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INFORME DE AVANCE PROGRAMA SERVICIOS SOCIALES 2012
Fundación EMPLEA - CEFOCAL –Proyecto: “Apoyando tu futuro Laboral“
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PRIMER
INFORME DE AVANCE PROGRAMA SERVICIOS SOCIALES
2012
FUNDACION EMPLEA- CEFOCAL
“Apoyando tu futuro Laboral”
INFORME DE AVANCE PROGRAMA SERVICIOS SOCIALES 2012
Fundación EMPLEA - CEFOCAL –Proyecto: “Apoyando tu futuro Laboral“
1
Contenido INTRODUCCION .................................................................................................................... 2
Antecedentes Generales ...................................................................................................................... 3
ESTADO ACTUAL DEL PROYECTO: ...................................................................................... 4
Reclutamiento y selección de usuarios: ................................................................................ 4
Capacitación:.................................................................................................................................... 5
ETAPAS DEL PROYECTO: ..................................................................................................... 8
CONVOCATORIA ............................................................................................................................................ 8
POSTULACIÓN ............................................................................................................................................ 11
SELECCIÓN: ................................................................................................................................................ 12
CARTA GANTT ..................................................................................................................... 20
Metas e indicadores ............................................................................................................ 21
Recursos Materiales. .......................................................................................................... 24
Recursos Humano. .............................................................................................................. 25
Elementos Gráficos: ............................................................................................................. 27
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Fundación EMPLEA - CEFOCAL –Proyecto: “Apoyando tu futuro Laboral“
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INTRODUCCION
La propuesta apunta principalmente abordar a través de una intervención especializada e
integral las barreras y brechas que presenta la población más vulnerable en cuanto a su
posibilidad de ingresar y competir en igualdad de oportunidades en un mercado laboral, como
por otro lado, a partir de las habilidades e intereses de las personas, levantar una propuesta de
trayectoria laboral acorde a sus expectativas. Conjuntamente en el análisis del entorno buscar
las mejores oportunidades y sustentabilidad de la intervención.
Fundación CEFOCAL - EMPLEA está centrada en la acción y atención integral de las personas
más vulneradas y excluidas socialmente, principalmente las asociadas a la formación,
capacitación e inserción laboral como el principal móvil hacia la inclusión. En ese contexto se
cuenta con un modelo de intervención en el ámbito de Empleabilidad que se ha diseñado a
partir de las experiencias públicas y privadas relacionadas a la temática que para esta
convocatoria se pone a disposición, que en forma general consiste en identificar aquellas
barreras, brechas e inhibidores que tiene una persona al momento de ingresar y permanecer en
un puesto de trabajo. Para abordarlos se entrega capacitación basada en competencias
laborales acorde a las exigencias y coherencia del mercado laboral, paralelamente existe un
equipo de trabajo que interactúa con las empresas generando alianzas y trabajo conjunto. En
forma transversal y como una fortaleza identificada se encuentra la fase de acompañamiento y
asistencia personalizada.
En breve síntesis de lo planteado, estimula en generar esfuerzos articulados entre lo público y
privado en busca de estrategias que permitan abrir nuevos espacios de interacción en los
jóvenes y adultos con su empleabilidad logrando sinergia entre los intereses, habilidades y
destrezas de estos y lo que el mundo del trabajo se encuentra demandando. Para ello se
requiere mayor preparación, mayor formación y en busca de un trabajo digno, decente y de
calidad.
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Antecedentes Generales
El proyecto entregará Capacitación en Oficio, Formación para el Trabajo, Intermediación
Laboral e Inserción Laboral para personas desempleadas en condición de exclusión social y
altamente vulnerables, el cual será medido por la Ficha de Protección Social cuyo puntaje debe
ser igual o inferior a 11.734 puntos con priorización en mujeres, jóvenes y personas con
discapacidad física, mental y/o psiquiátrica.
La inserción laboral se realizará a través de dos modalidades:
Colocación directa en Empresas: Del total de los participantes corresponderá igual o
superior al 80%.
Colocación Independiente: Del total de los participantes no podrá exceder al 20%.
N° Beneficiarios 120 personas
El Proyecto se llevará a cabo, atendiendo a personas de las comunas de:
- Chiguayante
- Concepción
- Coronel
- Hualpén
- Hualqui
- Lota
- Penco
- San Pedro de la Paz
- Talcahuano
- Tomé
Duración del Proyecto Fecha de Inicio
Fecha Término
Junio 2012 22 de marzo de 2013
Seguimiento y medición 26 de Mayo de 2013
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Este informe técnico de avance contiene información sobre el proceso de reclutamiento y
selección, capacitación en oficio e incluido los servicios complementarios de formación.
ESTADO ACTUAL DEL PROYECTO:
Reclutamiento y selección de usuarios:
a) Proceso Concluido: Para los Cursos de Secretariado Administrativo, Guardia de
Seguridad y Cocina Institucional mención Banquetería, iniciaron el lunes 04 de
junio y finalizaron 27 de julio. Se entrevistaron a 259 personas de las cuales
fueron seleccionadas 108 personas.
b) Proceso en Ejecución: aún abierto los cursos de Aseo industrial y Albañil, el
cual ha sido informado a la Encargada del Programa.
