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ESTUDIO DE CASOS DE ÉXITOS PROFESIONALES DE LOS GRADUADOS
DEL PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN FINANCIERA DE LA UNIVERSIDAD
DE SANTANDER UDES, DURANTE EL PERIODO 2000-2018
SARA INES MOSQUERA CELY
UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
PROGRAMA DE ADMINSTRACIÓN FINANCIERA
BUCARAMANGA
2018
ESTUDIO DE CASOS ÉXITOS LABORALES DE LOS GRADUADOS DEL
PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN FINANCIERA DE LA UNIVERSIDAD DE
SANTANDER UDES, DEL PERIODO 2000-2018
SARA INÉS MOSQUERA CELY
Trabajo de grado para optar título de
Administrador Financiero
Directora
María Jenny Albornoz Silva
Mg. en Desarrollo Educativo y Social
UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
PROGRAMA DE ADMINSTRACIÓN FINANCIERA
BUCARAMANGA
2018
3
4
A Dios.
Por haberme permitido llegar hasta este punto y haberme dado salud para lograr
mis objetivos, además de Su infinita bondad y amor.
A mi madre Rosalba.
Por haberme apoyado en todo momento, por sus consejos, sus valores, por la
motivación constante que me ha permitido ser una persona de bien, pero más que
nada, por su amor.
A mi compañero de vida Jaime.
Por ser mi polo a tierra.
5
CONTENIDO
Pág.
1. ASPECTOS METODOLÓGICOS DEL ESTUDIO 14
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 14
1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 14
1.3 OBJETIVOS 15
1.3.1 Objetivo General 15
1.3.2 Objetivos específicos. 15
1.4. JUSTIFICACIÓN. ALCANCES Y LÍMITES DEL PROYECTO 15
1.5. MARCO REFERENCIAL 17
1.5.1 Marco de Antecedentes 17
1.5.2 Marco Teórico 19
1.5.3 Marco contextual. 22
1.6. DISEÑO METODOLÓGICO DEL ESTUDIO. 24
1.6.1 Tipo de Estudio. 24
1.6.2 Instrumentos para la recolección de información y técnicas de medición. 24
1.6.3 Definición de variables Éxitos profesionales. 25
1.6.4 Población y muestra. 26
2. RESULTADOS Y DISCUSIÓN 27
2.1. INDICADORES DISTINCIÓN DE LOS CASOS DE ÉXITO PROFESIONAL 27
2.2. COMPILACIÓN DE ÉXITOS PROFESIONALES DE LOS GRADUADOS 30
2.3. REVISTA “SOMOS TALENTO FINANCIERO UDES 34
3. CONCLUSIONES 36
4. RECOMENDACIONES 38
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 39
6
LISTA DE CUADROS
Pág.
Cuadro 1. Indicadores de distinción. 27
Cuadro 2. Compilación de información, formato de entrevistas 33
Cuadro 3. Casos de éxito laboral comprendidos en el documento final. 34
7
LISTA DE TABLAS
Pág.
Tabla 1. Definición operacional de la variable 25
8
LISTA DE FIGURAS
Pág.
Figura 1. Participación de graduados por año de egreso. 30
Figura 2. Éxitos profesionales realizados por los graduados. 31
Figura 3. Aceptación y participación por parte de los graduados. 32
9
LISTA DE ANEXOS
ANEXO A. Encuesta dirigida a los egresados del programa de Administración Financiera
de la Universidad de Santander UDES. 40
ANEXO B. Modelo Entrevistas 41
ANEXO C. Consentimiento informado para los participantes de la entrevista. 48
ANEXO D. Revista “Somos talento financiero UDES” 50
10
RESUMEN
Título: estudio de casos éxitos profesionales de los graduados del programa de
administración financiera de la universidad de Santander UDES, durante el periodo
2000-2018
Autores: Sara Inés Mosquera Cely
Palabras clave: graduados, éxitos profesionales.
Descripción: los graduados representan para la Universidad de Santander UDES,
un pilar importante de desarrollo institucional en el marco laboral y académico, si
bien es cierto que en la Universidad trabajan todos los días para la formación de
personas con calidad académica, social y humana, que sean líderes y promotores
de las nuevas generaciones, esta labor no termina en la inolvidable ceremonia de
graduación, llegar hasta ahí es solo un peldaño más. A partir de ese momento la
relación de la Universidad con sus graduados no cambia, se transforma. Mediante
observaciones, invitaciones y seguimiento que se realiza a los graduados con el fin
de establecer una relación de académica y laboral que permita conocer el impacto
de los graduados del programa de Administración Financiera de la Universidad de
Santander UDES en el sector laboral y social.
La Universidad de Santander UDES y la Dirección de Graduados implementan
diversas estrategias que vinculen a los graduados a la institución de manera
permanente, mediante diversas actividades de reconocimiento para los mismos.
Con base en este interés, el programa de Administración Financiera propone una
publicación en la cual se compilan éxitos profesionales de los graduados en
diferentes áreas como emprendimiento, empresariales, investigación,
internacionalización, educación continua, cultura y deporte; con el fin de dar
exaltación a sus logros a partir de una revista titulada “Somos talento financiero
11
UDES”, dirigida principalmente a graduados, estudiantes y comunidad en general
interesada en las actividades que realizan los graduados y el impacto que generan
en el medio.
12
ABSTRACT
Title: case study professional successes of graduates of the financial management
program of the University of Santander UDES, during the period 2000-2018
Authors: Sara Inés Mosquera Cely
Keywords: graduates, professional successes.
Description: the graduates represent for the University of Santander UDES, a
program of institutional development in the labor and academic framework, although
it is true that in the University they meet every day to train people with academic,
social and human quality, That they are leaders and promoters of the new
generations, this work does not end in the unforgettable graduation ceremony, it
arrives until it is only one step further. From that moment, the relationship of the
University with its graduates does not change, it is transformed. Use, invitations and
follow-up to graduates in order to establish an academic and employment
relationship that allows knowing the impact of graduates of the Financial
Management program of the University of Santander in the labor and social sector.
The University of Santander UDES and the Directorate of Graduates implement
various strategies that link graduates in the institution on a permanent basis, through
various recognition activities for them. Based on this interest, the Financial
Administration program proposes a publication in which professional successes of
graduates are compiled in different areas such as entrepreneurship, companies,
research, internationalization, continuing education, culture and sports; with the
purpose of exalting his achievements in a magazine entitled "We are financial talent
UDES", aimed mainly at graduates, students and the community in general
interested in the activities carried out by graduates and the impact they generate in
the medium.
13
INTRODUCCIÓN
Los graduados son un pilar fundamental para el programa de Administración
Financiera y la Universidad de Santander, que buscan involucrarlos en los procesos
académicos y laborales, para fortalecer los lazos y buscar un adecuado
reconocimiento de sus actividades. La Universidad de Santander UDES, espera
fortalecer y dinamizar las relaciones con los graduados de pregrado a través de
programas y servicios que propicien su formación integral e inserción a la vida
laboral.
El presente proyecto ofrece un reconocimiento a los graduados mediante una
publicación, que resalte y reconozca sus triunfos y éxitos en el campo profesional,
con el fin de consolidar una interacción cercana de respeto y exaltación por las
labores realizadas en pro del reconocimiento de la Universidad de Santander UDES
y el programa de Administración Financiera.
A través de la revista “Somos talento financiero UDES”, se describirán los éxitos y
logros alcanzados por los graduados del programa de Administración Financiera de
la Universidad de Santander UDES, mediante un relato descriptivo que enfatice en
las actividades realizadas por los mismos. El trabajo se abordará mediante un
estudio de casos, cuya muestra será por conveniencia, de acuerdo con la cantidad
de individuos que deseen participar.
14
1. ASPECTOS METODOLÓGICOS DEL ESTUDIO
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El programa de Administración Financiera de la Universidad de Santander UDES,
cuenta con 22 años de experiencia en el sector educativo, con 868 egresados que
se desempeñan en diferentes áreas del sector financiero, administrativo y
empresarial, que resaltan la calidad de profesionales que se incorporan a la vida
laboral.
El alto porcentaje de graduados del programa de Administración Financiera son los
representantes del programa en el campo laboral y social, quienes desempeñan
cargos empresariales o realizan actividades emprendedoras que enaltecen el
prestigio del programa de Administración Financiera de la Universidad de Santander
UDES; sin embargo, estos casos con frecuencia pasan desapercibidos por el
programa y la comunidad académica, sin otorgar un reconocimiento a sus labores
y articulándolos dentro de los procesos y actividades que se presentan dentro del
programa académico, siendo esto desfavorable para la visualización que el
programa espera obtener.
1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Cuáles son los principales éxitos profesionales de los cuales son participes los
graduados del programa de Administración Financiera durante el periodo 2000-
2018?
15
1.3 OBJETIVOS
1.3.1 Objetivo General. Realizar un estudio de casos de éxitos profesionales de los
graduados del programa de Administración Financiera de la Universidad de
Santander UDES, del periodo 2000-2018, para su divulgación a la comunidad
universitaria.
1.3.2 Objetivos específicos.
Determinar los indicadores para la distinción de los casos de éxito profesional de
los graduados del programa de Administración Financiera.
Compilar las experiencias de éxito profesional de los graduados mediante un
estudio de casos.
Divulgar mediante un documento con formato de revista, los éxitos laborales de los
graduados del programa de Administración Financiera de la Universidad de
Santander UDES.
1.4 JUSTIFICACIÓN. ALCANCES Y LÍMITES DEL PROYECTO
El programa de Administración Financiera de la Universidad de Santander UDES,
cuenta con un alto porcentaje de graduados que se desempeña en el ámbito laboral,
con resultados satisfactorios que impactan a la sociedad y a la economía. Otorgar
el reconocimiento a los graduados fortalecerá los lazos entre la comunidad
académica y el entorno laboral, con base en este interés y bajo la importancia de
resaltar los éxitos profesionales en las diferentes áreas de trabajo en las cuales los
Administradores Financieros de la UDES se desempeñan. Por lo anterior, mediante
un estudio de casos se espera hallar los éxitos laborales más representativos
16
llevados a cabo por los graduados del programa de Administración Financiera será
un importante paso para lograr la identificación de los mismos dentro del entorno
laboral.
El documento que será presentado resaltará la importancia de los aportes de los
graduados en ámbitos profesionales y sociales con el fin de articular y resaltar sus
labores como valiosos miembros del programa académico y la sociedad.
Por lo tanto, el proyecto destacará actividades realizadas por los graduados en las
diferentes áreas de desempeño laboral y social que realizan dentro de sus
actividades cotidianas, asimismo, se espera brindar una descripción mediante una
publicación que contribuya a su correcta divulgación a la comunidad académica en
general.
Finalmente, el documento tendrá como fin presentar mediante relatos detallados los
éxitos profesionales de los graduados pertenecientes al programa académico, con
el fin de destacar los principales logros y desempeño laboral, bajo este interés se
presentará una publicación denominada revista “Somos talento financiero UDES”
junto a un cortometraje animado que incentivará la lectura del resultado de la
presente investigación.
Por las razones expuestas, el presente trabajo es significativo para el programa de
Administración Financiera, pues aparte de las contribuciones mencionadas, la
compilación y publicación de éxitos laborales de los graduados, es una exaltación a
sus logros y al impacto que han generado en el medio laboral y social.
