FECHA: ________________________________________________________

CUADERNO

DE

MÚSICA Nombre: __________________________________________

Curso: ______________________________

Año: 2019 Prof.: Artieda, Juan Martín

FECHA: ________________________________________________________

FECHA: ________________________________________________________

VELOCIDAD DEL SONIDO

¿CUÀL VA MAS RÀPIDO?

Y

¿CUÀL VA MAS LENTO?

FECHA: ________________________________________________________

DURACIÒN DEL SONIDO

1. ESCUCHA ATENTAMENTE Y ENCIERRA LA FIGURA CON UN

CÌRCULO SEGÙN CORRESPONDA.

FECHA: ________________________________________________________

MEMORIA AUDITIVA

¿QUE SUENA PRIMERO?

SERIE 1

SERIE 2

FECHA: ________________________________________________________

FECHA: ________________________________________________________

SONIDO FUERTE Y SUAVE

PINTA LOS OBJETOS QUE SUENAN FUERTES Y ENCIERRA CON

LINEAS LOS QUE SUENEN DEBILES.

FECHA: ________________________________________________________

FECHA: ________________________________________________________

INTENSIDAD DEL SONIDO

LOS SONIDOS PUEDEN TENER DIFERENTES INTENSIDADES. HAY

SONIDOS FUERTES Y OTROS SUAVES.

UNE CON FLECHA CADA IMAGEN CON SU PALABRA.

SUAVE FUERTE

FECHA: ________________________________________________________

FECHA: ________________________________________________________

PARA RECORTAR

FECHA: ________________________________________________________

FECHA: ________________________________________________________

COLOCA LAS FICHAS EN EL ORDEN EN QUE ESCUCHAS.

FECHA: ________________________________________________________

LARGO Y CORTO

COLOREA LOS OBJETOS QUE PRODUCEN SONIDOS

LARGOS.

FECHA: ________________________________________________________

COLOREA LOS DIBUJOS DONDE SE PRODUCEN SONIDOS

CORTOS.

FECHA: ________________________________________________________

COLOREA EL ANIMALITO QUE CON SU VOZ PRODUCE SONIDOS

CORTOS.

FECHA: ________________________________________________________

SEÑALA LOS OBJETOS CON LOS CUALES PUEDES PRODUCIR

SONIDOS LARGOS.

FECHA: ________________________________________________________

DURACIÓN DEL SONIDO

LOS SONIDOS PUEDEN TENER DIFERENTES DURACIONES QUE VAN

DESDE CORTO A LARGO.

UNE CON FLECHA CADA FIGURA CON LA PALABRA QUE

CORRESPONDA.

FECHA: ________________________________________________________

FECHA: ________________________________________________________

FECHA: ________________________________________________________

SEÑALA Y NUMERA LOS MENSAJES QUE ESCUCHAS.

CORTO

LARGO

MEDIANO

FECHA: ________________________________________________________

LOS INSTRUMENTOS MUSICALES

ESCUCHAMOS A CADA INSTRUMENTO, LO RECONOCEMOS

AUDITIVAMENTE E IMITAMOS LA POSICION DE EJECUCION.

FECHA: ________________________________________________________

INVIERNO

FECHA: ________________________________________________________

COMPLETA EL NOMBRE DEL INSTRUMENTO Y LUEGO PINTALO.

S_X_F_N

FECHA: ________________________________________________________

TR_MP_T_

FECHA: ________________________________________________________

T_MB_R

FECHA: ________________________________________________________

M_R_C_S

FECHA: ________________________________________________________

TR_ANG_L_

FECHA: ________________________________________________________

GUIT_RR_

FECHA: ________________________________________________________

V_OL_N

FECHA: ________________________________________________________

P_AN_

FECHA: ________________________________________________________

UNE CON UNA LÍNEA LOS INSTRUMENTOS IGUALES

FECHA: ________________________________________________________

PRIMAVERA

FECHA: ________________________________________________________

FECHA: ________________________________________________________

FECHA: ________________________________________________________

FECHA: ________________________________________________________

FECHA: ________________________________________________________

FECHA: ________________________________________________________

ENCONTRÀ LAS NEGRAS Y BLANCAS Y RODEALAS

FECHA: ________________________________________________________

SONIDOS AGUDOS Y GRAVES

FECHA: ________________________________________________________

FECHA: ________________________________________________________

FECHA: ________________________________________________________

TIMBRE DEL SONIDO

EL TIMBRE DE CADA SONIDO PERMITE DISTINGUIR QUIÈN LO

PRODUJO.

ESCUCHA Y DESCUBRE QUE INSTRUMENTO PRODUJO SONIDO.

UNE CON UNA FLECHA Y LUEGO PINTA.

1.

2.

3.

4.

FECHA: ________________________________________________________

ESCUCHO COMO SUENA CADA INSTRUMENTO Y COLOCO EL

NOMBRE DEBAJO DE ELLOS

FECHA: ________________________________________________________

FECHA: ________________________________________________________

FECHA: ________________________________________________________

FECHA: ________________________________________________________

FECHA: ________________________________________________________

FECHA: ________________________________________________________

FECHA: ________________________________________________________

FECHA: ________________________________________________________

FECHA: ________________________________________________________

FECHA: ________________________________________________________

SEÑALA LOS INSTRUMENTOS QUE ESCUCHAS

FECHA: ________________________________________________________

UNE CON UNA LÌNEA LOS INSTRUMENTOS Y SUS RESPECTIVOS

NOMBRES.

FECHA: ________________________________________________________

ENCONTRÀ LAS 5 DIFERENCIAS

FECHA: ________________________________________________________

FECHA: ________________________________________________________

FECHA: ________________________________________________________

FECHA: ________________________________________________________

FECHA: ________________________________________________________