Post on 25-Jan-2016
Ministerio de EducaciónSecretaría de Gestión Educativa
Dirección De Educación Técnica y
Formación Profesional
Escuela Agrotécnica Nº 1 – El Brete -Escuela Agrotécnica Nº 2 – El Piquete -Escuela Agrotécnica Nº 3 – Humahuaca -Escuela Agrotécnica Nº 4 – Puerta Verde – Escuela Agrotécnica Nº 4 – Libertador Gral.
San Martín -Complejo Educativo Agropecuario Nº 1 –
Ciudad Perico -Escuela de Alternancia Nº 1 – Valle Grande
-Escuela de Alternancia Nº 2 – Vinalito -Escuela de Alternancia Nº 3 – El Fuerte -Escuela de Alternancia Nº 4 – Hornillos -Escuela de Alternancia Nº 5 – El Moreno -
DESPUÉS DE LAS LEYES ¿QUÉ…?
DE NORTE A SUR
LA MIRADA DESDE DENTRO DE LA
ESCUELA
NO SE TRATA
DE DISCUTIR EL VALOR DE LA EDUCACIÓN O LA PRESENCIA DE LA ESCUELA, SINO LA EDUCACIÓN Y LA ESCUELA QUE SE NECESITAN EN NUESTROS TIEMPOS.
LOS CAMBIOS DEL SISTEMA EDUCATIVO, EN CUANTO AL FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL, DEBEN ESTAR BASADOS EN CAMBIOS SÓLIDOS Y SOSTENIDOS, EN LAS FORMAS DE TRABAJO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA.
LA ESCUELA, CREADORA DE LA EDUCACIÓN NECESARIA
EXPERIENCIA EN ESTUDIO DATOS DE LA INSTITUCIÓN
INSTITUCIÓN: COMPLEJO E. AGROPECUARIO
“ING.RICARDO J. HUEDA”
LUGAR : CIUDAD PERICO JUJUY
GESTIÓN: ESTATAL
VIDA INSTITUCIONAL: 16 AÑOS
JORNADA: COMPLETA
MATRICULA: 384 ALUMNOS
PLANTEL DOCENTE
FORMACIÓN G. BÁSICA: 62 Docentes
FORMACIÓN TÉCNICA: 22 Docentes
PLANTEL DOCENTE : 84 Docentes
CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO
Este Proyecto Surge Como Respuesta a la Necesidad de Mejorar Permanentemente la Calidad y Pertinencia de la Educación y Formación del Recurso humano Del Complejo Hueda.
Es Un Proyecto, es un Reto Institucional, Para Identificar y Aplicar Nuevos Mecanismos que Faciliten y Fortalezcan la Vinculación entre Equipo Directivo y la Comunidad Educativa y en Particular con los Docentes Del Área Técnica.
Satisfacer las Necesidades del Complejo y no a normativas y estructuras rígidas provenientes de un sistema educativo que no se adapta a nuestra realidad.
Los Docentes Técnicos son protagonistas y no meros receptores de directivas institucionales.
Los alumnos son protagonistas de sus aprendizajes.
POLITICA DE GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN DEL ÁREA TÉCNICA
Innovar en Gestión y Administración Educativa Agropecuaria.
Originalidad Institucional.Desarrollar nuevos caminos para
enseñar.Inspirar confianza en nuestros
Docentes Técnicos.Desafiar lo Establecido.Hacer lo que debe hacer.Intentar lo imposible.Ser SOÑADORES.
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA VICE DIRECCIÓN TÉCNICASE CREÓ
• OFICINA TÉCNICA• SECRETARIA ADMINISTRATIVA• JEFE DEL ÁREA TÉCNICA• CONSEJO ASESOR ÁREA TÉCNICA• DESPENSA DE COMERCIALIZACIÓN
INSTRUMENTOS DE APLICACIÓN INSTITUCIONAL
CONCEPTO PROFESIONAL DEL DOCENTE
TÉCNICO
VISITA TÉCNICA PEDAGOGICA A LOS TALLERES
CONCEPTO PROFESIONAL DEL M.E.P
NORMATIVA INSTITUCIONAL DEL M.E.P
PLANIFICACIÓN PRÁCTICA DE LOS M.E.P
LIBRETA DE EQUIVALENCIAS
PROYECTOS DIDÁCTICOS PRODUCTIVOS
REGISTRO TÉCNICO DE PRODUCCIÓN
Registro Conceptual del Docente TécnicoApellido y Nombre
Espacio
Curso
Primer trimestre• Presentación de Planificación:
En Termino
Fuera de Termino
No presento
• Metodología del uso del material bibliográfico
Bibliografía Metodología
• Prácticas Realizadas.
Fecha Practica Curso
• Asistencia Reuniones Área Técnica
Fecha Asistencia
• Colaboró en el Acto asignado?
Si No
• Presenta Planillas de Notas
En termino Fuera de termino
• Presenta Rendiciones de Cuenta
En termino Fuera de termino No presentó
Segundo trimestre• Practicas Realizadas.
Fecha Practica Curso
• Asistencia Reuniones Área Técnica
Fecha Asistencia
• Colaboró en el Acto asignado?
Si No
• Colaboró activamente en el Acto 6 de Agosto?
Si No
• Presenta Planillas de Notas
En termino Fuera de termino
• Presenta Rendiciones de Cuenta
En termino Fuera de termino No presentó
LAS ESCUELAS AGROTÉCNICAS DEBEMOS FORMAR CIUDADANOS
CRÍTICOS Y LIBRES, QUE NO SE LOGRAN CON UN
MODELO DE ESCUELA BUROCRATIZADA QUE
RESPONDE A LÓGICAS TRADICIONALES DE UN
APARATO ESCOLAR
DE NADA SIRVE PENSAR Y EJECUTAR UNA LEY DE EDUCACIÓN TÉCNICA, QUE SOLO RESPONDE ESPECÍFICAMENTE A UN ENTORNO EDUCATIVO COMO LO SON LAS ESCUELAS AGROPECUARIASNUESTRO PAÍS REQUIERE URGENTE UNA POLÍTICA DE ESTADO DE PROMOCIÓN PARA EL MEDIO RURALEN DONDE NUESTROS ALUMNOS AL REGRESAR A SU MEDIO SOCIAL Y FAMILIAR ENCUENTREN : 1- UNA VIVIENDA DIGNA 2- PADRES CON TRABAJO DIGNO 3- POSIBILIDAD DE CURARSE 4- POSIBILIDAD DE SEGUIR ESTUDIOS SUPERIORES
MUCHAS GRACIAS!!!