17
1.5 MARCO REFERENCIAL
1.5.1 Marco de Antecedentes. El impacto que los egresados universitarios, de
programas de pregrado de las Instituciones de Educación Superior (IES), ha llevado
a las mismas a elaborar estrategias de divulgación para dar a conocer estos éxitos
mediante publicaciones institucionales que promueven el reconocimiento de los
casos exitosos de sus graduados. Estas publicaciones buscan afianzar los lazos
entre la academia y los graduados con el fin de enaltecer la calidad de estos bajo
sus éxitos profesionales.
Inicialmente la Universidad Pontifica Bolivariana1 Seccional Bucaramanga en la cual
presentan su revista oficial “IMPACTO” dirigida a los egresados. En ella los nuevos
profesionales encuentran información de interés acerca de eventos, encuentros,
grados y artículos relacionados con temas importantes para la vida laboral, artículos
de opinión de docentes y especialistas, información sobre servicios y beneficios,
proyección de la Universidad, entre otros.
Por otra parte, la Universidad Nacional de Colombia 2 sede Bogotá, “Soy
EgresadoUN”, la cual mediante publicaciones trimestrales comparte información de
para los egresados, ofertas académicas, eventos, charlas y conferencias de interés,
asociaciones, bolsa de empleo, noticias y egresados destacados nacionales e
internacionales. Actualmente la revista cuenta con un histórico de 23 ediciones que
pueden ser visualizadas en su portal web.
1 UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA; Egresados. Revista Impacto. Bucaramanga. [En Línea].
[Consultado el 29 de septiembre de 2018]. Disponible en internet:
https://www.upb.edu.co/es/egresados/revista-impacto. 2 UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA; Egresados. Revista Soy Egresado UN. Bogotá. [En
Línea]. [Consultado el 29 de septiembre de 2018]. Disponible en:
http://egresados.bogota.unal.edu.co/index.php/revistasoyegresado
18
La Universidad Libre de Colombia3 y su programa de Contaduría Pública, quienes
comparten la “Revista de Egresados”, en la cual se visualiza información de interés
del gremio, experiencias de egresados, actualización de normas internacionales de
información y la visión contable del programa académico.
La Universidad ICESI4, la cual comparte su edición trimestral de “La Revista Unicesi”
la cual consta de una publicación dirigida a los egresados de la Universidad Icesi y
a la comunidad en general. Su contenido es de corte académico y trae en sus
páginas información institucional, entrevistas a egresados y acontecimientos
académicos sobresalientes. Actualmente consta de 56 ediciones.
La Fundación Universitaria Juan N. Corpas5, y la publicación de su revista ECO.
Una publicación que circula cuatro veces al año. En ella se puede encontrar
información de actualidad sobre la Universidad, estudiantes, docentes y por
supuesto, sus egresados. Cuenta con secciones como Corpas Hoy, Impacto
Corpista, Corpas Social, Haciendo Eco, Pasión Corpista y Perfil Corpista, entre
otras. Actualmente esta publicación cuenta con una edición virtual para aquellos
egresados y amigos de la Universidad que se encuentran en Colombia y el exterior.
La Universidad del Pacífico del Valle del Cauca6, quienes, con la publicación de su
revista de egresados, “ALUMNI UP”, una publicación dedicada a resaltar las
experiencias exitosas de sus egresados, noticias, educación continua, visión
3 UNIVERSIDAD LIBRE DE COLOMBIA; Egresados. Revista Egresados. Colombia. [En Línea].
[Consultado el 29 de septiembre de 2018]. Disponible en:
http://www.unilibre.edu.co/egresados/images/stories/pdfs/2013/egre1.pdf 4 UNIVERSIDAD ICESI; Egresados. Revista UNICESI. Colombia, Cali. [En Línea]. [Consultado el 29 de
septiembre de 2018]. Disponible en: http://www.icesi.edu.co/unicesi/revistas-unicesi 5 FUNDACIÓN UNIVERSITARIA JUAN N. CORPAS; Egresados. Revista ECO. Colombia, Bogotá. [En
Línea]. [Consultado el 30 de septiembre de 2018]. Disponible en: https://www.juanncorpas.edu.co/comunidad-
corpista/eco-egresados-corpistas/revista-eco/ 6 UNIVERSIDAD DEL PACIFICO; Egresados. Revista Alumni UP. Colombia, Valle del Cauca. [En
Línea]. [Consultado el 30 de septiembre de 2018]. Disponible en: https://issuu.com/upacificoup/docs
19
institucional, proyección UP y finalmente información de interés para los egresados
UP. Actualmente cuentan con 24 ediciones anuales.
Finalmente, la Universidad del Norte 7 de la ciudad de Barranquilla. La
revista enContacto, es una revista institucional un contacto directo con los
egresados de la Universidad. Cuenta las experiencias más significativas que tienen
suceso en el alma mater, noticias de egresados y artículos de interés profesional
escogidos cuidadosamente por el comité editorial.
1.5.2 Marco Teórico. El programa de Administración Financiera, de la Universidad
de Santander UDES8, se define como un programa orientado a formar profesionales
integrales y líderes en la gestión de las finanzas, con espíritu emprendedor,
comprometidos con el uso racional de los recursos naturales y tecnológicos, que
aporten propuestas innovadoras encaminadas a la sostenibilidad de las
organizaciones, de la sociedad civil y el Estado.
Los egresados son un componente fundamental para el Programa de
Administración Financiera, porque a través de ellos se logra medir las necesidades
y requerimientos que el sistema demanda para los futuros profesionales.
En primer lugar, se encuentra el concepto de Sir Ernest Shackleton9 define el éxito
como un aspecto relativo y personal del profesional, bajo el aporte y contribución
7 UNIVERSIDAD DEL NORTE; Egresados. Revista enContacto. Colombia, Barranquilla. [En Línea].
[Consultado el 30 de septiembre de 2018]. Disponible en: https://www.uninorte.edu.co/web/egresados/revista-
encontacto 8 UDES, Universidad. Programa Administración Financiera. Colombia, Bucaramanga. 2018. Pag Web. [En
Línea]. Disponible en: http://www.udes.edu.co/programas-profesionales/facultad-ciencias-economicas-
administrativas-y-contables/administracion-financiera.html 9 SHACKLETON, Ernest. La Teoría del Éxito por Shackleton. Colombia. Mundiario, primer periódico
Global de Análisis y Opinión. 25 enero 2013. Página web. [En línea]. Disponible en:
https://www.mundiario.com/articulo/sociedad/teoria-exito-shackleton-centenario-expedicion-
imperial/20150125211624026434.html
20
social que este desempeñe en la sociedad y entorno laboral al cual se encuentra
enteramente vinculado.
La autora María Adela Caicedo Torres10 en su investigación acerca de los éxitos
profesionales complementa los conceptos teóricos de profesión, éxito y éxito
profesional, afirmando que estos términos comparten una característica común, ya
que pueden ser descritos en términos objetivos y subjetivos. En cuanto al éxito
profesional, planteó esta diferencia teórica; sin embargo, los estudios sobre el tema
han evaluado, tradicionalmente, el éxito profesional en términos objetivos. Más
recientemente, la tendencia teórica reconoce la dualidad objetiva-subjetiva del éxito
profesional, la interdependencia entre estos dos elementos y señala que, en los
estudios sobre éxito profesional, éstos deben ser tratados integralmente.
Definiendo el éxito profesional desde una perspectiva analítica y critica en la cual
se presenta una dualidad de significados en los conceptos de profesión y éxito,
estableciendo la diferencia teórica entre éxito profesional objetivo y éxito profesional
subjetivo. Inicialmente se define el primero por los resultados verificables como son:
la remuneración, las promociones y el estatus ocupacional. Indicadores que por
mucho tiempo han sido considerados como signos de éxito profesional en muchas
sociedades y afirma que el segundo, el éxito profesional subjetivo, es determinado
por la persona como resultado de su experiencia en el ejercicio de su carrera
profesional.
Éxito profesional objetivo, es una perspectiva externa que delinea indicadores más
o menos tangibles de la situación de la carrera profesional de un individuo. Éstos
pueden involucrar ocupación, familia, movilidad, atributos de la tarea, ingreso y nivel
del cargo. El éxito profesional es de acceso público, y se ocupa del papel social y
10 CAICEDO, María. Éxito profesional. Junio 2007. Página web. [En línea]. [Consultado el 1 de noviembre
de 2018]. Disponible en: http://eprints.rclis.org/20281/1/%C3%89xito%20profesional.pdf
21
de la posición oficial. Los escritores que ven el éxito profesional desde esta
perspectiva la enfocan en términos estructurales y hacen énfasis en la inclinación
de las personas por organizar en relación con las diferencias de estatus.
Éxito profesional subjetivo, se puede definir como la aprehensión y evaluación
interna de un individuo de su carrera profesional, a través de cualquier dimensión
que sea importante para ese individuo. Las personas tienen diferentes aspiraciones,
y les asignan diferentes valores a factores como ingreso, seguridad laboral,
ubicación del trabajo, estatus, progresión en diferentes cargos, acceso al
aprendizaje, la importancia del trabajo versus tiempo para la familia.
Por otra parte, se encuentra David McClelland11 en su propuesta de la teoría de las
necesidades popularizada en 1961, la cual parte de la idea de que la motivación de
un individuo puede deberse a la búsqueda de la satisfacción de tres necesidades
dominantes para el éxito: la necesidad del logro, del poder y la afiliación.
Como emprendedor esta búsqueda parece necesaria, en cuanto se debe a la
motivación de enfrentar los retos que implica la planeación y la ejecución de
un negocio rentable y exitoso.
La propuesta de la teoría de Abraham Maslow12 sobre la Pirámide, formulada en
1943 en su obra “Una teoría sobre la motivación humana”. Maslow argumenta que
todas nuestras acciones están dirigidas a satisfacer ciertas necesidades. Según el
psicólogo, existen distintos niveles de prioridades, jerarquizados, para cada una de
ellas. Para explicar estos niveles y su relación, sus sucesores y estudiosos
posteriores lo simplificaron dibujando una pirámide. En la cual se presenta en la
parte superior un área que se encuentra enteramente ligada con el éxito, esta es
11MCCLELLAND, David. La Teoría del Éxito por McClelland. EE. UU. Mi propio jefe. 24 octubre 2016.
Página web. [En línea]. Disponible en: https://mipropiojefe.com/necesidad-exito-teoria-mcclelland/ 12 MASLOW, Abraham. Teoría del éxito. EE. UU. Psicoactiva. Página web. [En línea]. Disponible en:
https://www.psicoactiva.com/blog/abraham-maslow-complejo-jonas-miedo-al-exito/
22
definida como la autorrealización la cual está relacionada directamente con el
crecimiento personal. Una persona encontrará un sentido a su vida desarrollando
una actividad.
Finalmente, la UNESCO13 define los éxitos profesionales bajo un marco social, a
aquellos profesionales que mediante su experiencia y diversas disciplinas aportan
al desarrollo de actividades y acciones que contribuyan a las crisis que producen la
globalización, los cambios medioambientales y las crisis económicas y financieras
que han generado importantes transformaciones sociales que provocan el aumento
de las desigualdades, la extrema pobreza, la exclusión y la negación de los
derechos fundamentales. Estos cambios hacen necesarias soluciones innovadoras
que respeten valores universales como la paz, la dignidad humana, la igualdad de
género, la no violencia y la no discriminación. Los actores principales de las
transformaciones sociales son los jóvenes profesionales o voluntarios convocación,
que se ven más afectados por estos cambios.
1.5.3 Marco contextual. El emprendimiento se conoce como la actitud y aptitud que
toma un individuo para iniciar un nuevo proyecto a través de ideas y oportunidades.
