FICHA TÉCNICA

REUNIÓN CON JEFAS DE SECTOR PARA EL SEGUIMIENTO DE LOS CONSEJOS TÉCNICOS DE

EDUCACIÓN PREESCOLAR

Nombre del evento Reunión virtual con Jefas de Sector previa a la Primera Sesión de los Consejos Técnicos 2020-2021 de Educación Preescolar

Fecha 24 de septiembre de 2020.

Hora 8:00 a 9:00 horas

Línea de Acción Calidad educativa.

Lugar y dirección Plataforma de Google Meet https://meet.google.com/tnd-zkqo-nnz?pli=1&authuser=3

Localidad y municipio Chetumal, Quintana Roo

Área que organiza Dirección de Educación Preescolar

Responsable / cargo Dra. Genoveva Pasos Ceh / Directora de Educación Preescolar

Objetivo

Implementar acciones que garanticen el mayor aprendizaje de todos los niños y niñas de los centros escolares, realizando el seguimiento a las acciones previas a la Primera Sesión de Consejo Técnico Escolar.

Participantes: Figuras educativas de Jefa de Sector.

Orden de día

8:00 a 8:30 h. Seguimiento a la Primera Sesión del Consejo Técnico Escolar ciclo 2020-2021.

8:30 a 9:00 h. Seguimiento a la Mesa Técnica de Educación Preescolar.

2020-2021Extraordinario: fase intensiva

Tem

as

Estrategia de

enseñanza y aprendizaje a distancia

(Parte I)

¿Por qué iniciar el

ciclo escolar en la

modalidad a distancia?

Estrategia de

enseñanza y aprendizaje a distancia.

(Parte II)La tarea de docentes,

directores y supervisores en la enseñanza y aprendizaje a

distancia

Plan de acción para las primeras semanas de clases

¿Por qué iniciar el ciclo escolar

en la modalidad a distancia?

PropósitoQue el colectivo docente:

- Reflexione sobre la importancia de retomar las actividades escolares

en la modalidad a distancia para garantizar el derecho al aprendizaje

de NNA.

Materiales- 10 derechos fundamentales de los niños, por Quino.

- Documento de Orientaciones para apoyar el estudio en casa de

niñas, niños y adolescentes. Educación preescolar, primaria y

secundaria.

Producto-Autovaloración de las actividades propuestas a NNA para aprender

en casa.

PRODUCTO

DERECHOS DE LOS NNA PROPUESTAS

Salud (higiene) - Videos de lavado de manos.- Carteles e infografías con palabras claves e

imagines para los niños.- Situaciones didácticas enfocadas en la higiene

personal.- Proporcionar a padres de familia información

referente a salud, pero solo de fuentes oficiales.

Actividad física - Envío de ligas de YouTube de niños haciendoactividad física como: yoga infantil, bailes,pausas activas, ejercicios en casa, etc.

- Establecer rutinas permanentes en casa y con lafamilia de activación física.

- Realizar juegos que impliquen movimiento en elcuerpo.

- Gimnasia cerebral.

PRODUCTO

DERECHOS DE LOS NNA PROPUESTAS

Salud mental (bienestar emocional)

- Mantener constante comunicación con alumnos ymotivarlos a realizar las actividades.

- Mantener contacto y acompañar a los padres defamilia, que no se sientan solos en el proceso.

- Fomentar la tolerancia y la confianza hacia losniños.

- Situaciones didácticas donde los alumnosexploren, identifiquen y analicen sus emociones.

- Compartir videos de crianza positiva ycomunicación efectiva.

Alimentación - Acuerdos de consumir de 1 a 3 frutas al día.- Fomentar el plato del buen comer y la jarra del

buen beber.- Compartir recetas saludables que los padres

puedan elaborar con sus hijos.- Enviar videos de la importancia de una buena

alimentación.- Contacto de apoyo nutricional en caso que se

requiera.

PRODUCTO

DERECHOS DE LOS NNA PROPUESTAS

Aprendizaje - Asesoría a padres de familia en dudas y apoyoque necesiten para desempeñar las actividadesen casa.

- Contacto con padres de familia para identificar aniños que no están cumpliendo los aprendizajesesperados y crear estrategias.

