El Perro Del Ciego

7/23/2019 El Perro Del Ciego

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Este libro es propiedad del Ministerio de Educación.

Prohibida su venta.

EL PERRO DEL CIEGO / Rubén Darío

Amerrisque

Colección “Cuentos quieres...”

ISBN: 978-99924-71-32-6

978-99924-71-30-2 (Colección)

Ilustraciones y Diseño: Luis Emilio González

Revisión y cuido de esta edición:

María Enriqueta Prado, Asesora Pedagógica de Educación

Primaria.

Impresión: Condor Editores de Costa Rica, S.A. / ITSA 2009.

Financiado con fondos PASEN (Banco Mundial)

Nota del editor: Esta edición recoge el texto de Darío, exceptuando las palabras en letra itálica (bastardilla) y las

palabras explicativas encerradas entre corchete [ ].

AUTORIDADES DEL MINED

Miguel De Castilla Urbina

Ministro

Milena Nuñez Téllez

Viceministra

Marlene Valdivia

Secretaria General

Guillermo Martínez

Director General de Educación y Delegaciones

Guillermo López LópezDirector de Educación Primaria

PRESENTACIÓN

Estimados/as Docentes, Niñas, Niños y Adolescentes El Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional, a través del Ministerio de Educación, entrega a la niñeznicaragüense la Colección “Rubén Darío”, conformada por seis libros de cuentos ilustrados de forma sencilla, ydos libros de consulta para los y las docentes.

Leer a Darío en las aulas de Educación Primaria, es una oportunidad para mejorar las competencias lectoras delos estudiantes y formar valores de identidad nacional. El reto de hacer de la lectura una experiencia auténtica,demanda la intervención de las y los docentes para promoverla en el aula de manera amena, recreativa y accesible,

por ser Rubén Darío, el máximo exponente de la cultura nicaragüense.

Exhortamos a la comunidad educativa al buen aprovechamiento de esta Colección; además, de su cuidadopara garantizar su mayor duración, por lo que se requiere mantener estos materiales limpios, evitar dañarlos yperderlos, para que en el futuro puedan ser leídos por más niños, niñas y jóvenes nicaragüenses. Recordemosque el libro es también un amigo, y merece todo nuestro respeto y cariño.

¡¡ Disfrutemos del pensamiento renovador, social y revolucionario de todos los tiempos de nuestro queridoRubén!!

Miguel De Castilla UrbinaMinistro

Rubén Darío

EL PERRO DEL CIEGO

Cuando yo era chico tuve un amiguito muy cruel.No le quería bien ninguno de los compañeros

porque con todos era áspero y malo.

A los menores les pellizcaba y daba golpes;con los grandes se las entendía apedradas.

Cuando el profesor le castigaba no llorabanunca. A veces, iracundo, se hacía sangre enlos labios y se arrancaba el pelo a puños.

Niño odioso.

Con los animales no era menos cruel que conlos muchachos. ¿Os gustan a vosotros lospajaritos? Pues él los que encontraba en los

nidos los aprisionaba, lesquitaba las plumas, les rompíalos huevos y les sacaba losojos.

En casa del niño malo había un gato. Un día alpobre animal le cortó la cola, como hizo con superro el griego Alcibíades, aquel de quien

habéis oído hablar al señorprofesor en la clase de historia.

Paco —así se llamaba aquel pillín— se burlabade los cojos, de los tuertos, de los jorobados, de

los limosneros que andaban pidiendo a veces ennombre de su negra miseria ridícula.

Por aquellos días llegaba a la puerta delcolegio un pobre ciego viejo, con su alforja,su escudilla y su perro, Se le daba pan; en la

cocina se le llenaba su escudilla, y nuncafaltaba un hueso para elbuen lazarillo de cuatro patasque tenía por nombre León.

León era manso; todos leacariciábamos; y él, al sentir la manode un niño que le tocaba el lomo o le

sobaba la cabeza, cerraba los ojos ydevolvía halagos con la lengua.

El ciego agradecía el amor a suguía, y en pago él contabacuentos o cantaba canciones.

Paco llegó una tarde a la hora de recreo, riendocon todas ganas. Había hecho una cosa muydivertida.

Vosotros debéis saber lo queson los alacranes: unosanimales feos, asquerosos,

negros, que tienen unaespecie de rabo que remata enun garfo. Este garfo les sirvepara picar. Cuando un alacránpica, envenena la herida y unose enferma.

Paco había encontrado un alacrán vivo; lo puso entredos rebanadas de pan y se lo llevó al ciego para quecomiese. El animal le picó en la boca al pobrecito, queestuvo casi a las puertas de la muerte.