El emprendimiento es un término muy utilizado en el ámbito empresarial, en virtud
de su relacionamiento con la creación de empresas, nuevos productos o innovación
de estos.
La contribución empresarial se entiende como el acto que realiza a una organización
establecida en pro de su crecimiento económico y participativo en el mercado. Es el
conjunto de acciones y actividades que se realizan con el fin de contribuir al éxito
de los objetivos corporativos de la organización.
13 UNESCO. Transformaciones sociales. [En línea], [Revisado el 1 de noviembre de 2018]. Disponible en
internet: https://es.unesco.org/themes/transformaciones-sociales
23
La investigación es al acto de llevar a cabo estrategias para descubrir algo. También
permite hacer mención del conjunto de actividades de índole intelectual y
experimental de carácter sistemático, con la intención de incrementar los
conocimientos sobre un determinado asunto.
Educación continua es el medio para mantenerse actualizado con las últimas
tendencias del sector o los avances en un tema específico. Permite profundizar en
aspectos particulares a través de programas académicos en formato de charlas,
conferencias, talleres o cursos orientados al desarrollo de nuevas habilidades y
competencias. Por otra parte, la adquisición de posgrados posee una fuerte relación
con el término.
Participación cultural, se entiende como el acto de contribuir con resultados
literarios, musicales y/o artísticos al enriquecimiento de la cultura social.
Participación deportiva, se entiende como el acto desarrollado en el ámbito
deportivo de competencia que resaltan los atributos físicos del individuo, este se
desarrolla en los diferentes deportes establecidos y el galardón que adquieren por
su participación.
Contribución social, es el acto humano y contributivo que realizan los seres
humanos con el fin de aportar a la comunidad. Este se determina bajo el desarrollo
comunitario y la asistencia social, la primera se determina bajo la creación de
alternativas que mejores las condiciones sociales de las personas y la segunda en
la participación en actividades establecidas por la sociedad que mejoren estas
condiciones.
Los graduados son las personas que han cursado y aprobado satisfactoriamente
todas las materias del pensum académico reglamentado y que han cumplido los
24
requisitos académicos por las instituciones para optar el título académico de su
disciplina.
1.6 DISEÑO METODOLÓGICO DEL ESTUDIO.
1.6.1 Tipo de Estudio. El presente proyecto posee características propias de un
estudio de casos, ya que se considera que es una investigación social que se
caracteriza por la indagación empírica de los problemas de estudio en sus propios
contextos naturales.
La metodología que se lleva a cabo para la realización del proyecto es mediante
una investigación descriptiva, teniendo en cuenta que el propósito del proyecto son
indagar y describir los éxitos profesionales de un conjunto de personas, utilizando
criterios establecidos en el mismo, que permita poner de manifiesto su estructura o
comportamiento frente a diferentes actividades laborales y sociales.
1.6.2 Instrumentos para la recolección de información y técnicas de
medición.
Encuesta: por medio de la aplicación de Google Drive se realizó la encuesta a los
graduados del programa de Administración Financiera (Anexo A) de la Facultad de
Ciencias Económicas, Administrativas y Contables de la Universidad de Santander
UDES, con el fin de identificar a los egresados participes de actividades exitosas a
nivel empresarial y social; además, se identificó su disposición en participar en el
proyecto.
Entrevista: la entrevista (Anexo B) es el instrumento de medición que profundizará
la información de los graduados que se identifiquen mediante la encuesta. Se realizó
una entrevista semi estructurada y se diligenció un formato de consentimiento
informado (Anexo C) por parte de cada uno de los participantes.
25
1.6.3 Definición de la variable éxitos profesionales. La definición de éxito
profesional desde una perspectiva analítica y crítica presenta una dualidad de
significados en los conceptos de profesión y éxito, en la cual se establece la
diferencia teórica entre éxito profesional objetivo y éxito profesional subjetivo.
Inicialmente se define el primero por los resultados verificables como son: la
remuneración, las promociones y el estatus ocupacional. Indicadores que por
mucho tiempo han sido considerados como signos de éxito profesional en muchas
sociedades. Entre ellos se evidencian significativamente los éxitos empresariales y
emprendedores de los profesionales. En ellos se evidencian sustancialmente los
resultados verificables como propósito de estudio.
En segundo lugar, se define el éxito profesional subjetivo, es determinado por la
persona como resultado de su experiencia en el ejercicio de su carrera profesional.
Se puede definir como la percepción y evaluación interna de un individuo de su
carrera profesional, versus su crecimiento personal, a través de cualquier dimensión
que sea importante para ese individuo. Las personas tienen diferentes aspiraciones,
y les asignan diferentes valores a factores como la educación, los logros alcanzados
y la participación directa e indirecta con la sociedad, el deporte o la cultura.
Tabla 1. Definición operacional de la variable
Éxito profesional
Éxito profesional Objetivo Éxito profesional Subjetivo
Éxitos empresariales Éxitos investigativos
Éxitos emprendedores Éxitos post educativos
Éxitos culturales
Éxitos deportivos
Éxitos sociales
Fuente: elaborado por la autora.
26
1.6.4 Población y muestra. La población objeto de estudio está compuesta por 868
graduados entre los periodos 2000-2018 del programa de Administración Financiera
de la Universidad de Santander UDES. La muestra se estableció por conveniencia,
de acuerdo con la cantidad de individuos que desearon participar.
27
2. RESULTADOS Y DISCUSIÓN
2.1. INDICADORES PARA LA DISTINCIÓN DE LOS CASOS DE ÉXITO
PROFESIONAL
Los indicadores de distinción de casos de éxito son las áreas en las cuales los
graduados del programa de Administración Financiera se han desempeñado en el
entorno laboral. Los indicadores de distinción son subdivididos bajo la variable de
éxito profesional. Siendo representado de la siguiente manera:
Cuadro 1. Indicadores de distinción.
Indicador Concepto
Éxito profesional
Emprendimiento Creación de cualquier tipo de negocio y/o empresa, de los diferentes
sectores de la económica.
Contribución Empresarial
La contribución empresarial realizada por el graduado a una organización
establecida en pro de su crecimiento económico y participativo en el
mercado. Es el conjunto de acciones y actividades que realiza con el fin
de contribuir al éxito de los objetivos corporativos de la organización.
Cargos directivos o de alto rango y responsabilidad dentro de cualquier
organización con ánimo de lucro.
Investigación Participación en investigaciones, proyectos, pasantías, concursos, entre
otros. Dentro de la organización y/o actividad laboral.
Éxitos Académicos (Estudios
de Posgrados)
Continuidad académica en estudios de posgrados a nivel nacional o
internacional, programas de especialización, maestría, doctorado, entre
otros.
Éxitos deportivos Participación en grupos representativos deportivos de la región o
localidad.
28
Indicador Concepto
Éxito profesional
Aportes culturales Realización de aportes culturales, tales como escritos, obras de arte,
entre otros.
Contribución social
Participación de los graduados en actividades orientadas al desarrollo
comunitario y la asistencia social, la primera se determina bajo la creación
de alternativas que mejores las condiciones sociales de las personas y la
segunda en la participación en actividades establecidas por la sociedad
que mejoren estas condiciones.
Fuente: elaborado por la autora.
El éxito profesional en emprendimiento, los graduados del programa de
Administración Financiera que durante su egreso decidieron emprender una idea de
negocios y que hoy es ejecutada mediante una organización de lucro. Se considera
un éxito profesional objetivo dado a los resultados verificables que se tendrán en
cuenta tales como la remuneración, promoción y el estatus ocupacional.
El éxito profesional en innovación resalta a los egresados del programa de
Administración Financiera, que desempeñan cargos ejecutivos y de alta
responsabilidad en las organizaciones en las cuales se encuentran vinculados. El
crecimiento empresarial de las organizaciones debido a la gestión de los graduados
del programa. Se considera un éxito profesional subjetivo dado que los resultados
del ejercicio son determinados por su experiencia.
El éxito profesional en investigación refiere a los proyectos de investigación
realizados por los graduados del programa de Administración Financiera efectuados
en las organizaciones en las cuales se encuentran vinculados; por otra parte, se
identifican los proyectos y reconocimientos que han adquirido dentro de la misma.
Se considera un éxito profesional subjetivo dado a que los resultados del ejercicio
son determinados por su experiencia.
29
El éxito profesional académico identifica a los egresados del programa de
Administración Financiera que han dado continuidad a sus estudios académicos,
con la adquisición de estudios de posgrado a nivel nacional e internacional. Se
considera un éxito profesional objetivo dado a que el resultado verificable será el
resultado de su estatus profesional.
El éxito social es el acto humano y contributivo que realizan graduados del programa
de Administración Financiera que ejecutan actividades sociales con el fin de aportar
a la comunidad. Este se determina bajo el desarrollo comunitario y la asistencia
social, la primera se determina bajo la creación de alternativas que mejores las
condiciones sociales de las personas y la segunda en la participación en actividades
establecidas por la sociedad que mejoren estas condiciones.
30
2.2. COMPILACIÓN DE ÉXITOS PROFESIONALES DE LOS GRADUADOS
Los éxitos profesionales de los graduados del programa de Administración Financiera se
compilaron mediante dos actividades. La primera se realizó a partir del sondeo virtual
enviado a través del formulario electrónico a los graduados del programa de
Administración Financiera de la Universidad de Santander UDES (Anexo A) difundida por
la dirección del programa en mención.
Con 18 graduados que diligenciaron la encuesta los resultados obtenidos son:
Figura 1. Participación de graduados por año de egreso.
Fuente: elaborado por la autora.
Análisis: respecto a la participación de los graduados frente al sondeo virtual se presenta
mayor participación de los graduados del año 2015, con cinco (5) graduados, dando
continuidad a los años 2005, 2013, 2016 y 2018 con la participación de dos (2) graduados
por año de egreso. Por otra parte, los años con menor índice de participación fueron
0
1
2
3
4
5
6
Año de egreso
Participación de graduados por año de egreso
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
31
2000, 2001, 2012, 2014 y 2018, con un índice de un (1) graduado por año. Finalmente,
los años en los cuales no hubo participación son: 2003, 2004, 2006, 2007, 2008,
2009,2010 y 2011. Con un resultado total de 18 graduados que respondieron el sondeo
virtual.
Figura 2. Éxitos profesionales realizados por los graduados.
Fuente: elaborado por la autora.
Análisis: respecto a los 18 graduados que respondieron el sondeo muestral, a partir del
cumplimiento de los éxitos profesionales establecidos por el proyecto, los graduados
manifestaron que, ocho (8) graduados realizan actividades de carácter empresarial, seis
(6) realizan actividades emprendedores, tres (3) realizan actividades de investigación,
cinco (5) han adquiridos estudios de posgrado a nivel nacional o internacional, cero (0)
graduados han obtenido éxitos culturales o deportivos, y tres (3) manifestaron tener éxitos
de carácter social.
8
6
3
5
0
0
3
E. Empresariales
E. Emprendedores
E. Investigación
E. Educativos
E. Culturales
E. Deportivos
E. Sociales
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Éxitos profesionales realizados por los graduados
E. Empresariales E. Emprendedores E. Investigación E. Educativos
E. Culturales E. Deportivos E. Sociales
32
Los graduados declararon llevar a cabo uno o más de los éxitos mencionados en el
proyecto.
Figura 3. Aceptación y participación por parte de los graduados.
Fuente: elaborado por la autora.
Análisis: de acuerdo con los 18 graduados que diligenciaron el sondeo virtual, doce (12)
manifestaron su interés en participar en el proyecto, por otra parte, seis (6) graduados
declinaron de su participación, siendo estos por motivos de carencia en el cumplimiento
de indicadores de distinción del proyecto.