Curso Aseo Industrial: inicialmente este curso fue elaborado y propuesto para personas con discapacidad mental y/o psiquiátrica. En virtud del trabajo de gestión de redes regionales y compromisos previos a la propuesta no ha sido posible completar el curso de 20 alumnos que reúnan los criterios iniciales, es decir con discapacidad mental y/o psiquiátrica. No obstante en el proceso de reclutamiento hasta el momento levantado contamos con personas que presentan interés de participar en este curso, pero que tienen otro tipo de discapacidades como la física la que no es Inhabilitante para el cumplimiento de la función en un puesto de trabajo, y en menor número personas que no tienen ningún tipo de discapacidad, pero si cumplen con el criterio de focalización de este programa, así en lo referido al criterio de vulnerabilidad. En virtud de lo anterior, se está solicitando autorización para ampliar los criterios definidos inicialmente. Curso Albañil: Este curso aún se mantiene abierto por no poder conformar el curso por con
alumnos, que de acuerdo a los compromisos en perspectivas de la elaboración y presentación de este curso respondía principalmente a la alta necesidad de personas calificadas por parte de las empresas, así también demanda de las redes públicas por fomentar este oficio, lo que hasta el momento no ha podido ser reclutadas. Se han levantado diversas estrategias de reclutamiento como por ejemplo el relacionamiento directo con las empresas, pero en ella sólo tienen trabajadores contratados, por ende no son personas focalizadas por este programa. También se levanto propuesta de horario vespertino con el objeto de atraer postulantes que facilitará la instancia de formación, no obstante tampoco ha sido posible captar alumnos, contacto con todos los municipios, OMIL, Fundaciones, Juntas de vecinos, colegios sin tener postulantes para este curso Lo anterior también responde al dinamismo que ha tenido el empleo en la región y en especial este rubro, donde la calificación no necesariamente es un requisito de inserción laboral. En antecedente se ha solicitado a la contraparte el pronunciamiento, orientación y/o indicación.
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Capacitación:
- Curso de Secretariado Administrativo: El curso se inici0 el lunes 13 de
agosto. El cual se conformo con un total de 20 alumnos, hasta la fecha de
corte de este informe no se ha generado ninguna deserción y/o abandono.
- Curso de Guardia de Seguridad: Se inicio el 13 de agosto. El curso se
conformo con un total de 20 alumnos, hasta la fecha de corte de este
informe no se ha generado ninguna deserción y/o abandono.
- Curso de Cocina Institucional con mención Banquetería: Este curso se
inicio el lunes 13 de agosto, el cual se conformo con un total de 20
alumnos, hasta la fecha de corte de este informe no se ha generado
ninguna deserción y/o abandono. Al igual que los cursos antes
mencionado, este también ha presentado buen cumplimiento de perfil y
demanda.
- Curso de Aseo Industrial: Cabe indicar que este curso fue diseñado para
población con discapacidad mental, lo que hasta el momento no se ha
podido conformar el curso con 20 persona. No obstante, hasta la fecha de
corte de este informe este curso ha tenido una alta demanda e interés de
otro tipo de población que en algunos casos son personas con
discapacidad y personas con criterio de focalización de este programa que
de ninguna forma interfiere con el ejercicio del oficio. Por todo lo anterior,
se ha expuesto la situación a la contraparte técnica para su visación y/o
orientación de proceder.
- Curso de Instalador Eléctrico: Este curso se inicio el 10 de septiembre, se
ha desarrollado en completa normalidad. El cual se conformo con un total
de 20 alumnos, hasta la fecha de corte de este informe no se ha generado
ninguna deserción y/o abandono. Cabe indicar que los contenidos de la
malla curricular apuntan a la acreditación y certificación del SEC. Para
aquello se han realizado cursos de nivelación y ejercicios de simulacro
examinación.
- Curso Albañil de Obra: Este curso aún se mantiene abierto por no poder
conformar el curso por con alumnos, que de acuerdo a los compromisos
en perspectivas de la elaboración y presentación de este curso respondía
principalmente a la alta necesidad de personas calificadas por parte de las
empresas, así también demanda de las redes públicas por fomentar este
oficio, lo que hasta el momento no ha podido ser reclutadas. Se han
levantado diversas estrategias de reclutamiento como por ejemplo el
relacionamiento directo con las empresas, pero en ella sólo tienen
trabajadores contratados, por ende no son personas focalizadas por este
programa. También se levanto propuesta de horario vespertino con el
objeto de atraer postulantes que facilitará la instancia de formación, no
obstante tampoco ha sido posible captar alumnos, contacto con todos los
municipios, OMIL, Fundaciones, Juntas de vecinos, colegios sin tener
postulantes para este curso Lo anterior también responde al dinamismo
que ha tenido el empleo en la región y en especial este rubro, donde la
calificación no necesariamente es un requisito de inserción laboral.