- Prioridad a campo formativo: Lenguaje yComunicación, Pensamiento Matemático yDesarrollo Personal y Social.

- Planear contenidos atractivos para los alumnos yfáciles de realizar en casa.

Prevención de riesgos - Concientizar a padres de familia ante estasituación.

- Sensibilizar a los padres de familia para que seanel principal ejemplo de sus hijos.

- Fomentar un dialogo entre las figuras educativasbasado en la confianza.

Estrategia de enseñanza y

aprendizaje a distancia (Parte I)

PropósitoQue el colectivo docente:

-Identifique los recursos de la primera temporada de Aprende en casa

y seleccione los más idóneos para el reforzamiento de los

aprendizajes de sus estudiantes.

Materiales-Documento de Orientaciones para apoyar el estudio en casa de

niñas, niños y adolescentes. Educación preescolar, primaria y

secundaria.

-Cuaderno de notas personal.

-Carpeta escolar electrónica.

Producto-Selección de recursos para incorporar al trabajo a distancia.

-Recomendaciones para madres y padres de familia en el apoyo a

sus hijas e hijos.

Pro

du

cto Elaboración de recomendaciones fundamentales

dirigidas a cada una de las siguientes figuras para

favorecer el aprendizaje de sus estudiantes en casa:

Página 20 de la guía de CTE Extraordinario

MAS MADRES Y PADRES DE FAMILIA

- Determinen un espacio en casa para que sus hijos realicen las actividades.

- Realicen horarios y rutinas para realizar las actividades (similares al horario escolar).

- Desarrollen empatía con sus hijos.- Eliminar distractores.- Mantener comunicación con los docentes.- Festejas y elogiar los logros de sus hijos.

Pro

du

cto Elaboración de recomendaciones fundamentales

dirigidas a cada una de las siguientes figuras para

favorecer el aprendizaje de sus estudiantes en casa:

Página 20 de la guía de CTE Extraordinario

SUS COLEGAS

- Compartir ideas y materiales para trabajar.- Motivarse entre todos.- Crear un compromiso con la labor docente.- Solucionar las barreras de aprendizaje que se presenten.- Realizar las planeaciones didácticas según las necesidades

de sus alumnos.- Establecer horarios de comunicación con padres de familia y

alumnos.

Pro

du

cto Elaboración de recomendaciones fundamentales

dirigidas a cada una de las siguientes figuras para

favorecer el aprendizaje de sus estudiantes en casa:

Página 20 de la guía de CTE Extraordinario

SUS ESTUDIANTES

- Establecer un horario con rutinas determinadas para realizar las actividades marcadas, así como integrar actividad física y hábitos alimenticios saludables.

- Respetar el espacio para estudio.- Compromiso con padres de familia y personal docente.

Estrategia de enseñanza y

aprendizaje a distancia (Parte II)

PropósitoQue el colectivo docente:

-Reflexione sobre cómo Aprende en casa II es el eje para organizar el

aprendizaje a distancia.

-Reflexione sobre la necesidad de articular el programa de Aprende en

casa II, los libros de texto gratuitos y las actividades propias, en la

organización de la enseñanza y el aprendizaje a distancia.

-Diseñe un esquema que articule los principales recursos a utilizar en la

enseñanza a distancia.

Materiales-Documento de Orientaciones para apoyar el estudio en casa de niñas,

niños y adolescentes. Educación preescolar, primaria y secundaria.

-Plan y programas de estudio vigentes.

-Libros de texto gratuitos del grado o asignatura que impartirá en el ciclo

2020-2021.

Producto-Esquema de articulación de los principales recursos a utilizar en la

enseñanza a distancia: programa Aprende en casa II, libros de texto

gratuitos y actividades propias.

Pro

du

cto

Elaboración de esquema que muestra la forma de

articular los recursos:

PROGRAMAS DE TV.

• Conocer los contenidos analizar los aprendizajes que favorece.

• Compartir con los padres de familia.

• Realizar actividades que complementen los contenidos de la programación de TV.

LIBROS DE TEXTO GRATUITOS.

• Compartir los links para trabajar con los libros.

• Priorizar la entrega de libros de manera ordenada.

• Trabajar con bibliografías que se cuenten en casa.

