Post on 13-Apr-2017
EL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN.
Karla Fernanda Ortega Soltero.Ma. Fernanda Martínez Pérez.
Metodología de la investigación.Dr. Igor Medina
8- oct-2016
PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN
Estudio comienza
Investigador se plantea una
pregunta y elabora una hipótesis de
trabajo.
A continuación, diseña un estudio para obtener una respuesta válida y
fiable.
1• La estructura científica del proyecto: donde se describe la razón de ser del
estudio, sus objetivos, su diseño, su estrategia de análisis.
2• El manual de instrucciones para el personal investigador, donde se
especifican los métodos y procedimientos a utilizar en cada uno de los sujetos incluidos.
Protocolo de investigación es básico ya que:
Permite pasar de la concepción de un problema de investigación a su puesta en marcha.
Ayuda al investigador a definir claramente el problema de investigación a diseñar un estudio que sea factible de realizar y a organizar las actividades de forma eficiente.
Permite llevar a cabo el estudio como fue diseñado y asegurar que el paso del tiempo o los cambios en el personal no lo modificarán ni lo limitarán.
Esquema del protocolo de estudio1
• Introducción
2 • Objetivo(s) específico(s) del estudio.
3 • Aplicabilidad y utilidad de los resultados
4 • Diseño y métodos5 • Calendario previsto para el estudio
6 • Limitaciones y posibles sesgos del estudio
7 • Problemas éticos
8 • Plan de ejecución. Estudio piloto
9 • Organización del estudio
10 • Presupuesto
11• Bibliografía
ELABORACIÓN DEL PROTOCOLO DE ESTUDIO
El protocolo es un documento que se va
desarrollando y mejorando a medida
que el equipo investigador concreta la idea y el diseño del
estudio
punto de partida es la identificación del
problema y la redacción de una
hipótesis genérica
El siguiente paso es desarrollar un
esquema general sobre cómo se
pretende abordar el problema, e indicar,
de forma muy escueta en 2-4
páginas, los aspectos metodológicos
-Tanto el manual de procedimientos como el protocolo de estudio deben estar siempre disponibles para poder ser consultados ante cualquier duda.
-Una vez que estos documentos han sido debatidos y consensuados por el equipo investigador, es convenienteque los lean otras personas ajenas al estudio para que juzguen su pertinencia, emitan los comentarios y las sugerencias que crean oportunos, y ayuden a mejorar el proyecto.
EQUIPO DE INVESTIGADORProtocolo de investigación
Intervienen personas que lo
impulsan
El equipo ha de ser
multidisciplinarioexpertos o
(conocedores de los diferentes aspectos del
estudio)
Debe existir un investigador principal que actúe como líder, que debe ser respetado por el resto del equipo, y tener el tiempo y la energía suficientes para llevar adelante el proyecto y mantener el interés del estudio hasta el final.
Funciones del equipo investigador se incluye: redactar el protocolo y el manual de procedimientos.
Partes muy especializadas del protocolo, sean revisadas por personas especializadas
Desde el inicio, el investigador principal ha de mantener reuniones periódicas con el resto del equipo
Organización del protocolo de investigación selección del tema
Delimitación del tema
Planteamiento del
problemaobjetivos
Marco teórico de la investigació
njustificaciónHipótesis y
variablesDiseño
metodológico
Población y muestra
Recolección de datos
Procesamiento de los datos
Titulo De La InvestigaciónTitulo practico debe ser corto preciso, y conciso
Dejar claro los objetivos, y variables centrales dentro de nuestra propuesta de investigación
El titulo sirve también para delimitar nuestro tema de investigación.
Presentar lo que realmente lo que se desea investigar
Estar directamente relacionado con el objetivo
Se recomienda que no abarque mas de dos líneas
Tener cuidado con el lenguaje empleado en la redacción del titulo de la investigación
Algunos aspectos que se pueden tomar en cuenta:
Problema de investigación
Un problema de investigación científica existe cuando,somos
conscientes de que en el conocimiento de la realidad percibimos un vacío o una dificultad que nos demanda una respuesta para colmarla o resolverla.
Esta etapa inicial nos ayudara a ofrecer un tema
o delimitar una particularidad.
-ignoramos fenómenos o no podemos explicar
como ocurren.Identificación del
problema
Es esta dificultad y la necesidad que sentimos de encontrarle una respuesta lo que nos impulsa a
saber qué consiste.
Identificación del
problema
Resultados contradictori
os
Explicación de un hecho
Vacíos en el conocimient
o
Titulo del problema: presentación racional de lo que se va a investigar, debe presentar una idea clara y precisa del problema en forma rápida y sintética nos presenta el problema a tratar y debe realizarse con el siguiente criterio: "a mayor extensión menor comprensión y viceversa" .Por tal razón, si el título es muy largo, conviene reducirlo a pocas palabras y clarificarlo con un subtítulo.