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En atención a los cursos de Aseo Industrial y Albañil, en resumen se ha desplegado las
siguientes acciones de búsqueda de potenciales usuarios, sin poder tener resultados
favorables.
Resumen de contacto
Institucionalidad N° total
OMILs 10
Instituciones educacionales 17
Centro de Salud 6
Instituciones Públicas 14
Fundaciones y/o organizaciones 5
Juntas de Vecinos 6
Otros medios de comunicación 5
Total 63
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En resumen:
Región Provincia Comuna Curso/Oficio Cupos Inicio de Actividad
Termino de la actividad
Lugar de ejecución de la actividad
Días de ejecución
Horario Responsable
ejecutor Teléfono
VIII Concepción Concepción Secretariado
Administrativo 1
20 13/08/2012 06/12/2012 O´Higgins N° 1068,
Concepción Lunes a Viernes
08:30 a 13:30 hrs.
Karen Jara T: + 56 (041)
2259803 Cel.: 97358757
VIII Concepción Concepción Guardia de Seguridad
20
13/08/2012 6/11/2012
O´Higgins N° 1068 Y
Ongolmo N° 727 Concepción
Lunes a Viernes
09:00 a 14:00 hrs.
Karen Jara T: + 56 (041)
2259803 Cel.: 97358757
VIII Concepción Concepción
Cocina Institucional
mención Banquetería
20
13/08/2012 21/11/2012
O´Higgins N° 1068 Y
Avda. Arturo Prat N° 855 Concepción
Lunes a Viernes
13:45 a 18:45 hrs.
Karen Jara
T: + 56 (041) 2259803
Cel.: 97358757
VIII Concepción Concepción Instalador Eléctrico
20 10/09/2012
06/12/2012
O´Higgins N° 1068, Concepción
(sujeto a modificación)
Lunes a Viernes
14:15 a 19:15 hrs.
Karen Jara T: + 56 (041)
2259803 Cel.: 97358757
VIII Concepción Concepción Aseo Industrial 20
(sujeto a modificación)
(sujeto a modificación)
O´Higgins N° 1068, Concepción
(sujeto a modificación)
Lunes a Viernes
14:15 a 19:15 hrs.
Karen Jara T: + 56 (041)
2259803 Cel.: 97358757
VIII Concepción Concepción Albañil en obra 20
(sujeto a modificación)
(sujeto a modificación)
O´Higgins N° 1068, Concepción
(sujeto a modificación)
Lunes a Viernes
14:15 a 19:15 hrs.
Karen Jara T: + 56 (041)
2259803 Cel.: 97358757
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ETAPAS DEL PROYECTO:
CONVOCATORIA
La estrategia de difusión y convocatoria se centró como eje fundamental el Promover el pleno
empleo en personas jóvenes y adultos desocupados, cesantes o que buscan trabajo por
primera vez, que se encuentren en condición de vulnerabilidad, teniendo como fin generar un
proceso de selección adecuado y pertinente permitiendo focalizar la población beneficiaria de
este programa.
Dada las características de la propuesta de intervención se generaron diversas instancias y
estrategias de difusión con instituciones públicas y privadas que focalizan su accionar en
población vulnerable. Se comenzó el trabajo de convocatoria con las distintas OMIL (Oficina
Municipal de Intermediación Laboral) de la Provincia de Concepción, y posteriormente se
amplió a otras entidades tanto públicas como privadas pertenecientes al mismo territorio.
De la efectividad de la convocatoria merece un breve análisis el trabajo realizado con los
Municipios y resultados los disímiles entre uno u otro. Quienes al conocer la oferta de este
proyecto y sus alcances le fue atractivo y de gran interés. Sin embargo los resultados de
derivación indican lo contrario tal como se puede observar en el cuadro resumen.
A continuación se detalla las instituciones y medios utilizados para el proceso de
reclutamiento y selección de los participantes:
Instituciones:
Comuna Institución Grupo de Interés % de
efectividad Observación
Todas las comunas de la
Provincia de Concepción
Hospital Regional de Concepción
Usuarios/as del Sistema de Salud Publico de toda la Región del Biobío.
0% No hubo derivación.
SERNAM, Concepción
Promover la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.
0% No hubo derivación.
INJUV, Concepción
Orientar a los jóvenes entre 15 y 29 años de edad.
0% No hubo derivación.
PRODEMU, Concepción
Apoyar a las mujeres y contribuir a su desarrollo.
0% No hubo derivación.
Tierra Esperanza, Concepción
Apoyar a niños/as y jóvenes hasta 21 años en situación de vulneración social.
0% No hubo derivación.
Hogar de Cristo Personas en exclusión social y vulnerable.
0% No hubo derivación
Chiguayante
OMIL Chiguayante
Personas en exclusión social y vulnerable.
5%
Escasa colaboración en la difusión y en la derivación de personas de la comuna.
Colegio San Patricio de
Padres y Apoderados en condición cesante.
0% No hubo derivación.
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Chiguayante
Colegio Aurora de Chile de Chiguayante
Padres y Apoderados en condición cesante.
