Transcript of Examen profesional amor
- 1. ORTOGRAFA ACENTUAL: ESTRATEGIAS DIDCTICAS PARA SU
FORTALECIMIENTO presenta DAVID HAZAEL RODRGUEZ HERNNDEZ GENERACIN
2011-2015 Julio del 2015 GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO SECRETARA
DE EDUCACIN COORDINACIN DE INSTITUCIONES FORMADORAS DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL J. GUADALUPE AGUILERA CLAVE: 10DNL0001K
- 2. PRCTICA INTENSIVA ESCUELA PRIMARIA BRUNO MARTNEZ CLAVE:
10DPR0765G. ZONA ESCOLAR 114 SECTOR 16 COMUNIDAD: BRUNO MARTNEZ
CANATLN, DURANGO SEXTO GRADO. 14 ALUMNOS: 9 NIAS Y 5 NIOS 4
- 3. ORTOGRAFA ACENTUAL: ESTRATEGIAS DIDCTICAS PARA SU
FORTALECIMIENTO LNEA TEMTICA: EXPERIMENTACIN DE UNA PROPUESTA
DIDCTICA ELECCIN DEL TEMA EL GRUPO DE PRCTICA CARECA DE ORTOGRAFA
ACENTUAL RETO PERSONAL PARA EL CONOCIMIENTO Y APLICACIN DE LA
ORTOGRAFA ACENTUAL 2
- 4. CMO OPTIMIZAR LA CORRECTA ACENTUACIN EN LA ESCRITURA
COTIDIANA? PREGUNTA GENERAL: CONOCER Y APLICAR LAS REGLAS DE
ACENTUACIN EN LA ESCRITURA COTIDIANA. OBJETIVO GENERAL: 3
- 5. CONCEPTOS TERICOS 5
- 6. DIDCTICA ESTRATEGIA Mtodo que utilizamos para hacer algo o
explcitamente se podra considerar como una gua de acciones que hay
que seguir MONEREO (1994) Rama de la pedagoga que permite abordar,
analizar, estudiar y disear el proceso de enseanza-aprendizaje
6
- 7. ENFOQUE DEL ESPAOL EN LA EDUCACIN BSICA PRCTICAS SOCIALES
DEL LENGUAJE. COMUNICACIN FUNCIONAL ESCRITA ORAL 7
- 8. ESCRITURA Daniel Cassany (1989) GRAMTICA: Ciencia que
estudia los elementos de una lengua (CARLOS GONZALES PEA, 1989)
PROSODIA ANALOGA SINTAXIS ORTOGRAFA ESTRATEGIAS CONOCIMIENTO DEL
TEMA SABER QUIN LEER EL ESCRITO GENERAR Y ORDENAR IDEAS 8
- 9. ORTOGRAFA LITERAL ORTOGRAFA PUNTUAL ORTOGRAFA ACENTUAL
(GROMPONE 1982) 9 Enfoques: escritura correcta y mejor visin
social
- 10. ORTOGRAFA ACENTUAL conjunto de normas las cuales determinan
el poner o no tilde a las palabras ANTECEDENTES FONOLGICOS
(WENCESLAO ORTEGA, 1988) TIPOS DE ACENTOS CLASIFICACIN DE PALABRAS
CONFORME A SU SLABA TNICA REGLAS DE ACENTUACN 10
- 11. ESTRATEGIA: QU DIJO? PROPSITO: Reconocer el uso de la
ortografa acentual como parte fundamental para la comprensin de
textos. ESTRATEGIA: LA OPININ PROPSITO: Conocer y analizar las
opiniones de las personas ante una mala ortografa. (Donal graves,
1983) 11
- 12. ESTRATEGIA: BASTA DE PALABRAS PROPSITO: Fortalecer los
conocimientos ortogrficos con ayuda de la constante lectura de
diversos textos. 13
- 13. ESTRATEGIA: FORMANDO PALABRAS PROPSITO: Fortalecer la
correcta divisin de palabras mediante el agrupamiento de slabas.
ESTRATEGIA: CUNTAS SLABAS TIENE? PROPSITO: Agrupar palabras segn el
nmero de slabas que contengan. ESTRATEGIA: CUL SUENA MS FUERTE?
PROPSITO: Identificar la slaba tnica en las palabras a travs de la
interaccin con el sonido. Tcnica de volumen 14
- 14. ESTRATEGIA: CMO ME LLAMO? PROPSITO: Clasificar las palabras
en agudas, graves y esdrjulas, conforme a la posicin de la slaba
tnica. ESTRATEGIA: Y YO DNDE VOY? PROPSITO: Conocer, analizar e
implementar las reglas de acentuacin ms importantes. Envo de carta
15 Evaluacin: Escalas estimativas.
- 15. CONCLUSIONES Es necesario principalmente motivar a los
alumnos para que valoren lo importante que es escribir
adecuadamente. Se lleg a comprensin y aplicacin correcta de las
reglas de acentuacin, ya que se implementaron estrategias, recursos
didcticos y tecnolgicos eficaces que motivaron a los alumnos. Al
finalizar las estrategias de acentuacin ortogrfica, los estudiantes
fueron capaces de utilizar correctamente el acento al momento de
plasmar sus ideas en un texto para que ste fuera comprendido al ser
ledo por alguien ms. 16
- 16. GRACIAS POR SU ATENCIN