Planteamiento del problema: va a establecer la dirección del
estudiopara lograr ciertos objetivos, de
manera que los datos pertinentes se recolectan teniendo en mente esos objetivos a fin de darles el
significado que les corresponde.
Se debe de considerar:-antecedentes del estudio.
-teorías establecidas.
Existen dos formas de plantear un problema:
forma descriptiva e interrogativa.
No solo es necesario visualizarlo, si no exponerlo adecuadamente
Objetivos de la investigación
Cuando se ha seleccionado el tema de investigación y
se ha formulado el problema
Debe procederse a formular los objetivos de la
investigación
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
Es el enunciado claro y preciso de los
propósitos por los cuales se lleva a cabo la investigación.
Todo trabajo de investigación es evaluado por el logro de los objetivos de la investigación.
Los objetivos deben haber sido previamente formulados y seleccionados al comienzo de la investigación.
Toda la investigación deberá estar respondiendo a los objetivos propuestos.
Los objetivos son fundamentales en la investigación, ya que sin ellos es imposible decidir sobre los medios de realización de la misma.
OBJETIVOS GENERALE
S
Lo que se desea conocer, lo que se desea buscar y loque se pretende
realizar en la investigación;
Detrás de cada
objetivo general debe haber un problema al
cual trata de presentarse
alternativas de solución a partir de su
enunciado.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Objetivos generales dan
origen a objetivos
específicos
Identifican las acciones que el
investigador va a realizar para ir logrando dichos objetivos. Los
objetivos específicos se van realizando en
cada una de las etapas de la
investigación.
OBJETIVOS METODOLOGIC
OS
Nos ayudan a lograr los objetivos
propuestos.
Nos ayuda en el logro operacional
de la investigación ,indicando las estrategias de cómo lograrlos
objetivos específicos.
OBJETIVOS
Como formular los objetivosUn objetivo bien formulado es aquel que logra comunicar lo que intenta realizar el investigador; lo que pretende hacer yo tener como resultado.
De acuerdo a la complejidad de la investigación se determinará el número de objetivos generados y sus correspondientes logros.
Para una buena formulación de objetivos conviene redactar todos los posibles enunciados que se tengan en mente, lo cual nos ayuda a pulir los objetivos hasta lograr el enunciado que responda a nuestro propósito.
En la combinación de palabras o símbolos es necesario tener cuidado, pues se puede correr el riesgo de indicar con palabras una cosa diferente a lo que queremos expresar.
Justificación y delimitación de la investigación
Buscar su razón de ser o finalidad
Al redactarla se tomara en cuenta los antecedentes
históricos y metodológicos para posteriormente exponer las
razones por las cual es importante.
En la justificación el investigador deberá
sustentar con argumentos
convincentes, el por que se realizara la
investigación, que lo motivo a realizarla y
que se pretende alcanzar
se planteara la utilidad de la investigación:
- Quien se beneficiara.-de que modo
-se lograra un nuevo conocimiento.-servirá de base para nuevas
investigaciones.
Definición precisa de la investigación es el eje en torno al
cual se diseña el estudio. Si no es suficientemente clara, será difícil tomar decisiones sobre el tipo de
estudio más apropiado.
Sirve para centrar el tema de interés,
y acotarlo progresivamente ayuda a formular una pregunta mas
precisa
Marco de referencia de la investigación
Una vez formulado con precisión cuál es el
problema a investigar y especificados cuáles
serán los objetivos y los resultados que se
esperan de la investigación
Debe plantearse cuál será el camino que se va
a seguir.
La elaboración del marco teórico
Apoya teóricamente el estudio, una vez que ya se ha planteado el
problema, con los objetivos y preguntas de la investigación, y
se ha asegurado su importancia y posibilidad de realizarse
Como elaborar un marco de referencia de investigación
• Primer paso: Revisión de la literatura Buscar bibliografía que pueda ser útil en la investigación que se va a desarrollar y de donde extraer información relevante. Debe ser selectiva
• Fuentes: Primarias, secundarias y terciarias • Fases:
Revisión Detección Consulta Recopilación Construcción del marco teórico
Segundo paso: Adopción de una teoría
• Una teoría es la definición científica que intenta explicar el porqué, cómo y cuándo ocurre un fenómeno, desde la rigurosidad
• Sus funciones son explicar el fenómeno, predecirlo y sistematizar el conocimiento
• De entre todas las perspectivas teóricas de referencia, el autor debe posicionarse en una de ellas que le guíe y dirija la investigación
• El investigador debe interpretar el modelo teórico, argumentando el motivo de la elección del mismo
FUNCIONES DEL MARCO REFERENCIAL DE LA INVESTIGACIONAyuda a prevenir errores que se han cometido previamente
Orienta sobre como tiene que realizarse el estudio
Guía al investigador para que se centre en el problema a investigar evitando desviaciones del planteamiento inicialConduce a la hipótesis que mas tarde se intentara probar
Aporta nueva líneas de investigación
Tipos de estudio◦ Según la intervención del investigador:Intervención y no intervención.◦ Según la finalidad d estudio:Descriptivos y analíticos.◦ Según el numero de mediciones:Transversal y longitudinal.◦ Según el tiempo:Retrospectivos y prospectivos.
