes oraciones subraya las formas verbales y luego escribe si son formas simples o formas compuestas.
- Mariela ha encontrado su lápiz ____________________
- Mamá nos prepara todos los días el desayuno. ____________________
- Liliana acaricia tiernamente a su mascota. ____________________
- Nosotros hemos comido un riquísimo helado. ____________________
2) Completa las oraciones con las palabras del recuadro.
comeré
ha comido
- Yo ________ mañana una deliciosa manzana.
- Miguel y Andrés ___________ un helado de chocolate.
comieron
hemos comido
- Juan ___________ en casa de su abuelita.
- Ayer nosotros ______________ pollo a la brasa.
3) Clasifica los verbos en el recuadro:
has estudiado – señalamos – he comprado –aprendemos – hemos soñado – navegas
Formas simples Formas compuestas______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Ahora escribe dos oraciones con verbos que tienen formas compuestas.
- ______________________________________________________________
- ______________________________________________________________
- ______________________________________________________________
- ______________________________________________________________
- ______________________________________________________________
4) Encierra los verbos en un círculo y luego clasifícalos en el cuadro.<
Clasifiquemos la basura
Con el gran desarrollo tecnológico, el ser humano ha producido innumerables productos para usarlos en su beneficio. Sin embargo, luego de haberlos utilizado se convierten en basura. Estos desperdicios ensucian y contaminan el entorno donde vivimos.
En varias partes del mundo ha crecido el interés por reciclar la basura. Esto ha hecho que en algunos lugares se hayan colocado recipientes para desperdicios orgánicos, para papeles, para plásticos, vidrios y metales.
Verbos simples Verbos compuestos
1. Subraya con rojo los verbos simples y con verde los compuestos
a. Mi tía hizo una rica ensalada de verduras.
b. ¡Qué rico he comido hoy!
c. Nosotros hemos escuchado el concierto
2. Cambia las oraciones, usando la forma compuesta del verbo.
1. Leí los cuentos de Charles Dickens
______________________________________________________________
2. Hoy narro la historia de los magos del oriente.
______________________________________________________________
3. Completa las siguientes oraciones utilizando las palabras que están en el recuadro.
1. No descansaré hasta _______________ el éxito.
2. No olvides _______________ el aceite
3. Soy muy _______________ al verte, mamá.
4. Mis amigos _______________ en el parque.
4. Encierran en un círculo la alternativa que le brinde sentido a las oraciones
1. _______________ helados por la tarde y ____________ por la orilla del mar.
a. cantaremos – bailaremos c. comer – comprar
b. comeremos – caminaremos d. soplar – caminar
2. Te llamaré por teléfono para _____________ que mañana habrá examen.
a. hablarme c. amar
b. jugar d. avisarte
3. La _____________ se derrumbó a causa del ______________.
a. tina – compró c. señora – silencio
b. casa – temblor d. goma – cielo
5. Lee el texto teatral y señala sus elementos
juegan – felizcomprar - lograr