0% No hubo derivación.
Consultorio Chiguayante
Usuarios/as del Sistema de Salud Público de la Comuna de Chiguayante.
0% No hubo derivación.
Concepción
OMIL Concepción Personas en exclusión social y vulnerables
30%
Baja colaboración en la difusión y derivación de personas.
Consultorio O’Higgins de Concepción
Usuarios/as del Sistema de Salud Público de la Comuna de Concepción.
0% No hubo derivación.
Consultorio Víctor Manuel Fernández de Concepción
Usuarios/as del Sistema de Salud Público de la Comuna de Concepción.
0% No hubo derivación.
Sociedad Protectora de la Infancia Leonor Mascayano, Concepción
Apoyar jóvenes hasta 22 años y que se desarrollen plenamente en sus familias y comunidades.
0% No hubo derivación.
Liceo Técnico de Concepción
Padres y Apoderados cesantes.
0% No hubo derivación.
Centro Integral de Educación Especial de Concepción
Escuela especial, que atiende a jóvenes hasta 26 años con necesidades educativas especiales.
0% No hubo derivación
Escuela Diferencial Chile España, E- 1197 Concepción
Escuela especial, que atiende a adolescentes y adultos (mayores de 18 años) con necesidades educativas especiales.
0% No hubo derivación.
Liceo República del Ecuador de Concepción
Padres y Apoderados en condición cesante.
0% No hubo derivación
Coronel OMIL Coronel Personas en exclusión social y vulnerable.
70%
Mediana – Alta colaboración en la difusión y derivación de personas
Hualpén OMIL Hualpén Personas en exclusión social y vulnerable.
30%
Baja colaboración en la difusión y derivación de personas.
Hualqui
OMIL Hualqui Personas en exclusión Social y vulnerable.
50%
Programa Mujer Trabajadora y Jefas de Hogar (SERNAM -Municipalidad de Hualqui)
Mujeres jefas de hogar de la comuna de Hualqui.
0% No hubo derivación
Lota OMIL Lota Personas en exclusión social y vulnerable.
100%
Alta colaboración en la difusión y en la derivación de personas de la comuna.
Penco OMIL Penco
Personas en exclusión social y vulnerables
100%
Alta colaboración en la difusión y en la derivación de personas de la comuna.
Centro de la mujer de Penco
Se entrega atención Psicológica, social y legal
0% No hubo derivación
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a mujeres que sufren violencia.
Programa Mujer Trabajadora y Jefas de Hogar (SERNAM -Municipalidad de Penco)
Mujeres jefas de hogar. 0% No hubo derivación
Escuela Isla de Pascua de Penco
Padres y Apoderados en condición cesante.
0% No hubo derivación
Escuela de Penco Padres y Apoderados en condición cesante.
0% No hubo derivación
San Pedro de la Paz
OMIL San Pedro de la Paz
Personas en exclusión social y vulnerables
20%
Escasa colaboración en la difusión y en la derivación de personas de la comuna.
Programa Mujer Trabajadora y Jefas de Hogar (SERNAM - Municipalidad de San Pedro)
Mujeres Jefas de hogar de la comuna de San Pedro de la Paz.
0% No hubo derivación
Consultorio Candelaria, San Pedro de la Paz.
Usuarios/as del Sistema de Salud Público de la Comuna de San Pedro de la Paz.
10% Colaboración en la difusión.
Escuela Enrique Soro, San Pedro de la Paz.
Niños/as y adolescentes de la comuna de San Pedro de la Paz.
0% No hubo derivación.
Talcahuano OMIL Talcahuano Personas en exclusión social y vulnerable.
40%
Baja colaboración en la difusión y en la derivación de personas de la comuna.
Tomé OMIL Tomé Personas en exclusión social y vulnerable.
100%
Alta colaboración en la difusión y en la derivación de personas de la comuna.
Medios:
Medios Grupo de Interés % de
efectividad Observación
Radio Punto 7 Personas a grupo abierto
100% Difusión en dos oportunidades de la información de manera clara.
Canal TV8 (Regional)
Personas a grupo abierto
60% Difusión a través de Matinal del Canal y dos cuñas periodísticas para Horario Noticias.
Diario El Sur Personas a grupo abierto
60% Difusión del Programa y de la Fundación en dos oportunidades.
Afiches Publicitarios
Personas a grupo abierto
100% Difusión Sectores aledaños a los lugares de capacitación y selección de usuarios
Comunicación Informal
Personas a grupo abierto
50% Alumnos/as ya participantes del curso, convocaban a personas que cumplían el perfil.
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POSTULACIÓN
En esta etapa se aplicaron instrumentos de evaluación a objeto de recabar la mayor cantidad
de información laboral y social de los postulantes. Se indagaron por características personales,
facilitadores e inhibidores para el trabajo, presencia/ ausencia de competencias transversales
como también las expectativas personales.
