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PROGRAMA DE ESTUDIOS
PROTOCOLO
Fecha de elaboración Mes /año 3/3/2005
Clave
Fecha de aprobación Mes /año
Nivel Lic. ( x ). Mtría. ( ) Doc.( )
Fecha de aplicación Mes /año
Ciclo Int. ( ) Bas. ( ) Sup. ( x )
Nombre del curso: Filosofías de la historia Semestre: cuarto
Colegio: Humanidades y Ciencias Sociales Plan de estudios del que forma parte: Historia y Sociedad Contemporánea
Propósito(s) general(es) : que los estudiantes conozcan las distintas filsofías de la historia e historiografías del siglo XIX, incluyendo también sus antecedentes desde el Renacimiento.
Seriación:
Si (x ) no ( ) Asignaturas
Previas: Ciclo Básico en Humanidades y Ciencias Sociales.
Posteriores: Teorías de la historia e historiografías antes de 1940, Teorías de la historia e historiografías después de 1940, Epistemología de la historia y Pensamiento histórico latinoamericano.
Modalidad Horas de estudio Seminario ( ) Taller ( ) Curso ( x ) Laboratorio ( ) Clínica ( )
Con docente Teóricas 20
Autónomas Teóricas
Prácticas 32 Prácticas 52
Requerimientos para cursar la asignatura
Conocimientos: correspondientes a las asignaturas señaladas previamente.
Habilidades: correspondientes a las asignaturas señaladas previamente.
Perfil deseable del profesor: historiadores con experiencia en teoría y filosofía de la historia.
Academia responsable del programa: Historia y Sociedad Contemporánea Elaborado por: Ariel Arnal
Nombre del curso:
FILOSOFÍAS DE LA HISTORIA
Ciclo superior: cuarto semestre Licenciatura: Historia y Sociedad Contemporánea
Marco referencial:
Esta materia del cuarto semestre es la primera materia teórica que el estudiante cursa en la carrera de
Historia y sociedad contemporánea. Asimismo, inaugura el tronco teórico del plan de estudios, donde
el estudiante conoce la historiografía y teoría de la historia. De este modo, el estudiante tiene la
oportunidad e profundizar en los conocimeints previos de filosofía, y aplicarlos al mismo tiempo al
carácter particular de la historia.
Objetivo generales del curso:
Al finalizar el curso el estudiante reconocerá y diferenciará los distintos conceptos que constituyen
las herramientas básicas del análisis historiográfico. El estudiante conocerá el desarrollo del quehacer
historiográfico del siglo XIX y sus antecedentes, así como las consecuencias que ello ha tenido en el
desarrollo de la teoría de la historia actual.
Temas y subtemas:
Unidad 1. Definiciones generales de historia, historiografía y filosofía de la historia.
Objetivos específicos: El estudiante conocerá e interpretará las definiciones generales de historia e
historiografía. De este modo, obtendrá las herramientas básicas para acercarse al lenguaje
historiográfico, teórico y práctico. A través del cuestionamiento de los procesos cognocitivos
cotidianos, se compararán éstos con los procesos similares en la historiografía, poneniendo así en
práctica los conocimientos básicos de la subdisciplina historiográfica.
Tema 1.1. Definiciones sobre qué es historia.
Tema 1.2. Historiografía
Tema 1.3. Filosofía de la historia.
Tema 1.4. Teoría de la historia.
Unidad 2. Corrientes histórico-filosóficas del siglo XIX y sus antecedentes.
Objetivos específicos: Conocerá y analizará las principales corrientes histórico-filosóficas del siglo
XIX. Como punto de partida, el estudiante revisará las corrientes historiográficas del siglo XIX y sus
antecedentes. De este modo, se revisarán los postulados filosóficos e historiográficos de Descartes,
Vico, Kant, Hegel, Comte, Darwin, Marx y Engels.
Tema 2.1. La revolución paradigmática del Renacimiento europeo.
Tema 2.2. Descartes
Tema 2.3. Vico
Tema 2.4. Kant
Tema 2.5. Hegel
Tema 2.6. Comte
Tema 2.7. Darwin, Marx y Engels.
Unidad 3. La materia de la historia.
Objetivos específicos: Se iniciará al análisis de los principales problemas de la disciplina histórica.
Una vez conocido el panorama general de la historiografía durante el siglo XIX y sus antecedentes,
el estudiante tomará contacto con los conceptos y categorías necesarios para analizar de manera seria
y profunda las distintas corrientes historiográficas. Así, se analizarán los conceptos de tiempo,
espacio, presente, pasado, sujeto y objeto de la historia.
Tema 3.1. Tiempo histórico
Tema 3.2. Límite espacio-temporal del estudio histórico
Tema 3.3. Pasado, presente y futuro históricos
Tema 3.4. Sujeto y Objeto de la historia
Tema 3.4. La dinámica de la historia
Unidad 4. Historia y verdad.