Un día no llegó el ciego a las puertas del colegio, y en el recreo no tuvimos cuentos ni canciones. Ya estábamos pensando que estuviese enfermo el viejecito, cuando, apoyado en su bordón,

tropezando y cayendo, le vimos aparecer. León no venía con él.

—¿Y León?—¡Ay! Mi León, mi hijo, mi compañero, mi perro,¡ha muerto!

Y el ciego lloraba a lágrima viva, con su dolorinmenso, crudo, hondo.

¿Quién le guiaría ahora? Perros había muchos, pero iguales al suyo, imposible. Podría encontrar otro; pero habría que enseñarle a servir de

lazarillo, y de todas maneras no sería lo mismo.

Y entre sollozos:

—¡Ah! Mi León, mi querido León...

Era una crueldad, un crimen.Mejor lo hubieran muerto aél. Él era un desgraciado yse le quería hacer sufrir más.

—¡Oh Dios mío!

Ya veis, niños, que esto era de partir el alma.

No quiso comer.

—No, ¿cómo voya comer solo?

Y triste, triste,

sentado en una grada, se puso a derramar las lágrimas de sus ojos ciegos, con un

parpadeo doloroso, la frente contraída, y enlos labios esa tirantez de la comisura queproducen ciertas angustias y sufrimientos.

Mientras el ciego lloraba y todos los niños le rodeaban compadeciéndole, llegóPaco cascabeleando [alborotando] sus carcajadas. ¿Se reía? Alguna maldadhabía hecho. Era una señal. Su risa solo indicaba eso. ¡Pícaro! ¿Habráse visto niño canalla? Se llegó donde estaba el pobre viejo.

—Eh, tío. ¿y León?—Más carcajadas.

Después, cínicamente, con su vocecitachillona y su aire descarado, se puso anarrar delante del ciego el cómo habíadado muerte al perro.

—Muy sencillamente: cogí vidrio y lomolí, y en un pedazo de carne puse elvidrio molido, todo se lo comió el perro.

Al rato se puso como a bailar, y luego no pudo arrastar al tío —y señalaba con risa al infeliz— y por último, estiró las patas y sequedó tan tieso.

Y el tío llora que llora.

Sonó la campana. Todos corrimos a la clase. Al salir del colegio todavía estaba allí el viejo gimiendo por su lazarillo muerto.

Pero mirad, niños, que el buen Dios se irritacon santa cólera.

Paco ese mismo día agarró unasviruelas que dieron con él en la sepultura

después que sufrió dolorosamente y sepuso muy feo.

¿Preguntáis por elciego? Desde aqueldía se le vio pedir sulimosna solo,sufriendo contusionesy caídas, arriesgando

atropellamientos, consu bastón torcido quesonaba sobre laspiedras. Pero noquiso otro guía quesu León, su animalquerido, su compañero aquien siempre lloró.

Niños, sed buenos.

El perro del ciego es manso, es triste, es humilde;amadle, niños. No le procuréis nunca mal,y cuando pase por la puerta de vuestracasa, dadle algo de comer.

Políticas Educativas

1. Más Educación... Erradicación del Analfabetismo; Todos los niños, niñas y jóvenesen la Escuela.

2. Mejor Educación... Mejor Curriculum, Mejores Maestros, Mejores Estudiantes,Mejores Escuelas.

3. Otra Educación... Moralización y rescate de la Escuela Pública.

4. Gestión Educativa Participativa y Descentralizada... La Educación como tarea detodos y todas.

5. Todas las Educaciones... Educación con Enfoque Sistemático e Integral.

Rubén Darío (1867-1916) es el gran poeta universal de losnicaragüenses. Con su obra en verso y prosa encabezó a fnales

del siglo XIX y comienzos del XX una transformación de lalengua española en la forma de expresarse, empleando unritmo, sonoridades, palabras e imágenes nuevas, en lo que sellamó el Modernismo. Estos logros fueron el resultado de suestudio y asimilación de autores de diversas épocas y lenguas,más sus innatos dotes poéticos manifestados desde muy niño.Darío es reconocido mundialmente por ése y otros méritos

literarios.Más conocida su poesía lo es menos su prosa y en ella loscuentos, algunos apropiados e incluso escritos para los niños.Contribuir a la divulgación de éstos entre los niños de hoy, ypara que la herencia literaria de Darío sirva en el fomento dela lectura entre las nuevas generaciones, es el objetivo de lapresente publicación.

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