En general, comprende las siguientes acciones:
- Entrevista Socio Laboral
- Entrevista de postulación
- Revisión y Análisis de las entrevistas de los candidatos
- Listado de priorización de los candidatos, en virtud del perfil de ingreso al programa
La Entrevista Socio Laboral reúne información en cuatro áreas:
1. Identificación del postulante y antecedentes personales
2. Identificación del nivel educacional y situación ocupacional
3. Variables especifica de vulnerabilidad: ingresos per cápita y grupo familiar, situación
habitacional y servicios domiciliarios, discapacidad, antecedentes penales,
enfermedades, otros.
4. Caracterización laboral y de capacitación.
Las entrevistas principalmente fueron en la oficina central (O´Higgins N° 1068, Concepción) y en
terreno ya sea en los centros, organizaciones e instituciones desplegada en el territorio.
Se atendieron más de 400 personas interesadas en el programa, lo que finalmente redujo a 303
entrevistas a la fecha, las cuales fueron aplicadas conforme a los protocolos referidos. La
diferencia se produce al momento previo de iniciar las entrevistas se explica en qué consiste el
programa, sus alcances, tiempos y otros, en ese momento las personas informadas toman la
decisión de continuar o no con la entrevista.
Resultados:
Total Entrevistados 303
Variable N° Hombres N° Mujeres Total
Postulantes 83 220 303
Jefatura de Hogar / Jefatura de Núcleo 70 99 169
Pertenece al Programa PUENTE 7 22 29
Situación habitacional de hacinamiento 40 99 139
Vivienda precaria (mediagua o pieza) 13 55 68
Vivienda no propia 63 187 250
Ingreso per cápita bajo la línea de la pobreza 66 154 220
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Factores observados del proceso:
Se considera relevante presentar un breve análisis de algunas variables que se han
observado en el proceso de entrevistas, que pueden incidir en el proceso siguiente de la
capacitación:
La mujer y el mercado laboral: los número dan cuenta de la alta demanda e
interés que presentan las mujeres por buscar oportunidad de capacitarse e
ingresar o reingresar al mundo del trabajo. Principalmente son jefas de hogar
y/o de núcleo, que al momento de enfocar las trayectorias laborales previas
hemos detectados que están presentes algunas características comunes del
empleo femenino, como lo son: temporalidad, precariedad, desigualdad
salarial, gran dificultad para conciliar la vida personal, familiar y laboral, lo que
inciden en barreras para acceder al empleo, promocionar y ocupar puestos de
responsabilidad. Muchas de ellas han tenido que renunciar a la posibilidad de
un trabajo remunerado por no contar con redes de apoyo que principalmente
les brinde ayuda con el cuidado de sus hijos.
Edad como barrera de acceso: principalmente para las personas mayores de
29 años, según lo declarado por ello no encuentran ofertas de programas de
formación e inserción laboral que puedan participar. Si bien existe programas
gubernamentales muchos de ellos son para desenlace independiente o bien
para trabajadores activos.
SELECCIÓN:
Nuestra principal preocupación como Fundación es darle la oportunidad a los/as personas de
escasos recursos para que se puedan insertar laboralmente a través de la formación en oficios.
Es por ello que utilizamos como sistema de ingreso, la focalización, como mecanismo para
canalizar nuestra ayuda a quienes más lo necesiten.
La focalización de la Fundación se define principalmente a partir del ingreso, para nosotros
serán beneficiarios directos quienes se encuentren en el primer y segundo quintil de ingresos,
pero además contemplamos la inclusión de vulnerabilidades, entendiendo ésta como una
condición relativa de desventaja, que aumenta las probabilidades de riesgo para el bienestar de
nuestros usuarios.
Consideramos condiciones de vulnerabilidad en los siguientes ámbitos:
- Vulnerabilidad en Ingresos
- Vulnerabilidad en empleo (cesantes, dueñas de casa)
- Vulnerabilidad en educación (desertores escolares)
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- Vulnerabilidad en vivienda
- Vulnerabilidad en salud
- Vulnerabilidad de género
- Antecedentes Penales
Realizada las entrevistas se consolida y sistematiza el instrumento, procediendo a la
construcción de perfiles laborales y observación del entrevistador los cuales son agrupados
por interés de formación de los postulantes.
Una vez ordenado el total de los postulantes por cursos se analiza con los criterios de
focalización y priorización asignando puntajes para cada persona.
Los criterios de ingreso utilizados conforme al Perfil general fueron:
- Hombres y mujeres pertenecientes al 40% de la población más vulnerable.
- De preferencia del tramo etéreo 18 – 35 años
- Cesantes, desocupados y que buscan trabajo por primera vez.
- Demostrar interés por integrarse al curso, con alto grado de responsabilidad en su
participación y permanencia.
- Demostrar deseos y motivación por capacitarse e insertarse al mundo del trabajo.
- Estar en condición de pobreza o exclusión social.
Todo lo anterior permite generar el listado de priorización y focalización del total de los
participantes velando estrictamente con los criterios determinado por la Subsecretaria del
Trabajo, los cuales son respaldados y verificables a través de la documentación exigidas como
certificado OMIL, certificado Ficha Protección Social, Informes Sociales, entre otros.
