Post on 25-Feb-2016
description
El Museu Picasso
WikiAnt11Mgrup5A
El museu‐ Situació: Ciutat Vella – El Born ‐Pablo Ruiz Picasso‐ Obert al públic 1963‐ 3800 obres permanents i exposicions temporals‐ Voluntat de l’artista: deixar petjada a Barcelona‐ Jaume Sabartés
Pablo Ruiz Picasso
(1881-1973)
AccessibilitatLECTURA FÀCIL
‐ Panells informatius‐ Parets de les sales‐ Audio-guies‐ Senyalitzacions‐ Alçada de les obres exposades‐ Informació del fulletó
Fes un retrat amb collage
‐ 1r cicle d’Educació Primària‐ Crear un retrat amb la tècnica del collage
ASPECTES FÍSICS ASPECTES COGNITIUS
• Són actius• Comencen a tenir autonomia• Capacitat d’imitació• Capacitat de realitzar activitats que requereixen esforç físic i agilitat
• Capacitat de relacionar conceptes• Inseguretat davant dels canvis• Disminució de l’egocentrisme• Interacció social (ganes d’intervenir i participar voluntàriament)• Període on es desenvolupa la creativitat
Competències
- Competències:o Comunicativa, lingüística i audiovisualo Artística i culturalo Matemàticao D’autonomia i iniciativa personal
OBJECTIUS DIDÀCTICSDesenvolupar el sentit crític i d’observació per poder potenciar la capacitat d'imaginació i creativitat.Conèixer i veure la utilitat de les següents figures geomètriques: cercle, oval, triangles, quadrilàters, pentàgon, hexàgon, heptàgon, octàgon.; fomentant el treball en equip i la cooperació entre companys.Saber expressar i comunicar verbalment allò que s’ha representat amb les tècniques del collage.
ÀREA CONTINGUT DIDÀCTIC
Educació Artística
Observació i exploració sensorial dels elements quese’ls presenten, experimentant les sensacions i emocions que provoquen.
Expressió oral d’idees, emocions i experiències que desvetllen les manifestacions artístiques per promoure la comprensió crítica.
Matemàtiques
Reconeixement de figures de dues dimensions en objectes de la realitat. Ús de figures de dues dimensions: triangle, rectangle, quadrat i cercle.
Coneixement i ús del vocabulari adequat per descriure les figures.
ÀREA CRITERI D'AVALUACIÓ DIDÀCTIC
Educació Artística
• Expressar i compartir amb els companys i les companyes el que ens desvetlla una experiència artística.• Fer senzilles composicions
visuals que representin les nostres idees i experiències, utilitzant diversos materials.• Mostrar respecte i
responsabilitat en el treball cooperatiu a l’hora de participar en projectes artístics col·lectius.
Matemàtiques• Identificar, analitzar i
descriure objectes i espais amb formes geomètriques planes.
Metodologies- Treball cooperatiu- Taller
Material- Cola de barra- Cartolina DIN-A3- Retalls de figures geomètriques de diferents
colors- Fixador
Recursos – Personals: 2 monitors del museu (guien i porten el taller), 2 mestres.– Funcionals: o Espai: aula dins l’escola, Museu, sales dins del museu i sala
on es realitzarà el taller.o Temps: 2:30 h dins el museu i 1h a l’aula.
ACTIVITATINICIAL
ACTIVITAT INICIALNom: Coneix a Picasso!Temporalització: 1 hora
Grup: 2n Primària Espai: Sales del Museu
Material:
- Quadres de les obres més representatives de Picasso. (fets amb la tècnica del collage)
Capacitats/Competències/Objectius:
COMPETÈNCIES:
• Comunicativa, lingüística i audiovisual.o Expressar observacions, explicacions, opinions, emocions i argumentacions.o Interpretar i comprendre la realitat propera.o Treballar en grup de manera cooperativa.
• Autonomia i iniciativa personal.o Apreciar, conèixer i valorar diferents manifestacions artístiques.o Treball col·lectivament activitats de cooperació, donar suport i apreciar les
contribucions dels altres en la consecució del resultat final.
• Artística i culturalo Conèixer i practicar diferents maneres de planificació i de treball.o Desenvolupar les següents actituds: motivació, responsabilitat, cooperació, creativitat,...
Capacitats/Competències/Objectius:
OBJECTIUS:– Desenvolupar el sentit crític i d’observació per poder potenciar la capacitat d’imaginació i creativitat.– Conèixer i veure la utilitat de les següents figures geomètriques bàsiques fomentant el treball en equip i la cooperació entre companys.
CONTINGUTS:– Observació i exploració sensorial dels elements que se’ls presenten, experimentant les sensacions i emocions que provoquen.– Expressió oral d’idees, emocions i experiències que desvetllen les manifestacions artístiques per promoure la comprensió crítica.
Desenvolupament:
o Aproximació de l’autor, sobretot de la seva època del collage.o Comparació de les diferents obres i identificar semblances i diferències.o Finalitat: que entre tots puguin veure i diferenciar les característiques d’un collage.
