Post on 04-Feb-2016
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Tema da Aula Digital
Escultura barroca
Disciplina Ano Aula número
Artes 7º ano 12
AULA DIGITAL AULA DIGITAL E E
PLANO DE AULAPLANO DE AULA
Equipe responsável pela produção
Produtor: Erika NjaimeCo-produtora: Erika Njaime Validadora: Bárbara Mendes Revisor: Alessandro BrandãoCoordenadora: Heloisa Mesquita
Atividade 2: Relembrando
Vamos relembrar o que foi aprendido até aqui sobre o Barroco, assistindo ao vídeo abaixo.
Atividade 3: Apresentação inicial
E ao final desta aula, você estará pronto para:
Desenvolver um novo olhar sobre a arte;
Observar e analisar as produções através da história;
Ler as imagens, observando a intencionalidade das produções;
Reconhecer os elementos que caracterizam a escultura barroca;
Reconhecer os elementos formais que diferem as linguagens artísticas;
Refletir sobre o valor das manifestações e produções artísticas do período barroco.
Na aula de hoje você aprenderá sobre a
Escultura Barroca.
Atividade 4: Pergunta-desafio
Você já assistiu a um filme em “3D”?
Quando vemos um filme em 3D temos a sensação de que a
imagem está saindo da tela, de que ela está ganhando volume.
Mas você sabe o que é volume?
Clique aqui para sber mais sobre 3D
Atividade 5: Por que isso é importante?
Conhecer a Escultura Barroca é importante para entendermos como o homem
se utiliza da Arte para expressar e tocar nossos sentimentos e emoções.
Atividade 6: Momento de reflexão - O que é volume?
O volume pode até ser o controle de som do seu rádio, mas para uma aula de Artes Plásticas
essa resposta não cai bem.
Nas Artes, volume é quando acrescentamos uma “terceira dimensão” (3D) a uma imagem, ou
seja, a imagem passa a ter além da largura e da altura, a profundidade.
Se eu transformar um simples quadrado em um dado,
ou melhor, num cubo, estou dando volume à forma.
Atividade 7: Efeito visual – sombra.
O artista M.C. Escher iludiu nossa visão para que
achássemos que as mãos estão saindo do papel,
sendo que na verdade elas não estão. O que ele
fez foi acrescentar a terceira dimensão –
profundidade – à imagem, dando a ideia de volume
ao desenho. Para isso, ele utilizou o efeito da
sombra.
Conheça mais obras deste artista em
http://www.mcescher.com/
Drawing Hands, M. C. Escher, 1948.
Atividade 8: Tridimensionalidade
Uma imagem se transforma em escultura quando ela
se “descola” do papel.
A tridimensionalidade separa a pintura da escultura
em vários aspectos e um deles pode ser percebido
pelos nossos sentidos.
“Sentimos” uma pintura através do sentido da visão, já
a escultura nós “vemos” com as mãos, quer dizer que
além da visão também usamos o sentido do tato.
Half Way Through. Peter Callesen, 2006.
Veja mais imagens em
www.petercallesen.com
Atividade 9: Uma escultura, diversos materiais
A pré-história utilizou
o barro e o calcário. A Grécia Antiga
utilizou o bronze.
Roma e o Renascimento,
abusaram do mármore Nos dias de hoje temos
acúmulo de materiais.
Já os artista do Barroco preferiram usar o mármore, a
madeira e a pedra-sabão para criar suas obras.
Atividade 10: Escultura ou modelagem?
A diferença está na rigidez do material.
Se for mole, como a argila, chamamos
de modelagem.
Curiosidade!
Uma escultura não precisa ser uma peça inteira, ela
também pode ser parcial como no alto-relevo e no
baixo-relevo. Veremos muitas destas esculturas parciais
incorporadas à arquitetura barroca.
Atividade 11: Relembrando a pintura barroca
Lembra lá do começo da aula quando descobrimos que a terceira
dimensão nada mais é do que acrescentar volume a uma imagem?
No caso do desenho o volume é dado pela sombra, ou seja, pelo
efeito claro-escuro
As obras acima são de Caravaggio, clique se
desejar ampliá-las.
Os pintores barrocos souberam como ninguém dar volume às suas
obras, usando e abusando deste efeito, ele servia tanto para dar a
ideia de volume à imagem como para criar um jogo de cena, onde as
áreas mais iluminadas guiam o nosso olhar para o ponto que o artista
deseja nos chamar atenção, dando assim, dramaticidade à cena.
Este recurso também foi utilizado na escultura.
Vamos descobrir como?
Atividade 12: Escultura barroca
A escultura barroca tem como principal característica a
dramaticidade, ou seja, as obras exprimem emoções,
como alegria, dor, sofrimento, angústia.
