Post on 09-Jul-2015
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Presenta:
Marco David Olmos Gordillo
Esta presentación no es otra cosa más que la necesidad de una mejora en la educación. Es el intento por hacer de este mundo más justo y humano; a través de una educación de calidad, es por esto que aquí te presento este código deontológico.
Es por esto que en un acto de conciencia te invito a que reflexiones sobre tu
actividad tan bonita como docente, y como tu labor
puede llegar a ser trascendente
Comenta con tus compañeros como es tu labor en el
aula y escribe tres valores éticos que
consideres importantes para el
docente
La atención a la deontología y la plasmación de los deberes profesionales en códigos éticos
Dotan de reconocimiento e imagen profesional a las ocupaciones
Factores
Escasa valoración
social de su actividad
Opiniones positivas
Desequilibrio de auto imagen
Redefinición del papel profesional, de las funciones y
obligaciones, forzada por la nueva dinámica de la vida social y
familiar
El 96% de los profesores consultados (más de 3000, pertenecientes a 619
centros educativos) responde que se preocupa de incorporar este aspecto en
su práctica profesional.
El 87% afirma haber reflexionado con otros colegas sobre los problemas éticos
que aparecen en el desempeño de su trabajo.
A su vez el 90% consideraría positiva la existencia de un código deontológico.
Sin embargo un 56% declara no haber recibido nunca información sobre los
criterios éticos básicos para el ejercicio de la docencia
El 80% no se le ha enseñado ningún código
Y el 95 desconoce si se esta estudiando la posibilidad de la implantación de
algún código en su comunidad
Valoración positiva
No como DocumentoCerrado y
muerto
Ayuda a nuestro bien hacerY una imprescindible autoestima
Profesores involucrados
Hecho porProfesionalesQue estén en
ContactoCon susAlumnosDía a día
características
Criterios para una deontología del docente. Consejo escolar de Cataluña (1992)
Deberes del educador hacia los alumnos
•Establecer una relación de confianza gratificante, comprensiva y exigente
•Promover la educación a favor de los niños y jóvenes sin dejarse nunca inducir a utilizarlos
para intereses ajenos
•Ser ecuánime, no mostrar preferencias
•Aportar elementos necesarios para que el alumno conozca su identidad cultural y respete la de los
otros
•No adoctrinar ideológicamente, y respetar en todo momento la dignidad del alumno
•Actuar de confidenciarios
•Despertarles el interés máximo hacia todo aquello que constituye el patrimonio de la
humanidad
Deberes hacia los padres y tutores
•Respetar los derechos de las familias en la educación de los hijos y ponerse de acuerdo
sobre las cuestiones relativas a los valores y a las finalidades de la enseñanza, para
introducirlos en los proyectos educativos
•Evitar confrontaciones desorientadoras y ser respetuosos con el pluralismo presente en la
escuela
•Favorecer la cooperación entre las familias y los maestros compartiendo la responsabilidad en la educación y estableciendo una relación
de confianza que garantice el buen funcionamiento del centro y propicie la
participación de padres y madres en la escuela
Deberes respecto a la profesionalidad
Hacer de laPlanificaciónPrevia de la
Actividad unaconstante
Tomar decisionesDe formareflexiva
MejorarseProfesionalmente
Mediante laFormaciónpermanente
Contribuir de una manera efectiva al dinamismo de la vida cultural del entorno social
Participar en actividades extraescolares para el bien de los alumnos y la comunidad
Crear un clima de confianza que potencie un buen trabajo en equipo y contribuir al buen funcionamiento, a fin de favorecer la calidad de la enseñanza
Educar para una convivencia fundamentada en la práctica de la justicia, en la tolerancia, en el ejercicio de la libertad, en la paz, y en el respeto a la naturaleza
Respetar la autoridadNo hacer pronunciamientos peyorativos sobre otros profesionales
Realizar un trabajo educativo basado en los valores socioculturales que nos has configurado como país
Respetar y asumir el proyecto educativo del centro, como un deber inherente al desempeño de la función docente
Evitar obtener indebidamente ventajas sobre los compañeros de profesión
Deberes hacia los otros educadores
Deberes hacia la institución escolar
Deberes hacia la sociedad
Código deontológico de los profesionales de la educación, Consejo General de Colegios Oficiales de Doctores y licenciados en Filosofía y Letras y en
Ciencias (1996)
El educador; docente y pedagogo en general, tiene que ser consciente del valor y la dignidad que tiene todo ser humano,
persiguiendo como objetivos en su ejercicio profesional:
•Permanente búsqueda de lo verdadero y válido para el hombre
•Permanente preocupación por su perfeccionamiento profesional
•La continua promoción de los principios democráticos a partir de una buena convivencia y como base para ella
•La libertad de aprender
•La libertad de enseñar
•La igualdad de oportunidades educativas para todos
Garantizar
El incentivo más importante que tiene el educador para realizar su trabajo y para que el proceso educativo sea eficaz reside en su compromiso deontológico que habrá de dar forma a su acción educativa en todos
aquellos ámbitos donde actué:
•Ámbito de relación con el alumnado y educandos en general
•Ámbito de relación con los padres y tutores
•Ambito de la profesión
•Ambito de relación con otros educadores
•Ambito de la institución
•Ambito social
El punto principal de referencia; base de la deontología de
educadores y pedagogos, es el ALUMNO, o educando en general, en sus aspectos de aprendizaje y formación integral como persona.