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EXAMEN FINAL DE COMPUTACIÓN I - VIRTUAL
Universidad César Vallejo
Centro de Informática y Sistemas
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Sheyla Melissa Reyes Hilario
APRENDIZAJE EN LAS
AULAS VIRTUALES
La Real Academia Española (2001) define
cooperar como “Obrar juntamente con otro u
otros para un mismo fin”; y es que el aprendizaje
cooperativo tiene esa esencia que lo define y hace peculiar;
recordemos si no lo que señala el Dr. Badia en la página 18 de
nuestro módulo: “El aprendizaje cooperativo… requiere un grupo de
alumnos que.
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I. El aprendizaje cooperativo requiere adaptaciones en el colegio y en el aula…”
; Roeders también señala, más adelante, que por ello es difícil que exista
auténticamente este tipo de enseñanza
II. A gran escala y es que el docente y el colegio tradicionales difícilmente
realizan innovaciones que permitan implementar estos tipos de enseñanza
auténticamente centrado en los estudiantes.
III. Ya en las intervenciones realizadas por los participantes de este blog
(“Moodle del Paideia – Trabajo Cooperativo” y “Plataforma Moodle Paideia
favorece al trabajo cooperativo”); se ha mencionado.
Las características propias del aprendizaje cooperativo y como
estas se alinean directamente con los Entornos Virtuales de
Aprendizaje; y es que parece ser que el aprendizaje dirigido por
las aulas virtuales con plataforma MOODLE, como PAIDEIA,
logran cubrir este tipo de requerimientos de aprendizaje
cognitivo.
■ No creemos de ninguna manera que esta propuesta educativa sea la
solución a todos los problemas que plantea la educación (“La plataforma
Moodle Paideia ¿Una panacea?")
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■ pero sí apostamos a que si acompañamos la innovación tecnológica con
innovación pedagógica los resultados que podamos obtener serán
■ de avance hacia una educación con objetivos claros y la obtención de
mejores resultados en la formación de nuestros estudiantes.
Ya para terminar deseamos advertir que MOODLE, es una
propuesta tecnológico – pedagógica concreta a una
necesidad de aprendizaje específico y es que los
ciudadanos de estos tiempos deberán necesariamente
aprender a trabajar de manera colaborativa para
desarrollarse a nivel personal con autonomía; y es que aunque suene paradójico
colaborando con los otros también colaboramos activamente con nosotros mismos; y
recordemos que el conocimiento activo no es el que se almacena sino el que se produce..
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