Post on 26-Jul-2015
El Museo, ¿es una escuela?
Paz Posse Hernanz
Jefa Dpto. de Educación y Actividades
www.parqueciencias.com
Simposio de Museología Científica. Públicos de la Ciencia. A Coruña. Noviembre 2010
Algunas ideas
Es un consorcio público
Consejería de Educación
Consejería de Medio Ambiente
Consejería de Economía, Innovación y Ciencia
Consejo Superior Investigaciones Científicas
Ayuntamiento de Granada
Diputación Provincial de Granada
Universidad de Granada
Fundación Caja Rural
Fundación CajaGRANADA
Contenidos
El Parque de las Ciencias junto con los contenido permanentes , desarrolla otras áreas que
le permiten mantener un centro vivo en continua evolución.
Exposiciones temporales
Galería Cultural
Ventanas a la ciencia y Ciencia en vivo
Exploralab
Museo al aire libre
Museo verde. Cubierta solar
Nuevas Tecnologías y Educación
Proyecto dinámico
1ª Fase 1995. Mayo Edificio Péndulo de Foucault
Planetario
Oficinas
Observatorio Astronómico
Plaza del Sonido
2ª Fase 1998. Diciembre Mariposario Tropical
Recorridos Botánicos
Carpa de usos múltiples
Instalaciones en los exteriores
Proyecto dinámico
3ª Fase 2001. Junio Torre de Observación
Edif. Vía Láctea. Pabellón Exp.TemporalesPlaza Curie, Lago y esculturas dinámicas
CEAMA
4ª Fase 2008.Noviemb. Macroscopio
Pabellón Viaje al cuerpo humano
Pabellón Expo. Temporales
Pabellón al Andalus y la Ciencia
Tecno-Foro
Pabellón Cultura de la Prevención
El Desván del Museo
Auditorio
Galería Cultural: cines, mediateca-biblioteca, talleres
Organigrama Parque de las Ciencias
Dirección
Área Administrativa y RRHH Área de Ciencia y Educación
DepartamentodeComunicación
Departamento
de Educación y
Actividades
Departamentode Investigación
Departamentode Producción
Consejo Rector Consorcio
Monitores y monitoras
Objetivos y retos de trabajo
Reforzar la conexión del Parque de las Ciencias con el Sistema Educativo
Fomentar la realización de actividades de investigación en el aula
Apoyar y animar al profesorado en su tarea de buscar y poner en práctica propuestaseducativas
Fomentar el uso de nuevas tecnologías en las aulas
Reforzar la colaboración del Parque de las Ciencias con entidades e instituciones diversas
Acercar la ciencia y la investigación científica que se desarrolla en Andalucía a escolares yvisitantes en general
Promover el museo como centro para la realización de Prácticas
Iniciar líneas de investigación didáctica
Objetivos y retos de trabajo
Todo ello de manera
Dinámica, flexible
Utilizando los recursos de las nuevas tecnologías
Cine videoconferencia, online
Apoyándonos en los contenidos del museo
Autómatas. Darwin
Aprovechando los eventos.
Encuentro con científicos
Manteniendo una dinámica reflexiva simétrica
Del museo al centro , del centro al museo
Ciencia en el aula, Micro exposiciones
Centro de recursos
Referencia para la acción y formación
Algunos programas
Asómate a la ciencia
Ciencia en el aula Espacio ofrecido a los centros educativos andaluces de todos losniveles educativos para que expongan en el Museo actividades de investigación científicarealizados en las clases
31 centros andaluces
26 proyectos
900 alumnos
40 profesores
los trabajos quedan en la web
Microexposiciones
Exposiciones sobre temas científicos que el Museo cede a los centroseducativos de secundaria con la condición de que sea un grupo deestudiantes quien se responsabilice de su montaje y presentación a lacomunidad educativa y publico en general
46 centros educativos 9.000 estudiantes
Micros actuales
“Faraday. Una vida al servicio de la ciencia y la comunidad”
“Ciencia y realidad. De la Percepción al Conocimiento”
“La ciencia que no pudo ser” en producción
“Las Expediciones científicas” en producción
51 a 20 paneles
maletín de material para la realización de actividades experimentales
Guía didáctica
Publicación relacionada con el tema
Talleres didácticosUn recurso para el refuerzo de la tarea docente. Se pretende despertar el interés del alumnadopor el estudio de las ciencias a través de actividades esencialmente prácticas y conectada contemas de interés.
26 talleres 33.285 escolares
Otras actividades organizadas en
colaboración con otras institucionesCristalización en la escuela en colaboración con Laboratorio de Estudios Cristalográficos de CSIC
8 centros 230 estudiantes
concurso 72 estudiantes en 12 modalidades
Acciones de formación para el Profesorado
Visitas guiadas “Martes del Profesorado”
Curso de en colaboración con los Centros de Profesorado de Andalucía
16 cursos 8 jornadas formativas 1335 asistentes
Visitas profesionales
Plan anual de actividades del Museo
Pagina web de educación
Actualmente
además
Programa Experimenta2009-2010
Programa de innovación tecnológica educativa aplicada a la enseñanza de las ciencias
para llevar a los centros educativos la tecnología EXAO (Experimentación Asistida por
Ordenador)
Permite la adquisición de datos físico-químicos y biológicos de interés para el desarrollo delcurrículo de ciencias y, de manera especial, para favorecer en el alumnado el desarrollo decompetencias relacionadas con la investigación científica.
Plan Piloto 4 centros 1 grupo clase
2 sesiones de formación 1 profesorado y alumnado. P.C y IES
1 sesión aplicación de la EXAO al de proyecto de elección por parte de los participantes
cesión de materiales y equipamientos
Evaluación
Programa Experimenta
ObjetivosPromover la introducción de EXAO en los centroseducativos andaluces
Investigar el entorno educativo EXAO , las condicionespara su mejor aprovechamiento didáctico y sus efectos
sobre el aprendizaje científico
Elaborar materiales didácticos apropiados para elaprovechamiento didáctico de EXAO
Para este curso
Extender EXAO a los centros educativos andaluces
Profundizar con los centros de la fase piloto
Curso de formación
Cesión de equipos
Taller didáctico
Evaluación. UGR . Univ. Almería
Nuevas tecnologías. Centro TICRecursos on line
E-books
Recursos TIC
La Robótica es divertida, ¡Atrévete!Curso de Formación y aplicación con seguimiento para el Profesorado
Taller didáctico para el alumnado de Secundaria
El control de sistemas, la automatización y la robótica están presentes en multitud deactividades cotidianas de nuestro entorno y en la mayoría de los ámbitos de la tecnologíay la ciencia.
Mostrar las posibilidades didácticas y de motivación que pueden ofrecer estos contenidospara el alumnado, así como las estrategias para su puesta en práctica de forma amena ysencilla.
Personal de atención al Público
Todos los trabajadores del museo somospersonal de atención al público
Monitores y MonitorasAnimadores CientíficosPersonal de taquillaOtros: Personal de Segurid
Personal de MantenimientoColaboraciones y Programas
Monitores y Monitoras
Para todo ello
Complicidad con el proyecto
Formación e información
Programación y seguimiento del servicio
Evaluación
Una ventana abierta al conocimiento y la
formación
¡Os esperamos!
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