La compilación de los éxitos profesionales obtuvo como resultado la aplicación de las
entrevistas semi estructuradas, cuyo fin fue indagar con mayor amplitud los éxitos
profesionales de los graduados del programa académico. De acuerdo con el indicador
señalado por el graduado en el sondeo inicial (Anexo A) se estructuro siete modelos de
12
6
Aceptación y participación en la revista "Somos talento financiero UDES"
Sí No
33
entrevistas que permitieron conocer con mayor exactitud el éxito profesional indicado por
el mismo (Anexo B).
La entrevista fue el instrumento de medición que profundizo la información de los
graduados que se identificaron mediante la encuesta. Se realizó una entrevista semi
estructurada y se diligenció un formato de consentimiento informado por parte de cada
uno de los participantes. (Anexo C). Se aplicaron los siguientes modelos de entrevistas:
Cuadro 2. Compilación de información, formato de entrevistas
Nombre Programa
académico
Año de
egreso Indicadores Modelo de encuesta
Jessica Mayerly Castaño
Delgado
Administración
Financiera
2015 ✓ Emprendimiento
✓ Contribución
Empresarial
Modelos de
entrevistas: (B1-B2)
Wilmar Lizarazo Jerez
Administración
Financiera
2005 ✓ Emprendimiento
✓ Contribución
Empresarial
✓ Investigación
✓ Éxitos Académicos
✓ Contribución social
Modelos de
entrevistas: (B1-B2-
B3-B4-B7)
Claudia Milena Jaimes
Delgado
Administración
Financiera
2000 ✓ Contribución
Empresarial
Modelos de
entrevistas: (B1)
Carlos Andrés Morales
Otero
Administración
Financiera
2013 ✓ Contribución
Empresarial
✓ Éxitos Académicos
Modelos de
entrevistas: (B1-B4)
Emily Sofia Ascanio Administración
Financiera
2017 ✓ Emprendimiento
Modelos de
entrevistas: (B2)
Yobany Mateus
Administración
Financiera
2005 ✓ Emprendimiento
✓ Contribución
Empresarial
✓ Investigación
Modelos de
entrevistas: (B1-B2-
B3)
Sergio Augusto Galvis
Jaime
Administración
Financiera
2015 ✓ Contribución
Empresarial
Modelos de
entrevistas: (B1)
William Fabián Gómez
Triana
Administración
Financiera
2014 ✓ Contribución
Empresarial
✓ Éxitos Académicos
Modelos de
entrevistas: (B1-B4)
Delia Carolina Flórez
Administración
Financiera
2012 ✓ Contribución
Empresarial
✓ Éxitos Académicos
Modelos de
entrevistas: (B1-B4)
34
Nombre Programa
académico
Año de
egreso Indicadores Modelo de encuesta
María Angelica Rojas Administración
Financiera
2018 ✓ Emprendimiento Modelos de
entrevistas: (B2)
Fuente: Elaborado por la autora.
2.3. REVISTA “SOMOS TALENTO FINANCIERO UDES
El documento final comprende 10 casos de éxitos laborales recopilando diferentes
indicadores de éxito establecidos por el proyecto, llevados a cabo por graduados 2000-
2018 del programa de Administración Financiera de la Universidad de Santander UDES.
La información registrada en dicho documento se obtuvo con entrevistas a profundidad
realizadas a los participantes.
Cuadro 3. Casos de éxito laboral comprendidos en el documento final
Nombre Año de
egreso Éxito laboral
Jessica Mayerly Castaño
Delgado 2015
LA ACADEMIA Y EL EMPRENDIMIENTO COMO PILAR DE
CRECIMIENTO PROFESIONAL
Wilmar Lizarazo Jerez 2005 LA FORMULA DEL ÉXITO EMPRESARIAL Y EDUCATIVO
Claudia Milena Jaimes Delgado 2000 EL SECTOR PÚBLICO COMO OPCIÓN LABORAL PARA LOS
ADMINISTRADORES FINANCIEROS UDES
Carlos Andrés Morales Otero 2013 EDUCACIÓN “UNA ALTERNATIVA QUE ABRE PUERTAS”
Emily Sofia Ascanio 2017 EMPRENDER HA SIDO MI MEJOR HISTORIA
Yobany Mateus 2005 INNOVACIÓN, EL ÉXITO DE VISIÓN PUNTUAL
Sergio Augusto Galvis Jaime 2015 COORDINADOR DE GRADUADOS UDES, TALENTO
FINANCIERO
María Angelica Rojas 2018 ¡EMPRENDER! Una excelente opción para aplicar lo aprendido en
la academia
Fuente: elaborado por la autora.
35
Se adjunta (Anexo D) el documento final en formato revista, resultado de la investigación
y la recopilación de éxitos laborales de graduados del programa de Administración
Financiera de la Universidad de Santander UDES.
36
3. CONCLUSIONES
En el sondeo realizado a los graduados del programa de Administración Financiera, que
se determinó realizar en el estudio, se obtuvo la participación de un total de 18 graduados
que respondieron tener o no éxitos laborales en las diferentes áreas de distinción
establecidas por el proyecto.
De los 18 graduados que respondieron el sondeo, 12 mencionaron tener éxito en una o
más áreas de distinción presentes en el instrumento virtual. Para la elección de los
artículos que hacen parte de la Revista “Somos talento financiero UDES” se tuvo en
cuenta el cumplimiento de las distinciones establecidas por el proyecto y el deseo de
participar en el mismo.
Aplicadas las diferentes entrevistas semi estructuradas presentes en el proyecto, fueron
elegidos ocho casos de éxito laboral de los graduados en áreas empresariales, de
emprendimiento, investigación y educación; con base en dichos casos, se presentan
artículos periodísticos y éstos son narrados en primera persona respetando los
comentarios de los participantes.
De los ocho casos comprendidos en la revista “Somos talento financiero UDES” se
destacan artículos titulados, “la academia y el emprendimiento como pilar de crecimiento
profesional” realizado bajo el caso de la graduada Jessica Mayerly castaño delgado, “la
fórmula del éxito empresarial y educativo”, por el actual director del programa, Wilmar
Lizarazo Jerez; “el sector público como opción laboral para los administradores
financieros UDES” por la graduada Claudia Milena Jaimes Delgado, “Educación. Una
alternativa que abre puertas”, por parte del graduado Carlos Andrés Morales Otero
“Emprender ha sido mi mejor historia” por la graduada Emily Sofia Ascanio, “Innovación,
el éxito de visión puntual” por el graduado Yobany Mateus. Así mismo, “Coordinador de
37
graduados UDES, talento financiero” por el actual coordinador de la oficina de graduados
UDES, Sergio Augusto Galvis Jaime y finalmente, “¡Emprender! una excelente opción
para aplicar lo aprendido en la academia” por la graduada María Angelica Rojas.
Con la realización de la primera revista de graduados del programa de Administración
Financiera, “Somos talento financiero UDES” se espera contribuir al crecimiento y al
reconocimiento de los graduados del programa, y fortalecer los vínculos entre la
academia y el sector laboral.
El resultado de este proyecto tuvo gran acogida y comentarios positivos de los ocho
graduados que hicieron parte de la primera publicación de la revista; es así, como
mencionaron la importancia de este tipo de publicaciones. Además de ofrecer un
reconocimiento a sus esfuerzos y éxitos laborales, es un espacio en el que los graduados
pueden contar su experiencia laboral y establecer lazos académico-laborales con los
estudiantes del programa.
38
4. RECOMENDACIONES
La autora del proyecto y de la revista “Somos talento financiero UDES” extiende la
invitación a los estudiantes, graduados y comunidad en general a leer el documento y
realizar el seguimiento de estos éxitos profesionales, con la intención de aprender y
fortalecer los lazos académicos y laborales que los graduados ofrecen a los estudiantes
en pro de contribuir a su formación profesional.
Por otra parte, dar continuidad a nuevas versiones del proyecto mediante otros trabajos
de grado que realicen los estudiantes del programa de Administración Financiera,
contribuirá a establecer una base de datos completa que será un insumo importante para
las nuevas generaciones y beneficios del programa académico. De esta manera, se
crearán publicaciones institucionales semestrales que fortalecerán la visibilidad de los
éxitos profesionales de los graduados del programa de Administración Financiera de la
Universidad de Santander UDES y el impacto que generan en el medio.
39
5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAICEDO, María. Éxito profesional. Junio 2007. Página web. [En línea]. [Consultado el 1 de
noviembre de 2018]. Disponible en:
http://eprints.rclis.org/20281/1/%C3%89xito%20profesional.pdf .
MASLOW, Abraham. Teoría del éxito. EE. UU. Psicoactiva. Página web. [En línea]. Disponible
en: https://www.psicoactiva.com/blog/abraham-maslow-complejo-jonas-miedo-al-exito/.
MCCLELLAND, David. La Teoría del Éxito por McClelland. EE. UU. Mi propio jefe. 24 octubre
2016. Página web. [En línea]. Disponible en: https://mipropiojefe.com/necesidad-exito-teoria-
mcclelland/.
SHACKLETON, Ernest. La Teoría del Éxito por Shackleton. Colombia. Mundiario, primer
periódico Global de Análisis y Opinión. 25 enero 2013. Página web. [En línea]. Disponible en:
https://www.mundiario.com/articulo/sociedad/teoria-exito-shackleton-centenari.
UDES, Universidad. Programa Administración Financiera. Colombia, Bucaramanga. 2018. Pag
Web. [En Línea]. Disponible en: http://www.udes.edu.co/programas-profesionales/facultad-
ciencias-economicas-administrativas-y-contables/administracion-financiera.html.
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA JUAN N. CORPAS; Egresados. Revista ECO. Colombia, Bogotá.
[En Línea]. [Consultado el 30 de septiembre de 2018]. Disponible en:
https://www.juanncorpas.edu.co/comunidad-corpista/eco-egresados-corpistas/revista-eco/.
UNESCO. Transformaciones sociales. [En línea], [Revisado el 1 de noviembre de 2018].
Disponible en internet: https://es.unesco.org/themes/transformaciones-sociales.
UNIVERSIDAD DEL NORTE; Egresados. Revista enContacto. Colombia, Barranquilla. [En
Línea]. [Consultado el 30 de septiembre de 2018]. Disponible en:
https://www.uninorte.edu.co/web/egresados/revista-encontacto.
40
UNIVERSIDAD DEL PACIFICO; Egresados. Revista Alumni UP. Colombia, Valle del Cauca. [En
Línea]. [Consultado el 30 de septiembre de 2018]. Disponible en:
https://issuu.com/upacificoup/docs.
UNIVERSIDAD ICESI; Egresados. Revista UNICESI. Colombia, Cali. [En Línea]. [Consultado el
29 de septiembre de 2018]. Disponible en: http://www.icesi.edu.co/unicesi/revistas-unicesi.
UNIVERSIDAD LIBRE DE COLOMBIA; Egresados. Revista Egresados. Colombia. [En Línea].
[Consultado el 29 de septiembre de 2018]. Disponible en:
http://www.unilibre.edu.co/egresados/images/stories/pdfs/2013/egre1.pdf.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA; Egresados. Revista Soy Egresado UN. Bogotá. [En
Línea]. [Consultado el 29 de septiembre de 2018]. Disponible en:
http://egresados.bogota.unal.edu.co/index.php/revistasoyegresado.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA; Egresados. Revista Impacto. Bucaramanga. [En
Línea]. [Consultado el 29 de septiembre de 2018]. Disponible en internet:
https://www.upb.edu.co/es/egresados/revista-impacto.