En virtud de la cobertura establecida en la conformación del curso, se definió considerar
inicialmente un 20% adicional de personas para generar lista de espera en caso de deserción
previa a la capacitación.
En conclusión, realizado el proceso de selección inicial se estableció un total de 123 personas
que reunían todos los criterios de focalización, los cuales se distribuyen territorialmente de la
siguiente forma:
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Provincia Comuna N° Hombres N° Mujeres N° total de
entrevistados
Provincia de Concepción Chiguayante 2 2 4
Provincia de Concepción Concepción 12 28 40
Provincia de Concepción Coronel 13 26 39
Provincia de Concepción Hualpén 2 13 15
Provincia de Concepción Hualqui 3 17 20
Provincia de Concepción Lota 16 20 36
Provincia de Concepción Penco 8 22 30
Provincia de Concepción San Pedro de la Paz 1 30 31
Provincia de Concepción Talcahuano 13 22 35
Provincia de Concepción Tomé 13 40 53
83 220 303
Resultados:
A continuación se grafican los datos relacionados con el perfil de los participantes
seleccionados:
Total de Entrevistados
De las 303 entrevistas efectivas realizadas, se seleccionó a 130 personas que cumplieron
con todos los requisitos establecidos.
Entrevistados Seleccionados
303
130
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Distribución por Sexo
La mayoría de las personas seleccionadas en el proyecto es de género femenino, casi
triplicando la cantidad de postulaciones masculinas. Es importante destacar la motivación
femenina por capacitarse y alcanzar la autorrealización personal para lograr su
independencia económica y mejorar sus condiciones de vida, como también la
manifestación de que cuentan con más disponibilidad de horas al momento de
capacitarse. Lo señalado se grafica a continuación:
1. Distribución por Sexo según Curso de Capacitación:
Esta distribución se debe no solo al interés que cada género pueda presentar en cada uno
de los cursos sino que también, está supeditado a la salida laboral que cada uno de estos
tiene y la oferta que genera conforme al género.
Hombres 27%
Mujeres 73%
18 28
0 0
9
1 0
44 25
5
Hombres Mujeres
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Rango Etario
El 63% de los seleccionados es menor de 39 años.
Escolaridad
La situación de escolaridad el 5,6% de los seleccionados tiene Educación Básica completa,
el 64,7% Educación Media Incompleta y el 29,5% tiene Enseñanza Media Completa. La baja
escolaridad de los participantes es una situación que complejiza su inserción laboral.
21%
12%
30%
25%
12% 18 - 24 años
25 - 29 años
30 - 39 años
40 - 49 años
50 años y más
Básica Completa
Media incompleta
Media Completa
5,6%
64,7%
29,5%
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Jefaturas de Hogar o Jefatura de Núcleo:
Del total de los seleccionados, sólo el 56% es Jefe de Hogar o Jefe de Núcleo y la
distribución entre Hombres y mujeres es de acuerdo se presenta en el siguiente gráfico:
1. Jefatura según Sexo:
Del total de los seleccionados, el 58,5% la Jefatura es femenina y el 41,4% la Jefatura es
masculina.
Puntaje Ficha de Protección Social
El 99,3% de los seleccionados se encuentra en el primer y segundo quintil de ingresos.
Donde la mayoría de ellos (67,8%) pertenece al primer quintil, con un ingreso per cápita
$58.933.
56% 44% Si
No
Hombre Mujer
41,4%
58,5%
1° Quintil 2° Quintil 3° Quintil
67,8%
31,5%
0,7%
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Programa Puente:
77% de los postulantes a los distintos cursos ofrecidos por la Subsecretaría del Trabajo no
participan de Chile Solidario ni el Programa Puente.
Situación de Vivienda:
El 54% de los seleccionados señalan tener vivienda propia:
1. Tipo de Vivienda:
El 63% de los postulantes habitan en vivienda tipo Casa, el 21% habitan mediaguas otorgadas por
distintas Municipalidades, entregadas especialmente después del terremoto de 2010, de estas
viviendas de emergencias, la mayoría se encuentran situadas en sitios de familiares, lo que
confirma la condición de allegados.
54% 46% Propia
No propia
21%
4%
63%
11%
1%
Mediagua
Pieza
Casa
Departamento
Conventillo
23%
77%
Participa
No participa
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2. Situación de Hacinamiento:
Debido al aumento del número de integrantes en los grupos familiares, existe un considerable
porcentaje de hacinamiento, equivalente al 40% de los postulantes y sus grupos familiares.
40%
60% Con Hacinamiento
Sin Hacinamiento
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CARTA GANTT
Actividad
AÑO 2012 AÑO 2013
Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo
Semana del Semana del Semana del Semana del Semana del Semana del Semana del Semana del Semana del Semana del Semana del Semana del
4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26
Diagnóstico
Focalización
Difusión
Capacitación
Práctica Laboral
Subsidio Beneficiarios
Intermediación
Inserción Laboral
Acompañamiento
Seguimiento
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Metas e indicadores
Específicos Indicadores Meta Instrumento de medición Resultados
Focalización
% de Focalización de acuerdo a los criterios establecidos por el programa
90% Ficha de protección social/ Instrumento interno de selección
99,3%
Capacitación
% de adquisición de competencias
técnicas de usuarios durante la
capacitación.
