Estadística

La creación del Estado moderno, como lo conocemos hoy en día, debe resolver el problema fundamental ¿qué tiene y que no tiene nuestro pueblo?

Todo estado moderno tiene un Instituto Nacional de Estadística

Incluso la palabra estadística tiene su raíz en estado. La estadística ayuda al estado para cumplir de buena manera su función.

Por otro lado, la estadística es un pilar fundamental de la investigación científica.

Además la estadística es consustancial al desarrollo de la sociedad, y prácticamente abarca todos los ámbitos...

Estadística

Para saber estadística hay que saber contar. Para saber estadística hay que tener claro lo que queremos contar.

Los niños y niñas saben contar, por lo tanto están a un paso muy pequeño de aprender y conocer la estadística.

Saber contar es esencial, y saber para qué contar también es esencial.

Y esto lo entendió este niño... Cuando fue grande.

Qué sedde saber cuánto!Qué hambrede sabercuántasestrellas tiene el cielo!Nos pasamosla infanciacontando piedras, plantas,dedos, arenas, dientes,la juventud contandopétalos, cabelleras.Contamoslos colores, los años,las vidas y los besos,en el campolos bueyes, en el marlas olas. Los navíosse hicieron cifras que se fecundaban.

Los números parían. Las ciudades eran miles, millones, el trigo centenares de unidades que adentro tenían otros números pequeños,más pequeños que un grano. El tiempo se hizo número. La luz fue numerada y por más que corrió con el sonido fue su velocidad un 37.

Nos rodearon los números. Cerrábamos la puerta, de noche, fatigados, llegaba un 800, por debajo, hasta entrar con nosotros en la cama, y en el sueño los 4000 y los 77 picándonos la frente con sus martillos o sus alicates.

Los 5agregándosehasta entrar en el mar o en el delirio hasta que el sol saluda con su acero y nos vamos corriendoa la oficina, al taller, a la fábrica, a comenzar de nuevo el infinitonúmero 1 de cada día.Tuvimos, hombre, tiempo para que nuestra sed fuera saciándose, el ancestral deseo de enumerar las cosas y sumarlas, de reducirlas hasta hacerlas polvo,arenales de números.

Fuimos empapelando el mundo con números y nombres, perolas cosas existían, se fugaban del número, enloquecían en sus cantidades,se evaporabandejando su olor o su recuerdo y quedaban los números vacíos. Por eso, para ti quiero las cosas.

Los númerosque se vayan a la cárcel, que se muevan en columnas cerradas procreandohasta darnos la suma de la totalidad de infinito. Para ti sólo quiero que aquellos números del camino te defiendan y que tú los defiendas. La cifra semanal de tu salario se desarrolle hasta cubrir tu pecho.

Y del número 2 en que se enlazan tu cuerpo y el de la mujer amada salgan los ojos pares de tus hijos a contar otra vezlas antiguas estrellas y las innumerables espigasque llenarán la tierra transformada.

¿Cuántos peces hay en el lago?

12 peces

¿Cuántos tipos o clases de peces diferentes hay?

4 clases diferentes

¿Cuántos peces hay para cada clase?

clases Frecuencia

4

3

2

3

clases Frecuencia

4

3

2

3

Total 12

¿Qué fracción respecto del total hay para cada clase de pez?

Frecuencia relativa

4 / 12

3 / 12

2 / 12

3 / 12

= 0,3333

= 0,25

= 0,1666

= 0,25

4

3

2

Frecuencia

Clase de peces

Vamos a poner los mismos resultados en un gráfico de barras

3

4

32

3

clases Frecuencia

3