41
ANEXOS
ANEXO A. Encuesta dirigida a los graduados del programa de Administración Financiera
de la Universidad de Santander UDES.
42
ANEXO B Modelo Entrevistas
ENTREVISTA B1
Dirigida a los graduados que manifiestan tener éxitos profesionales de carácter
empresarial
1. ¿En que organización o empresa se encuentra vinculado actualmente?
2. ¿Qué cargo desempeña y cuales son sus principales funciones?
3. ¿Qué actividades destaca como exitosas dentro de su actividad laboral?
4. ¿Qué cambios significativos o beneficios generó la gestión que usted ha
realizado para la organización?
5. ¿De qué manera fueron útiles los conocimientos aprendidos en la Universidad
de Santander UDES y el programa de Administración Financiera y en que
momento los ha implementado?
6. ¿Obtuvo algún reconocimiento por parte de sus superiores?
7. ¿Qué beneficios obtuvo usted de su actividad destacada en la organización a
la cual se encuentra vinculado?
43
ENTREVISTA B2
Dirigida a los graduados que manifiestan tener éxitos profesionales de carácter
emprendedor
1. ¿Cuál es el nombre y la fecha de creación de su emprendimiento?
2. ¿De qué trata su emprendimiento?
3. ¿Qué beneficios atraído consigo la creación de este?
4. ¿Quiénes se encuentran directamente beneficiados del consumo o adquisición
de sus productos o servicios?
5. ¿Qué impacto considera que ha generado su emprendimiento en el entorno
laboral, económico, social y ambiental?
6. ¿De qué manera fueron útiles los conocimientos aprendidos en la Universidad
de Santander UDES y el programa de Administración Financiera y en qué
momento los ha implementado?
44
ENTREVISTA B3
Dirigida a los graduados que manifiestan tener éxitos profesionales en investigación
1. ¿Ha realizado proyectos de investigación?
2. ¿En qué consiste su investigación?
3. ¿Cuáles fueron los principales descubrimientos?
4. ¿Qué valor generó en su entorno laboral?
5. ¿Qué impacto generó su investigación?
6. ¿Obtuvo algún reconocimiento o exaltación por parte de la institución u
organización con la cual participó en la investigación?
7. ¿De qué manera fueron útiles los conocimientos aprendidos en la
Universidad de Santander UDES y el programa de Administración
Financiera, y en qué momento los ha implementado?
45
ENTREVISTA B4
Dirigida a los graduados que manifiestan tener éxitos profesionales educativos
1. ¿Ha realizado estudios de educación superior?
2. ¿Qué tipo de estudios y en qué especialidad?
3. ¿Ha sido beneficioso para su crecimiento profesional?
4. ¿Ha tenido algún impacto positivo al realizar dicho estudio de posgrado?
5. ¿Obtuvo algún reconocimiento o exaltación por parte de la institución u
organización con la cual participó en la misma?
6. ¿De qué manera fueron útiles los conocimientos aprendidos en la
Universidad de Santander UDES y el programa de Administración
Financiera y en qué momento los ha implementado?
46
ENTREVISTA B5
Dirigida a los graduados que manifiestan tener éxitos profesionales culturales
1. ¿Ha realizado aportes culturales a la sociedad?
2. ¿Qué tipo de aporte?
3. ¿En qué consiste su resultado cultural?
4. ¿Obtuvo algún reconocimiento por realizar dicho aporte cultural?
5. ¿En qué lugar ha dado a conocer su obra?
6. ¿Ha tenido algún impacto positivo en el ámbito laboral en la cual se
encuentra vinculado?
7. ¿De qué manera fueron útiles los conocimientos aprendidos en la
Universidad de Santander UDES y el programa de Administración
Financiera y en qué momento los ha implementado?
47
ENTREVISTA B6
Dirigida a los graduados que manifiestan tener éxitos profesionales deportivos
1. ¿Ha realizado alguna contribución deportiva a la sociedad?
2. ¿Qué tipo de deporte?
3. ¿Obtuvo algún reconocimiento por realizarlo?
4. ¿Ha tenido algún impacto positivo en el ámbito laboral en la cual se
encuentra vinculado?
5. ¿De qué manera fueron útiles los conocimientos aprendidos en la
Universidad de Santander UDES y el programa de Administración
Financiera y en qué momento los ha implementado?
48
ENTREVISTA B7
Dirigida a los graduados que manifiestan tener éxitos profesionales sociales
B7.1
1. ¿Lidera alguna organización sin ánimo de lucro?
2. ¿Qué tipo de organización?
3. ¿Quiénes son los principales beneficiarios?
4. ¿Qué impacto considera que ha generado a la sociedad?
5. ¿Ha obtenido algún reconocimiento por la labor realizada?
6. ¿De qué manera fueron útiles los conocimientos aprendidos en la
Universidad de Santander UDES y el programa de Administración
Financiera y en qué momento los ha implementado?
B7.2
1. ¿Participa en alguna organización sin ánimo de lucro?
2. ¿Qué tipo de organización?
3. ¿Quiénes son los principales beneficiarios?
4. ¿Qué impacto considera que ha generado a la sociedad?
5. ¿De qué manera fueron útiles los conocimientos aprendidos en la
Universidad de Santander UDES y el programa de Administración
Financiera y en qué momento los ha implementado?
49
ANEXO C. Consentimiento informado para los participantes de la entrevista.
Consentimiento Informado para Participantes
El propósito de esta ficha de consentimiento es proveer a los participantes de este proyecto de grado
una clara explicación de la naturaleza de esta, así como de su rol en ella como participantes.
La presente investigación es conducida por SARA INES MOSQUERA CELY, de la Universidad de
Santander UDES. La meta de este estudio es Realizar un estudio de casos de éxitos profesionales de
los graduados del programa de Administración Financiera de la Universidad de Santander UDES, del
periodo 2000-2018, para su divulgación a la comunidad universitaria, mediante una revista titulada,
“Somos Talento Financiero UDES”
Si usted accede a participar en este estudio, se le pedirá responder preguntas en una entrevista. Esto
tomará aproximadamente ________ minutos de su tiempo. Lo que conversemos durante estas sesiones
se grabará, de modo que el investigador pueda transcribir después las ideas que usted haya expresado.
La participación es este estudio es estrictamente voluntaria. La información que se recoja será
confidencial y no se usará para ningún otro propósito fuera de los de esta investigación. Una vez
trascritas las entrevistas, los audios con las grabaciones se destruirán.
Si tiene alguna duda sobre este proyecto, puede hacer preguntas en cualquier momento durante su
participación en él. Igualmente, puede retirarse del proyecto en cualquier momento sin que eso lo
perjudique en ninguna forma. Si alguna de las preguntas durante la entrevista le parece incómodas, tiene
usted el derecho de hacérselo saber al investigador o de no responderlas.
Desde ya le agradecemos su participación.
Acepto participar voluntariamente en esta investigación, conducida por SARA INES MOSQUERA CELY.
He sido informado (a) de que la meta de este estudio es Realizar un estudio de casos de éxitos
profesionales de los graduados del programa de Administración Financiera de la Universidad de
Santander UDES, del periodo 2000-2018, para su divulgación a la comunidad universitaria, mediante
una revista titulada, “Somos Talento Financiero UDES”
Me han indicado también que tendré que responder preguntas en una entrevista, lo cual tomará
aproximadamente _________ minutos.
50
Reconozco que la información que yo provea en el curso de esta investigación es estrictamente
confidencial y no será usada para ningún otro propósito fuera de los de este estudio sin mi
consentimiento. He sido informado de que puedo hacer preguntas sobre el proyecto en cualquier
momento y que puedo retirarme del mismo cuando así lo decida, sin que esto acarree perjuicio alguno
para mi persona. De tener preguntas sobre mi participación en este estudio, puedo contactar a SARA
INES MOSQUERA CELY al teléfono 318 859 2704.
Entiendo que una copia de esta ficha de consentimiento me será entregada, y que puedo pedir
información sobre los resultados de este estudio cuando éste haya concluido. Para esto, puedo contactar
a SARA INES MOSQUERA CELY al teléfono anteriormente mencionado.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Nombre del Participante Firma del Participante Fecha
51
ANEXO D. Revista “Somos talento financiero UDES”
talentoUDESFinanciero
REVISTA SOMOS TALENTO FINANCIERO UDES
Decano Facultad Ciencias Económicas, Administrativas y Contables
Orlando Marín Lorduy
Director Programa Administración Financiera
Wilmar Lizarazo Jerez
Directora de proyecto
María Jenny Albornoz Silva
Autora
Sara Inés Mosquera Cely
Fotografía
Sara Inés Mosquera Cely
Diseño y diagramación
Litografía Independiente
3
REVISTA SOMOS TALENTO
FINANCIERO UDES
Es una publicación del programa de
Administración Financiera de la
Universidad de Santander UDES, Campus
Bucaramanga, resultado del trabajo de
grado de la estudiante Sara Inés Mosquera
Cely
DIRECTORA
María Jenny Albornoz Silva
REVISIÓN DE ESTILO
María Jenny Albornoz Silva
IMPRESIÓN
Litografía Corona Bucaramanga
PÚBLICO OBJETIVO
La revista Somos Talento Financiero UDES
está dirigida a los miembros del programa
de Administración Financiera y comunidad
en general, interesados en el conocimiento
de los éxitos laborales llevados a cabo por
los graduados del programa en mención
PERIODICIDAD
La revista Somos Talento Financiero UDES
es una publicación resultado del trabajo de
grado de la estudiante Sara Inés Mosquera
Cely y su periodicidad dependerá del interés
de los estudiantes del programa en dar
continuidad al proyecto
DIVULGACIÓN
Sala de profesores Facultad de Ciencias
Económicas Administrativas y Contables
Universidad de Santander
Bucaramanga
Calle 70 N° 55 – 210
Edificio Motilón piso 2
Tel: 6516500, ext. 122
CORREO ELECTRONICO
somostalentofinancieroudes@gmail.com
El contenido de estos artículos es de exclusiva
responsabilidad de los autores.
DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN
Litografía independiente
4
Carta al lector
Estimado lector,
Somos Talento Financiero UDES es fruto de un proyecto de grado que busca
fundamentalmente resaltar los éxitos profesionales de nuestros graduados financieros UDES,
con el fin de brindar una exaltación a sus triunfos y con ello incentivar a los estudiantes a la
preparación y esfuerzo propio por destacar en las diferentes áreas de reconocimiento en su vida
profesional.
Las personas que hacen parte de este proyecto manifestaron la importancia de establecer una
conexión amistosa entre el sector laboral y la academia, como estrategia de fortalecimiento
para la visualización del programa académico; por otra parte, manifestaron su apoyo
incondicional en la preparación y ayuda a los estudiantes del programa de Administración
Financiera UDES, pues este es la cuna de excelentes estudiantes con la preparación para
desempeñarse en diferentes áreas del sector laboral.
Gracias por leernos.