75%
Evaluación Diagnóstica: Prueba de conocimientos Técnicos.
Esta evaluación fue formativa y la
calificación fue de un 83%
Evaluaciones Formativas: Pautas de Cotejo, Disertaciones, Sesiones de laboratorio, Simulaciones.
68% Evaluaciones Sumativas: Pruebas de Conocimiento, aplicación de habilidades, trabajos de investigación.
Informes de Avance de Capacitación proporcionado por los Relatores.
3 realizados
% de deserción durante la
capacitación. 30%
Registro Asistencia Libro de Clases.
8,7% (*)
Atención de casos que requieran apoyo Psicosocial.
15 casos de apoyo Psicosocial
% Satisfacción de usuarios durante la
capacitación. 90%
Encuesta de Satisfacción. En proceso de
sistematización de los resultados
Encuesta Evaluación Alumnos Desempeño de Relatores.
En proceso de sistematización
de los resultados
(*) En materia de asistencia a los cursos de capacitación, se han definido previamente los siguientes conceptos:
- Aprobación del Curso: El alumno/a deberá tener una asistencia igual o superior al 75% del total de las horas de la fase lectiva.
- Desertor/a: aquel/la alumno/a se ha ausentado y/o abandonado su participación sin razón fundada, superando el 25% del total de horas del curso.
En caso de enfermedad o accidente que impidan asistir a clases por un período superior al 15% de las horas, el alumno/a deberá presentar certificado médico respectivo. A continuación se detalla los alumnos que han desertado y/o abandonado el proceso de formación, el cual a su vez se está informando a través de carta formal a la Encargada del Programa.
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N° Curso Rut Usuario Nombre Usuario Motivo de deserción y/o
Abandono
1 Guardia de Seguridad 18.068.398-4 Patricio Gatica Marín Incompatibilidad horario por
nivelación de estudios medios
2 Guardia de Seguridad 15.180.260-5 Erick Herrera Ramos Duplicidad de beneficios
3 Guardia de Seguridad 8.295.772-3 Adolfo Contreras Ravanal Duplicidad de beneficios
4 Guardia de Seguridad 17.385.489-7 Bryan Hidalgo Collao Problemas personales
5 Guardia de Seguridad 8.931.461-5 Eladio Vásquez Dinamarca Larga duración de curso de
capacitación
2 Instalador Eléctrico 12.187.320-6 Claudio Rojas Henríquez Trabajo fuera de la región
3 Instalador Eléctrico 14.060.416-K David Troncoso Riquelme Abandono injustificado
5 Instalador Eléctrico 15.219.941-4 María Herrera Herrera Cuidado de hijos
6 Instalador Eléctrico 15.194.099-4 Jaime Fierro Jiménez Trabajo
7 Instalador Eléctrico 9.162.803-1 Fanny Aburto Hernández Problemas personales
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Materiales entregado a los/as alumnos/as al 21 de agosto:
Curso de Secretariado Administrativo (A cada alumna se le entregó):
Cantidad Detalle
1 Adhesivo en barra
1 Corrector tipo lápiz liquido
1 Cuaderno Universitario 100 hojas.
1 Destacador tipo lápiz
1 Diccionario español
1 Diccionario Sinónimo – Antónimo
1 Goma de borrar
1 lápiz grafito
1 lápiz pasta azul
1 lápiz pasta rojo
1 lápiz pasta negro
1 regla de 30 cm.
1 tijera
Curso de Guardia de Seguridad (A cada alumno se le entregó):
Cantidad Detalle
1 Corrector tipo lápiz liquido
1 Cuaderno Universitario 100 hojas.
1 Destacador tipo lápiz
1 Goma de borrar
1 lápiz grafito
1 lápiz pasta azul
1 lápiz pasta rojo
1 lápiz pasta negro
Curso de Cocina Institucional con mención Banquetería (A cada alumna y alumna se le
entregó):
Cantidad Detalle
1 Adhesivo en barra
1 Corrector tipo lápiz liquido
1 Cuaderno Universitario 100 hojas.
1 Destacador tipo lápiz
1 Goma de borrar
1 lápiz grafito
1 lápiz pasta azul
1 lápiz pasta rojo
1 lápiz pasta negro
1 regla de 30 cm.
1 tijera
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Recursos Materiales. Cuadro N° 1: Gastos del Proyecto (en pesos)
a) Desglose Presupuestario Gastos acumulados en el período Junio – Septiembre.