Hipótesis científica
HipótesisElemento central
y esencial del proceso de
investigación
“Conocimiento con características probabilísticas acerca de la realidad
que queremos conocer”
La investigación científica tiene como objetivo :
1• Comprobar empíricamente si la
hipótesis planteada es falsa o verdadera
2.• Vincula el proceso de transito entre
el conocimiento probable y el confirmado
Hipótesis cumple funciones de primer nivel en el trabajo científico:
1. Capaz de prever los posibles resultados de trabajo científico, contribuye a estimular, orientar y organizar la investigación
2.Generalizar los conocimientos alcanzados en cada etapa del desarrollo de la investigación
3. Puede constituirse en un punto de partida para nuevas interferencias científicas
Características de la hipótesis
◦1. Fundamentación teórica 2.Consitencia lógica (no contradicción)
3.Formulacion adecuada 4.Generalidad y capacidad de información (incluir el mayor numero de y calidad científica de los datos empíricos que sostiene ´
◦5.Capacidad de predicción de la hipótesis (Predecir hechos desconocidos y no solo explicar los hechos)
◦6.Confirmacion empírica de las hipótesis
Fundamentación
Grado en que la hipótesis esta avalada por el
sistema de conocimientos
científicos constituidos
Aumenta su probabilidad de
entregar un conocimiento verdadero y
profundo cerca acerca del objeto
de estudio
Nivel de fundamentación científica en la hipótesis
Nivel de abstracción de la hipótesisa partir de un criterio de abstracción se pueden distinguir dos tipos de hipótesis desde el punto de vista cognoscitivo:
HIPOTESIS
EMPIRICA
• Refleja las características de carácter fenomenológicas y no esenciales de un objeto de estudio
HIPÓTESIS
TEÓRICA
• Busca contener las cualidades y regularidades esenciales de un objeto de estudio, las cuales no son observables directamente.
TIPOS DE HIPÓTESIS Hipótesis
Descriptivas
Enuncian el comportamiento de una característica
Establecen asociaciones entre
determinados fenómenos
Explicativas
Establecen nexos causales entre
distintos hechos o acontecimientos . Explica porque un
acontecimiento se da de una manera y no de
otra
Principios de causalidad◦ Condiciones para que ocurra un fenómeno: ◦ Existen cuatro condiciones :
1.NECESARIAS: Sin la presencia de la cual un acontecimiento no puede suceder….. Si no X entonces no Y
◦ 2.SUFICIENTE: Aquella en cuya presencia el fenómeno debe ocurrir ◦ Si X entonces Y◦
3.CONTRIBUYENTE: Incrementa la posibilidad de ocurrencia de un suceso….. Si X entonces Y es mas probable
◦ 4.ALTERNATIVA: Conjunto de condiciones que pueden incidir aisladamente o de forma conjugada en la ocurrencia de un fenómeno
◦ Si X1 o X2 O Xn entonces Y
Según su modo de gestión o formas de pensamientos que participan en su elaboración
1.ANALOGÍA
Son las inferidas
por la captación
del parecido
2.INDUCCIÓN
Compuestas sobre la base del examen,
caso por caso
3. DEDUCTIVOS
Infieren de sus casos ya
establecidos de teorías generales anteriores
Población y muestraDos temas que se tratan siempre juntos, aunque tienen sus
diferencias,
◦ POBLACION: “Totalidad de un fenómeno de estudio, incluye la totalidad de unidades de análisis o entidades de población que integran dicho fenómeno y que debe cuantificarse para un determinado estudio integrando
◦ MUESTRA: Es un subconjunto fielmente representativo de la población.
◦La muestra descansa en el principio de que las partes representan el todo y por tanto refleja las características que definen la población de la cual fue extraída, lo cual nos indica que es representativa.