Cordialmente,
Sara Inés Mosquera Cely
5
ÉXITOS PROFESIONALES DECANO
Orlando Marín Lorduy
DIRECTOR DE PROGRAMA
Wilmar Lizarazo Jeréz
DIRECTOR DE PROYECTO
María Jenny Albornoz Silva
AUTORA
Sara Inés Mosquera Cely
FOTOGRAFÍA
Sara Inés Mosquera Cely
DISEÑO DE PORTADA
Sara Inés Mosquera Cely
DISEÑO E IMPRESIÓN
Litografía Corona
CONTENIDO
6
LA ACADEMIA Y EL EMPRENDIMIENTO COMO
PILARES DE CRECIMIENTO PROFESIONAL
LA FÓRMULA DEL ÉXITO EMPRESARIAL Y
EDUCATIVO
EMPRENDER HA SIDO MI MEJOR HISTORIA
INNOVACIÓN- EL ÉXITO DE VISIÓN PUNTUAL
EL SECTOR PÚBLICO COMO OPCIÓN LABORAL
PARA LOS ADMINISTRADORES FINANCIEROS
UDES
EDUCACIÓN “UNA ALTERNATIVA QUE ABRE
PUERTAS”
COORDINADOR DE GRADUADOS UDES
TALENTO FINANCIERO
¡EMPRENDER! Una excelente opción para aplicar lo
aprendido en la academia
Jessica Mayerly Castaño Delgado, graduada del programa de Administración Financiera del
año 2015, realiza satisfactoriamente la fusión entre emprender su propio negocio, Aldea
Infantil y liderar proyectos de mercadeo en una institución educativa, desempeñando el cargo
de Coordinadora Administrativa y de Mercadeo.
Jessica como Coordinadora
Administrativa y de Mercadeo
El papel que Jessica desempeña como
Coordinadora Administrativa y de
Mercadeo en el Colegio Nuestra Señora del
Perpetuo Socorro se fundamenta
principalmente en el manejo administrativo
y de mercadeo de la Institución, el
desarrollo de actividades que permitan la
activación de marca de la misma y,
finalmente, la gestión y el desarrollo de
convenios educativos y empresariales que
promuevan el crecimiento de los
estudiantes y la Institución en general.
Bajo en el rol de Coordinadora
Administrativa y de Mercadeo, Jessica
contribuyó en el desarrollo del convenio
realizado con el Colegio Nuestra Señora del
Perpetuo Socorro y la Universidad de
Santander UDES con el programa de
Diseño Gráfico.
Esto, con el fin de fortalecer a los
estudiantes en técnicas de diseño gráfico e
impacto en marketing visual.
La participación del Colegio Nuestra
Señora del Perpetuo Socorro como
patrocinador oficial de los Premios Elite del
programa de Mercadeo y Publicidad de la
UDES, generó gran impacto en nuestra
institución, produjo mayor participación y
reconocimiento en el ámbito educativo.
8
Para Jessica Mayerly Castaño Delgado es motivo de orgullo ser una graduada destacada del
programa de Administración Financiera. Por otra parte, el reconocimiento que le han otorgado
sus superiores le motivan a querer crecer como profesional y como persona en pro de
promover el desarrollo social y educativo de la institución a la cual se encuentra vinculada
actualmente.
La Universidad de Santander UDES y el programa
de Administración Financiera como pilares en la
construcción de los éxitos profesionales
“Agradezco a los docentes y al completo plan
de estudios que me ofreció el programa de
Administración Financiera. Los conocimientos
impartidos en las diferentes áreas me han
brindado las herramientas necesarias para
desempeñarme laboralmente con resultados
satisfactorios”.
Jessica Mayerly Castaño Delgado
9
JESSICA COMO EMPRENDEDORA DE
ALDEA INFANTIL
Jessica Mayerly Castaño Delgado,
actualmente propietaria de Aldea Infantil,
una idea de negocio que nace el 1 de febrero
del año 2015.
Aldea Infantil es una zona de juegos
diseñada para niños y niñas de 6 meses a 4
años, un lugar en el cual pueden disfrutar de
diferentes espacios recreativos.
Promoviendo la creatividad, la estimulación
física y el desarrollo físico de los niños y
niñas que frecuentan esta zona.
TALENTO FINANCIERO UDES: ¿Qué
beneficios ha traído en el aspecto personal y
profesional realizar un proyecto
emprendedor como proyecto de vida?
Jessica: El mayor beneficio que ha traído a
mi vida el emprender, es que me ha hecho
crecer como persona, como profesional y
como ser humano. Por otra parte, el poder
aplicar los conocimientos administrativos y
financieros aprendidos en la academia ha
contribuido significativamente a mi
desarrollo como administradora.
El impacto que genera el
emprendimiento en la sociedad
El emprendimiento realizado por
Jessica Mayerly Castaño Delgado no
solo trae consigo beneficios personales,
pues el desarrollo de esta idea de
negocio ha beneficiado a propios y a
extraños.
Actualmente Aldea Infantil genera
siete empleos formales, con excelente
remuneración y un trato digno que
brindan a sus empleados.
“Estamos generando empleo,
principalmente para jóvenes que
estudian y trabajan, con el fin de
culminar sus actividades académicas
con mucho esfuerzo”, añade Jessica.
10
Lo mejor de ser emprendedor es… Aprender
Y lo peor... La dificultad económica
Lo más difícil… Es mantenerse
Le tengo pánico a... Fracasar
El mejor recuerdo de la UDES... Mis compañeros
Los maestros… apoyaron mi proceso de formación
En la universidad me destaque por... Mi responsabilidad
El concepto de los docentes sobre mi... Perseverancia.
En 10 años me imagino... Exitosa
Ser egresada UDES es... Un orgullo
Mi palabra favorita es... Felicidad
No esperen que yo... Me rinda
Soy feliz porque ... Tengo una hermosa familia
11
Director del programa de Administración Financiera de
la Universidad de Santander UDES, graduado del año
2005, Wilmar Lizarazo Jerez representa y lidera las
actividades y dirección del programa, en pro de
promover cambios sustanciales en el crecimiento de
este.
Como director y bajo su orientación el programa ha
tenido importantes cambios que se han desarrollado
bajo su liderazgo; la actualización del plan de estudios
es un claro ejemplo de la visión emprendedora y
práctica que el director Wilmar posee.
“En Colombia poseemos una idea errónea del concepto
de emprendimiento; emprender no se relaciona con
crear empresa. El emprendimiento va más all; el simple
hecho de realizar cualquier proyecto es emprender.
Buscamos bajo la actualización del plan de estudios del
programa aclarar las diferentes dudas que los
estudiantes poseen acerca de este concepto y, por
supuesto, promover el espíritu emprendedor y una
cultura emprendedora en los graduados UDES de
nuestro programa”. Añade el director Wilmar Lizarazo.
.
12
LA INVESTIGACIÓN Y EL
EMPRENDIMIENTO COMO PILARES DEL
ÉXITO.
El director del programa de
Administración Financiera manifiesta la
importancia de la investigación como
base fundamental del éxito profesional de
los graduados. Actualmente pertenece al
grupo de investigación CIEMPIES de la
facultad y direcciona los resultados
investigativos bajo dos líneas,
responsabilidad social y empresarial, y
competitividad.
“La investigación juega un papel muy
importante dentro de la formación
académica; mediante esta gestión, se
contribuye al desarrollo empresarial y
académico, en pro de fortalecer las
competencias investigativas de los
profesionales” Finaliza el director
Wilmar Lizarazo.
13
La Universidad de Santander UDES y El programa de
Administración Financiera como pilares en la construcción
de los éxitos profesionales
Los conocimientos impartidos por el programa de
Administración Financiera han sido muy significativos,
como empresario, emprendedor e intraemprendedor.
Siempre los he aplicado.
Wilmar Lizarazo Jerez
14
EMPRENDERHa sido mi mejor
Color Canela Insumos y Accesorios es fruto
del trabajo duro, la perseverancia y los
deseos de una joven emprendedora. Emily
Sofía Ascanio, graduada del programa de
Administración Financiera de la Universidad
de Santander UDES, ha sido quien le ha dado
vida a un proyecto emprendedor con
innumerables beneficios.
Emprender fue la mejor decisión que
he tomado, tener mi propio negocio
me ha brindado libertad financiera y
laboral, e innumerables beneficios. Me
ha hecho crecer como persona, como
ser humano y profesional
-Emily Sofía Ascanio
16
Color Canela Insumos y Accesorios fue creada en el año 2016 bajo
la modalidad virtual y en el año 2017 como una tienda física; es un
negocio dedicado a la venta y comercialización de insumos para la
elaboración de bisutería y accesorios terminados. Un mercado
orientado a las mujeres que realizan sus propios accesorios de
manera artesanal y creativa.
EL IMPACTO DE COLOR CANELA
Color Canela no solo busca generar
impacto en la innovación de sus
productos, ofreciendo calidad y
precios asequibles para las mujeres,
cuyos intereses se orientan hacia la
creatividad y realización de
accesorios para venta o uso
personal.
“Generamos impacto, no solo
porque satisfacemos una necesidad
que se encontraba insatisfecha en el
mercado, nos motiva generar
empleo y crear oportunidades
económicas para quienes lo
requieren”. Añade Emily.
Actualmente, Color Canela genera cinco
empleos en la ciudad de Bucaramanga y uno
en la ciudad de Bogotá. Distribuye a
diferentes zonas de Colombia, Ocaña,
Curumaní, y Villavicencio, entre otros.
17
La Bisuterapia
&
La bisuterapia para Color Canela se ha convertido en un proyecto social que busca impactar a
los niños con autismo, déficit de atención, depresión, entre otras limitaciones psicosociales.
Por otra parte, se encuentran las madres con estrés, depresión o alzhéimer.
“Queremos ofrecer espacios, talleres y actividades que contribuyan a los niños y madres que
presentan estas limitaciones, mediante el uso de insumos que pertenecen a nuestro sector.
Color Canela no es, ni será un negocio orientado solo a suplir una necesidad comercial,
queremos impactar en el ámbito social, aportando mediante nuestro saber hacer a las
comunidades que lo necesitan.
Color Canela es pasión, compromiso y aporte social”
Emily Sofía Ascanio
18
Lo mejor de ser emprendedor es… trabajar por lo que se
quiere sin tener que depender de un jefe o un salario.
Y lo peor... Comenzar, es muy difícil los primeros meses.
Lo más difícil…Invertir grandes cantidades de dinero y ver los
resultados a largo plazo.
Le tengo pánico a... Las deudas (risas)
El mejor recuerdo de la UDES... Ninguno
Los maestros…No
En la universidad me destaque por... No sé
El concepto de los docentes sobre mi... Nunca me lo dijeron
En 10 años me imagino... Teniendo varias sucursales físicas
en el país, posiblemente en el exterior.
Ser egresado UDES es...
Mi palabra favorita es... Perseverancia
No esperen que yo... Desista de ser emprendedora
Soy feliz porque ... Hago lo que me gusta y nadie me manda
(risas)
19
Yobany Mateus, graduado del programa
de Administración Financiera de la
Universidad de Santander UDES,
fundador y Gerente de la empresa Visión
Puntual SAS, cuya fecha de creación es
el 23 de junio del año 2016.
Visión Puntual SAS es una empresa
prestadora de servicios de salud visual a
nivel corporativo. Visual Puntual SAS es
una IPS que ofrece a trabajadores del
sector privado y público soluciones
ópticas.
“Nuestro objetivo es realizar
convenios empresariales, enlazar
nuestra prestación de servicios para
facilitar el acceso a las correcciones
visuales, ya sean éstas lentes de
contacto, gafas, protección industrial,
con el fin de ofrecer a los
trabajadores oportunidades de pago
que se adapten a sus capacidades”
20
LOS INNUMERABLES BENEFICIOS
DE SER EMPRENDEDOR“La creación de Visión Puntual, ha traído
consigo innumerables beneficios, no solo
para mí, sino para mi familia, mis clientes
y todas aquellas personas que se conectan
con nosotros y creen en nuestro trabajo”
SOMOS TALENTO FINANCIERO
¿Cuáles son los beneficios a nivel
personal?