Objetivos específicos: Habiendo conocido y manejado las herramientas básicas del quehacer
historiográfico, el estudiante pasará a conoc y analizar los problemas básicos que actualmente son
tema de debate en la teoría de la historia, y que de forma inequívoca hallan sus orígenes en los
planteamientos historiográficos del siglo XIX. Así, los conceptos de qué es y para qué sirve la
historia, así como la verdad y la verosimilitud en la metodología y narrativa histórica, serán objeto
central de estudio en esta unidad. De este modo, el estudiante podrá entender la historiografía del
siglo XIX a la luz de los problemas actuales de la disciplina.
Tema 4.1. Construcción de objetividad
Tema 4.2. Verdad y verosimilitud en la historia
Tema 4.3. Metodología, narración e interpretación
Actividades de aprendizaje:
Bajo la dirección de un docente: A) Clase conferencia con participación del estudiante cuando él lo
juzgue necesario, donde se impartirán los conceptos reflejados en el programa. B) Participación del
estudiante por medio de la exposición de temas puntuales desarrollados por él fuera del horario
lectivo. C)Seminarios de discusión, usando como tema central cada una de las exposiciones
puntuales desarrolladas por los estudiantes. D) Asesorias y tutorías particularizadas según las
necesidades individuales de cada estudiante.
En forma independiente: A) Lecturas obligatorias referidas en la bibliografía, como paso previo a
la exposición y discusión en clase.B) Reforzamiento con lecturas y trabajos individuales y
particularizados cuando el resultado de las asesorías y tutorías así lo determine.
Modalidades de evaluación del curso:
A) Evaluación diagnóstica: Al comienzo del periodo lectivo, se realizará un examen que permita al
profesor obtener un panorama general de los conocimientos previos sobre historiografía por parte del
alumnado.
B) Evaluaciones formativas: A lo largo del semestre, se tomará en cuenta la participación en clase, la
expresión en el aula de las lecturas del programa, así como la capacidad para rectificar errores y
lagunas que hayan podido surgir durante las clases.
C) Certificación: examen escrito presencial a libro cerrado. Consistirá en cuatro preguntas a
responder en forma de ensayo durante tres horas efectivas.
Bibliografía obligatoria:
Unidad 1
Bloch, Marc. Introducción a la historia, México, FCE, 1986.
Carr, E. H. ¿Qué es la historia?, Barcelona, Ariel, 1984.
Florescano, Enrique. “De la memoria del poder a la historia como explicación”, en Carlos Pereyra
(Coord.) Historia, ¿para qué?. México: Siglo XXI, 2001.
Unidad 2
Comte, August. Curso de filosofía positiva, México, Porrúa, 1998, selección de la col. Sepan
cuantos...
Darwin, Charles. “Introducción”, en El origen de las especies, vs. ed.
Descartes, René. El discurso del método, vs. ed.
Engels, F. La familia, la propiedad privada y el Estado, vs. ed
Hegel, L. “Introducción general”, en Lecciones sobre la filosofía de la historia universal, Madrid,
Alianza Editorial, 1986.
Kant, Immanuel Filosofía de la historia, México, FCE, 1993.
Marx, K. y Engels, F. El Manifiesto del Partido Comunista, vs. ed.
Unidad 4
Schaff, Adam. “Presupuestos metodológicos” y “La objetividad en la verdad histórica”, en Historia y
verdad, Barcelona, Crítica, 1988.
Bibliografía recomendada:
Anderson, Perry. Los fines de la historia. Barcelona: Anagrama, 1996 (1992)
Berlin, Isaiah. El sentido de la realidad. Madrid: Taurus, 2000 (1996)
Berlin, Isaiah. Karl Marx. Madrid: Alianza, 1973 (1963)
Burke, Peter. Historia y teoría social. México: Instituto Mora, 1997 (1992)
Colingwood, R.G. Idea de la Historia. FCE: México, 1996 (1946)
Corcuera de Mancera, Sonia. Voces y silencios en la historia. Siglos XIX y XX. México: FCE, 1997.
Heller, Agnes, Teoría de la historia. México: Fontamara, 1993 (1980)
Hobsbawm, Eric. La era de la revolución, 1789-1848. Barcelona: Crítica, 2003.
Hobsbawm, Eric. La era del capital, 1848-1975. Barcelona: Crítica, 1998.
Kahler, Erich. ¿Qué es la historia?. México: FCE, 1985 (1962)
Vázquez, Josefina Zoraida. Historia de la historiografía, México: Ateneo, 1980.
Wagner, Fritz, La ciencia de la historia. México: UNAM, 1980 (1951)