Avaluació :
• Observació i exploració sensorial dels elements que se’ls presenten, experimentant les sensacions que provoquen.• Expressió oral d’idees, emocions i experiències que desvetllen les manifestacions artístiques per promoure la comprensió crítica.• Reconeixement de figures de dues dimensions en objectes de la realitat. • Coneixement i ús del vocabulari adequat per descriure les figures.
ACTIVITATDE
DESENVOLUPAMENT
ACTIVITAT DE DESENVOLUPAMENTNom: “Fes un retrat amb collage.”Temporalització: 1:30 hores
Grup: 2n Primària Espai: Sala del Museu
Material:• Retalls de cartolines de diferents colors (de diferents formes geomètriques, bàsiques)• Cartolina com a suport de color blanc DIN-A3.• Pegament de barra.• Fixador.• Retrats amb collage de mostra.Capacitats/Competències/Objectius:
COMPETÈNCIES:•Competència artística i cultural.
o Apreciar, conèixer i valorar diferents manifestacions artístiques.o Expressar, comunicar, percebre, representar i comprendre utilitzant el mitjà artístic de les Arts Visuals.
• Competència matemàtica.o Conèixer els materials bàsics (elements geomètrics) i aplicar-les en situacions reals.o Manejar els materials bàsics (elements geomètrics) i aplicar-los en situacions reals.o Elaborar informació a través de figures geomètriques.
• Competència d’autonomia i iniciativa personal.o Conèixer i practicar diferents maneres de planificació i de treball.o Desenvolupar les següents actituds: motivació, responsabilitat, cooperació, creativitat,...
Capacitats/Competències/Objectius:
OBJECTIUS:– Desenvolupar el sentit crític i d’observació per poder potenciar la capacitat d’imaginació i creativitat.– Conèixer i veure la utilitat de les següents figures geomètriques: cercle, oval, triangles, quadrilàters, pentàgon, hexàgon, heptàgon, octàgon; fonamentant el treball en equip i la cooperació entre companys.
CONTINGUTS:– Observació sensorial dels elements que se’ls presenten, experimentant les sensacions i emocions que provoquen.– Reconeixement de figures de dues dimensions en objectes de la realitat. Ús de figures de dues dimensions: triangle, rectangle, quadrat i cercle.– Coneixement i ús del vocabulari adequat per descriure les figures.
1. Documentació
2. Inici del procés
Avaluació :
–Expressar i compartir amb els companys i les companyes el que ens desvetlla una experiència artística.
–Fer senzilles composicions visuals que representin les nostres idees i experiències, utilitzant diversos materials.
–Mostrar respecte i responsabilitat en el treball cooperatiu a l’hora de participar en projectes artístics col·lectius.
–Identificar, analitzar i descriure objectes i espais amb formes geomètriques planes.
ACTIVITATDE SÍNTESI
ACTIVITAT DE SÍNTESINom: Exposició del treball realitzat.Temporalització: 1 hora
Grup: 2n Primària Espai: EscolaMaterial:
• Treball realitzat al museu (collage).Capacitats/Competències/Objectius :
COMPETÈNCIES:• Competència comunicativa, lingüística i audiovisual.
o Expressar observacions, explicacions, opinions, emocions i argumentacions.
• Competència artística i cultural.o Apreciar, conèixer i valorar diferents manifestacions artístiques.oDonar suport i apreciar les contribucions dels altres en la consecució del resultat final.oExpressar, comunicar, percebre, representar i comprendre utilitzant el mitjà artístic de les Arts Visuals.
• Competència matemàtica.o Conèixer els materials bàsics (elements geomètrics) i aplicar-los en situacions reals.
• Competència d’autonomia i iniciativa personal.o Conèixer i practicar diferents maneres de planificació i de treball.o Desenvolupar les següents actituds: motivació, responsabilitat, cooperació, creativitat,...
Capacitats/Competències/Objectius:
OBJECTIUS:•Saber expressar i comunicar verbalment allò que s’ha representat amb tècniques.
CONTINGUTS:• Expressió oral d’idees, emocions i experiències que desvetllen les manifestacions artístiques per promoure la comprensió crítica.• Reconeixement de figures de dues dimensions en objectes de la realitat.• Coneixement i ús del vocabulari adequat per descriure les figures.
Desenvolupament:
– Exposar el treball individual.– Explicar el procediment i el raonament.– Potenciar l’expressió i l’opinió.– Fomentar el vocabulari après.– Penjar a l’aula.
Avaluació :
– Expressar i compartir amb els companys i les companyes el que ens desvetlla una experiència artística.
– Mostrar respecte i responsabilitat en el treball cooperatiu a l’hora de participar en projectes artístics col·lectius.
– Identificar, analitzar i descriure objectes i espais amb formes geomètriques planes.
Conclusions– Wikispaces com a suport.– Treball en equip, el grup.– El museu Picasso.– Organització.
Referències- Web del Museu Picasso:
http://www.museupicasso.bcn.es/ - Articles d’accessibilitat (Blink)- Dossiers de metodologies- Currículum d’Educació Primària (decret
142/2007): http://phobos.xtec.cat/edubib/intranet/file.php?file=docs/primaria/curriculum_ep.pdf
- Taules de desenvolupament (6 a 9 anys)