YOBANY
El crecimiento personal y profesional que
he adquirido a lo largo de esta experiencia.
He crecido intelectualmente al superar
satisfactoriamente los obstáculos que se
presentan día a día. He fortalecido valores
indispensables para los emprendedores,
como la paciencia, la constancia, la
disciplina, la humildad y una extensa lista
de valores.
SOMOS TALENTO FINANCIERO
¿Cuáles son los beneficios a nivel
económico?
YOBANY
A nivel económico resalto la
importancia de generar empleo.
Es maravilloso decir que no dependo
de fuentes externas como empleado,
eso me parece absolutamente
importante.
Por otra parte, contribuir con el
crecimiento económico de otras
familias que trabajan a nuestro lado de
manera directa o indirecta. Es una
bendición.
21
IMPACTANDO A LA CLASE
TRABAJADORAVisión Puntual SAS ha fijado como
propósito fundamental contribuir con el
desarrollo y apoyar a la clase trabajadora.
Impactar mediante estrategias y
alternativas a su crecimiento, ofreciendo
oportunidades de pago que se adapten a
sus necesidades.
“La adquisición o compra de unos lentes
puede encontrarse entre doscientos mil
pesos o más, generando una inversión que
desestabiliza las proyecciones y gastos
familiares; para un trabajador realizar el
pago de contado puede ser difícil,
entonces los impactamos directamente
cuando ofrecemos la oportunidad al
trabajador de cancelar el valor mediante
cuota; esto lo realizamos bajo un
convenio empresarial, donde la empresa
asume el pago del valor del producto y
este es descontado por nómina al
trabajador.”
Otra forma de contribuir es llevar las
soluciones oftalmológicas a su lugar de
trabajo; nosotros nos desplazamos hasta la
empresa y realizamos las actividades en las
instalaciones de esta. Allí hacemos los
ejercicios pertinentes a la consulta
profesional y evitamos al trabajador
trasladarse a nuestro consultorio.
Adicional a eso, si el trabajador necesita una
formulación oftálmica, porque posee un
problema o patología menor, ya sea esta una
alergia, conjuntivitis, entre otras… nosotros
brindamos la medicación oftálmica.
Nos encargamos de realizar convenios que
beneficien al trabajador.
22
La Universidad de Santander UDES y El programa de
Administración Financiera como pilares en la construcción
de los éxitos profesionales
La facultad se ha caracterizado por incluir las áreas de
estudio que se frecuentan día a día en las empresas, como
administración, estadística, talento humano, contabilidad…
entre otras; todas estas herramientas son fundamentales
para ser un excelente empleado o empleador. Los utilizo en
todo momento, sin embargo, la formación en pregrado no
es suficiente, hay que seguir preparándose mediante la
educación continua y la especialidad en un área específica.
No obstante, los servicios prestados por la Universidad de
Santander UDES han sido muy significativos y de gran
valor. Con total seguridad recomiendo a la Universidad y al
programa que me formó como un profesional de éxito.
Yobany Mateus
23
LA INVESTIGACIÓN COMO
MOTOR DE LA INNOVACIÓNActualmente, Visión Puntual se encuentra
trabajando arduamente en la construcción
de un proyecto de investigación que
beneficiará a una población olvidada
dentro del contexto oftalmológico.
“Hace dos años, venimos trabajando con
la Universidad Industrial de Santander
UIS, con el laboratorio de innovación y
tecnología, las facultades de Ingeniería
Industrial y Diseño Industrial, en un
proyecto que busca diseñar y desarrollar
unas gafas a medida. La idea surge bajo la
necesidad de brindar servicios y
productos de calidad a toda la población.
Actualmente hay una constante dentro de
este sector, denominada asimetría facial;
es decir, que las personas no cuentan con
la proporción facial igual.
Esto genera que los usuarios de gafas
deban acomodarlas, ya sea torcer o girar
los elementos del producto.
El mercado de gafas presenta una
estandarización del producto, olvidando por
completo a las personas que sufren de esta
asimetría facial”.
Por lo anterior, nuestro graduado Yobany
decidió dar paso a la investigación en pro de
dar una solución óptima a esta necesidad.
Su investigación se basa en tres líneas de
desarrollo: moda, ergonomía y
personalización, como elemento
diferenciador.
“Nos encontramos trabajando arduamente en
esta investigación, esperando desarrollar el
proyecto con resultados satisfactorios, y
tenemos la certeza de contar con la
aceptabilidad de los usuarios y su
satisfacción a la hora de adquirir el
producto”.
24
Visión Puntual es una entidad
especializada en la prevención,
diagnóstico y tratamiento de
defectos refractivos y otros
problemas visuales a nivel
empresarial y profesional.
Visión Puntual ha recibido
diferentes reconocimientos a nivel
gremial en donde reconocen su
modelo de negocio (ejemplo de
tenacidad empresarial), como
aporte a las empresas en el apoyo y
acompañamiento en los procesos
de mejora de la calidad de vida de
los trabajadores, hecho que se
traduce en mayor productividad
para las empresas; además, con la
implementación de los programas
de salud y bienestar para los
trabajadores. (aporte al desarrollo
socioeconómico de la región).
CÁMARA DE COMERCIO DE BUCARAMANGA
Exaltación en la REVISTA DIRECTA como
ejemplo de tenacidad empresarial
FENALCO SANTANDER
PREMIO ESPECIAL por el aporte al desarrollo
socioeconómico de la región
FENALCO SANTANDER
Nominación en LA NOCHE DE LOS MEJORES
Categoría EMPRENDIMIENTO
RECONOCIMIENTOS “Somos un modelo de negocio innovador,
entusiasta y dinámico que ha recibido varios
reconocimientos a nivel gremial y que presta servicios
de salud visual a las empresas mediante la
formalización de convenios corporativos que ofrecen
grandes beneficios para las empresas y para sus
colaboradores
25
Lo mejor de ser emprendedor es…La oportunidad de
crear
Y lo peor... Las dificultades en el camino
Lo más difícil… Enfrentarse al orgullo y al ego
Le tengo pánico a... Nada
El mejor recuerdo de la UDES... La creación del
Centro de Estudios del Programa.
Los maestros…José Ignacio Méndez marcó mi
proceso de formación
En la universidad me destaque por... Ser un
estudiante inquieto.
El concepto de los docentes sobre mi... Un
estudiante destacado y líder.
En 10 años me imagino... Con una compañía más
fuerte y como un gran emprendedor.
Ser egresado UDES es... Orgullo
Mi palabra favorita es... Sí se puede.
No esperen que yo... Me rinda
Soy feliz porque ... Tengo todo lo que quiero
.
26
Tesorera General - Alcaldía de Girón
Marzo de 2001 a julio de 2005 y enero de 2008 a
noviembre de 2011
Secretaria General y Pagadora del Concejo
Municipal de Girón
Enero de 2006 a diciembre de 2007
Secretaria de Educación (Encargada) - Alcaldía de
Girón
Octubre de 2010 a noviembre de 2011 (En
ausencia del titular)
Jefe Oficina de Control Interno
Noviembre de 2011 a diciembre de 2013 y enero
de 2018 a la fecha
Asesora de Control Interno Hospital San Juan de
Dios Girón
Enero de 2014 a diciembre de 2015
Secretaria de Hacienda - Alcaldía de Girón
Enero de 2016 a diciembre de 2017
Claudia Milena Jaimes Delgado graduada
del programa de Administración Financiera
de la Universidad de Santander UDES,
actualmente desempeña el cargo de jefe de
la Oficina de Control Interno en la Alcaldía
Municipal de Girón.
“He dedicado 17 años de mi vida profesional
a desempeñar cargos del sector público, pues
en él encontré el área de mi interés, donde
puedo desempeñar libremente todos los
conocimientos aprendidos en la academia”.
Claudia, ha desempeñado cargos en el sector
público como:
28
ÉXITOS ALCANZADOS EN EL SECTOR
PÚBLICO
La experiencia adquirida por parte de la graduada Claudia en el sector público es
principalmente en el área financiera como Tesorera General y Secretaria de Hacienda del
Municipio de Girón.
Como Tesorera, de acuerdo con las políticas
establecidas por la Administración Municipal,
se realizaron acciones que contribuyeron al
saneamiento de las deudas que existían en su
momento y la refinanciación de créditos que
estaban vencidos, logrando el pago oportuno
de éstos y evitando el cobro de intereses de
mora. Así mismo, se reorganizó el área de
Cobro Coactivo, logrando una mayor y mejor
recuperación de cartera de los diferentes
impuestos, con lo cual, además de cumplir con
las metas de recaudo, contribuyó al pago
oportuno de las obligaciones contraídas por la
Administración Municipal, el pago de la
nómina de empleados y contratistas, y el de
obligaciones bancarias.
Como Secretaría de Hacienda, de acuerdo con
las metas propuestas por el señor alcalde
municipal en el Plan de Desarrollo, se realizó
la actualización del Estatuto Tributario
Municipal, permitiendo con ello un mayor
ingreso a futuro para el municipio; así
como, estableció procedimientos claros y
de acuerdo con la normatividad actual para
los contribuyentes. De otra parte, se creó
la Dirección de Fiscalización en
el municipio, la cual ha permitido realizar
un mejor control respecto al proceso de
fiscalización de los diferentes impuestos e
ingresos, aumentando con ello el número
de contribuyentes y logrando que éstos a su
vez realicen los pagos de los impuestos, no
solo de forma oportuna sino con un
aumento del número de declaraciones del
impuesto de Industria y Comercio y del
valor a pagar por éstas.
29
Por otra parte, y con el fin de dar cumplimiento a los lineamientos establecidos por el Gobierno
Nacional respecto al programa Gobierno en Línea, se gestionó con la Secretaría de las TIC del
municipio la presentación de la información exógena y el pago de los impuestos a través de la
página web institucional Botó PSE, facilitando a los contribuyentes el pago de sus impuestos;
así como, entrega oportuna de la información de sus empresas, de acuerdo con los requisitos
establecidos en el Estuto Tributario Municipal.
Como Jefe de la Oficina de Control Interno, a través de la ejecución de los diferentes procesos
de seguimiento, evaluación y control adelantados por el Despacho en el desarrollo de las
auditorías internas y elaboración de Informes a los diferentes organismos de control, se
identificaron debilidades que han permitido la elaboración de planes de acción que contribuyen
con labores de mejora para lograr el cumplimiento de las metas establecidas por el Municipio a
través del Plan de Desarrollo; así como, el cumplimiento de los requerimientos establecidos
por el Gobierno Nacional.
EL MAYOR RECONOCIMIENTO
““Pienso que el mayor reconocimiento ha sido lograr
mantenerme estable durante todos estos años en los
cargos directivos que he desempeñado.
En el sector público no es fácil mantener una trayectoria
como la que he logrado durante mi carrera profesional;
sin embargo, con mucha responsabilidad, honestidad y
cumplimiento de mis obligaciones como funcionaria
pública he logrado servir de apoyo a la
administración para el cumplimiento
de sus metas y su fin social”
30
La Universidad de Santander UDES y El programa de
Administración Financiera como pilares en la construcción
de los éxitos profesionales
Como profesional en Administración Financiera y
graduada de la UDES, me encuentro en capacidad de
brindar la asesoría y coordinación necesaria en la
elaboración de estrategias gerenciales que contribuyen en
la planeación, organización, desarrollo y
control administrativo de los diferentes proyectos
adelantados por las entidades a través del seguimiento y la
evaluación de éstos. Utilizando como metodología el
desarrollo de sistemas de evaluación permanente y el
acompañamiento continuo en el cumplimiento de los
objetivos y metas propuestas, contribuyendo con el
desarrollo de la entidad, generando bienestar y un cambio
social no solo en el sector público en el cual me desempeño
actualmente, sino en el sector privado.