As formas são dinâmicas. Percebemos este dinamismo
nas linhas curvas, na sugestão de movimento das ações,
no drapeado das roupas, na expressão dos personagens.
Os temas são variados, podem ser religiosos, mitológicos
ou retratos. Muitas vezes um grupo de esculturas
compõem uma cena. Qual sentimento Michelangelo
quis representar com sua Pietá?
Atividade 13: O êxtase de Bernini
O escultor barroco mais famoso foi Bernini, ele fez obras incríveis que nos dão sensação de
movimento, acho até que se fechássemos nossos olhos por um instante poderíamos ver as
cenas acontecerem.
Observe a obra “O êxtase de Santa Teresa” e responda as
questões a seguir:
*É possível perceber emoções e sentimentos nos personagens?
*De que maneira ele se manifesta?
*Quais sentimentos a obra remete à você?
*Você percebe o movimento na obra?
Atividade 14: Escultura e arquitetura
A escultura barroca teve um importante papel no complemento da arquitetura, tanto na
decoração interior como exterior, reforçando a emotividade e a grandiosidade das igrejas.
O artista italiano que mais se destacou nestas duas áreas foi Bernini.
Sua obra mais representativa talvez seja a da Basílica de São Pedro, no Vaticano
Para ver mais imagens acesse o site www.vatican.va
Atividade 15: Barroco no Brasil?! Claro que sim!
Junto com os portugueses veio também o gosto pelo barroco. Aqui o estilo é muito encontrado nos
ricos elementos decorativos que recobrem as paredes das Igrejas, são talhas em madeira
geralmente recobertas de folhas de ouro. Também encontramos muitas imagens de santos e
anjos.
No Rio de Janeiro o mais belo exemplar deste estilo é o Mosteiro de São Bento. Que tal convidar
sua família e seus amigos para conhecer este belo lugar?
Para conhecer um pouco mais
sobre a arte sacra colonial
brasileira, faça um passeio
virtual pelo Museu do Oratório
em Ouro Preto (MG).Mosteiro de São Bento - RJ
Se não puder ir até lá, faça uma visita virtual.
Atividade 16: Santo do pau oco
No Brasil colonial, esse foi o jeitinho brasileiro de enganar
a fiscalização da Coroa Portuguesa e não pagar impostos
pelas pedras preciosas e pelo ouro minerados.
O santo do pau oco nada mais era do que uma escultura
de madeira oca, que continha uma pequena abertura que
permitia transportar ou guardar secretamente objetos de
valor, dinheiro, cartas e contrabando.
Hoje usamos esta expressão para dizer que uma pessoa
é dissimulada.
Você sabe de onde vem a expressão “santo do pau oco”?
Atividade 17: Aleijadinho
O mais conhecido escultor do barroco brasileiro viveu em Minas Gerais e por lá deixou vasta
obra. A obra de Aleijadinho é o mais belo exemplar da arte popular brasileira, este artista soube
como ninguém transformar o material e nele imprimir sua marca.
Na Igreja Bom Jesus de Matosinhos, em Congonhas do Campo (MG) se encontram os mais
belos conjuntos escultóricos do artista:
“Os 12 Profetas” – feitos em pedra-sabão;
“Passos da Paixão de Cristo” – esculturas em tamanho natural feitas em madeira e que
estão dispostas em 6 capelas.
Vida e obra de
Aleijainho
Atividade 18: Você está sendo desafiado: Escultura viva
Junto com seus colegas tente recriar uma das cenas abaixo, como se fosse uma “escultura
viva”. Fotografe-a. Crie um cartaz ou blog e divulgue a imagem original e a fotografia de sua
criação. Aproveite e faça comentários sobre o que você aprendeu até agora, pesquise mais
imagens e informações e incremente seu cartaz ou blog.
Não deixe de observar com atenção a posição dos corpos e a
expressão dos personagens na composição das cenas.
Atividade 19: Você está sendo desafiado: Apolo e Dafne
Observe a escultura a seguir. Bernini retratou a história de Apolo e Dafne. Por acaso você
conhece esta história? Não! Então faça o seguinte: invente uma! Crie uma história bem criativa
para esta escultura e poste num blog para divulgá-la. Depois faça uma pesquisa e compare a
história real com a que você inventou.
Ângulos diferentes da obra Apolo e Dafne de Bernini
Clique nas imagens se desejar ampliá-las.
Atividade 20: Na próxima aula...
Na próxima aula você conhecerá a Arquitetura Barroca e terá a oportunidade de observar
como a Escultura foi um recurso essencial para criar as belas obras do período.