Cuadro N° 1: Gastos del Proyecto (en pesos)
Agosto, 2012
Proyecto Centro de Costo
Monto
Asignado Jun-12 Jul-12 Ago-12 Sep-12 Total Rendido
16812 MOVILIZACIÓN EQUIPOS DE TRABAJO 52.050 12.010 56.160 47.180 167.400
16812 APOYO ADMINISTRATIVO 398.800 397.200 262.800 390.400 1.449.200
16812 MATERIAL DE OFICINA 0 0 137.720 70.217 207.937
16812
IMPRESIÓN, FOTOCOPIA Y
ENCUADERNACIÓN 395.363 47.840 0 0 443.203
16812 DIFUSIÓN DE PROYECTO 0 0 1.000.000 0 1.000.000
16812 SERVICIO DE CAPACITACIÓN 0 0 0 0 0
16812 SEGURO DE ACCIDENTES 0 0 0 0 0
16812 COORDINADOR 988.189 985.389 988.189 979.789 3.941.556
16812 BONO COLACIÓN Y/O MOVILIZACIÓN 0 0 0 5.181.000 5.181.000
16812 COLOCACIÓN LABORAL 0 0 0 0 0
16812 SEGUIMIENTO 0 0 0 0 0
16812 INDUMENTARIA PARA BENEFICIARIOS 0 0 0 0 0
16812 ARRIENDO INFRAESTRUCTURA O RECINTO 1.425.000 1.425.000 1.425.000 1.425.000 5.700.000
16812 BONO AL USUARIO 0 0 0 0 0
16812 MATERIAL DIDÁCTICO Y/O EDUCATIVO 0 0 16.190 0 16.190
16812 INTERMEDIADOR LABORAL 0 0 0 0 0
16812 PROFESIONAL DE APOYO 912.833 1.620.700 1.702.600 1.685.800 5.921.933
16812 TERAPEUTA 238.333 606.000 608.800 608.800 2.061.933
16812 VIÁTICOS 75.600 266.624 373.593 326.186 1.042.003
92.230.000 4.486.168 5.360.763 6.571.052 10.714.372 27.132.355
92.230.000 4.486.168 5.360.763 6.571.052 10.714.372 27.132.355
Primer Desembolso
Total Informe
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Recursos Humano.
Cargo Nombre Acciones Realizadas
Coordinador del Proyecto Karen Jara - Coordinación del Proyecto
- Coordinación del Equipo de Trabajo
- Responsable del productos, informes y ejecución
Intermediador Laboral Osvaldo Luengo - Coordinar los centros de prácticas
- Coordinar las salidas laborales dependientes e independiente
- Responsable del Equipo de Habilitadores Laborales
Profesional de Apoyo Katherine Núñez - Coordinar, implementar y generar acciones de formación en empleabilidad.
- Diagnosticar la situación socio laboral de los beneficiarios.
- Atención psicosocial a los beneficiarios en clases.
- Responsable del pago de Subsidios y Bono a los beneficiarios.
- Gestionar la realización de talleres de habilidades sociales y apresto laboral.
- Coordinar a diversos actores del ciclo laboral. (instituciones sociales, organismos de capacitación, Omil y otras organizaciones relevantes).
- Vincularse con las instituciones de la red, con presencia en los territorios, para que el sistema pueda contar con su oferta de servicios regulares y apoyos específicos, cuando corresponda.
Profesional de Apoyo Jeannette Villarroel - Coordinar, implementar y generar acciones de formación en empleabilidad.
- Diagnosticar la situación socio laboral de los beneficiarios.
- Atención psicosocial a los beneficiarios en clases.
- Responsable del pago de Subsidios y Bono a los beneficiarios.
- Gestionar la realización de talleres de habilidades sociales y apresto laboral.
- Coordinar a diversos actores del ciclo laboral. (instituciones sociales, organismos de capacitación, Omil y otras organizaciones relevantes).
- Vincularse con las instituciones de la red, con presencia en los territorios, para que el sistema pueda contar con su oferta de servicios regulares y apoyos específicos, cuando corresponda.
Gestor de Redes Melissa Díaz - Coordinar, implementar y generar acciones de Difusión de los Cursos.
- Coordinar, implementar y generar acciones para el reclutamiento de nuevos beneficiarios.
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- Diagnosticar la situación socio laboral de los beneficiarios.
- Difusión de la ejecución del Cursos e historias de los beneficiaros.
Coordinador Docente Daniel Ortíz (Junio-Septiembre) Luis Pérez, asume el cargo desde el 05 octubre.
- Seleccionar y supervisar a los Relatores de cursos.
- Responsable de la Administración Logística de los cursos en ejecución.
- Responsable de la Administración de los materiales que se les entrega a los alumnos.
- Responsable del seguimiento y uso correcto del libro de clases.
Encargado de Rendiciones - Responsable de preparación de rendiciones de cuentas
- Preparación de verificadores y respaldos respectivos de rendiciones
- Ingreso de información en Plataforma informática
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Elementos Gráficos:
Cabe indicar que por indicación de la Encargada del Programa Carolina Poblete el plan de Difusión (notas, triplico, imágenes, propuesta de implementación, entre otros) fue enviado al Sr. Sergio Cabrera S. para su revisión y visación, teniendo la autorización técnica ministerial el 22 de junio. A partir de lo anterior, de acuerdo a lo solicitado, se presentan las piezas gráficas utilizadas. Piezas Gráficas
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