Agradezco a la Universidad de Santander la prestación de
un servicio educativo de alta calidad que me brindó las
herramientas necesarias para ser una profesional de éxito
en el sector público.
Claudia Jaimes
31
ED
Actualizar conocimientos,
una opción sin fronteras. 32
UCACIÓN“Una alternativa que abre puertas”Carlos Andrés Morales Otero
graduado del programa de
Administración Financiera de la
Universidad de Santander UDES,
promoción 2013.
Actualmente realiza su actividad
laboral como director regional de la
Fundación de la Mujer, liderando
la zona de Santander con 27
oficinas en la región. Su principal
función es velar por la
administración y el óptimo
crecimiento de la cartera de su
organización.
“Mi meta como director regional es
transformar vidas positivamente,
mediante el apoyo a las familias de
clase trabajadora, en pro de mejorar
sus oportunidades emprendedoras,
ofreciendo alternativas que mejoren la
rentabilidad e inversión de sus
negocios, para con ello generar un
impacto económico y personal,
favoreciendo a sus familias y a
quienes se encuentran beneficiados
directa e indirectamente con el
negocio.”
“Obtener este cargo ha sido fruto de
mi curiosidad y los deseos de adquirir
conocimientos de manera constante;
es esta la máxima de mi éxito: la
educación”.
33
Carlos, ha realizado una Maestría en
Microfinanzas y Desarrollo Social en la
Universidad de Alcalá de Madrid, España,
obteniendo resultados favorables para su
crecimiento profesional y personal.
“Dar continuidad a mis estudios ha
representado en mi vida laboral importantes
cambios y ascensos que me han beneficiado
como profesional y como ser humano, crecer
intelectualmente es el más importante”.
Realizar una especialización,
maestría, doctorado, entre otros
estudios de posgrado, es una alternativa
para destacar en el entorno laboral, en
un mercado tan competitivo. Solo
quienes demuestran habilidades innatas,
conocimientos específicos y destrezas
inigualables logran destacarse entre los
mejores.
Dar continuidad a mis estudios ha sido la
mejor decisión de mi vida
.
Los reconocimientos adquiridos en su
rol de director regional de la
Fundación de la Mujer lo destacan en
eventos como “El festival de la
Excelencia”. Evidenciando su
tenacidad, compromiso y disciplina y
siendo ejemplo de un profesional
admirable, joven y con gran potencial
para el crecimiento personal y
profesional.
RECONOCIMIENTOS
34
La Universidad de Santander UDES y El programa de
Administración Financiera como pilares en la construcción
de los éxitos profesionales
La Universidad de Santander UDES y el programa de
Administración Financiera, contribuyeron en la formación
de conocimientos específicos propios de la administración
y las finanzas; no obstante, agradezco a la Universidad
formarme en valores, que me resaltan como un
profesional íntegro.
Por otra parte, la formación en la Maestría en
Microfinanzas y Desarrollo Social en la Universidad de
Alcalá de Madrid, España, profundizo conocimientos
fundamentales para mi desarrollo como profesional
destacado.
Carlos Andrés Morales Otero
35
COORDINADOR DE
GRADUADOS UDES
TALENTO FINANCIERO Sergio Augusto Galvis Jaime, graduado del
Programa de Administración Financiera de
la Universidad de Santander UDES.
Actualmente desempeña el cargo de
director de graduados en su alma mater. Su
principal objetivo como director es el de
articular las oficinas de graduados
presentes en los diferentes campus de la
Universidad de Santander, fortaleciendo el
vínculo y relación con los graduados y la
academia, con el fin de construir una
comunicación directa; conocer su
ubicación actual, su trayectoria laboral y
profesional, para con ello contribuir en la
prestación de un servicio complementario,
otorgando herramientas que faciliten al
graduado UDES la inserción laboral.
“Hemos desarrollado diversas actividades que
se han destacado en la Universidad de
Santander UDES; estos eventos buscan
fundamentalmente construir y reconocer los
principales logros de los graduados,
fortaleciendo los vínculos entre el sector
laboral y académico. Las actividades más
destacadas se resumen en los encuentros con
graduados por facultad, la feria de empleo, los
talleres de orientación laboral con estudiantes
de últimos semestres de carreras profesionales
y tecnológicas, vinculación de graduados
emprendedores y encuentros con graduados de
otras universidades” Destaca Sergio.
36
La ejecución de estas actividades ha traído consigo
múltiples beneficios para la Universidad de
Santander UDES y los graduados, que manifiestan
la importancia de estos eventos para consolidar
una relación confiable entre la institución y ellos.
El arduo esfuerzo de Sergio por implementar
estrategias que beneficien a la institución ha traído
consigo cambios sustanciales, actividades e
iniciativas que caracterizan a la oficina de
graduados y a su director como un joven inquieto y
activo.
El principal cambio que se ha evidenciado bajo su
liderazgo fue el ajustar la denominación de la
oficina, adaptándose de ser egresados a graduados,
con el fin de ir en coherencia con lo que expone el
Ministerio de Educación; por lo tanto, en sus tres
sedes, se ha denominado Oficina de Graduados.
Con ello, se dio también la modificación de la
política institucional de graduados, ajustándola a
los aspectos a evaluar por parte del Consejo
Nacional de Acreditación.
Otra importante gestión fue la reactivación de la
Agencia de Empleo. La Universidad de Santander
desde el año 2017, presta servicios como agencia
de empleo para sus graduados; debido a la poca
divulgación no era implementada correctamente
bajo una difusión eficiente. “Reactivamos la
Agencia de empleo como principal herramienta,
con la resolución 000123 de febrero 23 de 2017,
37
dada por la unidad administrativa de empleo, para
realizar un contacto más directo con el graduado y
poder ubicarlo laboralmente”.
Por otra parte, bajo la dirección de Sergio Augusto
Galvis Jaime, se realizó la primera feria de empleo y
pasantías después de 35 años, en la cual se
articularon más de 23 empresas nacionales y los tres
programas de empleo más importantes de Santander;
en ella se contó con la participación de más de 300
graduados y se fortalecieron las herramientas de
inserción laboral, generando con ello alianzas con
empresas del sector privado y público.
Así mismo, se dio inicio a los talleres de orientación
laboral a estudiantes de últimos semestres de
carreras profesionales y tecnológicas de la
Universidad de Santander UDES en sus tres sedes.
“Con esta estrategia, se pretende fortalecer las
capacidades laborales de los estudiantes con el fin de
cooperar en la vinculación con el entorno laboral”,
añade Sergio.
De igual forma, se diseñó el micrositio de graduados
para sus tres sedes, pues desde enero de 2017 la
oficina no contaba con un portal activo que se
ajustara a las necesidades de los graduados.
www.udes.educ.o/graduados
También, se establecieron actividades de
reconocimiento a graduados por facultad, en donde
se exalta la trayectoria laboral y profesional de los
mismos, lo cual ha sido una estrategia diferenciadora
38
pues además de reconocer los esfuerzos de los
graduados en el entorno laboral se destacan los
impactos positivos que éstos generan en el entorno
regional, nacional e internacional.
Igualmente, se estandarizaron procesos, como la
implementación de las encuestas de seguimiento del
Ministerio de Educación y la previa inscripción al
portal de empleo de la universidad.
Estas son algunas de las estrategias implementadas
por Sergio Augusto Galvis Jaime, graduado del
programa de Administración Financiera, quien
resalta el ambiente laboral de la oficina como un
entorno más dinámico en pro de los graduados de la
Universidad de Santander UDES.
39
La Universidad de Santander UDES y El programa de
Administración Financiera como pilares en la construcción
de los éxitos profesionales
La Universidad de Santander UDES me ha brindado
herramientas y conocimientos en temas contundentes para
mi vida laboral, tales como el liderazgo, procesos
administrativos, planificación estratégica, diversificación de
riesgos, toma de decisiones, análisis de créditos,
administración, investigación, presentación de proyectos,
entre otros; pero lo más importante es que logré articular
dichos conocimientos con la experiencia laboral que he
adquirido durante mi proceso como profesional.
40
Lo mejor de ser director de graduados es… La gestión
Lo más difícil… Lograr que los graduados de la Universidad
de Santander regresen
Le tengo pánico a…No tener un grado de concentración alto
a la hora de visitas de pares académicos para la acreditación
institucional en alta calidad
El mejor recuerdo de la UDES es…Lograr pasar a un
encuentro nacional de investigación, participar en torneos
ASCÚN y de RED y mi ingreso a prácticas
Los maestros que apoyaron mi proceso de formación
son…María Jenny Albornoz, Irina Durán, Alejandro
Acevedo, Humberto Márquez, Wilmar Lizarazo, Diego
Santisteban, Carlos Abreo, Orlando Marín, Ricardo Olaya,
Hermes Valero y Fredy Díaz.
En la Universidad me destaque como… Un estudiante
aplicado, grado CUM LAUDE, en investigación, intenso,
hablador, inquieto.
El concepto de los docentes sobre mí…Es difícil saberlo, no
me lo dijeron, pero creería que bueno.
En 10 años me imagino como…Decano de la Facultad de
Ciencias Económicas, Administrativas y Contables.
Ser graduado UDES es… Lo mejor del mundo.
Mi palabra favorita es…Vamos a un ritmo diferente.
No esperen que yo… Lo diga para que puedan hacerlo.
Soy feliz porque… Soy Sergio Galvis41
Una excelente opción para aplicar lo aprendido en la academia ¡EMPRENDER!María Angélica Rojas, graduada del programa de Administración Financiera de la Universidad
de Santander UDES año 2018. Se desempeña actualmente como conciliadora de cartera del
Banco de Occidente y complementa sus actividades laborales con actividades emprendedoras,
“Me gusta trabajar en el sector financiero, pero siempre me atrajo la idea de emprender mi
propio negocio, más que por obtener un ingreso extra, fue por el aplicar los conocimientos
aprendidos en la escuela, implementarlos en la práctica”, añade María Angélica.
Kids Nautas es una idea de negocio
innovadora, a pesar de no ser la única
tienda de ropa infantil, María Angélica
descubrió un segmento de mercado que se
encontraba olvidado por los competidores.
“Kids Nautas aparentemente es una tienda
de ropa infantil tradicional, pues nuestra
razón social está orientada a confeccionar
y vender prendas para niños, no obstante,
hemos innovado en los procesos
productivos, el producto y hemos
cambiado el chip o la forma tradicional de
vender estos productos”, asegura María
Angélica.
42
Frente a la alta competitividad que se
presenta en el sector de la confección infantil
en Bucaramanga, María Angélica descubrió
una alternativa que la sacaría de su zona de
confort y le otorgaría grandes beneficios
profesionales y económicos. Kids Nautas es
el resultado de una ardua investigación de
mercados, en la cual se reflejó una enorme
brecha en un segmento nuevo y poco
comprendido.
“Las personas han cambiado sus gustos, las
modas representan un impacto importante en
este sector, nuestros competidores habían
olvidado por completo innovar sus productos
y ofrecer alta calidad, es por ello que Kids
Nautas confecciona ropa única, diferente, a la
moda y de alta calidad para arrasar con un
mercado que demanda productos novedosos y
de alta costura”, finaliza María Angélica.
KIDSNAUTAS,
INNOVADORA
43