Pro

du

cto

Elaboración de esquema que muestra la forma de

articular los recursos:

ACTIVIDADES ADICIONALES.

•Mandar actividades, videos y cuentos por diferentes medios (correos, Whats App, plataformas).

•Manejo de cuadernillos para los que no cuenten con recursos digitales.

•Diseñar la evaluación diagnostica.

•Mantener reuniones con padres y alumnos por videollamadas.

CONSIDERACIONES GENERALES.

•Buena alimentación en los niños y dormir 8 horas para un buen rendimiento de las actividades.

•Crear horarios para realizar las actividades.

•Observación como método de evaluación.

• Seguimiento a dudas e inquietudes de los padres.

• Solicitar evidencias del trabajo que se realiza en casa.

•Actividades simples para realizar en casa.

La tarea de

docentes,

directores y

supervisores en la

enseñanza y

aprendizaje a

distancia

PropósitoQue el colectivo docente:

-Reflexione sobre el acompañamiento que cada uno brindará

a NNA, docentes y familias, desde su función, para una

enseñanza a distancia que favorezca el bienestar y el

aprendizaje de sus estudiantes.

Materiales-Documento de Orientaciones para apoyar el estudio en casa de

niñas, niños y adolescentes. Educación preescolar, primaria y

secundaria.

Producto-Estrategias para apoyar el aprendizaje en casa.

Pro

du

cto

Elaboración de estrategia para apoyar al

aprendizaje en casa.

ASPECTO ACTIVIADES RESPONSABLES

1. Censo de niñas y niños por grado y grupo.

- Encuestas- Formularios - Entrevistas por videollamada- Directorio de padres de familia

Directivos Docentes

2. Organización de los medios y recursos para el aprendizaje.

- Recolectar datos personales de padres y alumnos

- Identificar por medio de encuestas o entrevistas los medios con los que cuentan

- Proporcionar lista de materiales a utilizar

DirectivosDocentes Padres de familia

Pro

du

cto

Elaboración de estrategia para apoyar al

aprendizaje en casa.

ASPECTO ACTIVIADES RESPONSABLES

3. Apoyo y acompañamiento pedagógico a NNA• Apoyo

socioemocional• Apoyo para el

aprendizaje

- Recaudar evidencias del trabajo que se realiza en casa.

- Realizar evaluaciones - Estimulación y motivación

constante por medio de videos y audios

Docentes

4. Colaboración y apoyo de madres y padres de familia

- Establecer reglas para contactos entre docentes y padres de familia: horarios, respeto, tolerancia, etc.

- Enviar videos de bienvenida a padres y alumnos

- Comunicación constante y resolución de dudas.

- Videos cortos enseñando actividades.

Docentes Padres de familia

Pro

du

cto

Elaboración de estrategia para apoyar al

aprendizaje en casa.

ASPECTO ACTIVIADES RESPONSABLES

5. Censo del personal de la escuela.

- Encuestas al personal- Formularios - Directorio del personal docente- Conocer la situación emocional de los

docentes

Directivos

6. Recuperaciónde alumnos en riesgo o en situación de abandono de estudios.

- Realizar evaluaciones diagnosticas- Realizar un análisis de las evidencias

de trabajo- Elaboración de documentos y

actividades de apoyo- Llamadas telefónicas para mayor

contacto con padres de familia y conocer mas la situación

DirectivosDocentes Padres de familia

Pro

du

cto

Elaboración de estrategia para apoyar al

aprendizaje en casa.

ASPECTO ACTIVIADES RESPONSABLES

7. Contactar y conocer mas a los alumnos nuevos.

- Enviar videos de bienvenida para padres y alumnos.

- Que las niñas y niños manden videos de bienvenida a las docentes.

- Entrevista por videollamada con alumnos.

DocentesPadres de familia

8. Favorecer la comunicación e intercambio de saberes y experiencias docentes.

- Videollamadas de manera semanal- Intercambio de opiniones y

estrategias- Establecer horarios de comunicación

DirectivosDocentes Padres de familia

9. Favorecer la colaboración para apoyar a los que mas lo necesitan.

- Inclusión educativa- Contacto y comunicación con padres

de familia- Estrategias para que todos aprendan

DocentesPadres de familia