Los
proc
edim
ient
os p
ara
dete
rmin
ar
Representatividad
Error
Tamaño
TRES PUNTOS IMPORTANTES RESPECTO
A LA MUESTRA SON:
• Instrumento de gran validez, en la investigación, con la que el
investigador selecciona las unidades representativas a partir de las cuales obtendrá los datos que le permitirán
extraer inferencias acerca de las población sobre la cual se investiga.
MUESTREO
• Entre metodólogos y estadísticos no hay acuerdo sobre los diversos tipos
de muestras, pues éstas se determinan generalmente con base
en sus necesidadesTIPOS DE
MUESTRAS
MUESTREOS
Aleatorias o probabilísticas
-Muestreo aleatorio simple -Muestras estratificadas
-Muestra por áreas -Muestras sucesivas -Muestra por etapas- Muestra por grados- Muestra por listas
No aleatorias o empíricas -Muestra por cuotas
-Muestra intencionada
Muestreo mixto
Muestreo tipo
Tamaño y selección de la muestra
Tamaño de la muestra es uno de los problemas que mas preocupa al investigador
Para determinar el tamaño de la muestra debe tenerse en cuenta los parámetros de la población que se desea investigar
El tamaño de la muestra está determinado propiamente por el nivel de precisión requerido, y por error de muestreo aceptable.
Los tres puntos importantes respecto a una muestra es
1• Los procedimientos para determinar la representatividad de
la muestra.
2• Los procedimientos para determinar el error de la muestra.
3• Los procedimientos para determinar el tamaño de la
muestra.
Las diferentes etapas del proceso de la investigación nos dan las pautas necesarias para la selección de la muestra, para lo cual debe tenerse en cuenta:
◦1.Los objetivos que persigue la investigación.
2. Las fuentes de información y marco teórico.
3. Los recursos disponibles en sus diferentes niveles.
4. La metodología, técnicas e instrumentos a utilizar en la investigación.
5. El diseño muestra y estadístico.
6. Prueba de representatividad de la muestra.
7. Recolección y tipo de análisis o tratamiento de datos.
CUALIDADES DE UNA BUENA MUESTRA
Los errores del muestreo deben ser relativamente
pequeños para que ésta no pierda su validez.
Generalmente se presentan dos tipos de
errores:
Sistemáticos
1. Situaciones inadecuadas: El encuestador tiene
dificultades para obtener la información y la sustituye por la que más fácilmente está a
su alcance, n
2. Insuficiencia en la recolección de datos:
hay distorsión por falta de respuestas, o respuestas
inadecuadas
3. Errores de cobertura a causa de que no se han
incluido elementosimportantes y significativos
para la investigación
Muestreo
Cualquiera que sea el procedimiento utilizado y la
perfección del método empleado, la muestra
diferirá de la población.
RECOLECCION DE DATOS
Dependen en gran parte del tipo de investigación y del problema planteado
para la misma, y puede efectuarse desde la simple ficha bibliográfica,
observación, entrevista, cuestionarios o en. cuestas y aun mediante ejecución de
investigaciones para este fin
FICHA DE TRABAJO
Es el instrumento que nos permite ordenar y clasificar los datos consultados, incluyendo
nuestras observaciones y críticas, facilitando así la
redacción del escrito.
LA OBSERVACION DIRECTA
Investigador puede observar y recoger datos mediante su
propia observación.
Fuentes de obtención de la información
RESEÑASREVISTAS
INFORMATIVAS
BIBLIOGRAFIAS
LIBROS O TEXTOS
REVISTAS CIENTÍFICA
S
Cualquier escrito o testimonio grafico o visual que proporciona datos sobre el tema que se esta investigando.
Proceso mediante el cual los datos individuales se agrupan y se estructuran con el propósito de responder:
Problemas de la investigaciónObjetivos de la investigación
Hipótesis
RECOLECCIÓN DE DATOS MEDIANTE
*Encuestas*Entrevistas
*Observación
PASOS:
*Agrupar y estructurar los datos obtenidos en el trabajo de campo
*Obtención de resultados PROCESAMIENT
O DE LA INFORMACIÓN
Cronograma de actividadesConsiderar la planeación,
organización, dirección y
control de todas y cada una de las
actividades componentes del proyecto que va a
desarrollarse.
Se recomienda establecer
la ruta critica de la investigació
n
El cronograma de actividades: organiza las
acciones a realizar durante la
investigación, haciendo mas fácil
el registro del tiempo.
Te ayudara a sistematizar tus actividades, te ahorrara tiempo y
esfuerzo.
Pasos para la elaboración:1. Listar las actividades.2. Disponer de tiempo para el proyecto y establecerlo.3. Calcular el tiempo para cada actividad.4. Reordenar cronológicamente.5. Ajustar tiempo o secuencia de actividades.